資源簡介

(共37張PPT)
人教版物理八年級下冊
第九章 壓強
匯報人：孫老師
匯報班級：X級X班
第3節 大氣壓強
目錄
壹
學習目標
貳
新課導入
叁
新知探究
肆
隨堂練習
伍
課堂小結
第壹章節
學習目標
學習目標
1.通過觀察、實驗，證明大氣壓強的存在。能通過實例說出大氣壓在生產生活中的應用。
2.能簡單描述托里拆利實驗，能說出標準大氣壓的數量級，能說出大氣壓隨高度變化的規律。
第貳章節
新課導入
新課導入
1.和液體一樣，空氣內部朝各個方向都存在壓強，叫_________，簡稱_______。
2.最先精確測出大氣壓強值的實驗_____________，測出的大氣壓相當于_____m高的水銀柱產生的壓強，通常把這樣大小的大氣壓叫做____________。
標準大氣壓 ________________，在粗略計算中，該氣壓可以取為__________Pa。
大氣壓強
大氣壓
托里拆利實驗
0.76
標準大氣壓
1×105
p0=1.013×105 Pa
3.測量大氣壓的儀器叫_______。
4.大氣壓隨著高度增加而______，且大氣壓的值與天氣、季節的變化有關。
5.大氣壓還與液體的沸點有關，一切液體的沸點都是隨著液面氣體壓強的增大而______。
氣壓計
減小
增大
液體內部朝各個方向都有壓強，這是由于液體能夠流動。
大氣也能流動，大氣對我們周圍的物體也有壓強嗎？
第叁章節
新知探究
新知探究
回顧：液體內部為什么朝各個方向都有壓強？
一、大氣壓強的存在
地球周圍存在大氣層
大氣有質量，會受到重力的作用
空氣具有流動性
大氣壓強(大氣壓)產生的原因：由于空氣受到重力作用，且具有流動性。
分析：瓶內氣體體積變小，瓶內氣體對雞蛋的壓強小于瓶外大氣壓強，瓶外大氣壓將雞蛋壓入瓶內。
演示實驗：
一起感受大氣壓的存在
分析：易拉罐中的高溫水蒸氣冷卻液化，罐體內的氣壓下降，罐體外面的大氣壓大于罐體內的氣壓，易拉罐被大氣壓擠壓變形。
將硬紙片放在杯口，用手按住并倒置，觀察現象；再把杯子裝滿水，用手按住并倒置，觀察現象。
直接拉動活塞，觀察現象；再堵住管口并拉動活塞，觀察現象。
實驗1：
實驗2：
將吸盤貼在墻上(不按壓)，觀察現象；再將吸盤貼在墻上，擠出里面的空氣，觀察現象。
將塑料瓶裝滿水并擰緊瓶蓋，往瓶身上扎孔，觀察現象；再擰開瓶蓋，觀察現象。
實驗3：
實驗4：
剛才的實驗中你是怎么證明大氣壓強的存在的？
大氣內哪些方向會有壓強呢？你能通過你剛才的實驗驗證嗎？
思考：用吸管喝牛奶為什么有時候吸起來很費勁(吸不上)呢？你平常是怎么解決這個問題的呢？
結果展示：
1654年，德國馬德堡市市長格里克就在馬德堡市公開進行一個著名實驗——馬德堡半球實驗。
p=ρgh
思考：當我們使用非常高的管子，將它注滿水，那么一旦當它產生的壓強大于大氣壓，會發生什么現象？
會下降到？
h同壓
二、大氣壓的測量
大氣壓強約等于10m高的水柱產生的壓強！
液體種類 密度(kg/m3)
水銀 13.6×103
硫酸 約1.8×103
水 1×103
植物油 約0.9×103
酒精 0.8×103
你會選擇哪種液體進行實驗？
思考：怎樣降低液柱的高度呢？
我也是這么想的
托里拆利
大氣壓的測量
標準大氣壓能支撐多高的水銀柱？
換用粗細不同的兩種玻璃管，管內外水銀的高度差是否改變？
把玻璃管傾斜，管內外水銀的高度差是否改變？
為什么要灌滿水銀？
演示實驗：
=ρ水銀 gh
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
p大氣 = p水銀
標準大氣壓 p0= 1.013×105 Pa
粗略計算標準大氣壓可以取1.0×105 Pa。
假設你趴在地上，后背的面積為2400cm2，請你計算大氣對你后背的壓力有多大。
解：S=2400cm2=0.24m2
F=p0S=1×105Pa×0.24m2=2.4×104N
如此大的力壓在我們身上，為什么我們沒有被壓癟呢？
如圖所示的托里拆利實驗中，若將玻璃管豎直向上提起一些(未離開液面)時（　　）
A.大氣壓的值變大
B.大氣壓的值變小
C.管內液柱的高度不變
D.管內液柱的高度變小
C
生活中，我們使用氣壓計來測量氣壓。
金屬盒氣壓計
(無液氣壓計)
水銀氣壓計
滅火器上的
無液氣壓計
數字氣壓計
手機也能測量氣壓哦！
思考：為什么兩地的氣壓不一樣呢？
想想做做：觀察大氣壓隨高度的變化
在玻璃瓶內裝入適量帶顏色的水，用穿有透明細塑料管的橡膠塞塞住瓶口。從細塑料管上端向瓶內吹入空氣，使細塑料管內水面上升到瓶口以上。最后，在細塑料管上標注刻度以測量水面高度的變化。
將整個裝置放在電梯中進行實驗，觀察水柱的高度與樓層的關系。在一次實驗中，電梯從2樓上升到12樓，水面升高了3cm。對此，你怎樣解釋
氣壓會隨著海拔高度的升高而降低
在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa
經過技術攻關，火炬在珠峰上傳遞
演示實驗：
氣壓越高，液體沸點越高；
氣壓越低，液體沸點越低。
用高壓鍋可以使鍋內氣壓變大，從而提高沸點
第肆章節
隨堂練習
隨堂練習
1. 在使用膠頭滴管吸取液體時，擠出膠頭滴管膠帽內的空氣，將玻璃管放入液體中，松手后液體就被“吸”入玻璃管內（如圖）。某同學猜想液體不是被“吸”上來的，而是被大氣“壓”上去的。請你設計一個實驗方案驗證他的猜想。
解：在玻璃瓶中裝入液體，用塑料薄膜密封瓶口，擠出膠頭滴管膠帽內的空氣，將膠頭滴管隔著塑料膜小心插入瓶內液體中，松手觀察，發現吸不上液體來。
【選自教材P55 練習與應用 第1題】
2. 在“大氣壓的測量”實驗中，如果換用稍微粗一些的玻璃管，或玻璃管內不小心進入了少量空氣，是否會影響實驗結果？為什么？
【選自教材P55 練習與應用 第2題】
解：做“大氣壓的測量”實驗時，大氣壓的數值等于玻璃管內水銀柱產生的壓強，如果換用稍微粗一些的玻璃管，大氣壓不變，玻璃管內水銀柱的高度不會變化，故不會影響實驗結果。
如果玻璃管內不小心進入了少量空氣，此時大氣壓的數值等于玻璃管內水銀柱產生的壓強和管內空氣的壓強之和，則測得的大氣壓會偏小。
3. 1654年，德國馬德堡市市長做過一個著名的馬德堡半球實驗。他讓人們把兩個銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，然后讓兩支馬隊向相反的方向拉這兩個半球。當兩側的馬達到16 匹時，才將半球拉開，并發出巨大的
響聲。右圖為同學們利用直徑 26 cm
的壓力鍋代替空心銅半球模擬馬德堡
半球實驗的情形。他們將壓力鍋拉開
需要的力是多少？實際用力大小與計
算的結果是否相同？請說出你的理由。
【選自教材P55 練習與應用 第3題】
解答：由 p= 可得 F = pS = pπr2 =1×105 Pa×
3.14×(0.13 m)2 = 5.3×103 N。
實際用力大小與計算結果有很大的差別，主要原因是壓力鍋內不能被抽成真空。
4. 屋頂的面積是 45 m2，大氣對屋頂的壓力是多少？這么大的壓力為什么沒有把屋頂壓塌呢？
【選自教材P55 練習與應用 第4題】
解：由 p= 可得 F= pS =1×105 Pa×45 m2 = 4.5×106 N。因為屋頂的外部和內部都受到大氣壓力，這兩個壓力大小大致相等，方向相反，所以不會把屋頂壓塌。
第伍章節
課堂小結
課堂小結
大氣
壓強
大氣壓的存在——馬德堡半球實驗
托里拆利實驗
——標準大氣壓
大氣壓的測量
氣壓計
——水銀氣壓計、
無液氣壓計
人教版物理八年級下冊
匯報人：孫老師
匯報班級：X級X班
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