資源簡介 (共28張PPT)第11章 機械與功第3節 課時1 功1.通過實例建立功的概念,能判斷力是否對物體做功。2.明確計算功的大小的表達式,以及表達式中每個物理量的物理意義和單位。3.能應用公式W=Fs進行簡單的計算。請說出下列詞語中“功”的含義:功勞立功大功告成事半功倍貢獻成效在日常生活中凡是人們從事了腦力和體力勞動,都叫做“功”。思考:物理中的功又有什么含義呢?觀察:下列現象中有哪些共同點?物體受到了力的作用;物體在力的方向上移動了一段距離。觀察如圖所示,小明水平推箱子,雖然費了力氣,但箱子沒有移動;小聰用力將箱子拉動了。他們的效果相同嗎?如何解釋呢?不相同。小聰用力將箱子拉走了,小明費力推箱子,但箱子沒有移動。物理學中規定:如果物體受力且沿受力方向移動一定的距離,就說力對物體做了功。人推小車推力對小車做了功起重機吊貨物拉力對貨物做了功知識點一:做功(作用在物體上的力)(物體在力的方向上移動的距離)F二者缺一不可。做功的兩個必要因素sssFF人用力推車而沒推動s___0F___0有力無距離(勞而無功)≠=做功了嗎?冰壺在平滑的冰面上滑行s ≠ 0F = 0無力有距離(不勞無功)做功了嗎?提箱子在水平路上走s ≠ 0F ≠ 0有力有距離,但力和距離垂直(垂直無功)力的方向與運動方向垂直做功了嗎?運動員對杠鈴做了功重力對運動員做了功攀巖時,人克服自身重力做功人對小車做了功力做功的實例不動——不做功無力——不做功足球離開腳后,雖然繼續滾動,但人不對它施加力了,因此人對球不做功。人推墻時,雖然有力作用在墻上,但墻不動,因此人沒有對墻做功。力不做功的實例s物體水平移動,但受力豎直向上,即物體在力的方向上沒有移動距離,因此拉力對物體不做功。——不做功思考:做功的多少和什么因素有關系呢?比較甲、乙,升高相同高度,_____圖拉力做的功多,比較甲、丙,相同的拉力, ______圖拉力做的功多。GG2G2GGG1m1m2mF2FF甲乙丙乙丙根據以上分析說明做功多少與 和_________________________有關。作用在物體上的力物體在力的方向移動的距離物理學中規定:功等于力與物體沿力的方向移動距離的乘積。W=Fs功力物體沿力的方向移動的距離牛(N)米(m)焦耳焦耳(J)1J = 1N·m知識點二:功的計算1J = 1N·m意義:1 N的力使物體在力的方向上,通過1 m的距離時所做的功為1 J。1J有多大?把1個雞蛋舉高2m,做的功大約是1J。W = Fs公式注意事項:1. F和s必須具有同體性,即F和s必須對應同一物體;2.公式中F的單位必須是N,s的單位必須是m,那么功的單位才是J;3. F、s必須具有同時性,即力F在使物體沿著力的方向移動距離s的過程中,應始終作用在物體上;4. F、s必須具有同向性,即距離s必須是物體在力F的方向上移動的距離。【例題】如圖所示,用20N的水平推力,使重為100N的物體在水平桌面移動0.5m。試求推力和重力對物體做的功。解:推力20N,物體在推力的方向移動距離為0.5m,則推力做功W=Fs=20N×0.5m=10J重力沿豎直方向,而物體在豎直方向上沒有發生移動,所以重力做功為零。思考:使用動滑輪可以省力,是否也可以省功呢?次數 直接測量的物理量 計算物理量123G/NF1/NF2/NH1/mH2/mGH1F2H2被拉物體所受的重力與物體上升高度的乘積,是功人對繩子自由端的拉力與繩子自由端被提起的高度的乘積,也是功GH1F2H2=功的原理:使用任何機械都不能省功。功做功的兩個必要因素作用在物體上的力物體在這個力的方向上移動的距離不做功的三種情況有力無距離有距離無力力與距離垂直功的計算公式W=Fs功的原理使用任何機械都不能省功1.如圖所示的情境中,人對物體做功的是( )A.用力搬石頭沒有搬動B.將重物從地面拉到高處C.推一塊大石頭沒推動D.使箱子沿水平方向做勻速直線運動符合做功的兩個條件B2. 現有甲、乙、丙三個質量不同的物體(m甲>m乙>m丙),在相等的恒力F作用下,分別沿水平、斜面向上、豎直方向通過了相等的距離 s ,如圖所示。F在三種情況下做的功分別為 W甲、W乙、W丙,三者大小判斷正確的是( )A. W甲>W乙>W丙B. W甲C. W甲=W乙=W丙D. W甲=W乙C3.小明同學用40N的水平推力推著重100N的書箱在水平地面上前進了2m,松開手后,書箱仍向前滑行了1m,整個過程中小明做功_____J,書箱的重力做功_____J。分析是否做功:①推動過程中,書箱在小明的推力方向上移動了距離,小明做功;②滑行過程中,書箱向前移動了距離但不受小明的推力,小明不做功;③書箱在重力方向上沒有移動距離,重力不做功。800W=Fs=40N×2m=80JW=Fs=100N×0m=0J 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫