資源簡介

第1課時 地圖的基本要素 地圖的類型與應用
【學習目標】
1.能夠結合地圖，初步認識比例尺、方向和圖例地圖三要素。
2.通過舉例，認識地圖上判別方向的三種方法。
3.通過閱讀地圖，了解比例尺大小與內容詳略的關系。
4.結合生活實際，了解地圖的種類和電子地圖及根據需要選擇合適的地圖。
【情境體驗】
播放《馬王堆帛地圖》相關視頻。同學們，你們聽說過馬王堆帛地圖么？它是1973年在中國湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的三幅地圖。三幅地圖為地形圖、駐軍圖和城邑圖，均繪在帛上，故名。約為公元前168年以前作品，為中國發現最早的地圖。它和我們現在使用的地圖有什么差別呢？這節課將告訴我們有關地圖閱讀的知識。
【學習導航】
【學習活動】
學習活動一：了解地圖的基本要素
【自主學習】地圖的基本要素
1.概念：地圖是將某一區域的地理事物按一定的比例 縮小 ，并用符號表示在平面上的圖形。
2.基本要素： 方向 、 圖例 和 比例尺 是地圖的基本要素。
3.指示方向：（1）在有指向標的地圖上，要根據指向標確定方向，指向標的箭頭通常指向 北方 ；（2）在有經緯網的地圖上，經線指示 南北 方向，緯線指示 東西 方向；（3）在沒有指向標和經緯網的地圖上，通常采用“ 上北下南，左西右東 ”確定四個基本的方向。
4.比例尺類型：通常有 數字 式、 文字 式、 線段 式三種表示方式。
5.在相同圖幅下，采用不同大小比例尺的地圖，所表示的內容詳略程度和實地范圍不同：
①比例尺的大小：比例尺是分式，分子相同，分母越 大 ，比例尺越 小 。
②同樣大小的地圖：比例尺越小 → 表示范圍越 大 → 內容越 簡單 ；
比例尺越大 → 表示范圍越 小 → 內容越 詳細 。
6.圖例:地圖上用來說明地理事物的各種 符號 、線條、顏色、文字、數字等。（多媒體投放P11）
【合作探究】地圖的認識
1.多媒體投放：相同圖幅，不同比例尺地圖，小組合作探究下列問題:
比較相同圖幅，不同比例尺圖，填寫表格：
比較項目 中國地圖 北京及其附近地區圖
比例尺大小 較小 較大
表示范圍大小 較大 較小
表示地理事物詳略 簡略 詳細
2.繪制校園平面圖
活動目的:熟悉地圖的基本要素，學會用地圖的基本要素繪制簡單的平面圖。
活動器材:卷尺、指南針、圖紙、直尺、筆等。
活動步驟:全班同學以小組為單位，參照圖（多媒體投放），在老師的指導下，按以下步驟繪制一幅你所在學校的平面圖。
步驟一：對校園進行實地考察測量，確定校園內備實物(如教學展、操場、綠地等）所處的方位、平面形狀及各實物之間的 實地距離 、 相對位置 等。
步驟二：參考校園資料和圖紙大小，利用比例尺公式計算出校園平面圖合適的 比例尺 。
步驟三：確定校園內各實場在圖上所處的方位及圖上距離，設計適當的 圖例和顏色 ，在圖紙上繪出它們的平面形狀。
步驟四：在圖紙的適當位置標出 比例尺 、方向、圖例，并標注圖名。
活動結論：各小組派代表展示繪制好的校園平面圖，并在班上舉辦手繪地圖展。
【自主學習】地圖的類型與應用
1.地圖種類：常見的有 地形圖 、政區圖、交通圖、旅游圖等。
2.選擇合適的地圖，人們就可以獲取地理事物的 位置 、分布特征、空間變化、相互關系等大量地理信息。
3.數字地圖：是以數字形式記錄和存儲的地圖，如 電子地圖 、遙感影像地圖等。
4.數字地圖優勢：數字地圖的比例尺可動態調整，內容可 及時更新 ，信息查找迅速，圖像、聲音和文字可合并，呈現形式多樣，互動性強。
5.數字地圖應用：給個人出行、 導航定位 、電商購物等帶來便捷，還常應用于 城市管理 、資源調查、災害監測等方面。
【合作探究】了解地圖的類型與應用
1.多媒體投放：讀陜西省政區圖和廣州市中心城區旅游交通圖（局部），思考下列問題：
（1）這兩幅地圖分別是什么類型的地圖？
參考答案：政區圖，交通旅游圖。
（2）在陜西省省政區圖中多數城市的分布與河流有什么關系？
參考答案：多數城市主要分布在河流沿岸。
（3）讀廣州市中心城區旅游交通圖，從廣州海珠酒店到廣州塔，你會選擇什么交交通方式，說說你的理由？
參考答案：公交車 理由：方便、經濟快捷。
2.案例學習：
材料：北斗衛星導航系統與電子地圖
北斗衛星導航系統是我國自主建設運行的全球衛星導航系統，可在全球范圍內全天候、全天時為各類用戶提供高精度的定位、導航和授時服務。
當我們使用車載導航時，北斗衛星導航系統可以精準地在電子地圖上顯示目前所在的位置、離目的地的距離、最優路線、預計到達的時間等信息。
思考：根據實際，合理選擇和使用地圖，能極大地方便我們的出行與生活。你有使用電子地圖的親身經歷嗎 請與同學們分享你的感受。
參考答案：略。
【板書歸納】
【教后反思】

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