資源簡介

(共16張PPT)
8 走進(jìn)彩色世界
第4章 光的世界
課程講授
新課導(dǎo)入
課堂小結(jié)
我們一起來闖關(guān)
了解光的色散現(xiàn)象，知道光譜的概念。
01
了解光的三原色，認(rèn)識(shí)色光的混合。
02
素養(yǎng)目標(biāo)
新課導(dǎo)入
我們生活在彩色世界里，這些色彩是怎樣形成的，我們這節(jié)課便會(huì)揭秘答案。
彩色世界
彩燈
彩虹
課程講授
新課推進(jìn)
一、光的色散
太陽發(fā)出的光，照亮了地球，使萬物生輝。17世紀(jì)以前，人們一直認(rèn)為白色是最單純的顏色。
直到1666年，英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽發(fā)生了色散，這才揭開了光的顏色之謎。
課程講授
新課推進(jìn)
新課推進(jìn)
一、光的色散
學(xué)生活動(dòng)
讓一束太陽光照射到三棱鏡上。從三棱鏡射出的光有什么變化？
課程講授
新課推進(jìn)
新課推進(jìn)
太陽光中的紅光偏折最小，紫光的偏折最大。
結(jié)論：太陽光（白光）不是單色光，是由各種色光混合而成的。
一、光的色散
1.光的色散：白光被分解成多種色光的現(xiàn)象。
小結(jié)
3.太陽光（白光）是復(fù)合光；
紅光、綠光、藍(lán)光等是單色光。
太陽光譜
2.光譜：色光排列成的光帶。
一、光的色散
課程講授
新課推進(jìn)
新課推進(jìn)
一、光的色散
彩虹是因雨后的天空懸浮著大量的細(xì)小水珠，太陽光照射到這些小水珠上時(shí)，被空氣中的水滴反射、折射而產(chǎn)生的色散現(xiàn)象。
天空中的彩虹是怎樣產(chǎn)生的？
利用實(shí)驗(yàn)儀器，研究三原色光的混合。
改變?nèi)N色光的混合比例，使其得到不同顏色。
二、光的三原色
課程講授
新課推進(jìn)
新課推進(jìn)
二、光的三原色
紅光、綠光、藍(lán)光按照1:1:1的比例得到的是白光，那么紅光、綠光、藍(lán)光按不同比例混合會(huì)得到其它色光。
紅、綠、藍(lán)三種色光按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光，因此把紅、綠、藍(lán)叫做色光的三原色。
課程講授
新課推進(jìn)
新課推進(jìn)
彩色電視機(jī)里的各種顏色是怎樣產(chǎn)生的？
用放大鏡觀察
電視、電腦等彩色顯示屏幕上艷麗的畫面，就是由紅、綠、藍(lán)三原色光混合而成的。
二、光的三原色
課堂小結(jié)
走進(jìn)彩色世界
光的色散
光的三原色：紅、綠、藍(lán)
光的色散
光譜
我們一起來闖關(guān)
1.在“五岳”之一泰山上，歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景。據(jù)目擊者說：“佛光”是一個(gè)巨大的五彩繽紛的光環(huán)，與常見的彩虹色彩完全一樣。“佛光”形成的主要原因是（ ）
A．直線傳播
B．小孔成像
C．光的反射
D．光的色散
D
我們一起來闖關(guān)
2.用放大鏡觀察彩色電視畫面，看到排列有序的三色發(fā)光區(qū)域是（ ）
A紅、綠、藍(lán)
B紅、黃、藍(lán)
C紅、黃、紫
D黃、綠、紫
A
我們一起來闖關(guān)
3.光的色散說明白光是一種復(fù)色光，三棱鏡對(duì)不同色光的偏折程度不同，其中對(duì)紅光的偏折程度最小，對(duì)紫光的偏折程度最大。圖中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是（ ）
B
4.下列說法正確的是（ ）
A.白光是七色光的一種
B.任意一種色光斜照到三棱鏡都能發(fā)生光的色散
C.白光不可能用光的混合法得到
D.彩虹的形成是光的分解
D
我們一起來闖關(guān)

展開更多......

收起↑