資源簡介

(共24張PPT)
2 探究樂音的特性
第3章 聲的世界
課程講授
新課導入
課堂小結
我們一起來闖關
區別音調、響度、音色的不同含義，了解它們各是由什么因素決定的。
01
探究決定音調、響度的因素，觀察不同聲音的波形。
02
素養目標
03
養成用音調、響度、音色等物理概念來描述生活中聲現象的習慣。
新課導入
我們用什么來描述我們聽到的悅耳的聲音呢？
想一想：樂音有什么特征？
聲音的高低:音調
聲音的大小:響度
聲音的特色:音色
聲音的三要素：
聲音有尖銳的，有低沉的；
有聲音大的，有聲音小的；
并且各自具有一定的特色
新課導入
課程講授
新課推進
新課推進
一、音調
音調：是指聲音的高低
音調的高低由哪些因素來決定呢？
課程講授
新課推進
一、音調
【探究】
影響音調高低的因素
與物體振動頻率有關。
改變鋼尺伸出桌邊的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，比較鋼尺振動的快慢以及發聲的音調。
鋼尺伸出桌面越短，振動越快，發出聲音的音調越高。
課程講授
新課推進
新課推進
一、音調
先撥動繃緊的細橡皮筋，在撥動粗橡皮筋。哪根橡皮筋振動得快？哪根的音調高？
撥動細橡皮筋時：細橡皮筋振動的快，頻率高，音調就高
撥動粗橡皮筋時：粗橡皮筋振動的慢，頻率低，音調就低
課程講授
新課推進
新課推進
一、音調
聲源振動越快，頻率越高，音調越高
聲源振動越慢，頻率越低，音調越低
課程講授
新課推進
新課推進
一、音調
探究頻率不同對波形的影響
音叉振動的頻率越高，音調越高，示波器顯示的波形就越密。
不同音調的波形圖
課程講授
新課推進
新課推進
二、響度
響度：是指聲音的強弱（或大小）
響度的強弱（或大小）由哪些因素來決定呢？
課程講授
新課推進
新課推進
二、響度
【探究】
影響響度強弱的因素實驗
與物體振動幅度有關。
保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，分別輕撥和重撥鋼尺。比較兩次鋼尺振動幅度和發聲時響度的大小。
鋼尺的振動幅度越大，發出聲音的響度越大。
課程講授
新課推進
二、響度
音叉振動的幅度小，響度也較小；
音叉振動的幅度大，響度也較大
課程講授
新課推進
新課推進
二、響度
教室前后排同學聽到老師講課的聲音大小一樣嗎？
響度和人與聲源的距離有關
課程講授
新課推進
新課推進
二、響度
小結
物體振動的幅度簡稱：振幅
1.聲音響度的大小與物體的振幅有關，振幅越大，響度越大。
2.響度的大小與人距聲源的距離有關，距離越遠響度越小。
小提琴
笛子
古箏
二胡
分別用幾種不同的樂器演奏同一首樂曲，它們發出的聲音有什么不同。
課程講授
新課推進
三、音色
課程講授
新課推進
新課推進
三、音色
定義：反映聲音的品質與特色。
影響因素：發聲體的材料、形狀
課程講授
新課推進
新課推進
三、音色
幾種樂器產生的聲波波形圖
波形不同，音色不同
定義 決定因素 聽感表現
音 調
響 度
音色
聲音的高低
由振動頻率決定；頻率高，音調高；頻率低，音調低。
音調高：聲音清脆、尖細;音調低：聲音粗獷、低沉。
聲音的強弱
由聲源的振動幅度決定；振動幅度越大，響度越大。
響度大：震耳欲聾;響度小：輕聲耳語。
對聲音品質的感覺
不同發聲體的材料、形狀不同，發出聲音的音色就不同
分辨不同發聲體發出的聲音的重要特征。
課堂小結
我們一起來闖關
1.小強在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據聲音的___________不同來判斷的。小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的___________大。我們聽到聲音靠的是___________傳播。
音色
響度
介質
我們一起來闖關
2.二胡是我國傳統民族樂器之一，拉二胡時，由于琴弦的 而發出聲音，人們聽到的琴聲是通過 傳來的。用二胡和小提琴同時演奏《東風破》，人們能分辨出二胡和小提琴發出的聲音，主要是因為它們的 不同。
振動
音色
我們一起來闖關
3.如圖甲所示，在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時看到紙屑上下跳動，這個現象說明，發聲的物體都在 ________ ，比較圖12甲、乙兩次敲鼓的情況，兩次鼓面上的紙屑振動幅度不同，說明兩次鼓發出聲音的 ________不同（選填“音調”“音色”或“響度”）。
振動
響度
我們一起來闖關
4.如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調相同的是 ；響度相同的是 。
甲、乙
甲、丙
我們一起來闖關
5.在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據什么來判斷腹部是否有積水的？（　　）
A、聲音的響度
B、聲音的音調
C、聲音的音色
D、聲音是否悅耳動聽
B
我們一起來闖關
6.如圖所示，向8個相同的杯子內灌入不同高度的水，敲擊杯子，可以發“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“i”的聲音，這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是（ ）A.杯子和杯內水振動，水的高度
B.杯子和杯內水振動，杯內空氣柱的高度
C.杯內空氣柱振動，水的高度
D.杯內空氣柱振動，杯內空氣柱的高度
A

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