資源簡介

2024-2025學年度初三年級學考模擬考試
化學試卷
可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Fe-56 Cl-35.5
一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填在相應位置上。1～5題每小題1分，6～10題每小題2分，共15分）
1. 下列江西特產制作的過程中一定發生了化學變化的是
A. 余江木雕 B. 新余夏布刺繡 C. 樟樹四特酒 D. 井岡山竹編
2. 生機勃勃的地球離不開空氣。下列關于空氣的說法不正確的是
A. PM2.5的含量越高空氣質量越好 B. CO2是植物光合作用的重要原料
C. 液氮可用作醫療冷凍麻醉 D. 稀有氣體可用于霓虹燈的制作
3. 合理施用化肥是糧食增產的重要手段。下列市售化肥中屬于氮肥的是
A. NaNO3 B. KCl C. Ca（PO4）2 D. KNO3
4. 人體缺碘會誘發的疾病是
A. 貧血 B. 齲齒 C. 夜盲癥 D. 甲狀腺腫大
5. 實驗室安全圖標能提醒潛在的危險因素，“氧氣的實驗室制取與性質”實驗不需要標記的是
A. 護目鏡 B. 明火
C. 熱燙 D. 排風
6. 規范的操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證。下列實驗操作正確的是
A 傾倒液體 B. 稀釋濃硫酸
C. 過濾 D. 聞氣體氣味
7. 2025央視春晚“宇樹機器人”精彩一跳，讓世人看到機器人正在重塑人類生活，其中鎵的作用不可替代。下圖是鎵原子的結構示意圖和鎵元素在元素周期表中的信息。下列說法錯誤的是
A. B. 鎵相對原子質量是69.72
C. 鎵原子核內質子數為31 D. 鎵在化學反應中易得到電子
8. 2025年中國人工智能技術邁向新臺階，尤其是國產DeepSeek走紅全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工業上制取芯片基材高純硅（Si）的某一步反應微觀示意圖如圖（相同小球表示同種原子）。下列說法正確的是
A. 生成的丙和丁的微粒個數比是1：1
B. 硅元素是地殼中含量最高的金屬元素
C. 參加反應的基本反應類型是置換反應
D. 反應中各物質均由分子構成，且反應前后原子的種類改變
9. 勤于觀察、善于辨析有利于我們對所學知識的理解與運用。下列有關生活中的現象或做法的解釋不合理的是
A. 蠟燭一吹就熄滅，是因為吹出的二氧化碳隔絕了氧氣
B. 在食品包裝袋內充入氮氣，是為了防止食物變質
C. 鐵絲在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒，是因為空氣中氧氣的濃度較低
D. 喝完碳酸飲料常常會打嗝，說明二氧化碳氣體溶解度隨溫度的升高而減小
10. 取少量實驗室制取CO2后的廢液，向其中加入紫色石蕊溶液，溶液變紅。現另取一定質量的該廢液于燒杯中，向其中逐漸加入碳酸鈉粉末，如圖所示，橫坐標表示加入的碳酸鈉粉末的質量。請據圖判斷，縱坐標可能表示
A. 溶液中溶劑的質量 B. 燒杯中物質的總質量
C. 溶液的pH D. 燒杯中固體的質量
二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填在相應位置上，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）
11. 清潔能源的開發與利用是倡導”低碳”生活理念的措施之一。下列能源中，屬于清潔能源的是_________
A.煤 B.石油 C.氫能 D.__________
12. 如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是_______
A.甲物質的溶解度為50g。
B.t2℃時，分別往100g水中加入50g的甲、乙，充分溶解后，均能得到150g溶液
C.t1℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中，溶質質量分數相等
D.t2℃時，把等質量的甲和乙飽和溶液分別降至t1℃，析出晶體質量甲______（填“>”“=”或“<”）乙
13. 下列實驗操作中（括號內為待檢驗物質或雜質）能達到實驗目的的是____。
選項 物質 目的 主要實驗操作
A 氧化銅（碳粉） 除雜 在空氣中充分灼燒
B 、 鑒別 點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現象
C Cu（Fe） 檢驗 取樣，加入適量食鹽溶液，觀察有無氣泡
D 、KCl固體 分離 溶解、過濾、______、烘干、蒸發
三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）
14. 端午節是我國的傳統節日，主要習俗有吃粽子、掛艾蒿、佩香囊等。
（1）南方的咸味粽子主要成分是糯米、飲用水、瘦肉、食鹽，其中富含蛋白質的是________。
（2）北方人更偏愛甜味的紅棗粽子，有些人吃粽子喜歡蘸白糖。制糖工業中利用活性炭脫色得到白糖，這是利用了活性炭的_________性。
（3）綁粽子棉線屬于_________纖維（選填“天然”或“合成）。
（4）佩帶香囊能聞到香味，從微觀角度解釋聞到香味的原因是_______。
（5）吃完粽子后的粽葉投到_______（填字母）桶里最合適。
A. 有害垃圾 B. 可回收垃圾 C. 廚余垃圾
15. 中國科技迅猛發展，蛟龍潛海、嫦娥探月、高鐵縱橫 頻頻展現震撼世界的“中國速度”。
（1）蛟龍潛海：載人潛水器常借助過氧化物供氧。使用過氧化鈉供氧涉及的化學方程式為，則X的化學式為______。二氧化碳中碳元素的化合價為______。
（2）嫦娥探月：從月球取回的月巖中富含鈦鐵礦。鈦鐵礦的主要成分鈦酸亞鐵（）中鐵、氧元素的質量比為______（填最簡整數比）。
（3）高鐵縱橫：修建鐵路需消耗大量的鋼鐵。鋼屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。工業上常用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）煉鐵，該反應的化學方程式是______。
16. 控制變量和對比實驗是科學探究的重要形式。請根據下圖實驗回答。
（1）圖1探究溶解性比較實驗。觀察到碘溶于汽油，而高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，說明物質的溶解性與_______有關；
（2）圖2探究燃燒的條件實驗。觀察到A中白磷燃燒，B中紅磷不燃燒現象，說明燃燒需要的條件是_______，白磷燃燒的現象是________；若把B試管充滿CO2氣體且把紅磷換成白磷，則B試管中白磷不燃燒，與A試管中現象比較，可以證明燃燒需要的另一個條件是_______，同時還能證明CO2氣體的性質是_______。
（3）圖3探究CO2的性質實驗。圖中a、c為用紫色石蕊溶液潤濕的小紙花，b為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小紙花。緩慢通入干燥的CO2一段時間。觀察到______的現象，說明二氧化碳密度比空氣大。
17. 海洋是巨大的資源寶庫，利用海水可制取金屬鎂等物質。某化學興趣小組的同學設計了圖1所示的實驗流程：
（1）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成分______不同對其進行分離的；也可用“膜分離技術”淡化海水（如圖2），該技術通過對海水加壓，使海水中的水分子通過半透膜，而海水中的其他微粒很難通過。此方法與圖4中的操作______（填“I”或“Ⅱ”）的原理相似。
（2）圖1中預處理后加入的NaOH溶液應過量，其目的是______。
（3）寫出溶液A中加入試劑X發生反應的化學方程式：______，該反應的基本類型是______反應。
四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）
18. 實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集等裝置如下圖所示，請回答下列問題。
已知：鹽酸中揮發出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收。
（1）寫出下列儀器的名稱：②______。
（2）若選用裝置A制取時，發生反應的化學方程式為______，若想要收集一瓶較為純凈的時，可選擇收集裝置是______（填序號字母），結果發現收集的還是不夠純，原因可能是______。若想測量產生氧氣的體積，則裝置F中植物油上方的空氣對實驗______（填“有”或“無”）影響。
（3）若以碳酸鈣和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，可選擇的實驗裝置按順序連接B→______→C→H（填序號字母）。
（4）某同學想要自制一瓶汽水，現有材料是水、果汁、白糖、檸檬酸，還缺少一種關鍵的材料是______。
a．奶粉 b．小蘇打 c．食鹽
19. 小雙同學家里承包了一塊土地，由于擔心該地土壤的酸堿性不適合種植玉米，特邀請學校化學興趣小組的同學利用所學化學知識對土壤的酸堿性進行項目式探究。
【查閱資料】玉米適宜在pH范圍是6.5～7.0的土壤中生長。植物生長需要多種營養元素。
任務一：測定土壤的酸堿性
【進行實驗】步驟1：取農田里五份不同位置的5g土樣于燒杯中，分別加入10 mL蒸餾水，充分攪拌后靜置，澄清后過濾；
步驟2：用玻璃棒分別蘸取少量濾液滴加到pH試紙上，試紙顯色后與標準比色卡對照讀數。
（1）在農田里確定5個位置進行取樣，以下取樣位置設定合理的是___________。
A. B. C.
【實驗記錄】同學們分別進行了五次實驗測定土壤濾液的酸堿度，實驗數據記錄如下：
濾液1 濾液2 濾液3 濾液4 濾液5
測得的pH 5 6 6 5 5
【實驗結論】
（2）該土地的土壤呈___________性。
【調查分析】經調查，該土地之前的承包者為使種植的農作物生長茂盛，施用了大量含硫酸銨的化肥。興趣小組同學查閱資料后得知，硫酸銨水溶液呈微弱的酸性，推測土壤的酸堿性出現問題的可能原因是土壤中含有大量的硫酸銨。
任務二：探究土壤中是否有硫酸銨
（3）【設計實驗】
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
步驟①：取適量土壤樣品，加熟石灰混合研磨 ___________ 土壤中含有硫酸銨
步驟②：取少量“任務一”中土壤溶液于試管中，滴加___________溶液 有白色沉淀生成
（4）寫出步驟①發生反應的化學方程式___________。
任務三：改良土壤酸堿性
（5）該興趣小組的同學采用熟石灰降低農田土壤的酸性，但效果不明顯，小明同學提出可能是熟石灰已變質，寫出檢驗熟石灰是否變質的實驗方案是取少量的樣品于試管中，滴入___________，若有___________產生，證明熟石灰已變質。
（6）經過本次項目式探究，同學們也有了自己的收獲，但對土壤施用化肥的利與弊產生了爭執，請選擇你支持的一方并闡述自己的理由___________。
（7）農民常引入淡水沖洗以降低土壤酸性，沖洗過程中土壤溶液酸堿度變化的大致曲線，正確的是___________。
A. B. C. D.
五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）
20. 圖1是胃藥碳酸氫鈉片的部分信息。化學社團為測定該藥片中碳酸氫鈉的含量是否與標簽相同，進行實驗：取10片藥片，研碎后逐漸加入質量分數為7.3%的稀鹽酸中，充分反應，實驗相關數據如圖2所示。（假設其他成分不參加反應）
（1）實驗前將藥片研碎的目的是______。
（2）恰好完全反應時消耗稀鹽酸的質量為______g。當滴加稀鹽酸至40g時，溶液中含有的陽離子為______（填離子符號）。
（3）計算每片藥片中碳酸氫鈉質量，并判斷是否與標簽相符。（寫出計算過程）
（4）科學用藥，健康生活。下列說法正確的是______（填序號）。
A. 碳酸氫鈉片緩解胃酸過多，主要是利用中和反應的原理
B. 胃酸過多的患者服用胃藥后，胃液的pH會減小
C. 氫氧化鈉能與鹽酸反應，故也能用于治療胃酸過多
D. 胃潰瘍患者慎用碳酸氫鈉片是因為反應會生成氣體，可能加重潰瘍2024-2025學年度初三年級學考模擬考試
化學試卷
可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Fe-56 Cl-35.5
一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填在相應位置上。1～5題每小題1分，6～10題每小題2分，共15分）
1. 下列江西特產制作的過程中一定發生了化學變化的是
A. 余江木雕 B. 新余夏布刺繡 C. 樟樹四特酒 D. 井岡山竹編
【答案】C
【解析】
【分析】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成。
【詳解】A、余江木雕雕刻過程中，只是原材料的形狀發生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，故A錯誤；
B、新余夏布刺繡過程中，只是紙張的形狀發生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，故B錯誤；
C、樟樹四特酒制作過程中，生成了新物質（酒精），屬于化學變化，故C正確；
D、井岡山竹編過程中，只是竹條的形狀發生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，故D錯誤。
故選C。
2. 生機勃勃的地球離不開空氣。下列關于空氣的說法不正確的是
A. PM2.5的含量越高空氣質量越好 B. CO2是植物光合作用的重要原料
C. 液氮可用作醫療冷凍麻醉 D. 稀有氣體可用于霓虹燈的制作
【答案】A
【解析】
【詳解】A、PM2.5是空氣污染物，含量越高空氣質量越差，說法錯誤；
B、光合作用可將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣，二氧化碳是植物光合作用的原料，說法正確；
C、液氮能提供低溫，可用做醫療冷凍麻醉，說法正確；
D、稀有氣體通電可以發出不同顏色的光，可用于霓虹燈的制作，說法正確；
故選：A。
3. 合理施用化肥是糧食增產的重要手段。下列市售化肥中屬于氮肥的是
A. NaNO3 B. KCl C. Ca（PO4）2 D. KNO3
【答案】A
【解析】
【詳解】A、中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的氮元素，屬于氮肥，符合題意；
B、KCl中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的鉀元素，屬于鉀肥，不符合題意；
C、中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的磷元素，屬于磷肥，不符合題意；
D、中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的鉀元素和氮元素，屬于復合肥，不符合題意。
故選：A。
4. 人體缺碘會誘發的疾病是
A. 貧血 B. 齲齒 C. 夜盲癥 D. 甲狀腺腫大
【答案】D
【解析】
【詳解】A、人體缺鐵會引起貧血，故A不符合題意；
B、人體缺氟會齲齒，故B不符合題意；
C、缺乏維生素A會導致患有夜盲癥，故C不符合題意；
D、人體缺碘會誘發的疾病是甲狀腺腫大，故D符合題意。
故選D。
5. 實驗室安全圖標能提醒潛在的危險因素，“氧氣的實驗室制取與性質”實驗不需要標記的是
A. 護目鏡 B. 明火
C. 熱燙 D. 排風
【答案】B
【解析】
【詳解】A、在實驗過程中，如固體藥品的加熱等操作，可能會有固體飛濺等情況傷害眼睛，所以可能需要佩戴護目鏡，A 選項不符合題意。
B、氧氣制取過程本身一般不直接產生明火，即使在性質實驗中利用氧氣支持燃燒，也不是制取過程的主要危險，該實驗不需要專門標記明火，B 選項符合題意。
C、若采用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣，會使用酒精燈加熱，儀器會變熱，存在熱燙的危險，C 選項不符合題意。
D、如果制取氧氣過程中使用到有氣味的藥品，或者產生少量有氣味的雜質氣體，可能需要進行排風處理，D 選項不符合題意。
故選：B。
6. 規范的操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證。下列實驗操作正確的是
A. 傾倒液體 B. 稀釋濃硫酸
C. 過濾 D. 聞氣體氣味
【答案】C
【解析】
【詳解】A、傾倒液體時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，標簽要朝向手心，瓶口緊挨試管口，圖示操作錯誤；
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，防止酸液飛濺，圖示操作錯誤；
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，用玻璃棒引流，圖示操作正確；
D、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖示操作錯誤；
故選：C。
7. 2025央視春晚“宇樹機器人”精彩一跳，讓世人看到機器人正在重塑人類生活，其中鎵的作用不可替代。下圖是鎵原子的結構示意圖和鎵元素在元素周期表中的信息。下列說法錯誤的是
A. B. 鎵的相對原子質量是69.72
C. 鎵原子核內質子數為31 D. 鎵在化學反應中易得到電子
【答案】D
【解析】
【詳解】A、原子中質子數=核外電子數，則31=2+x+18+3，得x=8，故選項說法正確；
B、根據元素周期表的信息可知，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，則鎵的相對原子質量是69.72，故選項說法正確；
C、根據元素周期表的信息可知，左上角的數字表示原子序數，則鎵的原子序數為31，原子中原子序數=質子數，所以鎵原子的質子數為31，故選項說法正確；
D、鎵原子的最外層電子數為3，小于4，在化學反應中易失去電子，故選項說法不正確。
故選D。
8. 2025年中國人工智能技術邁向新臺階，尤其是國產DeepSeek走紅全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工業上制取芯片基材高純硅（Si）的某一步反應微觀示意圖如圖（相同小球表示同種原子）。下列說法正確的是
A. 生成的丙和丁的微粒個數比是1：1
B. 硅元素是地殼中含量最高的金屬元素
C. 參加反應的基本反應類型是置換反應
D. 反應中各物質均由分子構成，且反應前后原子的種類改變
【答案】C
【解析】
【分析】根據化學反應前后原子的種類和數目不變，該反應微觀上是1個SiCl4和2個H2 反應生成1個Si和2個HCl；
【詳解】A、生成的丙和丁的微粒個數比是1：2，A錯誤；
B、硅元素是非金屬元素，地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，B錯誤；
C、置換反應是一種單質和化合物反應，生成另一種單質和化合物的反應，故該反應的基本反應類型是置換反應，C正確；
D、反應中生成物Si是有硅原子構成的，且反應前后原子的種類不發生改變，D錯誤。
故選C。
9. 勤于觀察、善于辨析有利于我們對所學知識的理解與運用。下列有關生活中的現象或做法的解釋不合理的是
A. 蠟燭一吹就熄滅，是因為吹出的二氧化碳隔絕了氧氣
B. 在食品包裝袋內充入氮氣，是為了防止食物變質
C. 鐵絲在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒，是因為空氣中氧氣的濃度較低
D. 喝完碳酸飲料常常會打嗝，說明二氧化碳氣體的溶解度隨溫度的升高而減小
【答案】A
【解析】
【詳解】A、蠟燭一吹就熄滅，是因為吹出的冷空氣降低了蠟燭的溫度到著火點以下，說法錯誤，符合題意；
B、氮氣化學性質不活潑，可用作保護氣，故在食品包裝袋內充入氮氣，可以防止食物變質，說法正確，不符合題意；
C、鐵絲在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒，是因為空氣中氧氣的濃度較低，說法正確，不符合題意；
D、喝完碳酸飲料常常會打嗝，是因為二氧化碳氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，說法正確，不符合題意。
故選：A。
10. 取少量實驗室制取CO2后的廢液，向其中加入紫色石蕊溶液，溶液變紅。現另取一定質量的該廢液于燒杯中，向其中逐漸加入碳酸鈉粉末，如圖所示，橫坐標表示加入的碳酸鈉粉末的質量。請據圖判斷，縱坐標可能表示
A. 溶液中溶劑的質量 B. 燒杯中物質的總質量
C. 溶液的pH D. 燒杯中固體的質量
【答案】D
【解析】
【分析】實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳，取少量實驗室制取二氧化碳后的廢液，向其中加入紫色石蕊溶液變成紅色。說明溶液顯酸性，則說明鹽酸有剩余，溶液中此時含有剩余的鹽酸和生成的氯化鈣，據此解題。
【詳解】A、根據分析，向廢液中逐漸加入碳酸鈉粉末，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，則溶液中的溶劑逐漸增多，由反應前溶液中有溶劑即曲線的起點不為0，在縱坐標上，故選項錯誤；
B、碳酸鈉與鹽酸反應會生成二氧化碳氣體，二氧化碳逸出會使燒杯，但根據質量關系可知：每106份的碳酸鈉能反應生成44份的二氧化碳，燒杯中物質的總質量增加；當鹽酸完全反應后，碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉，燒杯中物質的總質量持續增加，因此，縱坐標不可能表示燒杯中物質的總質量，故選項錯誤；
C、根據分析，加入碳酸鈉之前溶液顯酸性pH<7，向廢液中逐漸加入碳酸鈉粉末，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，酸性減弱恰好完全反應時pH=7，再加入碳酸鈉和氯化鈣反應至其完全反應pH=7，再加入碳酸鈉，溶于水由于碳酸鈉溶液顯堿性，此時pH>7，縱坐標與曲線不符合，故選項錯誤；
D、根據分析，向廢液中逐漸加入碳酸鈉粉末，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，此時燒杯內沒有固體，因此曲線起點不為0，隨著鹽酸完全反應后碳酸鈉會與廢液中的氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，此時燒杯內固體增多，氯化鈣完全反應后，再加入碳酸鈉固體不再增多，隨之碳酸鈉不斷溶解達到飽和后再加入碳酸鈉則無法再繼續溶解，此時燒杯內固體質量再次增多，如圖所示，縱坐標表示燒杯中固體的質量與曲線符合，故選項正確；
故選：D。
二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填在相應位置上，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）
11. 清潔能源的開發與利用是倡導”低碳”生活理念的措施之一。下列能源中，屬于清潔能源的是_________
A.煤 B.石油 C.氫能 D.__________
【答案】 ①. C ②. 天然氣
【解析】
【詳解】A、煤燃燒會生成二氧化硫，會導致酸雨，不屬于清潔能源；
B、石油燃燒會生成二氧化碳，會導致溫室效應，不屬于清潔能源；
C、氫能燃燒生成水，不會污染環境，屬于清潔能源。
故選C。
天然氣屬于化石燃料，也可作為能源，故D可填天然氣。
12. 如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是_______
A.甲物質的溶解度為50g。
B.t2℃時，分別往100g水中加入50g的甲、乙，充分溶解后，均能得到150g溶液
C.t1℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中，溶質質量分數相等
D.t2℃時，把等質量的甲和乙飽和溶液分別降至t1℃，析出晶體質量甲______（填“>”“=”或“<”）乙
【答案】 ①. C ②. >
【解析】
【詳解】A、固體物質溶解度指在一定的溫度下，某固體物質在100克溶劑里（通常為水）達到飽和狀態時所能溶解的質量，選項中沒指明溫度，說法錯誤；
B、t2℃時，甲的溶解度為50g，乙的溶解度小于50g，分別往100g水中加入50g的甲、乙，甲能溶解完，得到150g溶液，乙不能溶解完，不能得到150g溶液，說法錯誤；
C、t1℃時，甲、乙溶解度相等，兩種物質的飽和溶液中，溶質質量分數相等，說法正確；
故選：C；
D、甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，t2℃時，把等質量的甲和乙飽和溶液分別降至t1℃，析出晶體質量甲大于乙，故填：>。
13. 下列實驗操作中（括號內為待檢驗物質或雜質）能達到實驗目的的是____。
選項 物質 目的 主要實驗操作
A 氧化銅（碳粉） 除雜 在空氣中充分灼燒
B 、 鑒別 點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現象
C Cu（Fe） 檢驗 取樣，加入適量食鹽溶液，觀察有無氣泡
D 、KCl固體 分離 溶解、過濾、______、烘干、蒸發
【答案】 ①. A ②. 洗滌
【解析】
【詳解】A、氧化銅在空氣中加熱不發生化學變化，碳與空氣中的氧氣在加熱的條件下反應生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，生成后會發到空氣中，該方法能夠除去氧化銅中的碳粉，選項正確；
B、氫氣和甲烷燃燒后都生成水，點燃，火焰上方罩干冷燒杯，燒杯內壁都出現水珠，不能鑒別氫氣和甲烷，選項錯誤；
C、銅、鐵的活動性都比鈉弱，銅和鐵都不與氯化鈉反應，不會產生氣泡，選項錯誤；
D、二氧化錳難溶于水，氯化鉀易溶于水，分離二氧化錳和氯化鉀的方法是溶解、過濾洗滌、烘干，得到二氧化錳固體，再將濾液蒸發得到氯化鉀固體，故填A，洗滌。
三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）
14. 端午節是我國的傳統節日，主要習俗有吃粽子、掛艾蒿、佩香囊等。
（1）南方的咸味粽子主要成分是糯米、飲用水、瘦肉、食鹽，其中富含蛋白質的是________。
（2）北方人更偏愛甜味的紅棗粽子，有些人吃粽子喜歡蘸白糖。制糖工業中利用活性炭脫色得到白糖，這是利用了活性炭的_________性。
（3）綁粽子的棉線屬于_________纖維（選填“天然”或“合成）。
（4）佩帶香囊能聞到香味，從微觀角度解釋聞到香味的原因是_______。
（5）吃完粽子后的粽葉投到_______（填字母）桶里最合適。
A. 有害垃圾 B. 可回收垃圾 C. 廚余垃圾
【答案】（1）瘦肉 （2）吸附
（3）天然 （4）分子在不斷運動 （5）C
【解析】
【小問1詳解】
糯米中富含淀粉，淀粉屬于糖類；飲用水中富含水；瘦肉中富含蛋白質；食鹽中富含無機鹽；則南方的咸味粽子中富含蛋白質的是瘦肉；
【小問2詳解】
制糖工業中利用活性炭脫色得到白糖，這是利用了活性炭的吸附性；
【小問3詳解】
綁粽子的棉線屬于天然纖維；
【小問4詳解】
佩帶香囊能聞到香味，從微觀角度解釋聞到香味的原因是分子在不斷運動；
【小問5詳解】
吃完粽子后的粽葉屬于廚余垃圾，應投到廚余垃圾桶最合適，故選：C。
15. 中國科技迅猛發展，蛟龍潛海、嫦娥探月、高鐵縱橫 頻頻展現震撼世界的“中國速度”。
（1）蛟龍潛海：載人潛水器常借助過氧化物供氧。使用過氧化鈉供氧涉及的化學方程式為，則X的化學式為______。二氧化碳中碳元素的化合價為______。
（2）嫦娥探月：從月球取回的月巖中富含鈦鐵礦。鈦鐵礦的主要成分鈦酸亞鐵（）中鐵、氧元素的質量比為______（填最簡整數比）。
（3）高鐵縱橫：修建鐵路需消耗大量鋼鐵。鋼屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。工業上常用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）煉鐵，該反應的化學方程式是______。
【答案】（1） ①. ②. +4
（2）7：6 （3） ①. 混合物 ②.
【解析】
【小問1詳解】
根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目不變，反應前有4個Na、8個O、2個C，反應后有2個O，則2X中含有4個Na、2個C、6個O，則X的化學式為Na2CO3；二氧化碳中氧元素的化合價為-2價，設碳元素化合價為x，根據化合物中正負化合價代數和為零，則有x+（-2）×2=0，x=+4，即碳元素的化合價為+4價。故填：①Na2CO3；②+4。
【小問2詳解】
根據鈦酸亞鐵的化學式FeTiO3可知，鈦酸亞鐵中鐵、氧元素的質量比為56：(16×3)=7：6。故填：7：6。
【小問3詳解】
混合物是由兩種或多種物質混合而成的物質，純凈物指由一種物質組成。鋼是鐵和碳的合金，屬于混合物；工業上常用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）煉鐵，一氧化碳能與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，該反應的化學方程式為。故填：①混合物；②。
【點睛】本題難度不大，主要考查質量守恒定律、靈活運用化學式計算元素化合價及元素質量比，混合物概念。化學方程式的書寫等，在解決此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結合學過的知識和題中的信息進行分析解答。
16. 控制變量和對比實驗是科學探究的重要形式。請根據下圖實驗回答。
（1）圖1探究溶解性比較實驗。觀察到碘溶于汽油，而高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，說明物質的溶解性與_______有關；
（2）圖2探究燃燒條件實驗。觀察到A中白磷燃燒，B中紅磷不燃燒現象，說明燃燒需要的條件是_______，白磷燃燒的現象是________；若把B試管充滿CO2氣體且把紅磷換成白磷，則B試管中白磷不燃燒，與A試管中現象比較，可以證明燃燒需要的另一個條件是_______，同時還能證明CO2氣體的性質是_______。
（3）圖3探究CO2的性質實驗。圖中a、c為用紫色石蕊溶液潤濕的小紙花，b為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小紙花。緩慢通入干燥的CO2一段時間。觀察到______的現象，說明二氧化碳密度比空氣大。
【答案】（1）溶質種類
（2） ①. 溫度達到可燃物的著火點 ②. 產生大量白煙，放出熱量 ③. 與氧氣接觸 ④. 不能燃燒且不支持燃燒
（3）c紙花先變紅，a紙花后變紅
【解析】
【小問1詳解】
圖1探究溶解性比較實驗，該實驗中溶質種類不同，其他條件相同，觀察到碘溶于汽油，而高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，說明物質的溶解性與溶質種類有關；
【小問2詳解】
圖2實驗中，試管A中白磷與氧氣接觸且溫度達到其著火點，所以白磷燃燒；試管B中紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到其著火點，所以紅磷不燃燒，對比說明燃燒需要的條件是溫度達到可燃物的著火點；
白磷燃燒的現象：產生大量白煙，放出熱量；
試管A中白磷與氧氣接觸且溫度達到其著火點，所以白磷燃燒；若把B試管充滿氣體且把紅磷換成白磷，則B試管中白磷溫度達到其著火點，但沒有與氧氣接觸，所以白磷不燃燒，對比說明燃燒需要的另一個條件是與氧氣接觸；同時還能證明的性質是不能燃燒且不支持燃燒；
【小問3詳解】
圖3探究的性質實驗，圖中a、c為用紫色石蕊溶液潤濕的小紙花，b為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小紙花，緩慢通入干燥的一段時間，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，又因為二氧化碳密度大于空氣，所以觀察到c紙花先變紅，a紙花后變紅，說明二氧化碳密度比空氣大。
17. 海洋是巨大的資源寶庫，利用海水可制取金屬鎂等物質。某化學興趣小組的同學設計了圖1所示的實驗流程：
（1）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成分______不同對其進行分離的；也可用“膜分離技術”淡化海水（如圖2），該技術通過對海水加壓，使海水中的水分子通過半透膜，而海水中的其他微粒很難通過。此方法與圖4中的操作______（填“I”或“Ⅱ”）的原理相似。
（2）圖1中預處理后加入的NaOH溶液應過量，其目的是______。
（3）寫出溶液A中加入試劑X發生反應的化學方程式：______，該反應的基本類型是______反應。
【答案】（1） ①. 沸點 ②. I
（2）了除盡氯化鎂雜質，將 MgCl2 完全轉化成 Mg(OH)2 沉淀
（3） ①. ②. 復分解
【解析】
【小問1詳解】
蒸餾法淡化海水是利用海水中各成分沸點不同對其進行分離的；
半透膜上方的海水加壓后，海水中的水分子可以透過半透膜，而其它微觀粒子很難透過，將水分子與其它微粒分離，與過濾的原理相似，I是將固體和液體分離，是過濾操作；Ⅱ是從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體，是蒸發結晶，此方法與圖4中的操作I的原理相似；
【小問2詳解】
圖1中預處理后加入過量的NaOH溶液，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，加入過量的氫氧化鈉溶液是為了除盡氯化鎂雜質，將 MgCl2 完全轉化成 Mg(OH)2 沉淀；
【小問3詳解】
溶液A中含有氯化鈉和過量的氫氧化鈉，加入試劑X是為了除去氫氧化鈉，故試劑X為稀鹽酸，鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，化學方程式為：；該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，屬于復分解反應。
四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）
18. 實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集等裝置如下圖所示，請回答下列問題。
已知：鹽酸中揮發出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收。
（1）寫出下列儀器的名稱：②______。
（2）若選用裝置A制取時，發生反應的化學方程式為______，若想要收集一瓶較為純凈的時，可選擇收集裝置是______（填序號字母），結果發現收集的還是不夠純，原因可能是______。若想測量產生氧氣的體積，則裝置F中植物油上方的空氣對實驗______（填“有”或“無”）影響。
（3）若以碳酸鈣和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，可選擇的實驗裝置按順序連接B→______→C→H（填序號字母）。
（4）某同學想要自制一瓶汽水，現有材料是水、果汁、白糖、檸檬酸，還缺少一種關鍵的材料是______。
a．奶粉 b．小蘇打 c．食鹽
【答案】（1）錐形瓶 （2） ①. ②. G ③. 集氣瓶沒有裝滿水（或者沒有等氣泡連續并均勻冒出就收集）（答案合理即可） ④. 無
（3）E （4）b
【解析】
【小問1詳解】
由圖示可知，儀器②是錐形瓶，故填：錐形瓶；
【小問2詳解】
裝置 A 屬于固固加熱型發生裝置，且試管口有一團棉花，該裝置適用加熱高錳酸鉀制取氧氣，原理為高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；排水法比向上排空氣法收集的氧氣更純，故若想要收集一瓶較為純凈的氧氣時，可選擇收集裝置是 G ；結果發現收集的氧氣還是不夠純，原因可能是集氣瓶沒有裝滿水或者沒有等氣泡連續均勻冒出就收集；若想測量產生氧氣的體積，產生的氧氣要壓出萬能瓶中的液體，壓出液體的體積為產生氧氣的體積，則裝置F中植物油上方的空氣對實驗無影響；故填：① ；②G；③集氣瓶沒有裝滿水或者沒有等氣泡連續并均勻冒出就收集；④無；
【小問3詳解】
若以碳酸鈣和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，原理為碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發生裝置選擇固液常溫型，鹽酸具有揮發性，產生的二氧化碳帶有氯化氫氣體，故用飽和的碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫，故 B 后邊連接 E 裝置；要收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，故進入收集裝置前還要除去二氧化碳中的水蒸氣，濃硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳，則E后邊接C裝置，最后用H向上排空氣法收集氣體，故填：E；
【小問4詳解】
某同學想要自制一瓶汽水，需二氧化碳和水反應生成碳酸，小蘇打為碳酸氫鈉，檸檬酸和碳酸氫鈉可以反應生成二氧化碳，故還缺少一種關鍵的材料是小蘇打，故填：b；
【點睛】本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇，解題是靈活運用所學知識分析即可。
19. 小雙同學家里承包了一塊土地，由于擔心該地土壤的酸堿性不適合種植玉米，特邀請學校化學興趣小組的同學利用所學化學知識對土壤的酸堿性進行項目式探究。
【查閱資料】玉米適宜在pH范圍是6.5～7.0的土壤中生長。植物生長需要多種營養元素。
任務一：測定土壤的酸堿性
【進行實驗】步驟1：取農田里五份不同位置的5g土樣于燒杯中，分別加入10 mL蒸餾水，充分攪拌后靜置，澄清后過濾；
步驟2：用玻璃棒分別蘸取少量濾液滴加到pH試紙上，試紙顯色后與標準比色卡對照讀數。
（1）在農田里確定5個位置進行取樣，以下取樣位置設定合理的是___________。
A. B. C.
【實驗記錄】同學們分別進行了五次實驗測定土壤濾液的酸堿度，實驗數據記錄如下：
濾液1 濾液2 濾液3 濾液4 濾液5
測得的pH 5 6 6 5 5
【實驗結論】
（2）該土地的土壤呈___________性。
【調查分析】經調查，該土地之前的承包者為使種植的農作物生長茂盛，施用了大量含硫酸銨的化肥。興趣小組同學查閱資料后得知，硫酸銨水溶液呈微弱的酸性，推測土壤的酸堿性出現問題的可能原因是土壤中含有大量的硫酸銨。
任務二：探究土壤中是否有硫酸銨
（3）【設計實驗】
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
步驟①：取適量土壤樣品，加熟石灰混合研磨 ___________ 土壤中含有硫酸銨
步驟②：取少量“任務一”中土壤溶液于試管中，滴加___________溶液 有白色沉淀生成
（4）寫出步驟①發生反應的化學方程式___________。
任務三：改良土壤酸堿性
（5）該興趣小組的同學采用熟石灰降低農田土壤的酸性，但效果不明顯，小明同學提出可能是熟石灰已變質，寫出檢驗熟石灰是否變質的實驗方案是取少量的樣品于試管中，滴入___________，若有___________產生，證明熟石灰已變質。
（6）經過本次項目式探究，同學們也有了自己的收獲，但對土壤施用化肥的利與弊產生了爭執，請選擇你支持的一方并闡述自己的理由___________。
（7）農民常引入淡水沖洗以降低土壤酸性，沖洗過程中土壤溶液酸堿度變化的大致曲線，正確的是___________。
A. B. C. D.
【答案】（1）B （2）酸
（3） ①. 產生具有刺激性氣味的氣體 ②. 足量的硝酸鋇溶液和稀硝酸
（4）
（5） ①. 足量稀鹽酸 ②. 氣泡
（6）支持有利，理由是化肥有助于植物生長，增加農作物產量或支持有弊，理由是化肥過量施用會造成土壤、水體等環境污染 （7）A
【解析】
【小問1詳解】
取樣測定土壤酸堿度時，要在地塊的5-6個均勻的位置進行取樣，測定結果才比較準確，故選：B；
【小問2詳解】
常溫下，pH＜7的溶液顯酸性，根據表格中數據，濾液的pH均小于7，則可知該土地的土壤呈酸性；
【小問3詳解】
根據實驗結論土壤中含有硫酸銨；
步驟①：取適量土壤樣品，加熟石灰混合研磨，硫酸銨可以與熟石灰反應釋放氨氣，故實驗現象為產生具有刺激性氣味的氣體；
步驟②： 硫酸根可以與鋇離子生成不溶于酸的白色沉淀硫酸鋇，故步取少量“任務一”中土壤溶液于試管中，滴加足量硝酸鋇溶液和稀硝酸，產生白色沉淀；
【小問4詳解】
步驟①中硫酸銨與氫氧化鈣反應生成硫酸鈣、氨氣和水，化學方程式為：；
【小問5詳解】
熟石灰變質是因為氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，故檢驗熟石灰是否變質就是檢驗固體中是否有碳酸鈣，碳酸鈣可以與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，故檢驗熟石灰是否變質的實驗步驟為取少量的樣品于試管中，滴入足量的稀鹽酸，若有氣泡產生，證明熟石灰已變質；
【小問6詳解】
支持有利一方的理由是：有助于植物的生長，增加農作物的產量或支持有弊一方的理由是：因為化肥的過量施用會造成土壤酸化，環境污染等（合理即可）；
【小問7詳解】
顯酸性的土壤的pH＜7，農民常引入淡水沖洗以降低土壤酸性，沖洗過程中，土壤溶液的酸性會降低，溶液的pH升高，越來越接近7，故選A。
五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）
20. 圖1是胃藥碳酸氫鈉片的部分信息。化學社團為測定該藥片中碳酸氫鈉的含量是否與標簽相同，進行實驗：取10片藥片，研碎后逐漸加入質量分數為7.3%的稀鹽酸中，充分反應，實驗相關數據如圖2所示。（假設其他成分不參加反應）
（1）實驗前將藥片研碎的目的是______。
（2）恰好完全反應時消耗稀鹽酸的質量為______g。當滴加稀鹽酸至40g時，溶液中含有的陽離子為______（填離子符號）。
（3）計算每片藥片中碳酸氫鈉的質量，并判斷是否與標簽相符。（寫出計算過程）
（4）科學用藥，健康生活。下列說法正確的是______（填序號）。
A. 碳酸氫鈉片緩解胃酸過多，主要是利用中和反應的原理
B. 胃酸過多的患者服用胃藥后，胃液的pH會減小
C. 氫氧化鈉能與鹽酸反應，故也能用于治療胃酸過多
D. 胃潰瘍患者慎用碳酸氫鈉片是因為反應會生成氣體，可能加重潰瘍
【答案】（1）增大反應物的接觸面積，加快反應速率
（2） ①. 25 ②. 和
（3）解：設參加反應的碳酸氫鈉的質量為x。
每片藥片中碳酸氫鈉的質量為，
答：每片藥片中碳酸氫鈉的質量為0.42g，與標簽相符。 （4）D
【解析】
【小問1詳解】
實驗前將藥片研碎的目的是增大反應物的接觸面積，加快反應速率；
【小問2詳解】
碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，根據圖示，當加入25g稀鹽酸時，氣體質量不再增加，說明恰好完全反應，此時消耗稀鹽酸的質量為25g；
當滴加稀鹽酸至40g時，稀鹽酸過量，此時溶液中的溶質為氯化鈉和氯化氫，則溶液中含有的陽離子為Na+、H+；
小問3詳解】
見答案；
【小問4詳解】
A、中和反應是酸和堿反應生成鹽和水，碳酸氫鈉片緩解胃酸過多，碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，而碳酸氫鈉屬于鹽，所以不是利用中和反應的原理，故A說法錯誤；
B、pH＜7，呈酸性，pH越小，酸性越強，胃酸過多的患者服用胃藥后，酸性減弱，則胃液的pH會增大，故B說法錯誤；
C、氫氧化鈉能與鹽酸反應，但是氫氧化鈉具有強腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，故C說法錯誤；
D、碳酸氫鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，該反應會生成二氧化碳氣體，易造成胃脹，能加重潰瘍，所以胃潰瘍患者慎用碳酸氫鈉片，故D說法正確；
故選：D。

展開更多......

收起↑