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期末綜合素質檢測（一）
考生注意：滿分100分，時間60分鐘
題號 一 二 三 四 五 總分
得分
一、填空題。（每空1分，總共20分）
1.綠豆種子發芽時， 、 和 是三個必不可少的條件、 和 等不是種子萌發的必要條件。
2.群落里的各種生物與環境中的非生物相互聯系、相互影響，構成了一個整體,我們把這個整體叫 。
3. 可以讓船的行駛保持一定的方向。
4.在質量一定的條件下,用同種材料制成的小船,體積越大,載重量
。
地球為生命生存提供了液態水、適宜的 、充足的
等必要條件。
6.人類面臨的環境問題主要有 污染、 污染、噪聲污染和固體廢棄物污染等。
7.人們說的“溫室效應”是指環境問題引發的大氣含量中 氣體增多,使得地表附近的大氣溫度 ,這與人類過度使用
有關。
8.熱在水中是以 的方式傳遞的。
9.家里的熱水瓶通常用軟木塞來做蓋子,這主要是因為軟木塞是熱的
導體,可以 熱量的傳遞,使熱水涼得慢一些。
10.水在蒸發過程中會 ,水蒸氣凝結成水的過程中會 。(填“吸熱”或“放熱”)
二、選擇題（每小題1分，共20分）
1.夏日清晨，小草上形成露水的過程中會（ ）。
A.吸收熱量 B.放出熱量
C.既不吸收熱量也不放出熱量
2.冬天的時候,我們用手摸鐵棒和木棒,會感覺鐵棒比木棒冷,這是因為鐵棒是（ ）。
A.導體 B.熱的不良導體 C.熱的良導體
3.雙體船是一種帶有兩個平行船體的小船，這樣設計的主要原因是（ ）。
A.美觀 B.提高船的穩定性
C.減小水的阻力，使船行駛得更快
4.小明制作的竹筏容易側翻，下列改進方案正確的是（ ）。
A.增加竹筏的長度 B.增加竹筏的寬度
C.給竹筏增加舵
5.將裝有常溫水的試管放入熱水中，小明簡要畫出常溫水和熱水進行熱傳遞的方向，正確的是（ ）。
6.香蕉、松樹、仙人掌三種植物的葉子形狀不同，最主要的原因是（ ）。
A.植物的根系不同 B.土壤中的養料不同 C.生長的環境不同
7.馬鈴薯在水中是沉的，把它切去一部分，再放人水中是（ ）。
A.沉的 B.浮的 C.無法判斷
8.熱水瓶的內膽是雙層的，而且兩層之間是真空的，這主要是因為（ ）。
A.雙層能讓瓶膽更重一些
B.真空可以讓瓶中的熱水溫度升高
C.真空可以減慢熱量的散失
9.往大小、形狀、顏色、厚薄相同的塑料杯、陶瓷杯、不銹鋼杯中分別倒入80毫升相同溫度的熱水，則熱水溫度下降最快的杯子是（ ）。
A.塑料杯 B.陶瓷杯 C.不銹鋼杯
10.從源頭上解決垃圾問題的辦法是（ ）。
A.對垃圾進行分類分裝 B.減少垃圾的數量
C.及時將垃圾放入垃圾桶
11.樹蛙的膚色和周圍的環境非常接近，這是（ ）的結果。
A.動物適應環境 B.動物影響環境
C.兩者之間沒有關聯
12.“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語從食物鏈的角度看，缺少的成分是（ ）。
A.非生物 B.生產者 C.消費者
13.小明同學想提高橡皮泥小船的穩定性，下列做法合適的是（ ）。
A.船身采用流線型設計 B.設計寬闊的船底
C.設計狹長的船底
14.被稱為“白色污染”的是（ ）。
A.鐵制品 B.塑料制品 C.紙制品
15.很多使用過的物品都可以回收利用，世界通用的可回收標志是（ ）。
16.把兩組綠豆苗放在同一地方，同時加適量的水。將其中一組用透明的塑料袋罩住，另一組用不透明的塑料袋罩住，這個實驗設計中改變的條件是（ ）。
A.光 B.溫度 C.水
17.下列不屬于我們選用透明瓶子來制作生態瓶原因的是（ ）。
A.使瓶子里的水保持較高的溫度
B.有利于我們觀察生態瓶
C.讓光能照進瓶內，使植物能進行光合作用
18.市區推行公共自行車交通服務后，許多市民不開汽車而騎自行車上班。從環保角度看，這有利于減少（ ）。
A.水污染 B.大氣污染 C.土壤污染
19.大自然中植物的種子成熟后會落在泥土中，一般要等到來年的春天才能發芽，這說明了種子發芽需要（ ）。
A.大量的水分 B.適宜的溫度 C.漫長的時間
20.下列垃圾可以用堆肥的方法處理的是（ ）。
A.雜草、菜葉 B.塑料、橡膠 C.破缸、斷磚
三、我會判斷。(對的畫“√”,錯的畫“X”)(每題1分,共10分)
（ ）1.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”高山上的桃花遲開的主要原因是缺水。
（ ）2.熱總是從質量大的物體傳向質量小的物體。
（ ）3.減少生態瓶中的植物會讓生態瓶中的小魚上浮次數增加。
（ ）4.潛艇靠調節自身的重力大小來下潛和上浮。
（ ）5.用布袋取代塑料袋是從源頭上減少垃圾。
（ ）6.仙人掌的葉子退化成了刺狀，是為了更好地適應高溫干旱的環境。
（ ）7.船的發展中動力的變化:人力→自然力→機械動力。
（ ）8.衣服能產生熱量，因此冬天我們要多穿幾件衣服。
（ ）9.制作我們的小船時遇到問題，可以向老師或其他同學請教。
（ ）10.池塘中所有的魚，相互依存、互相影響，構成了一個生物群落。
四、連線題。(共10分)
將下列垃圾與對應的類別用線連起來。
科學探究題。（40分）
（一）下面是綠豆苗與周圍的部分生物。(10分)
結網性蜘蛛 青蛙 食蟲鳥
綠豆苗 蚜蟲 七星瓢蟲
1.請用箭頭畫出上面生物之間的食物關系。(6分)
2.如果瓢蟲的數量突然大幅減少，綠豆苗的數量會 。(2分)
3.寫出一條最長的食物鏈:
(2分)
（二）小明同學為了探究綠豆種子的發芽條件，專門設計了一個探究方案。(如下表)（10分）
1.仔細閱讀方案，這個設計中有一處明顯的不足是 ，我的改進意見是 。
2.改進方案后，如果要探究綠豆種子發芽是否需要土壤，應選擇______兩個培養皿來進行實驗。
3.用甲、乙兩組進行對比實驗，要探究的問題是 。
4.在持續觀察實驗中，我們發現種子發芽過程中最先長出的是______。
（三）小明的爸爸是一名外賣配送員，配送的食物容易變涼。小明認為如果要減慢食物變涼的速度，可以用一些材料將食品盒包住。于是他準備了4個相同的食品盒，用三種不同的材料分別包住其中的3個食品盒，另外一個沒有任何材料包裹。(10分)
1.保溫材料能起到保溫作用是因為( )。(2分)
A.這些材料能生熱 B.這些材料是熱的不良導體
C.這些材料完全不傳熱
2.小明實驗設計中，其中一個食品盒不用任何材料包裹，他的目的是
。(3分)
3.實驗設計時，小明考慮了保持不變的因素，你覺得還有哪些 (請在括號中畫“√”)(3分)
食品盒大小（ ） 食品盒中裝同種食物（ ）
包裹的材料（ ） 實驗的時間（ ）
夏天，小明的爸爸要配送冰激凌，為了防止冰激凌融化，你會建議小明的爸爸選用 進行包裹,你的理由是
。(2分)
（四）科技節上，張老師布置了一項制作小船的任務。要求載重量不小于500克，有自己的動力，還要求控制小船的成本。下面是小明所在小組在制作過程中遇到的一些問題，請你幫他們一起完成。(10分)
1.在設計小船時需要考慮的因素有 。(填序號)
①船的大小 ②總成本 ③載重量 ④動力系統 ⑤穩固性 ⑥船的材料
2.根據我們所學知識，可以選擇 器材為小船提供動力;如果要提供持續穩定的動力，應該選擇 做動力。(填序號)
①橡皮筋 ②氣球 ③電動機
3.小明在測試時發現船的載重量達不到要求，請提出一個切實可行的改進方法
4.在改進測試時，小明發現船很容易向一邊傾斜，你認為不可能的原因是（ ）。
A.船的體積過大 B.裝載貨物的時候沒有左右對稱放置
C.船內沒有做成左右對稱的船艙
21世紀教育網(www.21cnjy.com)參考答案
填空題。
1水 空氣 溫度 土壤 陽光
生態系統
船舵
越大
5.溫度 營養
6.水 大氣
7.二氧化碳 升高 化石能源
8.熱對流
9.不良 減緩
10.吸熱 放熱
二、選擇題
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B
6.C 7.A 8.C 9.C 10.B
11.A 12.B 13.B 14.B 15.B
16.A 17.A 18.B 19.B 20.A
三、判斷題
1.X 2.X 3.√ 4.√ 5.√
6.√ 7.√ 8.X 9.√ 10.X
四、連線題。
五、科學探究題。
（一）
1.
2.減少
3.綠豆苗→蚜蟲→瓢蟲→結網性蜘蛛→食蟲鳥
（二）
種子數量太少每組實驗至少放3粒種子
甲和丙
綠豆種子發芽是否需要水
根
（三）
1.B 2.作為對照組，對比看出每組材料的保溫效果
3.食品盒大小(√)食品盒中裝同種食物(√)實驗的時間(√)
4.泡沫制品泡沫制品的保溫性能較好
（四）
①②③④⑤⑥
)①②③③
在相同材料的前提下，增大船的體積
A
結網性蜘蛛
青蛙
食蟲鳥
綠豆苗
蚜蟲→七星瓢蟲

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