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二下第八單元習(xí)作《推薦一部動畫片》指導(dǎo)講義
習(xí)作目標(biāo)：
1. 激發(fā)表達(dá)興趣： 樂于分享自己喜歡的動畫片。
2. 明確推薦對象： 能清晰說出動畫片的名稱（或主要角色）。
3. 抓住核心亮點(diǎn)： 能用1-2個(gè)簡單理由說明為什么推薦（如：角色有趣、情節(jié)好玩、畫面漂亮、能學(xué)到東西）。
4. 運(yùn)用基本描述： 嘗試用簡單的詞語或短句描述角色特點(diǎn)或某個(gè)有趣情節(jié)片段。
5. 組織簡單結(jié)構(gòu)： 能按“開頭（說片名）— 中間（說理由）— 結(jié)尾（邀請觀看）”的基本結(jié)構(gòu)表達(dá)。
6. 樂于交流分享： 體驗(yàn)向他人成功推薦的樂趣。
寫作步驟分解指導(dǎo)方案(用“小火車”比喻引導(dǎo))：
第一步：選好“小火車頭”—— 挑一部我最愛的動畫片！
任務(wù)： 在腦海中“放映”自己看過的動畫片，選出最喜歡、最想推薦給朋友的那一部。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
閉上眼睛想一想：哪部動畫片我看得最開心？哪個(gè)角色我最喜歡？哪段故事我記得最清楚？
記住動畫片的名字！（如果名字太長記不全，可以說里面主角的名字，比如“那個(gè)”、“汪汪隊(duì)”、“小豬佩奇”）
小貼士： 選一部你真的很熟悉、能說出點(diǎn)東西來的動畫片。
第二步：裝滿“車廂”—— 說說它哪里最棒！
任務(wù)：想1-2個(gè)最主要的理由，為什么推薦這部動畫片？它什么地方最吸引你？
指導(dǎo)重點(diǎn)：
“車廂”里可以裝什么？
有趣的角色： 哪個(gè)角色最特別？它長什么樣？（比如：毛茸茸的？會魔法的？）它性格怎么樣？（比如：勇敢的？聰明的？搞笑的？）為什么喜歡它？例：“我喜歡，因?yàn)樗苡赂遥偸潜Ｗo(hù)森林。” / “我喜歡小豬佩奇，她和弟弟喬治跳水坑的樣子太好玩了！”
好玩的故事： 里面發(fā)生了什么事讓你覺得特別有意思？（簡單說一點(diǎn)就好）例：“砍樹總被阻止，他們斗來斗去特別逗！” / “汪汪隊(duì)每次接到萊德隊(duì)長的呼叫，都會說‘沒有困難的工作，只有勇敢的狗狗！’然后就去救人了。”
漂亮的畫面： 動畫片的顏色好看嗎？里面的地方漂亮嗎？（比如：冰雪城堡、美麗的花園、熱鬧的城市）例：“《冰雪奇緣》里的城堡是冰做的，亮晶晶的，特別美！”
能學(xué)到東西： 看這部動畫片，你明白了什么小道理？或者學(xué)會了什么？（比如：要勇敢、要團(tuán)結(jié)、要愛護(hù)環(huán)境、要誠實(shí)）例：“看《海底小縱隊(duì)》，我知道了好多海洋動物！” / “《大頭兒子小頭爸爸》讓我知道要聽爸爸媽媽的話。”
小貼士：
不用把所有理由都說出來，選1-2個(gè)你覺得最棒、最特別的理由重點(diǎn)說。
試著用簡單的詞語形容一下你喜歡的角色或畫面（毛茸茸、亮晶晶、勇敢、聰明、搞笑、五顏六色）。
可以說一句動畫片里你記得的、好玩的話（比如：“我一定會回來的！”、“探險(xiǎn)！拯救！保護(hù)！”）。
第三步：畫好“軌道”—— 排一排先說什么，后說什么 (約5分鐘)
任務(wù)： 想一想，推薦的話，先說什么，再說什么，最后說什么。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
開頭(第一站)： 大聲說出動畫片的名字！或者主角的名字！告訴別人你要推薦什么。例：“我最喜歡的動畫片是《》！” / “我想推薦《汪汪隊(duì)立大功》給大家！”
中間(第二站)： 說說你裝滿的“車廂”內(nèi)容—— 你最喜歡的1-2個(gè)理由！可以這樣說：
“我最喜歡里面的，因?yàn)樗浅Ｓ赂遥偸潜Ｗo(hù)森林里的動物。”
“這部動畫片特別有趣！總想砍樹，就想辦法阻止他，可有意思了！”
“汪汪隊(duì)的小狗們本領(lǐng)可大了！毛毛會救火，阿奇會抓壞蛋，他們團(tuán)結(jié)合作幫助別人。”
結(jié)尾(終點(diǎn)站)： 熱情地邀請大家去看！例：“你們也快去看看這部動畫片吧，保證很好看！” / “相信你們也會和我一樣喜歡它的！”
第四步：開動“小火車”—— 把話說出來/寫下來
任務(wù)： 按照“軌道”的順序，把想好的話說出來（可以先口頭練習(xí)），然后嘗試寫下來。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
開頭要響亮： 第一句話就告訴大家你要推薦什么動畫片。
中間說清楚： 用簡單的句子說出你的理由。可以說：
“因?yàn)?..” (例：因?yàn)槔锩娴墓适潞苡腥ぃ?
“我喜歡...” (例：我喜歡艾莎公主，她會變出漂亮的冰雪魔法！)
“里面...” (例：里面小豬佩奇一家很溫馨。)
結(jié)尾有熱情： 別忘了邀請朋友去看哦！
寫話小助手：
不會寫的字可以用拼音。
寫一句想一句，把句子寫通順。
寫完后自己讀一讀，看能不能聽懂。
可以給寫好的話配一幅畫（畫一個(gè)你喜歡的角色或場景）！
第五步：檢查“小火車”—— 讀一讀，修一修
任務(wù)： 把寫好的推薦語讀給自己或小伙伴聽一聽，看看哪里可以更好。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
讀一讀： 大聲讀出來，聽聽順不順口？
想一想：
動畫片的名字/主角名字寫（說）清楚了嗎？
推薦的理由說明白了嗎？別人能聽懂為什么好看嗎？
有沒有邀請朋友去看？
有沒有特別難懂或者不通順的地方？
修一修：
不通順的句子改一改。
忘記說的理由可以加一句。
寫得好的地方給自己點(diǎn)個(gè)贊！
分享樂： 把你的推薦語讀給同學(xué)、老師或爸爸媽媽聽，看看他們想不想去看你推薦的動畫片！
給小朋友的溫馨小貼士：
1. 大膽說，開心寫！ 這是分享你喜歡的東西，就像告訴朋友一個(gè)好玩的秘密基地一樣有趣！
2. 名字很重要！ 一定要讓大家知道你說的是哪部動畫片。
3. 理由說清楚！ 不用多，1-2個(gè)你最想說的就行。可以說角色、故事、畫面或者學(xué)到的東西。
4. 用簡單的詞！ 就像平時(shí)說話一樣寫，用你會寫的字和詞就好。
5. 熱情邀請！ 結(jié)尾別忘了說“快去看吧！”或者“你也一定會喜歡的！”
6. 畫龍點(diǎn)睛！ 配上你畫的小畫，你的推薦就更有趣啦！
范文示例(供參考，鼓勵個(gè)性化表達(dá))：
開頭(第一站)： 我最想推薦的動畫片是《小豬佩奇》！
中間(第二站)： 我最喜歡佩奇了！她是一只粉紅色的小豬，和弟弟喬治、爸爸媽媽一起生活。他們一家可有趣了！我最喜歡看佩奇和喬治穿著雨靴在水坑里跳來跳去，弄得渾身是泥，還“咯咯咯”地笑。豬爸爸跳泥坑總是摔跤，特別搞笑！佩奇的媽媽也很溫柔。
結(jié)尾(終點(diǎn)站)： 這部動畫片顏色很漂亮，故事也特別溫馨快樂。小朋友們，你們也快去看看《小豬佩奇》吧，保證你們會笑得很開心！
給老師/家長的建議：
創(chuàng)設(shè)情境：可以組織一個(gè)“小小動畫推薦會”，讓孩子們像小主持人一樣口頭推薦，激發(fā)興趣。
提供支架：
準(zhǔn)備簡單的“推薦卡”模板（填空式）：
我要推薦的動畫片是：___________。
我最喜歡里面的：___________（角色/故事/畫面）。
因?yàn)椋篲__________ (簡單原因)。
大家快來看吧！
提供“理由詞卡”：有趣、好玩、搞笑、勇敢、聰明、漂亮、溫馨、學(xué)到了...等詞語供選擇。
范例引導(dǎo)：展示1-2篇簡單范文，但強(qiáng)調(diào)要說出自己喜歡的理由，不要照抄。
降低難度：
允許并鼓勵孩子使用拼音。
對表達(dá)困難的孩子，可以先讓他們畫出來，再根據(jù)畫的內(nèi)容引導(dǎo)說和寫。
重點(diǎn)評價(jià)表達(dá)的意愿、內(nèi)容的清晰度（是否說清片名和理由）、語句的基本通順，對篇幅不作硬性要求。
鼓勵分享：
在班級墻報(bào)設(shè)立“動畫片推薦角”，張貼孩子們的作品（文字+配圖）。
讓孩子們互相朗讀推薦語，選出“最想看的動畫片”。
尊重個(gè)體差異： 孩子喜歡的動畫片可能各不相同，只要內(nèi)容健康，都應(yīng)尊重其選擇。重點(diǎn)在于鼓勵他們表達(dá)自己的喜好和簡單的理由。
強(qiáng)調(diào)“推薦”目的： 引導(dǎo)孩子思考“怎么說別人才會想去看”，培養(yǎng)初步的對象意識。
這份詳細(xì)的步驟方案希望能幫助二年級的小朋友輕松愉快地完成《推薦一部動畫片》的寫話任務(wù)，自信地分享自己的所愛，體驗(yàn)表達(dá)的樂趣！

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