資源簡介

2025年普通高中學業水平選擇性考試模擬試題
歷史
本試卷共8頁，20題。全卷滿分100分，考試時間75分鐘。
注意事項：
1.答題前，先將自己的姓名、考號等填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在
答題卡上的指定位置。
2.選擇題的作答：選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號
涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3.非選擇題的作答：用簽字筆直接寫在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、
草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
4.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有
一項是符合題目要求的。
1.《呂氏春秋》是秦相國呂不韋招集門客編纂而成的一部雜家名著。下圖所示為《呂氏
春秋》中的記載。據此可推知，春秋戰國時期
*凡民自七尺以上，屬諸三官，農攻粟、工攻器、賈攻貨，時事不共，是謂大兇
*是月也，易關市，來商旅，人貨賄，以便民事，四方來雜，遠鄉皆至，則財物不匱，上無乏用，
百事乃遂
A.統治者重視工商業發展
B.秦國具備了稱霸的社會條件
C.商業發展環境較為寬松
D.各國積極踐行重農抑商政策
2.曹操平定關東，降服關隴諸將后，東漢政府開始重點關注河西問題。曹操采取徐徐圖
之的蠶食策略，駐軍金城、武威，坐觀河西諸將爭斗而緩收其利。這一策略的實施
A.得益于東漢王權的恢復
B.奠定了三國鼎立的基礎
C.立足于現實政治的需要
D.結束了軍閥割據的局面
3.公元716年，唐玄宗委任張九齡為修路特使，開鑿完成了連接江西和廣東的大庾嶺路
即下圖所示梅嶺通道。該路開通后即成為溝通嶺南嶺北的主要交通孔道，“使廣東的
港口和中原交通得到便利，并且間接使廣東與中原及海外各國的通商得到便利”。據
此可知，這條古道
江/
大
8心b
×橫浦關
■
嶺適五
必陽山關
飛
羅城層■
×流諷關
A.顯示出廣東政治地位的提高
B.保障了沿海地區的海防安全
C.有利于海上絲綢之路的發展
D.開啟了贛粵之間的商業貿易
第1頁（共8頁）
4.宋代學者在研究歷史問題時，極為重視倫理道德，往往將社會治亂與倫理綱常聯系在
一起，如歐陽修提出“禮義，治人之大法；廉恥，立人之大節”的主張；司馬光把“孝慈
仁義、忠信禮樂”看作是“自生民以來談之至今”而百世不易之法。這反映了宋代
A.理學成為正統思想
B.史學的儒學化傾向明顯
C.君主控制史學編纂
D.史學研究呈世俗化趨勢
5.明初洪武三年(1370年)立寧夏府即實行“邊民內徙”政策，后明太祖認為“今遷之內
地，必驅而南，去寒涼而即炎熱，失其本性，反易為亂。不若順而撫之，使其歸就邊
地”，于洪武五年“詔棄其地，徙其民于陜西”。這一變化
A.旨在進一步推動邊疆的開發
B.奉行了分級控制的治理模式
C.有效防范了割據勢力的形成
D.體現了與民休息的執政理念
6.中國歷代都沒有“全權大臣”，各種事件“均須據實陳奏，聽候諭旨遵行”，任何官員不
得“擅自專主”。1841年璞鼎查作為英王的“全權遣使”到達中國后，堅持與清朝全權
大臣進行談判。清政府迫于壓力授予耆英、伊里布“便宜行事”之權。19世紀60年
代，清政府主動任命全權大臣以議定通商條約。上述變化
A.順應了近代外交的新形勢
B.開啟了中國外交近代化歷程
C.導致清政府內部權力分化
D.標志著天朝上國觀念的崩塌
7.下圖是1900年的一幅揭帖漫畫。該漫畫中戰士們乘坐中國古代神話中的“飛舟”，手
持民間傳說中象征著安邦治國的超人智慧的“鵝毛扇”，同敵人展開了炮火連天的水
上搏殺。該漫畫
A.將封建迷信與政治宣傳相結合
B.旨在動員人民參與反封建斗爭
C.反映了義和團運動的斗爭特點
D.推動了廣大民眾民主意識覺醒
8.1927年中華全國總工會（當時在廣州辦公）發表宣言，號召全國人民特別是廣東工人
階級，積極支援北伐戰爭。為支援北伐，省港罷工委員會、汕頭工人等組織成立了北
伐運輸隊，鐵路工人組成了北伐交通隊，此外還有衛生隊、宣傳隊等。這一現象
A.說明廣州已成為當時的革命中心
B.反映了工人階級成為北伐的主力
C.表明無產階級勇于承擔時代使命
D.標志著工人運動從低谷走向高潮
第2頁（共8頁）
歷史
一、選擇題
效防范了”的說法均從材料無法得出，排除B、C
1.C【解析】根據材料可知，《呂氏春秋》中對工商業
兩項。
持較為肯定的態度，說明當時的商業發展環境比較寬
6.A【解析】根據“1841年”“瑛鼎查”“英王”等信息
松，故選C項。A項與材料主旨不符，排除A項；B、D
可知，材料反映的是鴉片戰爭中的中英談判，清政府
兩項材料無法體現，排除。
迫于英國的壓力，改變以往“均須據實陳泰，聽候諭旨
2.C【解析】根據材料可知，在平定關東后，曹操經略
遵行”，任何官員不得“擅自專主”的傳統，授予耆英、
河西采取溫和的蠶食政策，坐觀河西爭斗而收漁翁之
伊里布“便宜行事”之權，19世紀60年代，清政府又
利，結合所學可知，這是立足于東漢末年軍閥割據的
主動任命全權大臣，這體現了清政府對近代外交形勢
政治現實采取的政策，故選C項。“王權的恢復”說
變化的適應，故選A項；“開啟了”說法錯誤，排除B
法錯誤，曹操也是挾天子以令諸侯，排除A項：赤壁
項：材料沒有反映清政府內部權力的分化，排除C項：
之戰孫劉聯軍大敗曹軍，為三國鼎立局面的形成奠定
“標志著”說法錯誤，排除D項。
了基礎，排除B項；“結束了”說法錯誤，排除D項。
7.C【解析】根據材料并結合所學可知，該漫畫反映的
3.C【解析】材料表明，梅嶺通道開通后，成為廣東與
是義和團運動，該漫畫通過運用神話或者傳說中的
江西及中原廣大地區海內外貿易的主要通道，這為海
“飛舟”“鵝毛扇”等形象，來動員和激發民眾的斗爭
上絲綢之路的發展提供了有利條件，故C項正確。A
熱情，反映了義和團運動的斗爭特點，故選C項：神話
項在材料中無法體現，排除：B、D兩項均與史實不符，
傳說不等于封建迷信，排除A項：材料體現不出反封
排除。
建，排除B項：“民主意識”說法錯誤，排除D項。
4.B【解析】根據材料“宋代學者在研究歷史問題時，8.C【解析】根據材料可知，廣州工人階級積極支援北
極為重視倫理道德，往往將社會治亂與倫理綱常聯系
伐，結合所學可知，當時提出“打倒列強，除軍閥”的口
在一起”并結合所學可知，宋代史學研究的儒學化傾
號，廣州工人階級對北伐的支援，表現了無產階級勇于
向明顯，故選B項：材料與理學成為正統思想無關，排
承擔反帝反封建的時代使命，故選C項：隨著北伐的推
除A項：C、D兩項材料無法體現，排除。
進，廣州已不是革命的中心，排除A項：北伐主力是國
5.D【解析】根據材料可知，明初實行“邊民內徙”政
民革命軍，排除B項；“標志若”說法錯誤，排除D項。
策，將寧夏府人民遷徙到內地，又由于“今遷之內地，
9.A【解析】根據材料并結合所學知識，1953年國家
必驅而南，去寒涼而即炎熱，失其本性，反易為亂”而
進人“一五”計劃時期，農村供銷社的成立不僅有利
“徙其民于陜西”，結合所學可知，這是為了穩定對寧
于滿足農民生產生活的需要，還有利于建立農業與工
夏等邊疆地區的統治，這體現了與民休息的執政理
業的聯系，推動國家工業化建設，故選A項；1956年
念，故選D項。這一措施的主要目的是維護明朝統
底，三大改造基本完成，計劃經濟體制基本建立，排除
治，不是推動邊蹶的開發，排除A項：“分級控制”“有
B,C兩項：D項材料無法體現，排除。
回
1

展開更多......

收起↑