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16.2探究:電流與電壓、電阻的關系(課件)2025-2026學年度滬科版物理九年級全一冊(39頁PPT)

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16.2探究:電流與電壓、電阻的關系(課件)2025-2026學年度滬科版物理九年級全一冊(39頁PPT)

資源簡介

(共39張PPT)
1.能完成“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗.
2.能在規(guī)劃實驗步驟時自覺運用控制變量法,能收集證據,
能用圖像法分析實驗數據,得出結論,能
按要求完成實驗報告.
3.能理解歐姆定律,并能運用其說明生產生活中的有關現象.
1.探究電流與電壓、電阻的關系
實驗 目的 探究電流跟電壓的關系 探究電流跟電阻的關系
實驗 方法 控制電阻不變,改變電 阻兩端電壓(調節(jié)滑動 變阻器),觀察比較電 流表示數變化情況 改變電阻,控制電阻兩
端電壓不變(調節(jié)滑動
變阻器),觀察比較電
流表示數變化情況
電路 圖與 實物 圖 ___________________________________________________________________________________________________________________________________
實驗 過程 控制電阻 不變,移動 滑片 ,讀出對應的電 壓值和電流值 ,將數 據填入下表(調節(jié)滑片 過程中,要一直觀察電 流表示數的變化) 更換不同的電阻 ,移動
滑片,控制電阻 兩端
電壓即電壓表示數 不
變,讀出對應的電流值
,將數據填入下表
實驗 數據 ________________________________________________________________
_______________________________________________________________
分析 論證 方法1(列表法):算 出電流與電壓的比值, 發(fā)現其為一定值. 方法1(列表法):算出
電流與電阻的乘積,發(fā)
現其為一定值.
分析 論證 方法2(圖像法):以 電壓為橫軸,電流為縱 軸,繪制出電流隨電壓 變化的圖像 (如圖所示),發(fā)現是 一個正比例函數圖像 __________________________________________ 方法2(圖像法):以電
阻為橫軸,電流為縱
軸,繪制出電流隨電阻
變化的圖像
(如圖所示),發(fā)現是
一個反比例函數圖像
________________________________________________
實驗 結論 電阻一定時,電流跟 電壓成正比,即 電壓一定時,電流跟電
阻成反比,即
2.實驗操作處理與評估
(1)在探究電流與電壓關系的實驗中,如果不用滑動變阻
器,改用串聯不同個數的電池來改變定值電阻兩端的電壓,
也能進行實驗,但沒有用滑動變阻器好,因為滑動變阻器不
僅能保護電路而且能逐漸地改變電阻兩端的電壓.
(2)在探究電流與電阻關系的實驗中,滑動變阻器規(guī)格
選取 ,定值電阻最大阻值確定
.
(3)實驗誤差產生的原因:
①電阻的標示阻值不準確;
②電流表或電壓表讀數不準確;
③實驗時間過長,電阻因發(fā)熱而溫度升高,其阻值發(fā)生變化等.
特別提醒
“換大調大、換小調小”
探究電流與電阻關系的實驗中,更換電阻后滑動變阻器
滑片的移動方向是難點和易錯點,我們可以簡記為“換大
調大、換小調小”.即換上大(小)電阻后應調大(小)滑
動變阻器連入電路的阻值.
3.理解電流跟電壓、電阻關系應注意的問題
同一 性 導體中的電流和導體兩端的電壓都是針對同一個
導體而言的,不能用一個導體中的電流與另一個
導體兩端的電壓進行分析
邏輯 性 不能說“電阻一定時,電壓跟電流成正比”.因為電
壓是使電荷發(fā)生定向移動、形成電流的原因,導
體兩端加了電壓,導體中才有電流,即電流與電
壓之間的因果關系不能顛倒
恒定 性 不能說“導體的電阻與通過它的電流成反比”,電
阻是導體本身的一種性質,與導體兩端的電壓、
流過的電流均無關
條件 性 在敘述時,一定要注意這兩個關系成立的條件:
“電流跟電壓成正比”的前提條件是電阻一定,“電
流跟電阻成反比”的前提條件是電壓一定
典例1 ( 遼寧中考 )某小組猜想電流與電壓和電阻
有關,現要探究電流與電壓的關系.
(1)為探究電流與電壓的關系,實驗中應控制______不變.
電阻
(2)該小組連接的部分電路如圖所示,請用筆畫線代替
導線將電路補充完整(導線不能交叉).
[答案] 如圖所示.
(3)正確連接電路后,閉合開關前,滑動變阻器的滑片
應調到最____端.

(4)試觸時發(fā)現電壓表和電流表的指針均不偏轉.為查找
故障,閉合開關,保持導線的端不動,將 端依次接
到、和 接線柱,電壓表的指針均偏轉,電流表指針
均不偏轉.若電路中只有一處故障,則發(fā)生的故障是
_________________.
滑動變阻器斷路
[解析] 試觸時發(fā)現電流表指針不偏轉,說明電路可能斷
路,電壓表指針不偏轉,說明電壓表與電源沒有連通.閉
合開關,保持導線的端不動,將端依次接到、 和
接線柱,電壓表的指針均偏轉,說明電壓表與電源連通,
此時電壓表串聯在電路中,則與電壓表串聯的部分沒有
斷路,若電路中只有一處故障,則發(fā)生的故障是滑動變
阻器斷路.
(5)排除故障后,閉合開關,通過移動______的位置改
變電阻兩端的電壓,測量電阻兩端的電壓 和對應的電流
,記錄的實驗數據如表所示.
數據序號 1 2 3 4 5
電壓 1.60 1.90 2.20 2.50 2.80
電流 0.16 0.19 0.22 0.25 0.28
滑片
分析表格中的數據,發(fā)現電壓與其對應電流的比值_____
___________,從而得出結論:______________________
_____________________________.
不變
(或一定)
當電阻一定時,通過導
體的電流與其兩端的電壓成正比
1.歐姆定律
內容 一段導體中的電流,跟加在這段導體兩端的電
壓成正比,跟這段導體的電阻成反比
表達式 ________________________________________________________________________________
變形公式 , .
由變形公式可計算導體兩端的電壓值或導體的
電阻值
物理意義 歐姆定律反映了電流跟電壓、電阻之間的定量
關系,即電路中的電流是怎樣取決于電壓和電
阻的
圖像解讀 ________________________________________________________________________________
適用范圍 適用于純電阻電路
教材拓展
純電阻電路
純電阻電路就是將電能全部轉化為內能的電路,即電能
除了轉化為內能沒有轉化為其他形式的能.
(1)各種電阻、電烙鐵、電爐、電熱毯、白熾燈等用電
器在工作時,都是將全部的電能轉化為內能(注意:白
熾燈工作時,先將全部的電能轉化為內能,然后有部分
內能轉化為光能),所以由此類用電器組成的電路是純
電阻電路.
(2)電動機工作時,主要將電能轉化為機械能,同時有
一小部分電能轉化為內能,所以有電動機的電路不是純
電阻電路.
2.運用歐姆定律的注意事項
同 體 性 歐姆定律中的電流、電壓及電阻 ,是對同一導體
或同一段電路而言的,三者要一一對應.在解題的過
程中,習慣上把同一導體的各個物理量符號的角標
用同一數字或字母表示,如、、
同 時 性 即使是同一個電路,由于開關的閉合、斷開及滑動
變阻器滑片的左、右移動,會引起電路中各部分電
流和對應電壓及總電流的變化,因此,必須保證
中的三個物理量是同一時刻的值.切不可混淆電
路結構變化前、后的、、 的對應關系
歸納總結
1.由歐姆定律的公式可知,在電源電壓不變的情況
下,可以通過改變電路中的電阻來改變電流.利用滑動變
阻器改變電路中的電流就是這個道理.
2.由歐姆定律的變形式 可得一種測量電阻的方法,
即通過測量某一導體兩端的電壓和通過它的電流,就可
以根據歐姆定律算出該導體的電阻值.
3.應用歐姆定律進行定性分析或定量計算
4.利用歐姆定律解釋電源、電流表、電壓表的相關問題
(1)實驗用長的銅導線的電阻約百分之幾歐,若用
此導線將電源兩極直接相連,根據歐姆定律可知,
當電阻如此小時,電路中的電流將非常大,會損壞電源
甚至導線,因此絕對不能把電源兩極直接用導線相連.
(2)電流表的電阻很小,相當于導線,若將電流表直接
連在電源的兩極上,會導致電流過大,損壞電流表和電
源,因此不允許將電流表直接接在電源兩極上.
(3)電壓表的電阻很大,連入實驗電路時通過電壓表的
電流小到可忽略不計,相當于開路,因此只要電源電壓
不超過電壓表的量程,就可以將電壓表直接接在電源兩
極上,測量電源電壓.
圖16-16 酒精檢測儀.
(西寧中考)交警在檢查酒駕
時,通過酒精檢測儀定量檢測.該儀器原
理可以簡化成如圖所示電路,其中 為
定值電阻, 為氣敏電阻,當酒精氣體
濃度增大時, 的阻值減小.若駕駛員飲酒,檢測時酒精
檢測儀上電壓表的示數將______(選填“變大”或“變小”).
變大
通過氣敏電阻 的阻值隨酒精氣體濃度變化
的特點,引導學生分析電路中電壓表的示數變化. 本題
中與串聯,電壓表測 兩端的電壓,若駕駛員飲酒,
的阻值減小,電路中的電流變大,由可知,
兩端的電壓變大,即電壓表的示數變大.
典例2 (原創(chuàng))當某定值電阻兩端的電壓減小 時,通
過電阻的電流由變?yōu)?,那么此電阻的阻值為
____ ,電阻兩端原來的電壓為____ .
25
7.5
[解析] 根據題意畫出電路圖,標明已知量的符號、數值
和未知量的符號.
由可得,, ,聯立兩式,代入
數據,解得, .

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