資源簡介

六年級下冊科學第三單元練習題
自然資源
(本試題共4頁24小題， 時間40分鐘， 滿分100分)
題號 一 二 三 總分
得分
一、選擇 (每題2.5分, 共55分)
1. 自然資源短缺的主要原因是 ( )。
A.資源不可再生 B.浪費現象嚴重 C.人口不斷增長
2.下列自然資源中，全部屬于可再生資源的是 ( )。
A. 陽光、水、 土壤、 草原
B. 魚蝦、 水、 空氣、 鐵礦
C. 銅礦、天然氣、核能、太陽能
3.自然資源是自然界賦予人類的寶藏，我們要珍惜并合理利用這些自然資源，下列生活實例中， ( )屬于合理利用自然資源。
A.過度捕撈漁業資源
B.大肆砍伐森林
C.合理耕種，盡量減少施用化肥農藥
4.善用自然資源，下列做法正確的是 ( )。
A.盡量使用一次性物品 B. 出行乘坐私家車 C.使用節能電器
5.我們學習用的課本需要的資源不是自然資源的是( )。
A. 樹木 B. 印刷油墨 C. 煤
6.如下圖，生產一條牛仔褲要用到很多自然資源，下列資源沒用到的是 ( )。
A. 石油
B. 土壤
C.木材
7.像秸稈這樣自然界天然存在、未經人類加工的資源屬于自然資源，下面屬于自然資源的是( ) 。
A. 蒸餾水 B. 面粉 C.深海里的魚
8.漫畫《手下留情》給我們的啟示是 ( )。
A.使用方便，提倡使用一次性筷子
B.禁止砍伐森林，杜絕使用木材
/ 讓教學更有效 高效備課
六年級下學期 科學 第三單元測試 第1頁 共4頁
C. 減少一次性筷子的使用，保護森林資源
9.可再生資源是能夠在一個相對比較短的時間內自然恢復或再生的自然資源。下列現象中使用了可再生資源的是 ( )。
A. 用煤爐做飯
B.農場用風車抽水灌溉
C.柴油卡車在路上行駛
10. 習近平爺爺提出“金山銀山不如綠水青山”的原因是 ( )。
A.人們對木材的需求越來越大
B.利用綠水青山可以賺很多錢
C.綠水青山是我們最寶貴的自然資源
11.有關資源分類的說法， 不正確的是 ( )。
A.類似秸稈這樣的植物資源，屬于自然資源
B.礦產資源，屬于可再生資源
C.將廢棄的書本重復利用，可以節約資源
12.從保護自然資源角度考慮，下列行為與其他三種行為不同的是( )。
A. 飲食浪費 B. 隨手關燈 C. 使用一次性餐具
13.關于煤炭、石油等自然資源，下列說法正確的是( )。
A.地球形成之初就存在了
B.能不斷再生，取之不盡用之不竭
C.可以給我們提供能源
14.下圖是我們學習的課桌，它的原材料有木板、螺釘、油漆、塑料，它使用的自然資源包括( ) 。
A. 太陽、動物、森林、石油等
B. 風、金屬礦物、冰川、煤等
C. 森林、金屬礦物、煤、石油等
15.探究太陽能小車速度實驗，光電板的受光角度為( )時，小車的速度最快。
A. 90° B. 60° C. 30°
16. 下列事物中，利用了生物質能的是 ( )。
A. 太陽能熱水器 B. 地熱發電 C. 木柴燃燒
17.由于常規能源儲量有限，人類現在致力于開發新能源以彌補常規能源的儲量不足，下列能源屬于新能源的是 ( )。
A.太陽能和石油 B. 核能和地熱能 C.可燃冰和天然氣
六年級下學期 科學 第三單元測試 第2頁 共4頁
18. “光盤行動”是指按需做飯、按需取菜，吃光盤中的食物，不浪費糧食。從環保的角度來看，這有助于解決 ( )問題。
A.大氣污染 B.糧食短缺 C. 土壤污染
19.下列關于廢紙回收，下列說法不正確的是 ( )。
A.定期把廢紙放回收集地點
B.衛生紙也是屬于可循環再造的紙
C.報紙、瓦楞紙等不同廢紙最好分開捆扎
20.下列三種發電方式中，使用的能源屬于可再生資源的是 ( )。
①水力發電 ②太陽能發電 ③風力發電
A. ①② B. ②③ C. ①②③
21.下列關于太陽能的說法有誤的一項是 ( )
A.太陽能是外太空資源中和人類關系最緊密的資源
B.生物質能、風能、水能、地熱能等能源資源都是從太陽能轉化而來的
C.太陽能蘊藏量十分豐富，是一種清潔能源，我們可以大力開發太陽能
22.右圖是模擬石油開采的實驗，其中( )模擬的是采油井。
A. 廣口瓶
B. 長頸漏斗
C.玻璃導管和橡膠管
二、實驗題 (每題3分，共30分)
23.某實驗小組要“探究影響太陽能小車速度的因素”下圖是太陽能小車及其結構圖，他們做了如下實驗請根據實驗情況完成下列問題。
Ⅰ.將太陽能小車的光電板的受光角度固定好。
Ⅱ.啟動小車并測試小車速度，分別測試3次，將速度記錄下來。
Ⅲ.光電板的受光角度不變，分別對光電板進行部分遮擋，重復Ⅱ的測試過程，記錄的測試結果如下表所示：
序號 受光面積 小車速度 (米/分)
1 600cm 5.5 5.3 5.6
2 400cm 3.6 3.3 3.5
3 200 cm 1.6 1.65 1.7
(1)該實驗是探究影響太陽能小車與 的關系。
(2)實驗發現：光電板被部分遮擋后，小車速度 (填“加快”或“減慢”)了。
六年級下學期 科學 第三單元測試 第3 頁 共 4頁
(3)實驗結論：小車速度與光電板的受光面積 (填“有關”或“無關”)，光電板的受光面積越大，小車速度越 (填“大”或“小”)；反之，光電板的受光面積越小， 小車速度越 (填“大”或“小”) 。
(4)實驗小組的同學發現太陽能小車在陽光下可以運動起來，但是無法及時停下，也無法更改運動方向。那么他們需要在太陽能小車中增加的裝置是 ( )。
A.動力系統 B.控制系統 C. 車體系統
(5)通過測試，他們發現太陽能小車在陽光下可以正常工作，但沒有陽光的時候就無法工作。為了使小車通過充電也能工作，他們需要在太陽能小車中增加的是 ( )。
A. 蓄電池 B. 干電池 C. 太陽能電池
(6)如果想給太陽能小車增加一個自動避障功能，使小車遇到障礙物(人或家具)時能夠立即停下。他們需要安裝一個 ( )。
A. 濕度傳感器 B. 一氧化碳傳感器 C.超聲波傳感器
(7)實驗中，測試小車速度，分別測試3次，重復測試三次的目的是( )。
A.讓實驗小組的成員都能體驗實驗
B.讓實驗數據更好看
C.減小誤差，讓實驗數據更準確
(8)太陽能小車行駛的過程，也是能量的轉化過程，它的能量轉化是( )。
A. 光能→電能→磁能→動能 B. 光能→動能→電能 C. 電能→動能→磁能
三、綜合題 (每題3分，共15分)
24.閱讀資料， 回答問題。
世界經濟的飛速發展，得益于石油、煤炭等化學能源的廣泛使用。但是化石能源也正在迅速枯竭，同時使用這些常規能源帶來的環境污染問題也日益突出。
新能源通常指太陽能、風能、地熱能、核能等。其實，風能、水能等清潔能源也來源于太陽能，就連植物、動物生長的能量也來自太陽。當前，我們廣泛使用的太陽能熱水器太陽能電板就是開發新能源很好的例子。
(1)從短文中我們知道太陽能、風能、地熱能這些新能源都屬于 (填“可再生能源”或“不可再生能源”)
(2)植物進行光合作用是對太陽能的利用，它將太陽能轉化成 能，而太陽能熱水器則是將太陽能轉化成 能。
(3)煤是由遠古的 變化而成的，它所具有的能量來自 。
六年級下學期 科學 第三單元測試 第4頁 共 4頁
六年級下冊科學第三單元參考答案
自然資源
（本試題共4頁24小題，時間40分鐘，滿分100分）
選擇（每題2.5分，共55分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C C B C C C B C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B C C A C B B B C
題號 21 22
答案 B C
二、實驗探究（每空3分，共30分）
23．（1）光電板受光面積
（2）減慢
（3）有關 大 小
(4)B.(5)A (6)C (7)C (8)A
三、綜合題（每空3分，共15分）
24．（1）可再生能源
（2）化學 熱
(3)植物 太陽

展開更多......

收起↑