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大慶實驗中學(xué)
大慶實驗中學(xué)實驗二部2022級仿真考試
4.元世祖至元七年(1270年)，政府頒布立社法令，將農(nóng)村中自發(fā)出現(xiàn)的社組織加以統(tǒng)一
推廣，以自然村為單位，原則上每50家立為一社，由社眾推舉“年高、通曉農(nóng)事、家有兼丁者”
歷史試題
擔(dān)任社長。社長免服兵役，專門負(fù)責(zé)勸農(nóng)、組織農(nóng)民在生產(chǎn)上協(xié)作互助。據(jù)此可知，元朝政府
一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分）
A.重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)發(fā)展
B.加強對民間的賦役征發(fā)
1.下圖所示為良渚文化遺址示意圖。良渚遺址有近300萬平方米的內(nèi)城、630萬平方米的
C.積極推動農(nóng)牧生產(chǎn)的胞合
D.完善基層社會保障制度
外城，有水壩等大規(guī)棋水利設(shè)施，內(nèi)城中部有大型殿堂式建筑。古城周國分布著大量的祭壇、
5.明英宗時期，有朝臣援引古訓(xùn)諫稱“欲懷遠(yuǎn)者必先安近，中倒如本根，四夷如枝葉，疲
墓地、居址、作坊等，級別最高的墓地發(fā)現(xiàn)了隨葬600多件玉器的豪華大慕。由此可知當(dāng)時
中國以奉四夷，猶拔本根以益技葉也”。明孝宗時期，又有人上書稱“今各處地方，水早相仍，
()
人民窮困，卻乃疲中國以供遠(yuǎn)夷，費有用而易無用”。從中折射出明朝()
A.華爽觀念的松動
B.朝貢體制已經(jīng)終結(jié)
C.民間貿(mào)易的禁絕
D.對外交往面臨變局
6.1911年武昌起義后，清朝監(jiān)因攝政王載灃下罪己詔：“促行新治，而官紳或藉為網(wǎng)利之
圖：更改舊制，而權(quán)豪或只為自便之計。民財之取己多，而未辦一利民之事：司法之詔屢下，
而實無一守法之人，”載萍的罪己詔()
A.客觀評價了新政的歷史作用
B.一定程度緩和了政府統(tǒng)治危機(jī)
C.揭示了新政實施中存在局限
D,指出了清政府統(tǒng)治瓦解的根源
7.1923年，北洋政府農(nóng)工商部頒布了《暫行工廠通則》，以此對開設(shè)工廠的條件、資本、
組織、安全衛(wèi)生以及工人的最低年齡、工作時間等作了明確要求。1925年，農(nóng)工商部理擬《工
會條例草案》，以法律形式賦予工會合法地位。這一現(xiàn)象源于當(dāng)時()
A.早期部落國家開始出現(xiàn)
B.進(jìn)入精耕細(xì)作傳統(tǒng)農(nóng)耕時代
A.工人階級政治成熟
B.近代工業(yè)得到發(fā)展
C.初步形成復(fù)雜杜會系統(tǒng)
D.長江流域早期文明發(fā)展全貌
C.民主政治不斷發(fā)展
D.政府回應(yīng)社會訴求
2.東晉顧愷之在建成（今南京）瓦官寺的寺壁“畫維摩詰（佛教居士）一驅(qū)”，時人施十
8.1938年，毛澤東在黨的六屆六中全會上第一次提出，“成為偉大中華民族的一部分而和
萬而求一觀。顧愷之的維摩詰像“有清蠃示病之容，隱幾忘言之狀”，即清瘦而有風(fēng)骨，面帶病
這個民族血肉相連的共產(chǎn)黨員，離開中國特點來談馬克思主義，只是抽象的空洞的馬克思主義。
容而顯秀逸之氣：手持度尾，隱幾而臥，如同“忘言”的高雅名士，已達(dá)恬淡清寂的境界。據(jù)
因此，使馬克恩主義在中國具體化，使之在其每一表現(xiàn)中帶著必須有的中國的特性”“成為全黨
此可知，顧愷之的藝術(shù)表現(xiàn)手法()
亟待了解并亟須解決的門題”。這一論述（)
A.折射出魏晉佛教中國化進(jìn)程
B.推動了倆道思想的交陞
A.確立了毛澤東思想的指導(dǎo)地位B.頒應(yīng)了革命思想的民族化趨勢
C.促進(jìn)了中印佛教文化的交流D.來源于社會矛盾的加劇
C.得到了社會的廣泛響應(yīng)和贊同D.為馬克思主義傳播奠定了基礎(chǔ)
3.武則天自天授三年(692年)起賜新任命的都督、刺史（地方軍政長官）以繡袍，上繡
9.1956年12月，毛澤東提出：“可以搞國營，也可以搞私營，可以消滅了資本主義，又搞
山形，周圍繡有“德政惟明，職令思平。清慎忠勒，榮進(jìn)躬親”等文字：兩年后，贈袍行為推
資本主義.”同年，劉少奇回答“如何看待資本主義或小生產(chǎn)者”問題時明確指出：“這對人民
廣到所有新任三品以上文武官員，“其袍文仍各有訓(xùn)誠”.武則天此舉旨在()
有利，是社會主義經(jīng)濟(jì)的補充。”這些思想的提出旨在(
A.強化監(jiān)察制度
B.鞏固專制統(tǒng)治
A.調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
B.探索社會主義建設(shè)新模式
C.重塑政治秩序
D.打擊李唐宗室
C.構(gòu)建社會主義經(jīng)濟(jì)體系
D.推動社會主義改造的進(jìn)程高三模擬考試答案
1-16 CABAD CBBBB CDBBD A
17．【答案】（14分）
（1）表現(xiàn)：內(nèi)容拓展，涵蓋人文、風(fēng)俗等內(nèi)容；結(jié)構(gòu)體例變化，從圖為主到文字?jǐn)⑹?br/>為主體；圖經(jīng)分離，單獨成冊；編撰主體變化，民間力量逐漸增強等。（6
分，任答3點6分）
（2）原因：圖經(jīng)難以適應(yīng)實際應(yīng)用的需要；中央集權(quán)加強；科舉制度發(fā)展；商品經(jīng)濟(jì)
發(fā)展、市民階層興起與壯大；（可以不要）文化興盛、理學(xué)影響：印刷技術(shù)
的進(jìn)步；地方士紳力量積極參與等。（8分，任答4點8分）
18.【答案】
（1）史學(xué)特征：立足時代前沿；重視史料搜集與考辨；見解獨到，個性鮮明；重視文明演
進(jìn)（或具有通史性）；注重以史為鑒；開創(chuàng)注重民族史撰述的先例。（6 分，
言之成理即可）
（2）影響：傳播了馬克思主義和唯物史觀；有利于提高革命隊伍的文化素養(yǎng)（提高干部的
思想覺悟）；有利于繁榮新民主主義文化；有利于增強中華民族凝聚力，為抗戰(zhàn)
勝利提供動力；有利于闡明中國革命性質(zhì)與進(jìn)程，推動新民主主義革命發(fā)展；
為后世史學(xué)發(fā)展提供了借鑒和啟示。（6 分，言之成理即可）
19．【答案】（14 分）
（1）發(fā)展：建立了對外宣傳機(jī)構(gòu)；形成了國際報道網(wǎng)絡(luò)；創(chuàng)辦了國際性新聞媒體。（4
分，答出兩點即可）
（2）變化：媒介（渠道、手段、方式）多元化；傳播內(nèi)容全面；注重表達(dá)自身的立場、
觀點；傳播范圍全球化；從單向宣傳轉(zhuǎn)向交流互動。（4 分，答出兩點即可）
意義：有效提升了中國國際話語權(quán)，為中國和平發(fā)展?fàn)I造了良好的國際環(huán)境（話
語權(quán)、影響力、地位）；促進(jìn)了國際經(jīng)濟(jì)合作，為改革開放和中國參與經(jīng)
濟(jì)全球化提供了支持；推動了中華文化的國際傳播，促進(jìn)了中國文化軟實
力的提升和文化自信的增強；豐富了中國外交的方式和內(nèi)涵，形成了公共
外交與傳統(tǒng)外交相互補充的新格局。（6 分，答出三點即可）
20. 示例一
論題：歐洲民族主義思潮的雙重影響。（2 分）
闡述：1789—1945 年，歐洲民族主義思潮迅猛發(fā)展，對歐洲乃至世界產(chǎn)生了極為復(fù)雜
的雙重影響。一方面，民族主義思潮具有侵略性和擴(kuò)張性，給歐洲帶來了巨大災(zāi)難。法國大
革命后，法國民族主義情緒高漲，拿破侖憑借這種情緒進(jìn)行對外戰(zhàn)爭，雖傳播了啟蒙思想和
法國大革命的成果，但本質(zhì)上是對其他國家的侵略和征服，給歐洲各國人民帶來了沉重的戰(zhàn)
爭災(zāi)難。在 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初，德國隨著實力增強，民族主義走向極端，其強烈的民族擴(kuò)
張欲望成為第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因。而在二戰(zhàn)中，納粹德國的極端民族主義更是將
種族主義推向極致，對猶太人的大屠殺，給歐洲帶來了空前的人道主義災(zāi)難，歐洲的文化、
經(jīng)濟(jì)和社會秩序遭到嚴(yán)重破壞。另一方面，民族主義思潮也有著積極作用。在 19 世紀(jì)，意
大利和德國在民族主義的推動下，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一。意大利通過一系列斗爭，擺脫了外國的
控制，建立起統(tǒng)一的民族國家。1871 年德國統(tǒng)一后，制定了一系列法律來保障公民權(quán)利，
推動了社會的進(jìn)步。此外，民族主義思潮下各種觀念的交鋒，促進(jìn)了公民權(quán)利觀念在歐洲的
傳播和深入發(fā)展。不同國家的民族主義思想在碰撞中，使得自由、平等、民主等觀念逐漸深
入人心，推動了歐洲社會的民主化進(jìn)程。（8 分）
但在民族國家建設(shè)和人權(quán)觀念傳播方面也有著不可忽視的積極意義。（2 分）
示例二
論題：法國與德國交鋒推動歐洲民族主義思潮演變。（2 分）
闡述：1789—1945 年，法國與德國的交鋒成為歐洲民族主義思潮發(fā)展的關(guān)鍵脈絡(luò)，
極大地推動了其演變。法國大革命開啟了法國民族主義發(fā)展的新篇章。革命中，自由、
平等、博愛的理念激發(fā)了法國民眾強烈的民族意識。拿破侖執(zhí)政時期，為傳播法國大革
命成果以及滿足自身擴(kuò)張的野心，拿破侖率領(lǐng)法軍四處征戰(zhàn)，將法國民族主義以武力形
式向歐洲其他地區(qū)擴(kuò)散。這激起了其他國家尤其是德意志各邦國的強烈反抗，普魯士等
邦國在反法戰(zhàn)爭中，民眾的民族意識被喚醒，德意志民族主義開始萌動。
19 世紀(jì)，隨著德意志地區(qū)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實現(xiàn)國家統(tǒng)一的需求日益迫切。普
魯士在“鐵血宰相”俾斯麥的領(lǐng)導(dǎo)下，以民族主義為旗幟，通過三次王朝戰(zhàn)爭，尤其是
普法戰(zhàn)爭，德國完成了統(tǒng)一。德國統(tǒng)一后，民族主義情緒高漲，民族主義發(fā)展迅速并逐
漸走向極端，逐漸帶有強烈的侵略性與擴(kuò)張性。德國認(rèn)為自身在國際秩序中未得到應(yīng)有
的地位，開始積極向外擴(kuò)張，與法國在海外殖民地、歐洲大陸霸權(quán)等方面產(chǎn)生尖銳矛盾。
20 世紀(jì)初，這種矛盾成為誘發(fā)第一次世界大戰(zhàn)的重要因素。一戰(zhàn)后，法國為削弱
德國，在《凡爾賽條約》中對德國進(jìn)行嚴(yán)厲制裁，這進(jìn)一步激發(fā)了德國民族主義的復(fù)仇
情緒。20 世紀(jì) 30 年代，納粹黨利用德國民眾的民族主義情緒，宣揚極端民族主義，鼓
吹種族優(yōu)越論，加速了第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，歐洲民族主義沖突達(dá)到頂峰。（8 分）
總之，從拿破侖戰(zhàn)爭時期的民族意識覺醒，到普法戰(zhàn)爭后的民族主義發(fā)展與沖突，
再到兩次世界大戰(zhàn)時的極端對抗，法國與德國在不同歷史階段的交鋒不斷推動著歐洲民
族主義思潮的演變，深刻影響了歐洲歷史發(fā)展進(jìn)程。（2 分）

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