資源簡介

(共19張PPT)
3 平面鏡成像
第4章 光的世界
課程講授
新課導入
課堂小結
我們一起來闖關
經歷平面鏡成像特點的探究過程，記住平面鏡成像的特點。
01
知道平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。
02
素養目標
03
了解日常生活中平面鏡成像的情況。
新課導入
玻璃
地板
水面
鏡子
平面鏡：表面光滑平整可以成像的物體。
平面鏡成像有什么特點？
課程講授
新課推進
新課推進
一、平面鏡成像的特點
提出問題：平面鏡成像有什么特點呢
1.像的大小跟物體的大小有什么關系？
2.平面鏡的像是正立的還是倒立的？
4.像的位置跟物體的位置有什么關系？
3.平面鏡成的像是實像還是虛像？
課程講授
新課推進
一、平面鏡成像的特點
猜想與假設:
1.像和物體的大小可能相等。
2.像是可能是正立的。
3.平面鏡成像可能是虛像。
4.像和物體到平面鏡的距離可能相等。
2、把點燃的蠟燭在平面鏡前成像，把另一支完全相同，沒有點燃的蠟燭放在平面鏡的另一側移動，使之與像完全重合，在紙上記下兩支蠟燭的位置。
1、在桌上鋪一張大紙，把玻璃板豎立在紙上，作為平面鏡，在紙上記下平面鏡的位置。
3、改變點燃蠟燭鏡面的距離，重做試驗并及時記錄兩蠟燭位置。
4、用刻度尺分別測量物和像對應點到平面鏡的距離，記錄到表格中。
一、平面鏡成像的特點
設計實驗，制訂方案：
“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、復雜的物理過程或現象變換成理想、簡單的過程或現象來研究處理的方法。
實驗方法：等效替代法
一、平面鏡成像的特點
課程講授
新課推進
新課推進
一、平面鏡成像的特點
進行實驗，收集證據：
物到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm 像與物大小比較（放大或縮小）
第一次
第二次
課程講授
新課推進
新課推進
一、平面鏡成像的特點
得出結論，作出解釋：
1.平面鏡所成像是虛像
2.像和物體的大小相等
3.像和物到平面鏡的距離相等
像和物關于平面鏡的對稱
S
S′
一、平面鏡成像的特點
課程講授
新課推進
新課推進
二、平面鏡的應用——成像
平面鏡不但用于生活中，還用于其他方面。練功房里演員用平面鏡來觀察自己的姿勢。牙科醫生用小平面鏡來觀察患者牙齒不易看到的部分。
課程講授
新課推進
新課推進
二、平面鏡的應用——成像
牙醫利用小鏡子看清病人牙齒的背面
此圖可以換為教材P75圖4-3-6（b）
課程講授
新課推進
二、平面鏡的應用——改變光的傳播方向
平面鏡成像
平面鏡成像的原理：
平面鏡成像的特點
光的反射
平面鏡：
反射面是平面的鏡叫平面鏡
平面鏡成像
像和物大小相等
平面鏡所成的像是虛像
像和物到平面鏡的距離相等
平面鏡的應用
課堂小結
1.“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是 ( )
A．山的影子
B．山的實像
C．山倒立的虛像
D．山正立的虛像
D
我們一起來闖關
A B C D
C
2.一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時它所看到的全身像應是圖中的哪一個（ ）
我們一起來闖關
3.從平面鏡內看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時時間是（ ）
A.7:25 B.6:35
C.5:25 D.4:35
D
我們一起來闖關
我們一起來闖關
4.身高170cm的小明站在豎直的平面鏡前1.5m處，他在鏡中的像的高度是 m。若小明以0.1m/s的速度緩慢向平面鏡走近時，他在鏡中的像的高度是 m，他在平面鏡中所成的像是 （選填“虛”或“實”）像。
1.70
1.70
虛像
我們一起來闖關
5.小彤同學在“探究平面鏡成像特點”實驗時：（1）實驗時最好選用 （選填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面鏡。為了便于比較像與物的大小關系，所用的兩只蠟燭A、B，應選擇外形 （選填“相同”或“不相同”）的。（2）將點燃的蠟燭A豎立在玻璃板的前面，將 （選填“點燃”或“不點燃”）的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合。（3）當蠟燭A遠離玻璃板時，像會 （選填“靠近”或“遠離”）玻璃板，像的大小 （選填“變小”、“不變”或“變大”）。
薄
相同
不點燃
遠離
不變

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