資源簡介

(共21張PPT)
第3節
第2課時
汽化和液化
下面的景象你見過嗎？你知道是怎么回事嗎？
觀察與思考
水燒開時，水蒸氣從壺口逸出，水蒸氣是看不到的。水蒸氣遇到冷空氣，就凝結成小水珠。平常看到的“白氣”就是這些小水珠，而不是氣態的水蒸氣。用玻璃片可以接收到小水珠形成的水滴。這個現象說明什么？
水蒸氣遇冷，降低到一定溫度時就會變成小水珠。這個現象叫做液化。
1.列舉液化現象，舉例說明液化的兩種方法，知道液化放熱。（重點）
2.通過學習活動關注日常生活中的物理現象。
學習目標
物理學中，把物質由氣態變為液態的現象叫做液化。液化是汽化的逆過程。
熱的水蒸氣遇冷的環境液化成小水珠
液化
清晨樹葉上的露珠
玻璃片上的水珠
冬天教室的玻璃上的水珠
各種液化現象
燒開水冒“白氣”
冬天說話冒“白氣”
各種液化現象
我們把熱的水蒸氣放入冷的環境中使它液化的方法稱為冷卻法。自然界中露水的形成、霧的形成都是因為氣溫下降使水蒸氣遇冷液化形成的。
使氣體液化的另一種方法：壓縮體積。
日常生活中的應用：氣體經壓縮便于運輸、貯存和使用。
氣體打火機
液化石油氣
液化的兩種方式：
冷卻法
壓縮體積
氣體液化后體積縮小，便于儲存和運輸。
小結
讓我們做一個小實驗吧！
取兩支溫度計，先觀察它們的示數。然后在其中一支溫度計的玻璃泡上有浸了酒精的棉花抹濕，再觀察兩支溫度計的示數變化情況。
結論：
酒精蒸發時要從溫度計的玻璃泡上吸收熱量，使溫度計示數下降。
物態變化中的吸熱和放熱
液化有什么特點呢？
讓我們做一個小實驗來研究這個問題吧！
在試管A未放入容器B前，先用溫度計測出B中的水溫。再將試管A放放入B中，讓燒瓶內的水沸騰時產生的水蒸氣通入試管A中。水蒸氣在試管A中會遇冷液化為水。過一段時間再測
容器B中的水溫。它的溫度是升
高還是降低？這說明什么？
B中的水溫升高了，說明氣體液化放時會放出熱量，使周圍物體的溫度升高。
液化的特點：
①氣體液化時會放出熱量；
②液化時可以提高周圍環境的溫度；
③環境溫度越低，液化現象越明顯。
討論
1.當水壺里的水沸騰時，為什么靠近壺嘴的一段看不見“白氣”，而在上面一段能夠看得見？
2.被100℃的水蒸氣燙傷，比被100 ℃的水燙傷要嚴重得多，為什么
1、濕衣服晾一段時間會變干，這實際上是水的______過程，它是物態變化中的______現象的一種，它可以在______溫度下進行。
2、一杯40℃的酒精，打開蓋子酒精不斷蒸發，
余下的酒精溫度______40℃（填：高于、低于或
等于）。
蒸發
汽化
任何
低于
練一練
3、夏天扇扇子感到涼爽，這是因為（ ）
A.扇來的風是涼的
B.扇來的風把身上的熱吹掉了
C.扇來的風能加快汗液蒸發從而加快從人身上吸熱
D.扇風能使空氣溫度降低
C
4、夏天游泳時，在水里不覺得冷，上了岸覺得冷，這是因為（ ）
A.水的溫度高，空氣的溫度低
B.空氣比水容易傳導熱量
C.人體表面的水分蒸發要吸收熱量
D.以上都不對
C
汽化和液化
汽化
液化
物質從液態變成氣態的過程
物質從氣態變成液態的過程
方法
生活現象
液化過程放熱
汽化過程吸熱
概念
發生條件
特點
影響因素
蒸發
概念
沸騰
發生條件
特點
課堂小結
1.以下所述生活實例中，屬于汽化現象的是（ ）
A.春天，冰封的河面解凍。
B.夏天，剝開包裝紙后冰棒會冒“白汽”。
C.秋天，清晨的霧在太陽出來后散去。
D.冬天，戴眼鏡的人剛進入溫暖的室內時，鏡片會變得模糊。
C
課堂練習
2．夏天，從冰箱里取出瓶裝礦泉水時，常會發現瓶的外壁“出汗”，這是因為（ ）
A.水會從瓶內慢慢滲出。
B.空氣中的水蒸氣遇冷液化。
C.瓶外壁的水不斷汽化。
D.瓶周圍的空氣不斷凝聚。
B
3.燒開水時，從壺嘴噴出大量“白汽”。關于這些“白汽”的形成，涉及到的物態變化過程是（ ）
A.液化過程
B.汽化過程
C.先液化后汽化
D.先汽化后液化
D
4.如圖所示，用酒精燈給大燒杯中的水加熱，當大燒杯中的水沸騰時，問小試管中的水是否沸騰？為什么？
大燒杯中水雖已沸騰，但小試管中的水不會沸騰，但溫度可達到沸點。因為小試管中的水從大燒杯中吸熱達到沸點后，由于大燒杯中的水溫度也保持在沸點不變，小試管就不能繼續從大燒杯中吸熱了，所以小試管中的水只能達到沸點但不能沸騰。

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