資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級語文學科大備課教案
教學內容 28 棗核 共1課時
目標預設 1.會認“核、妻、爹、犁、困、牲、府、罷”這8個生字。讀準“折、漲”這2個多音字。2.默讀課文，了解故事的主要內容，用自己的話復述故事，體會棗核的聰明勇敢。
教學重點 了解故事的主要內容，用自己的話復述故事。
教學難點 能復述故事中最意想不到的部分。
教法學法 探究合作
教學準備 制作課件
第一課時
集體備課 任課教師二次備課
一 圖片導入，質疑激趣出示圖片，導入新課。板書課題3.擴充課文題目，提取內容。二 學習字詞，感受故事1.初讀課文，自學生字。2.學習字詞，初步感知課文。三 再讀課文，理清順序1.再讀課文，理清順序。（1）認識了生字，請同學們再默讀課文，想想課文每個部分講了什么。（2）學生匯報課文主要內容。（課件出示主要內容）課件出示：第一部分（第1自然段）：“棗核”名字的由來。第二部分（第2～3自然段）：夫妻兩人為長不大的棗核發(fā)愁，但棗核很勤快，學了很多本領。第三部分（第4～13自然段）：一年大旱，衙役把莊稼人的牛、驢都牽走了，棗核趁著天黑用計把牛、驢趕回了村子。縣官和衙役們不肯善罷甘休，把棗核帶回縣衙治罪，在大堂上，小巧靈活的棗核反而巧妙地懲治了縣官，然后大搖大擺地回家了。2.自由讀文，感悟人物。（1）讀了課文后，你覺得棗核是個怎樣的孩子？預設：棗核是一個既勤勞又聰明的孩子。（2）教師指名朗讀感興趣的部分，相機指導。（3）讀相關片段，感受棗核的聰明。（4）讀到這里，你還認為棗核小嗎？（不小，有大勇氣，有大智慧，有大能力）（板書：大能力）四 選用方法，交流復述1.選用合適的方法提示故事主要內容。（1）小組合作討論學過的提示故事主要內容的方法。（2）學生選用方法，完成內容提示。（3）教師指導方法。（4）班級“擂臺賽”：小組間復述故事。（5）集體交流點評。2.拓展延伸，說寫訓練。3.教師小結。
教學板書 28 棗核內在外在
作業(yè)設計 抄寫詞語
資料鏈接
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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