資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第11課 元朝的建立與統(tǒng)一同步達(dá)標(biāo)核心知識(shí)點(diǎn)——元朝的建立與統(tǒng)一1.“(蒙古民族)以相互敵對(duì)關(guān)系存在著的各個(gè)小群的游牧民,突如其來(lái)成為席卷整個(gè)亞洲,合流于軍事政治的完整體之事,這全賴(lài)于成吉思汗強(qiáng)有力的人格,才有可能……”據(jù)此可知,成吉思汗的最大功績(jī)是( )A.統(tǒng)一蒙古草原 B.建立元朝政權(quán)C.實(shí)現(xiàn)中國(guó)統(tǒng)一 D.建立歐亞帝國(guó)2.他在繼位伊始,便選定了漢文化濃厚的“中統(tǒng)”一詞作為年號(hào),其意為“中華開(kāi)統(tǒng)”,此后,他又取《易經(jīng)》中“大哉乾元”之義,定“大元”為新國(guó)號(hào),取代“蒙古”舊國(guó)號(hào)。“他”是( )A.李隆基 B.趙匡胤 C.阿骨打 D.忽必烈核心知識(shí)點(diǎn)——元朝的統(tǒng)一3.“北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表”,“漢、唐極盛之際不及焉”,這主要反映了( )A.元朝疆域的遼闊 B.宋朝軍事力量的強(qiáng)大C.元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到破壞 D.漢、唐階級(jí)矛盾尖銳4.《蒙元帝國(guó)》一書(shū)講述了從蒙古族源、蒙古汗國(guó),直到元朝滅亡的歷史,其中一章講述了元朝“再統(tǒng)中華”的歷史。那么元朝“再統(tǒng)中華”的標(biāo)志是( )A.1227年,西夏滅亡 B.1234年,蒙古滅金C.1271年,忽必烈定國(guó)號(hào)為大元 D.1279年,元軍攻滅南宋殘部核心知識(shí)點(diǎn)——元朝的統(tǒng)治5.元代開(kāi)始實(shí)行的行省制度,人為地造成犬牙交錯(cuò)和以北制南的局面,從而使行省失去割據(jù)稱(chēng)雄的地理?xiàng)l件。這一舉措( )A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán) B.促進(jìn)了邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.改變了南北經(jīng)濟(jì)格局 D.抑制了民族交融趨向6.外交部發(fā)言人在例行記者會(huì)上表示,中方堅(jiān)決反對(duì)建交國(guó)與中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)行任何形式的官方往來(lái)。臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土,中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立行政機(jī)構(gòu)是在元朝。這一機(jī)構(gòu)是( )A.樞密院 B.澎湖巡檢司 C.宣政院 D.中書(shū)省核心知識(shí)點(diǎn)——元朝的民族交融7.元朝時(shí),邊疆各族大量遷入中原和江南,同漢人以及來(lái)自波斯、阿拉伯的人,長(zhǎng)期雜居相處,互通婚姻,逐漸交融。在這個(gè)過(guò)程中開(kāi)始形成的一個(gè)新民族是( )A.黨項(xiàng) B.契丹 C.藏族 D.回回8.元朝時(shí),邊疆各族大量遷入中原和江南,同漢人等雜居相處,原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期共同生活,已同漢人沒(méi)有什么區(qū)別。上述材料說(shuō)明元朝( )A.民族交融進(jìn)一步發(fā)展 B.國(guó)家疆域空前遼闊C.邊疆與中原地區(qū)同步發(fā)展 D.加強(qiáng)了對(duì)邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)能力提優(yōu)建議用時(shí):20分鐘 總分:30分一、單項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)1.《蒙古秘史》中對(duì)12世紀(jì)蒙古草原的局面有這樣的描述:“有草皮的地,翻轉(zhuǎn)著。全部百姓反了,不臥自己被兒里,互相攻打。”結(jié)束蒙古草原這一局面的是( )A.阿骨打 B.鐵木真 C.元昊 D.忽必烈2.元朝大將伯顏在《奉使收江南》一詩(shī)中寫(xiě)道:“劍指青山山欲裂,馬飲長(zhǎng)江江欲竭。精兵百萬(wàn)下江南,干戈不染生靈血。”這首詩(shī)可以印證( )A.成吉思汗統(tǒng)一了蒙古 B.蒙古結(jié)束了北宋統(tǒng)治C.蒙古消滅了西夏和金 D.元朝滅亡南宋的過(guò)程3.有學(xué)者認(rèn)為,元朝統(tǒng)一中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免地帶來(lái)種種慘禍、災(zāi)難,但它仍然具有歷史進(jìn)步性,其主要依據(jù)是( )A.統(tǒng)一蒙古,與宋結(jié)盟 B.政策開(kāi)明,民族平等C.討伐暴政,深得民心 D.結(jié)束分裂,順應(yīng)潮流4.錢(qián)穆評(píng)價(jià)元朝行省制度說(shuō):“行中書(shū)省就是一個(gè)流動(dòng)的中央政府,宰相府的派出所,分駐在各個(gè)地方來(lái)管事。地方無(wú)權(quán),權(quán)只在中央。”材料反映了行省的設(shè)置( )A.促進(jìn)了邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.使得君主專(zhuān)制不斷加強(qiáng)C.改變了南北經(jīng)濟(jì)格局 D.加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制5.1333年,元朝開(kāi)科取士,在所取進(jìn)士百人中,有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名,有58%的人的母親為漢人,已婚者中有近70%的人娶漢人為妻。這主要說(shuō)明了元朝( )A.科考更加公平 B.對(duì)外交流頻繁C.民族交融加強(qiáng) D.農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展二、非選擇題(本大題共2題,共20分)6.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(10分)材料一 在我國(guó)歷史上,蒙古最初只是北方草原諸部落中的一個(gè)以東胡為族源的部落,后來(lái)逐漸統(tǒng)一蒙古草原,并逐步建立了一個(gè)疆域空前遼闊的大元王朝。材料二 人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。——《過(guò)零丁洋》材料三 元朝是由蒙古族建立起來(lái)的大一統(tǒng)王朝。為了鞏固蒙古人在中原地區(qū)的統(tǒng)治,元朝統(tǒng)治者大力推行以“利用漢法”為主要內(nèi)容的改革,吸收中原地區(qū)歷代封建統(tǒng)治的經(jīng)驗(yàn),建立包括行省制度在內(nèi)的各項(xiàng)制度,逐步加強(qiáng)中央集權(quán)的統(tǒng)治;注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn),禁止農(nóng)田作牧場(chǎng),采取一系列勸課農(nóng)桑、興修水利的措施,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)和發(fā)展;接受中原先進(jìn)文化,在中央設(shè)立專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典的學(xué)校,呈現(xiàn)以中原傳統(tǒng)為主的文化認(rèn)同趨向。(1)材料一中曾統(tǒng)一蒙古草原,建立蒙古政權(quán)的人物是誰(shuí)?元朝的建立者又是誰(shuí)?(2分)(2)材料二中是誰(shuí)的名言?他抗擊的是哪一政權(quán)?你怎樣評(píng)價(jià)他的抗?fàn)帲?4分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析元朝統(tǒng)一的歷史意義。(4分)7.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(10分)材料一 立中書(shū)省一,行中書(shū)省十有一:曰嶺北,曰遼陽(yáng),曰河南,曰陜西,曰四川,曰甘肅,曰云南,曰江浙,曰江西,曰湖廣..唐以前以郡領(lǐng)縣而已,元?jiǎng)t有路、府、州、縣四等。——摘自《元史·地理志》材料二 為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的治理,元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況,采取因地制宜的方式,在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)。——《中國(guó)政治制度史》材料三 元朝的大一統(tǒng)結(jié)束了五代以來(lái)長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面,基本上奠定了中華民族的版圖……也為中國(guó)此后六百多年的國(guó)家統(tǒng)一奠定了基石。(1)從材料一可以看出元朝實(shí)行什么制度來(lái)加強(qiáng)對(duì)地方的管轄?今天我國(guó)的省級(jí)行政機(jī)構(gòu),從建制到名稱(chēng)上與元朝的這一制度有什么關(guān)系?(4分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出元朝在西南、西北、東南分別設(shè)置什么機(jī)構(gòu)來(lái)管轄西藏、新疆和臺(tái)灣。(3分)(3)通過(guò)對(duì)上述三則材料的探究,你有何感悟?(3分)參考答案同步達(dá)標(biāo)1.A 2. D 3. A 4. D 5. A 6. B 7. D 8. A能力提優(yōu)1. B 2. D 3.D 4.D 5. C6.(1)鐵木真(或成吉思汗)。(1分)忽必烈。(1分)(2)文天祥。(1分)元朝。(1分)他的抗?fàn)幷蔑@了崇高的民族氣節(jié)。(2分)(3)結(jié)束了我國(guó)歷史上長(zhǎng)時(shí)期多個(gè)政權(quán)并立的局面,實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一,境內(nèi)出現(xiàn)了大規(guī)模的人口流動(dòng),有利于社會(huì)進(jìn)步和民族交融,促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展,為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(意思對(duì)即可,4分)7.(1)制度:行省制度。(2分)關(guān)系:今天中國(guó)的省作為地方一級(jí)行政區(qū)域,其建制和名稱(chēng)都是在元朝行省制度的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。(2分)(2)西南:在西藏設(shè)宣慰使司都元帥府,中央設(shè)宣政院直接管轄。(1分)西北:在新疆設(shè)北庭都元帥府。(1分)東南:在澎湖設(shè)巡檢司,加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理。(1分)(3)統(tǒng)一是中國(guó)歷史的主流,西藏、新疆、臺(tái)灣地區(qū)自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可分割的一部分。(2分)任何妄圖分裂祖國(guó)領(lǐng)土的行為都將被歷史的車(chē)輪輾得粉碎。(1分)21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)