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(共57張PPT)
人教版物理八年級下冊
第九章 壓強
匯報人：孫老師
匯報班級：X級X班
第1節 壓強
目錄
壹
學習目標
貳
新課導入
叁
新知探究
肆
隨堂練習
伍
課堂小結
第壹章節
學習目標
3.會應用壓強公式分析增大或減小壓強的方法
1.通過實驗探究壓力的作用效果
2.知道壓強的概念、公式及單位
學習目標
第貳章節
新課導入
新課導入
為什么大型載重卡車要安裝許多車輪？
為什么小小的圖釘要把它的一端做得很尖？
如圖，兩個人對雪地的壓力是差不多的，然而一個人的腳陷進雪里，另一個人卻沒有。
類似的事例還有很多，這是什么原因呢？
第叁章節
新知探究
新知探究
F
F
F
F
壓力
說一說以上這些力的特點。
一、壓力
壓力：由于物體間相互擠壓而垂直作用在物體表面上的力。
壓力的三要素：
作用點
物體間的接觸表面上
方 向
垂直于接觸面并指向被壓物體
大 小
？
=2N
蘋果對手的壓力是多大呢？
F
F壓 = G
F壓 < G
F壓與G無關
思考：壓力的大小會一直等于物體重力嗎？
G
F壓
G
F壓
G
F壓
只有當物體靜止在水平面上時，在數值上物體對水平面的壓力才等于物體重力，即F壓 = G。
壓力與重力的區別
壓力 重力
定義 由于物體間相互擠壓而垂直作用在物體表面上的力 由于地球吸引而使物體受到的力
產生原因 物體間相互接觸且擠壓 地球的吸引
方向 總是垂直于接觸面并指向受力物體 總是豎直向下
大小 決定于形變情況 G=mg
作用點 在接觸面上 重心
性質 彈力 引力
下列各圖中的磚均重20N，并有各個不同的力施加在磚上，求各個平面所受的壓力。
F=30N
F=20N
F=30N
F=40N
F1=G+F=20N+30N=50N
F2=G-F=20N-20N=0N
F3=F=30N
F4=F-G=40N-20N=20N
（1）
（2）
（3）
（4）
壓力能使物體發生形變
壓力的作用效果與什么因素有關呢？
用兩根手指分別抵住鉛筆兩端，感覺有什么不同？稍加力后這種感覺有何變化？用手掌和手指按氣球，氣球的變化有什么不同？
活動與交流1：
二、壓強
第一次，將氣球放在只有一顆釘子的釘板上，然后用一盒鉤碼壓氣球，氣球破了；換一塊有很多釘子的釘板，其他的都不變，重復第一次實驗，氣球不破，這是為什么呢？在氣球不破時，讓一位學生，用力向下壓裝鉤碼的盒子，結果氣球破了，這又是為什么？
活動與交流2：
壓力的作用效果與什么因素有關呢？
壓力的作用效果可能與哪些因素有關？
提出問題：
猜想：
壓力的作用效果可能與壓力大小有關。
壓力的作用效果可能與受力面積有關。
……
探究影響壓力作用效果的因素
設計實驗：
1.當一個物理量可能與多個因素有關時，應該用什么方法去研究？
控制變量法
2.如何改變物體對接觸面的壓力大小？如何改變接觸面受力面積大小呢？
3.用什么來顯示壓力的作用效果呢？
轉換法
甲
乙
丙
如圖所示，觀察甲、乙、丙三次實驗過程中海綿被壓下的深淺，這顯示了壓力的作用效果。
進行實驗：
甲
乙
丙
實驗 壓力大小 受力面積 壓力作用效果
甲 桌子的重力 桌腳面積
乙 桌子+砝碼重力 桌腳面積
丙 桌子+砝碼重力 桌面面積
實驗記錄：
甲
乙
丙
實驗結論：
1.壓力的作用效果跟壓力的大小有關，當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
2.壓力的作用效果跟受力面積有關，當壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
交流與評估：
說一說實驗過程中你遇見了什么問題？
怎樣比較壓力的作用效果呢？
A
B
A物體對地面的壓力是100N，與地面的接觸面積是5m2。
B物體對地面的壓力是90N，與地面的接觸面積是3m2。
壓力的
作用效果
相同受力面積，比較壓力大小
相同壓力，比較受力面積大小
比較
求比值
壓力
受力面積
表示
壓強在數值上等于物體單位面積上所受的壓力。
壓強：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫作壓強。
定義
壓強
你能寫出壓強的公式嗎？
壓強 =
壓力
受力面積
p =
S
F
牛頓(N)
平方米(m2)
N/m2
單位：N/m2。讀作：牛每平方米，專用名稱叫帕斯卡(Pascal)，簡稱帕，符號為Pa。
帕斯卡
“1帕”的含義：1m2的面積上受到的壓力是1N。
人站立時對地面的壓強約為2×104 Pa。
壓強的常用單位：
千帕（kPa） 1 kPa=103Pa
兆帕（MPa） 1 MPa=106Pa
物理課本平放在水平桌面上產生的壓強約為60 Pa。
壓強的變形公式：
(1) F=pS (求壓力）
（2）
（求受力面積）
為什么釘板上那么多釘子不會扎入皮膚，而一枚釘子卻能輕易扎進皮膚呢？
壓力相同時，釘板上的釘子多，受力面積大，對皮膚的壓強小；一枚釘子，受力面積小，對皮膚的壓強大。
回顧問題：
水平桌面上靜止放一本書，書所受的重力為3 N，與桌面的接觸面積為5×10-2 m2，計算書對桌面的壓強。
即：
解：靜止在桌面上的書對桌面的壓力大小等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面積S＝5×10-2 m2
所以壓強 p= = =60Pa
F
S
3N
5×10-2m2
書對桌面的壓強為60Pa。
如圖所示，用同種材料做的A、B、C三個實心物體的體積相同，它們對水平桌面的壓力分別為FA、FB、FC，對水平桌面的壓強分別為pA、pB、pC。則它們對桌面的壓力大小關系是 ，對桌面的壓強大小關系是 。
FA＝FB＝FC
pB＜pA＜ pC
A
B
C
大明上山砍柴火，但是砍了半天，樹只受了點皮外傷，這斧頭不好使了，應該怎么辦呢？
拖拉機在田里工作，為了不陷進土里，要設法減小它對地面的壓強。而切菜、把圖釘按進墻里，就要增大刀刃對菜，圖釘尖對墻的壓強。
三、怎樣減小或增大壓強
回顧：壓強的計算公式是什么？
思考：你能想到哪些方法可以減小壓強？哪些方法可以增大壓強？
增大受力面積
減小壓力
減小壓強：
增大壓強：
減小受力面積
增大壓力
p =
F
S
有哪些例子是通過增大受力面積來減小壓強的呢？
書包的肩帶做得很寬
大卡車的輪子很多
坦克的履帶很寬
p =
F
S
有哪些例子是通過減小壓力來減小壓強的呢？
減輕書包重力能減小對人的壓強
人變輕后，對地面的壓強減小了
同時減小壓力和增大受力面積也能減小壓強。
高層建筑地基寬大，且用空心磚代替實心磚
p =
F
S
p =
F
武漢綠地中心
為什么我們會覺得坐軟沙發比坐硬板凳要舒服呢？
答：因為軟沙發受力形變后，與人體的接觸面積大；而硬板凳形變程度小，與人體的接觸面積小。根據壓強的知識可知，在壓力一定的情況下，沙發對人體的壓強較小，所以人感覺舒服。
回顧問題：
p =
F
S
有哪些例子是通過減小受力面積來增大壓強的呢？
菜刀的刀刃非常薄
注射器的前端非常細
盲道上有凸起
p =
F
S
有哪些例子是通過增大壓力來增大壓強的呢？
壓路機的碾子很重
用力敲釘子
打樁機打樁
同時增大壓力和減小受力面積也能增大壓強。
p =
F
S
木樁底部削尖并加大力氣更容易打入地里
小明買了一杯奶茶，他會用吸管的哪一端戳破奶茶上方的塑封膜？為什么？
答：用尖的那一端。在戳破塑封膜時，使用尖的那一端可以減小與塑封膜的接觸面積，在壓力一定時，可以增大壓強，更容易戳破塑封膜。
下面四幅圖中，哪些地方要增大壓強？哪些地方要減小壓強？它們是通過什么方法增大或減小壓強的？
任何物體所能承受的壓強都有一定的限度。超過這個限度，物體就會被損壞。
材料 冰 磚 混凝土 花崗石 工具鋼
極限壓強(Pa) 1.47×106 ＜6×106 ＜5×107 2×108 9.3×108
請收集相關資料，了解超載車輛對公路造成的損害。
第肆章節
隨堂練習
隨堂練習
1.估測你站立時對地面的壓強。
根據你的體重可以得到你對地面的壓力，再測量你站立時鞋底和地面的接觸面積。為簡單起見，假設雙腳站立時，整個鞋印范圍都與地面接觸。測量時，在方格紙上畫出鞋底的輪廓，看鞋底占有多少個小格（不滿一格時，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面積。
根據得到的數據，計算你對地面的壓強。
【選自教材P43 練習與應用 第1題】
如果圖中每個小格的邊長是2cm，某同學的質量為50kg，他對地面的壓強是多少？與你對地面的壓強相比哪個大？ g取10 N/kg。
解：該同學對地面的壓力
F= G = mg =50 kg×10 N/kg = 500 N
該同學一只腳與地面的接觸面積約136cm2，站立時兩只腳與地面的接觸面積約為272cm2，他對地面的壓強
解：手指對圖釘帽的壓強：
2. 一個圖釘帽的面積是 0.8 cm2，圖釘尖的面積是 5×10-4 cm2，手指對圖釘帽的壓力是 20 N，手指對圖釘帽的壓強和圖釘尖對墻的壓強各是多少？
圖釘尖對墻的壓強：
【選自教材P44 練習與應用 第2題】
3. 一輛履帶拖拉機水平停放在農田里，他的質量是1920kg，每條履帶接地的長度是1260mm，履帶的寬度是280mm。這輛履帶拖拉機對地面的壓強是多少？ g取10 N/kg。
【選自教材P44 練習與應用 第5題】
解：履帶拖拉機對地面的壓力F=G=mg=1920kg×
10 N/kg =1.92×104 N，
地面的受力面積S=ab=1260×10-3 m×280×10-3 m
=0.352 8 m2，
則履帶拖拉機對地面的壓強：
4.一位同學在結冰的湖面上行走時，突然發現腳下的冰即將破裂，他應采取的措施是（ ）
A. 站著不動
B. 就地趴伏在冰面上慢慢地向岸邊挪動
C. 趕快跑向岸邊
D. 立即改成單腳站立
B
5.生物在進化的過程中，各種器官不斷地得到完善，以適應生存的環境。下列給出的動物器官中，有減小壓強功能的是（ ）
A.啄木鳥的嘴 B.老虎的牙齒
C.駱駝的蹄子 D.蝙蝠的耳朵
C
增大壓強
收集和傳送聲波
6.解釋下列現象。菜刀、剪刀、斧頭等，用過一段時間就要磨一磨，為什么？從物理學的角度思考，書包為什么要用寬的背帶，而不用結實的繩索？
解：菜刀、剪刀、斧頭等，用過一段時間后受力面積變大，磨一磨，可以減小它們刃部的受力面積，從而增大壓強。書包用較寬的背帶是為了增大書包與人肩膀的接觸面積，從而減小壓強，使人背起來舒服一些。
【選自教材P44 練習與應用 第3題】
7.駱駝比馬的體重大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍。這為它在沙漠行走提供了什么有利條件？
【選自教材P44 練習與應用 第4題】
解：根據 ，因為駱駝的體重比馬大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍，所以駱駝對地面的壓強比馬對地面的壓強小，因此它在沙漠中行走時與馬相比不容易陷進去。
8.右圖是為紀念老紅軍謝寶金攜帶一臺68kg的發電機完成長征而立的銅像。
（1）根據這座銅像，請你估算：
繩索對謝寶金雙肩的壓強大概是
你雙肩背最重的書包時所受壓強
的幾倍？估算時可以認為謝寶金
在繩索下面墊了和你的書包帶一
樣寬毛巾。
【選自教材P44 練習與應用 第6題】
解：（1）中學生的質量取50kg，中學生書包的重量不得超過體重的 ，則中學生的書包的最大質量取5kg，書包對中學生雙肩的壓力F書=G書=m書g=5kg×10N/kg=50N。發電機對謝寶金雙肩的壓力F機=G機=m機g=68kg×10N/kg=680N。估算時認為中學生和謝寶金雙肩的受力面積相等，根據
可得， ，即繩索對謝寶金雙肩的
壓強大概是中學生雙肩背最重的書包是所受的壓強的13.6倍。
（2）過草地時，怎樣使發電機不會陷入泥濘的草地之中？請提出你的想法，并以“謝寶金長征”為關鍵詞上網搜索。謝寶金的辦法和你的想法一樣嗎？
（2）將發電機放在寬闊的竹排上拖動前進。根據 可知，在壓力變化不大的情況下，地面的受力面積大大增加，地面受到的壓強顯著減小，可以使發電機不會陷入泥濘的草地之中。
第伍章節
課堂小結
壓強
定義及公式
物體所受壓力的
大小與受力面積
之比
增大壓強方法：
增大壓力或減小受力面積
應用
壓力
減小壓強方法：
減小壓力或增大受力面積
p=
F
S
作用 效果
課堂小結
人教版物理八年級下冊
匯報人：孫老師
匯報班級：X級X班
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