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第16課國家出路的探索和列強侵略的加劇 同步訓練(含答案) 2024-2025學年統編版歷史中外歷史綱要上冊

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第16課國家出路的探索和列強侵略的加劇 同步訓練(含答案) 2024-2025學年統編版歷史中外歷史綱要上冊

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第16課 國家出路的探索和列強侵略的加劇 同步訓練
一、單選題
1.漢陽鐵廠采用“官督商辦”的運營模式。張之洞在創辦過程中,不僅為其購置先進設備,還通過給予一定的優惠,如減免部分稅收、提供低息貸款等方式,助力其發展。在創辦后的幾年內,漢陽鐵廠逐步實現了從依賴進口到部分產品自給,并在一定程度上參與國際市場競爭。據此可知,該廠( )
A.得益于政策扶持,具備一定國際競爭力
B.過度依靠政府,發展缺乏自主性
C.單純追求優惠,忽視產品質量的提升
D.擁有獨家特權,阻礙行業共同進步
2.晚清小說《孽海花》中對某一現實事件進行了影射:“……只知講和,不會利用得勝的機會,把打敗仗時候原定喪失權利的合約,馬馬虎虎逼著朝廷簽訂,神不知鬼不覺依然把越南暗送。總算沒有另外賠款割地,已經是他折沖樽俎的大功,國人應該念念不忘了。”該事件( )
A.使列強掀起瓜分中國的狂潮
B.說明清政府淪為列強的傀儡
C.刺激了國內革命思潮的高漲
D.加速了中國宗藩關系的解體
3.1874年后,日本國內產生了一股“蔑華”的輿論風潮,“四百余州已為囊中之物,恭親王、李鴻章之類如同小兒不足為懼”;然而面對清政府日益崛起的海軍力量,新聞報刊又大肆散播“中國威脅論”。據此可知,此時日本的對華觀( )
A.積極鼓吹政府擴軍備戰
B.與西方列強的態度一致
C.源自洋務運動的刺激
D.主導了甲午戰爭的進程
4.中國傳統山脈理論稱天下山脈起自昆侖,分三條大干進入中原,開枝散葉,形成北至燕山、南至南嶺的山脈系統。而光緒年間的山脈理論主張印度諸山源自岡底斯山,中亞、西亞乃至歐非諸山源于蔥嶺,俄羅斯諸山則源自阿爾泰山。這一變化反映出,晚清時期( )
A.士人觀念的世界性特征增強
B.政治環境與學術研究的沖突加劇
C.“師夷長技”已成為社會共識
D.國人擺脫了天朝上國思想的束縛
5.1872年,輪船招商局成立。《輪船招商節略并各項條程》規定:“至商局招租時,不準夾雜洋商”:總理衙門審核時強調“并無洋人股份,方準入局”:《招商局條規》規定“凡有股份者,如欲將股份轉售別人……惟只準售于華商”。這些規定旨在( )
A.吸納民間資本 B.創新發展模式
C.推動實業救國 D.捍衛國家權利
6.洋務運動期間,清政府頒布的《挑選幼童前赴泰西肄業章程》規定,“十二歲至十六歲之間,不限學歷,只要聰穎,并稍通中國文理者”。清末新政期間,外務部于1902年規定:出國前必須有中學文化程度,以備出國后“精求專門之學”。這一變化說明清政府( )
A.以留學生作為選官的基礎
B.開始推行留學救國的路線
C.調整留學政策以維護統治
D.中體西用思想出現新變化
7.中法戰爭中,因海防“事權不一,呼應不靈”,致使法國艦隊乘機重創福建水師,攻擊、封鎖臺灣,造成沿海七省處處戒嚴。戰后,在李鴻章、劉銘傳等人的呼吁下,清政府認識到統一管理海軍“為目前第一要務”,并迅速設立了海軍衙門。這一措施( )
A.是清廷擺脫內外困境的明智之舉
B.削弱了地方各省督撫權力
C.使洋務派進一步掌控了內政外交
D.有利于中國軍事的近代化
8.下圖為清朝咸豐、同治時期地丁銀征收示意圖。該圖可用于說明( )

咸豐、同治時期地丁銀征收示意圖
A.太平天國運動沉重打擊清朝統治
B.洋務運動推動近代社會經濟發展
C.列強侵華導致自然經濟日益瓦解
D.清政府通過改革開辟新賦稅來源
9.有學者認為太平軍的地方行政主要充當了估稅和征稅單位的角色,而農村的社會結構,特別是重要氏族的勢力和資源,尚未被以城市為基地的太平軍所滲透和控制。該學者意在強調太平天國基層政權( )
A.主要職能是征收賦稅
B.主要依靠氏族勢力實施統治
C.具有顯著的城市屬性
D.缺乏對農村社會的有效控制
10.如圖是1909年發表于《民呼日報》上的漫畫《臨渴掘井》,畫中茶壺空空,水缸無水,官員在開掘“海軍港”這口井。該漫畫諷刺了( )

A.清朝官員貪污與腐敗 B.清政府賣國求榮的丑態
C.北洋水師戰斗力低下 D.清政府治理無能與無效
11.據統計,1875年《申報》對收復新疆的報道有19篇,1877年增至40篇,1880年增至177篇。1875—1877年,報道以戰時消息居多。1879年后,圍繞“海防與塞防”“收復伊犁”“新疆善后”等評論增多,且多刊于頭版。這反映出( )
A.民間輿論影響朝廷決策
B.收復新疆成為朝野共識
C.時人國家主權意識增強
D.清廷疏于海上防務建設
12.1861年洪仁玕對到達天京的留美學生容閎提出的改良政府、改變教育、舉辦洋務等建議大為稱贊。1863年以剿滅太平天國為己任的曾國藩委派容閎赴美采購機器,所購機器成為江南機器制造總局的主要設備。據此可知,容閎接觸的雙方( )
A.向西方學習的成效顯著
B.爭購機器以獲取列強支持
C.對時代主題存在著共識
D.對待西學的態度截然不同
13.《天朝田畝制度》規定:取消私營的商業和手工業。商業上,貨物一概沒收,居民生活用品由國家統一供應;手工業上,廢除手工業生產資料的私人占有,改為有組織的集體生產,建立百工衙、諸匠庫制度。這一工商政策( )
A.與當時生產力水平相適應
B.規范了工商業的經營活動
C.為居民帶來了豐富的物品
D.帶有明顯空想主義的色彩
14.1896年3月,清朝總理衙門與匯豐銀行和德華銀行簽訂的《英德借款詳細章程》規定:借款總額1600萬英鎊,折銀9700余萬兩,由英國匯豐銀行和德國德華銀行各承借一半,償還期36年,中國不得加項歸還,不得提前一次還清,年息5厘,以海關收入為擔保;“此次借款未付還時,中國總理海關事務應照現今辦理之法辦理”。由此可見,英德借款( )
A.幫助清朝政府渡過了財政危機
B.是兩國控制中國的政治性借款
C.取消了英國對中國海關的控制
D.維護了中國表面上的統一局面
15.1897年,部分參加過甲午中日戰爭的日本老兵想移民美國夏威夷,對此,美國夏威夷海關官員多次拒絕其上岸,幾份美國報紙也對其表示譴責。此外,《紐約先驅報》發行人詹姆斯·戈登·巴內特也表達了對日本移民大量涌入夏威夷的反對。據此可知,甲午中日戰爭( )
A.影響了日本的國際形象
B.引起了各國對日本的譴責
C.改變了中日的軍事實力
D.贏得了美國對中國的同情
16.美國傳教士林樂知在《中東戰紀本末》一書中指出:“古者列國分封,當王室多事之秋,猶有勤王之義旅。今旅順失矣,盛京危矣,輦轂之下,烽煙漸近,而各省大吏,唯知自顧封。”該傳教士認為戰爭失敗的主要原因是( )
A.清軍的海防設施落后 B.中央集權弱化
C.“東南互保”局面形成 D.軍事戰略失誤
二、材料題
17.閱讀材料,回答問題。
甲午之變:從軍事潰敗到文明覺醒的歷史嬗變
材料一 1895年日本《風俗畫報》刊載的版畫《威海衛陷落之圖》中,清軍士兵在威海衛城頭垂頭喪氣,日本士兵高舉旗幟,火炮林立,遠處日本軍艦停泊于港口,背景配以燃燒的建筑和濃煙。
材料二 甲午一戰,割臺灣,賠二百兆,天下皆知此為中華之奇恥大辱。然自日本觀之,彼之所以勝我者,不僅在兵力器械,更在于其舉國一致之精神。吾人當知,欲雪此恥,非僅強兵,更需革新政制、喚醒國民。
——摘編自傅斯年《東北史綱》(1932)
材料三 甲午戰爭的失敗,使中國面臨著被瓜分的危機,同時也成為中國近代化進程的重要轉折點。它打破了“天朝上國”的迷夢,刺激了民族意識的覺醒,為戊戌變法、辛亥革命等變革運動埋下了伏筆。
——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》(1992)
結合以上材料,從“立場、時代與研究范式(研究范式:史學家研究歷史時采用的特定視角或理論框架)”角度,闡述你對甲午戰爭歷史敘述差異的理解。
18.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:1862年,京師同文館成立,以培養新式翻譯和外交官為主要目標。“自開館以來,譯書為要務,其初總教習、教習等自譯,近來學生則頗可襄助,間有能自行翻譯者。”從丁韙良翻譯《萬國公法》開始到1896年,京師同文館的師生共翻譯了國際公法、世界歷史、地理、天文以及自然科學等各類書籍29部,其中外交7部、政法5部、數理化7部、天文2部、醫學2部、歷法3部,其他3部。
材料二:1865年,曾國藩、李鴻章設立江南制造局。洋務派在實踐中漸漸感到,不懂得西方科學原理,就很難真正掌握西方科學技術。故于1868年,設立翻譯館。在之后的時間里,江南制造局翻譯館延聘中西人士,采用口譯和筆述相結合的譯書方法,翻譯、編譯出版了大量西方書籍。從1871年江南制造局出版第一部譯著到1880年,共售書超過83000冊。江南制造局翻譯館英譯圖書分類及數量如下表。
江南制造局翻譯館英譯圖書的分類及數量表
分類 數量 分類 數量 分類 數量 分類 數量
軍事/海軍 37 工程 3 1 農業 12 醫學 1 2
化學 10 礦業 10 數學 7 造船 7
科學 6 歷史 6 圖畫 6 國際法 5
電氣 5 地質 3 地理 3 政府 3
商業 3 教育 3 物理 2 天文 2
——以上均摘編自李昱《洋務運動時期西方科技書籍的譯介出版》
(1)根據材料一、二,比較京師同文館與江南制造局翻譯館譯書的異同,并結合所學,解題思路其差異的原因。
(2)根據材料二并結合所學,簡要評價洋務運動時期的西方圖書的譯介出版活動。
19.閱讀下列材料,回答問題。
材料一 太平天國革命不僅借助外來的思想武器,動員、鼓舞、組織了革命力量,而且在自己的政治綱領中,表現了空想社會主義思想因素。
——《中國近代政治思想》
材料二 《資政新篇》全文除前言外有四部分:“用人察失類”部分,主要講“禁朋黨之弊”,加強中央集權;“風風類”部分,主要講通過教化破除愚昧、驕奢等舊的思想習俗,倡導學習西方科學技術;“法法類”部分,集中提出了28條政治經濟改革的立法主張,為全文重點;“刑刑類”部分,著重講刑事立法司法。
(1)材料一中的“政治綱領”是什么?其核心是什么?其空想性表現在哪些地方?
(2)材料二中洪仁玕向洪秀全提出的施政建議有何特點?這與材料一的施政綱領在經濟主張上有何區別?
20.歷史人物職業的變遷一定程度上能夠反映社會的重大變革。閱讀材料,回答問題。
個人·社會——鄭觀應(1842——1921),廣東香山縣人,晚清著名實業界先驅,中國近代改革思潮的主要代表人物之一。如表為他在不同時期的竄業經歷摘編。
時間 地點 任職部門 職業
1858年之前 廣東香山 居家 儒生
1858年 上海 新德洋行 隨叔父做學徒
1859—1867年 上海 寶順洋行 買辦
1867年 上海 公正輪船公司 董事
1868—1871年 上海 和生祥茶棧 通事、股東
1871—1873年 揚州 寶記鹽務 經理
1873—1882年 上海 太古洋行輪船公司 買辦
1878—1882年 上海 上海機器織布局 襄辦、會辦、買辦
1881年 上海 上海電報分局 總辦
1882—1884年 上海 輪船招商局 幫辦
1890—1892年 廣州 開平煤礦粵局 總辦
1892—1902年 上海 輪船招商局 幫辦
1896—1897年 漢口 漢陽鐵廠 總辦
——據夏東元編《鄭觀應年譜長編》等
結合材料,說明鄭觀應的職業變遷反映了“社會的重大變革”。
參考答案
1.答案: A
解析: 根據本題主題干的設問詞,可知這是推斷題。根據材料時間信息可知準確時空是:近代(中國)。張之洞給予漢陽鐵廠減免部分稅收、提供低息貸款等優惠政策扶持,且該廠在一定程度上參與國際市場競爭,說明其得益于政策扶持,具備一定國際競爭力,A項正確;材料提到漢陽鐵廠實現從依賴進口到部分產品自給,還參與國際市場競爭,說明有一定發展自主性,并非過度依靠政府、缺乏自主性,排除B項;材料未提及漢陽鐵廠忽視產品質量提升,且從其能參與國際市場競爭可推測產品質量有一定保障,排除C項;材料沒有信息表明漢陽鐵廠擁有獨家特權,也未提及阻礙行業共同進步,排除D項。故選A項。
2.答案: D
解析: 據本題次題干的提示詞,可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是:晚清中國。材料中“越南暗送”指中法戰爭后簽訂的《中法新約》,清政府雖在鎮南關大捷中獲勝,卻放棄對越南的宗主權,導致傳統宗藩關系進一步瓦解,D項正確;列強瓜分中國狂潮始于甲午戰爭后的《馬關條約》,與材料中“沒有另外賠款割地”不符,排除A項;清政府淪為列強傀儡是1901年《辛丑條約》的影響,時間不符,排除B項;革命思潮高漲主要因甲午戰敗及后續維新失敗推動,中法戰爭后尚未形成大規模革命浪潮,排除C項。故選D項。
3.答案: A
解析: 根據題干設問詞,可知是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是:1874年后的日本。根據材料“日本國內產生了一股‘蔑華’的輿論風潮……然而面對清政府日益崛起的海軍力量,新聞報刊又大肆散播‘中國威脅論’”并結合所學可知,日本在明治維新后積極對外擴張,對清政府既蔑視又警惕,這種矛盾心態推動了其擴軍備戰的輿論宣傳,A項正確;材料未提及西方列強的態度,且此時列強對華政策復雜,無法得出“態度一致”,排除B項;洋務運動雖刺激日本關注中國軍事發展,但“蔑華”輿論更多源于日本自身的擴張野心,而非單純回應洋務運動,排除C項;甲午戰爭的進程由多重因素主導,輿論僅是輔助因素,無法“主導”,排除D項。故選A項。
4.答案: A
解析: 根據材料主題干的設問詞可知本題是本質題。據本題時間信息可知準確時空是:晚清時期(中國)。中國傳統山脈理論局限于中國古代版圖范圍之內,而光緒年間的山脈理論以西藏、新疆為中心,構建覆蓋亞洲乃至全球的山脈系統,將中國山脈體系納入世界地理格局,反映出士人觀念的世界性特征增強,A項正確;材料僅討論地理觀念的變化,沒有體現政治環境與學術研究的沖突加劇,排除B項;“師夷長技”已成為社會共識與史實不符,排除C項;“天朝上國”思想在晚清仍根深蒂固(如“中體西用”),材料“擺脫了”的說法夸大化,排除D項。故選A項。
5.答案: D
解析: 根據主題干的設問詞可知本題是目的題。根據材料時間信息可知準確時空是:晚清(中國)。根據材料概括可知:題干中提到的規定,如“不準夾雜洋商”“并無洋人股份,方準入局”“惟只準售于華商”等,可以看出這些規定的主要目的是限制外國資本的介入,確保企業的控制權掌握在中國人手中,以此捍衛國家權力,D項正確;材料特別強調不允許外國資本介入,可知其主要目的不是為了吸納民間資本,而是對資本進行了區別,從而維系該廠的民族性,排除A項;材料未涉及洋務企業的發展模式的論述,無法得出是否進行創新,排除B項;實業救國思潮是民族資產階級提出的救國主張,提出于甲午戰爭之后,與材料內容不符,排除C項。故選D項。
6.答案: C
解析: 據材料“不限學歷……文理者”“必須有中學文化程度”可知,清政府對出國留學的幼童由不限學歷到必須具有中學文化程度,以便能學到真才實學,為新政服務,即調整留學政策以維護統治,故選C項;1904年,清政府確立了留學畢業生選官制度,與材料時間不符,排除A項;留學救國路線開始于洋務運動時期,排除B項;中體西用主張以中國倫常經史之學為原本,以西方科技之術為應用,與材料主旨不符,排除D項。
7.答案: D
解析: 根據題干設問詞,可知這是影響題。根據本題時間信息可知準確時空是中法戰爭后的中國。中法戰爭暴露出中國海軍管理上“事權不一,呼應不靈”的問題。設立海軍衙門,將海軍統一管理,有利于整合海軍力量,在軍事指揮、訓練、裝備更新等方面進行更科學合理的規劃,推動中國軍事在組織管理等方面向近代化邁進,D項正確;當時清政府面臨內憂外患,設立海軍衙門主要是針對海軍管理問題,不能從根本上使清廷擺脫內外困境,排除A項;材料未提及設立海軍衙門對地方各省督撫權力的影響,排除B項;設立海軍衙門主要是為了統一管理海軍,并沒有體現洋務派進一步掌控內政外交,排除C項。故選D項。
8.答案: A
解析: 本題考查晚清社會危機與賦稅。太平天國運動的戰場跨越清朝稅收重要地區兩湖、江浙一帶,對清朝關稅、地丁銀和漕糧等征收產生了嚴重的沖擊,故選A項。洋務運動推進近代工業化,材料所示為地丁銀征收,B項由材料無法體現。由地丁銀征收數額的上下波動不能推出自然經濟日益瓦解,排除C項。材料未體現地丁銀之外的新賦稅,排除D項。
9.答案: D
解析: 選擇D:學者認為,太平軍在地方行政上主要扮演估稅和征稅的角色,但因為沒有控制農村的重要氏族勢力和資源,因此無法行使更多的職能,即缺乏對農村社會的有效控制。排除A:征收賦稅確實是太平天國地方行政的主要職能,但這不是該學者要強調的內容。排除B:該學者認為農村氏族勢力并未被太平軍控制和滲透,就談不上依靠氏族勢力實施統治。排除C:太平軍以城市為基地也是該學者的觀點,但不是他要強調的內容。
10.答案: D
解析: 據材料并結合綱要上冊第18課所學辛亥革命可知,《民呼日報》是革命派的刊物,漫畫《臨渴掘井》展示了清政府在“茶壺空空,水缸無水”時才想到要“掘井”,辛辣諷刺了清政府官員的治理水平、能力低下與無效,故選D項;“貪污與腐敗”不合題意,應為“無知與無能”,排除A項;“賣國求榮”不合題意,與材料揭露的是清政府治理水平低下不符,排除B項;北洋水師于1895年甲午中日戰爭中全軍覆沒,排除C項。
11.答案: C
解析: 19世紀七八十年代,《申報》對收復新疆的報道數量不斷增加,且后期圍繞“海防與塞防”“新疆善后”等相關評論增多,說明當時人們對收復新疆,保衛祖國邊疆的關注度提高,反映出時人國家主權意識增強,故選C項。
12.答案: C
解析: 據材料“對……舉辦洋務等建議大為稱贊”“曾國藩委派容閎赴美采購機器”可知,不管是太平天國運動領袖洪仁玕還是鎮壓太平天國運動的曾國藩,都主張學習西方先進的技術,推動中國近代化,據此可知,洪仁玕和曾國藩對時代主題存在著共識,故選C項;洪仁玕只是贊成容閎的建議,但并未采取學習西方的實踐活動,因此不能得出“向西方學習的成效顯著”的結論,排除A項;洪仁玕并沒有爭購機器,曾國藩購買機器的目的是興辦洋務,鞏固清王朝統治,排除B項;據材料可知,曾國藩和洪仁玕都主張向西方學習,排除D項。
13.答案: D
解析: 題干提及《天朝田畝制度》取消私營的商業和手工業,廢除生產資料私人占有,居民生活用品由國家統一供應,反映了農民追求社會財富平均的理想,但不符合中國國情,帶有空想主義色彩,故選D項;“相適應”不合史實,應為“相脫節”,排除A項;“規范了”不合邏輯,應為“打擊了”,排除B項;“帶來了豐富的物品”不合史實,這一工商政策挫傷了人們的生產積極性,會導致物品匱乏,排除C項。
14.答案: B
解析: 據材料“以海關收入為擔保”“中國總理海關事務應照現今辦理之法辦理”可知,英德向清政府借款附加了政治條件,除規定不得提前償還外,還規定海關事務照規定辦理,體現了兩國對中國海關事務的控制,側面反映了兩國借款意在控制中國,故選B項。
15.答案: A
解析: 甲午中日戰爭后,美國夏威夷海關官員、美國報紙及報紙發行人對日本移民進入夏威夷都持反對態度,說明這場戰爭使得日本在國際上的形象受損,所以才有上述現象發生,故選A項。
16.答案: B
解析: 據材料“古者列國分封,當王室多事之秋,猶有勤王之義旅。今旅順失矣,盛京危矣,輦轂之下,烽煙漸近,而各省大吏,唯知自顧封疆”并結合所學可知,材料中的戰爭是1894年的甲午中日戰爭,該傳教士認為戰爭失敗的主要原因是各省長官沒有積極拱衛中央,體現出清朝中央集權弱化,故選B項。
17.答案: 材料一中日本《風俗畫報》的版畫站在侵略者立場,通過清軍垂頭喪氣、日軍威武勝利的畫面,刻意美化日本軍事征服,丑化清軍形象,其目的是宣揚日本的軍事榮耀與侵略合理性,這種敘述帶有明顯的政治宣傳意圖,與歷史真相存在偏差。
傅斯年在1933年撰寫《東北史綱》時,正值日本侵華加劇、東北淪陷的嚴峻局勢。他強調甲午戰敗是奇恥大辱,認為日本取勝在于制度與國民精神,呼吁中國革新政制、喚醒國民,這種敘述服務于抗戰時期救亡圖存的時代需求,通過歷史反思激發民族意識。
陳旭麓在改革開放后的學術環境下,運用現代化史觀解題思路甲午戰爭。他將戰爭視為中國近代化的轉折點,關注其對民族意識覺醒和政治變革的推動作用,側重于從社會轉型角度解讀歷史事件,體現了學術研究視角的轉變對歷史敘述的影響。
三則材料的歷史敘述差異表明,歷史認知受敘述者立場、時代背景和研究范式的深刻影響。因此,還原歷史真相需綜合解題思路多元史料,辨析不同敘述背后的主客觀因素,避免單一視角的局限性。
解析: 本題是評論解說題。據題干時間信息可知準確時空是:甲午中日戰爭時期(中國)。理解:據材料“1895年日本《風俗畫報》刊載的版畫《威海衛陷落之圖》中,清軍士兵在威海衛城頭垂頭喪氣,日本士兵高舉旗幟,火炮林立,……”可知,材料日本《風俗畫報》的版畫刊載的《威海衛陷落之圖》中是站在侵略者立場,帶有明顯的政治宣傳意圖,其目的是宣揚日本的軍事榮耀與侵略合理性,如通過清軍垂頭喪氣、日軍威武勝利的畫面,刻意美化日本軍事征服,丑化清軍形象,但與歷史真相存在偏差;據材料“然自日本觀之,彼之所以勝我者,不僅在兵力器械,更在于其舉國一致之精神。吾人當知,欲雪此恥,非僅強兵,更需革新政制、喚醒國民——(1932)”并結合所學可知,傅斯年在1932年撰寫《東北史綱》時,正值九一八事變后,日本侵華加劇、東北淪陷的嚴峻局勢;其目的是服務于抗戰時期救亡圖存的時代需求,通過歷史反思激發民族意識,如他強調甲午戰敗是奇恥大辱,認為日本取勝在于制度與國民精神,呼吁中國革新政制、喚醒國民;據材料“甲午戰爭的失敗,使中國面臨著被瓜分的危機,同時也成為中國近代化進程的重要轉折點——(1992年)”可知,陳旭麓是在改革開放后的學術環境下,運用現代化史觀解題思路甲午戰爭,既是一次危機,也成為中國近代化進程的重要轉折點,體現了學術研究視角的轉變對歷史敘述的影響;據材料“它打破了‘天朝上國’的迷夢,刺激了民族意識的覺醒,為戊戌變法、辛亥革命等變革運動埋下了伏筆”可知,材料反映的是甲午中日戰爭促進了中國民族意識覺醒,推動了(戊戌變法和辛亥革命)政治變革,其側重于從社會轉型角度解讀歷史事件。最后總結,三則材料的歷史敘述差異表明,歷史認知受敘述者立場、時代背景和研究范式的深刻影響。因此,還原歷史真相需綜合解題思路多元史料,辨析不同敘述背后的主客觀因素,避免單一視角的局限性。
18.答案: (1)不同:京師同文館譯書以社會科學類為主,尤以法律、對外關系類偏重,總體數量少;江南制造局翻譯館譯書以翻譯科技書籍為主,數量較多。京師同文館譯書成員主要是在校師生;江南制造局翻譯館主要是聘請中西人士。
相同:向西方學習;服務于洋務運動的需要。
原因:京師同文館以培養新式翻譯和外交官為主要目標,并非專設的譯書機構:洋務運動從“求強”階段向“求富”階段發展,需要更進一步了解西方科技。
(2)評價:促進西方科技知識在中國的傳播(推動了西學東漸);助推洋務運動的深入發展,促進了中國的近代化;推動中國傳統的語言和思維方式的轉變;推動了中國近代出版發行事業的發展;對于西方政治制度及思想涉及較少,主要停留在科學技術層面。
解析: (1)異同:可由材料一、二關鍵信息歸納得出答案。
材料關鍵信息 答案要點
不同 材料一“京師同文館的師生共翻譯了國際公法、世界歷史、地理、天文以及自然科學等各類書籍29部,其中外交7部、政法5部、數理化7部、天文2部、醫學2部、歷法3部,其他3部” 京師同文館譯書以社會科學類為主,尤以法律、對外關系類偏重,總體數量少
材料二“共售書超過83000冊”和“江南制造局翻譯館英譯圖書的分類及數量表” 江南制造局翻譯館譯書以翻譯科技書籍為主,數量較多
材料一“自開館以來,譯書為要務,其初總教習、教習等自譯,近來學生則頗可襄助,間有能自行翻譯者”“師生共翻譯了” 京師同文館譯書成員主要是在校師生
材料二“在之后的時間里,江南制造局翻譯館延聘中西人士,采用口譯和筆述相結合的譯書方法,翻譯、編譯出版了大量西方書籍” 江南制造局翻譯館主要是聘請中西人士
相同 材料一“以培養新式翻譯和外交官為主要目標”和材料二“洋務派在實踐中漸漸感到,不懂得西方科學原理,就很難真正掌握西方科學技術” 向西方學習:服務于洋務運動的需要
原因:根據材料一“1862年,京師同文館成立,以培養新式翻譯和外交官為主要目標”得出,京師同文館以培養新式翻譯和外交官為主要目標,并非專設的譯書機構;根據材料二“1865年,曾國藩、李鴻章設立江南制造局。洋務派在實踐中漸漸感到,不懂得西方科學原理,就很難真正掌握西方科學技術”并結合所學得出,洋務運動從“求強”階段向“求富”階段發展,需要更進一步了解西方科技。
(2)評價:根據材料二“江南制造局翻譯館英譯圖書的分類及數量表”和所學得出,促進西方科技知識在中國的傳播(推動了西學東漸);根據材料二“洋務派在實踐中漸漸感到,不懂得西方科學原理,就很難真正掌握西方科學技術”并結合所學得出,助推洋務運動的深入發展,促進了中國的近代化;根據材料二“江南制造局翻譯館延聘中西人士,采用口譯和筆述相結合的譯書方法,翻譯、編譯出版了大量西方書籍”并結合所學得出,推動中國傳統的語言和思維方式的轉變;根據材料二“從1871年江南制造局出版第一部譯著到1880年,共售書超過83000冊”并結合所學得出,推動了中國近代出版發行事業的發展;根據材料二“江南制造局翻譯館英譯圖書的分類及數量表”并結合所學洋務運動的局限性得出,對于西方政治制度及思想涉及較少,主要停留在科學技術層面。
19.答案: (1)《天朝田畝制度》。
核心:農民階級要求廢除封建土地所有制。
空想性表現:要求平均分配土地,生產、生活資料統歸國庫,建立理想社會,這違背了社會的發展規律,超越了當時的生產力發展水平
(2)特點:從政治、經濟、文教、外交等方面全面向西方學習,帶有鮮明的資本主義色彩。
區別:《天朝田畝制度》主張消滅私有,在生產力落后的情況下實行絕對平均主義;《資政新篇》主張學習西方,發展資本主義經濟。即前面主張消滅私有制,后面主張發展私有制。
解析:
20.答案: 鄭觀應早期為儒生,后投身洋行、從事買辦,反映出晚清國門被迫打開后,中國卷入資本主義世界市場,商業貿易領域出現新變化,傳統社會階層出現分化,人們的思想觀念也發生變化。
鄭觀應任職諸多近代企業,體現了西方工業文明傳入,中國近代民族工業興起并發展,推動了中國向近代工業社會轉型。
鄭觀應任職的企業多處于通商口岸,反映出當時中國沿海、沿江等地區受西方影響較早且程度較深,區域發展不平衡加劇。
鄭觀應擔任董事、股東、經理等職務,凸顯出近代企業管理模式出現,傳統封建官僚管理體制在經濟領域被打破,新的經濟管理理念與方式涌現。

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