資源簡介

(共28張PPT)
1 質(zhì)量
第6章 質(zhì)量與密度
知道質(zhì)量的初步概念及其單位。
01
知道質(zhì)量是物體的基本屬性。
02
素養(yǎng)目標(biāo)
03
知道天平的使用方法；學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量。
新課導(dǎo)入
來自月球的“最強(qiáng)快遞”拆箱。
1.月球土壤重1731g
什么含義？
2.用什么儀器來測量
月球土壤的重呢？
課程講授
新課推進(jìn)
新課推進(jìn)
一、認(rèn)識質(zhì)量
我們的講臺、課桌是由什么構(gòu)成的？
講臺和課桌哪個含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？
鐵錘
講臺
課桌
鐵釘
講臺
課桌
鐵錘
鐵釘
木材
鐵
物體
物質(zhì)
結(jié)論：一切物體都是由物質(zhì)組成的。
一、認(rèn)識質(zhì)量
課程講授
新課推進(jìn)
木尺與桌子那個用的木材多一些呢？
桌子用的木材多
質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少。
一、認(rèn)識質(zhì)量
課程講授
新課推進(jìn)
新課推進(jìn)
觀察下列兩組圖畫，思考前后質(zhì)量有沒有發(fā)生變化？
物體的形狀改變，質(zhì)量不變
一、認(rèn)識質(zhì)量
課程講授
新課推進(jìn)
新課推進(jìn)
冰放在杯中，熔化成水
冰塊熔化前后質(zhì)量
有沒有發(fā)生變化？
物體的物態(tài)改變，
質(zhì)量不變
一、認(rèn)識質(zhì)量
課程講授
新課推進(jìn)
新課推進(jìn)
紅旗在地球上和太空中的
質(zhì)量有沒有發(fā)生變化？
紅旗被航天員帶上太空
物體的位置改變，質(zhì)量不變
一、認(rèn)識質(zhì)量
課程講授
新課推進(jìn)
新課推進(jìn)
物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、物態(tài)及其所處的空間位置的改變而改變——所以說質(zhì)量是物體的基本屬性。
一、認(rèn)識質(zhì)量
基本單位：千克，符號是kg。
常用單位：噸（t）、克（g）、毫克(mg)
≈
一、認(rèn)識質(zhì)量
國際千克原器
換算關(guān)系
t
kg
g
mg
÷1000
×1000
1t ＝1000kg 1kg=1000g
1g=1000mg
一、認(rèn)識質(zhì)量
一
信息
技術(shù)
發(fā)展的角度
補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位
單位：公斤、斤、兩
換算：1千克= 1公斤= 2斤
1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10兩 = 500克
1兩= 50克
一、認(rèn)識質(zhì)量
一
t
一張郵票約50____
mg
一枚1元硬幣約6 ___
kg
g
一頭大象約6___
一頭鯨約150___
t
一個嬰兒約4___
kg
一枚大頭針約80____
mg
一個雞蛋約50___
g
常見物體的質(zhì)量
一、認(rèn)識質(zhì)量
一個中學(xué)生約50___
案秤
電子秤
臺秤
桿秤
日常生活中
二、測量質(zhì)量
分度盤
指針
托盤
橫梁
標(biāo)尺
平衡螺母
游碼
底座
砝碼盒
砝碼
鑷子
二、測量質(zhì)量
1、把天平放在水平臺。把游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處。
2、調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫粱平衡。
3、把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼,調(diào)節(jié)游碼在橫梁上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。
二、測量質(zhì)量
1.放：把天平放在水平臺上；把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處。
2.調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處，這時 橫梁平衡。
3.稱：把被測物體放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,直到橫梁 恢復(fù)平衡。
4.記：右盤砝碼的總質(zhì)量，加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值，就等于被測 物體的質(zhì)量。（m 物 = m砝+m游）
天平使用口訣:
一放平，二調(diào)零，三調(diào)螺母梁平衡，天平調(diào)好不要動；
左物右碼鑷子夾，游碼最后調(diào)平衡。
砝碼游碼加起來，物體質(zhì)量測出來；m 物 = m砝+m游
如若物砝位置反，讀數(shù)砝游要相減。m 物 = m砝-m游
二、測量質(zhì)量
天平的保養(yǎng):
（1）不能超過天平的最大秤量。
（2）加減砝碼時用鑷子從大到小輕拿輕放。
（3）保持天平的干燥清潔。
（4）測量完畢，砝碼放回砝碼盒，游碼歸零。
二、測量質(zhì)量
一
信息
技術(shù)
發(fā)展的角度
砝碼不規(guī)范問題
如果砝碼磨損，其質(zhì)量減小，用它來平衡與它示數(shù)所對應(yīng)質(zhì)量相同的物體，必須向右移動游碼，因此，讀出的數(shù)值比物體的實(shí)際質(zhì)量大。
如果砝碼粘有其他物質(zhì)，砝碼的質(zhì)量比它所示的質(zhì)量大，稱量時，導(dǎo)致游碼向右移動較少，讀出的數(shù)值比物體的實(shí)際質(zhì)量小。
二、測量質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)：測量固體的質(zhì)量
?。?）調(diào)節(jié)天平；
?。?）把被測物體放左盤，向右盤里加減砝碼，并移動游碼，使天平恢復(fù)平衡；
?。?）記錄數(shù)據(jù)：m= 。
二、測量質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)：測量液體的質(zhì)量
（1）調(diào)節(jié)天平；
（2）測量空燒杯質(zhì)量m0；
（3）將被測液體倒入燒杯，測量燒杯和液體的總質(zhì)量m總；
（4）被測液體質(zhì)量m= m總 m0 。
二、測量質(zhì)量
質(zhì)量
定義
單位
測量——托盤天平
物體中所含物質(zhì)的多少
t（噸）
國際單位kg
g（克）
mg（毫克）
1.放水平臺面，游碼歸零
2.調(diào)節(jié)平衡螺母，（右偏左調(diào)；左偏右調(diào)）
3.左物右碼，用鑷子夾砝碼從大到小放右盤
4.移動游碼，讀數(shù)m左物=m游碼+m砝碼
課堂小結(jié)
D
B
1．下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質(zhì)量的是（　 ）
　Ａ.480 g 　　 Ｂ.0.02t
　Ｃ.8000 g 　 D.4.8×107mg
2．俗話說“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”。這里鐵棒磨成繡花針之后，它的質(zhì)量將（　　）
A．變大　　　　　B．變小
C．不變 D．無法判斷
我們一起來闖關(guān)
3．在使用天平稱量物體的質(zhì)量時，下列操作中不規(guī)范的是（ ）
A．用鑷子夾砝碼，以免砝碼生銹
B．在向右盤嘗試加砝碼時，砝碼的質(zhì)量應(yīng)從大到小的順序
C．在測量中，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使指針指到分度盤的中央，然后讀出質(zhì)量
D．潮濕的物體和化學(xué)藥品不可以直接放到天平盤中
C
我們一起來闖關(guān)
4．1千克的水結(jié)成冰后，質(zhì)量將 ，如果把它帶到月球上，其質(zhì)量將 。（填“變大” “變小”或“不變”）
不變
不變
我們一起來闖關(guān)
我們一起來闖關(guān)
5.質(zhì)量為1kg的水，全部結(jié)冰以后，體積變大了，冰的質(zhì)量是______千克；如果1kg的水全部變成水蒸氣，則水蒸氣的質(zhì)量是______千克。
1
1
我們一起來闖關(guān)
6.一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確
的順序?qū)懗觯? 。
A．把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；
B．調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母， 使橫梁平衡；
C．把木塊放在天平的左盤中；
D．把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處；
E．向天平右盤中加減砝碼，然后移動游碼，直至天平
恢復(fù)平衡。
A、D、B、C、E

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