資源簡介

浙江省杭州拱墅區(qū)第十四中學(xué)附屬中學(xué)等校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期月考科學(xué)試題
1．（2024七上·拱墅月考）廣袤天空，蘊藏著無數(shù)不為人知的秘密。探索太空，是人類不懈的追求。下列有關(guān)太空的問題中，不屬于科學(xué)問題的是（　?。?br/>A．太空中哪顆星星最美
B．帶入太空的水稻能否正常生長
C．鐵的比熱在太空中是否發(fā)生變化
D．從空間站帶回植物的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生改變
2．（2024七上·拱墅月考）下列是生活中一些常見的科學(xué)數(shù)據(jù)，其中與事實最相符的是（　　）
A．一張課桌的高度約是150cm
B．《科學(xué)》課本的寬度為18.3dm
C．體育課進行劇烈運動后，某同學(xué)體溫達到了46℃
D．一瓶礦泉水體積大約550mL
3．（2024七上·拱墅月考）規(guī)范的操作是科學(xué)實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（　　）
A．量筒讀數(shù) B．傾倒液體
C．取用固體粉末 D．滴加液體
4．（2024七上·拱墅月考）下列單位換算過程正確的是 （　　）
A．2.8 米＝2.8×1000＝2800 毫米
B．3.4 千克＝3.4 千克×1000＝3400 克
C．4.5 升＝4.5 升×1000 毫升＝4500 毫升
D．2.6 小時＝2.6×3600 秒＝9360 秒
5．（2024七上·拱墅月考）溫州市明眸皓齒工程，定期會檢查同學(xué)的視力和牙齒。其中“檢查視力和牙齒”屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　?。?br/>A．提出問題 B．建立假設(shè)
C．設(shè)計實驗方案 D．收集事實與證據(jù)
6．（2024七上·拱墅月考）日常，保育員要時刻關(guān)注東北虎的健康狀況，每日需要測量東北虎的體溫。關(guān)于體溫計的使用，下列說法不正確的是（　?。?br/>A．體溫計測量前需要甩一甩
B．讀數(shù)時，體溫計不得離開東北虎
C．體溫計的最小刻度為0.1℃
D．上圖為某次測量時的體溫計示數(shù)，為38.5℃
7．（2024七上·拱墅月考）以下測量中，不能利用多次測量求平均值減小誤差的是（　?。?br/>A．用天平三次測量同一只雞蛋的質(zhì)量
B．用量筒三次測量同一小石塊的體積
C．用刻度尺三次測量同一本科學(xué)課本的寬度
D．用體溫計三次測量同一個人早中晚的體溫
8．（2024七上·拱墅月考）如圖所示，下列測量方法正確的是（　?。?br/>A．測正方體的邊長
B．測圓錐的高
C．測圓的直徑
D．測量鉛筆的長度
9．（2024七上·拱墅月考） 小科用托盤天平稱量8.5g粉末狀藥品，他把藥品放在左盤，并按稱量要求放好砝碼、調(diào)好游碼，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，這時他應(yīng)該（　　）
A．減少藥品 B．向右盤中加砝碼
C．移動游碼 D．向右調(diào)節(jié)平衡螺母
10．（2024七上·拱墅月考）量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精溫度計，玻璃泡的容積甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的內(nèi)徑稍粗一些，甲和乙相同，由此可判斷相鄰兩刻度線之間的距離是（）
A．甲最長 B．乙最長 C．丙最長 D．一樣長
11．（2024七上·拱墅月考） 對同一個物體的長度進行五次測量，結(jié)果分別為：19. 20cm、19.22cm、19.19cm、19. 30cm、19.21cm。則這個物體的長度應(yīng)記為（　?。?br/>A．19.224 cm B．19.205cm C．19.21cm D．19.19 cm
12．（2024七上·拱墅月考）用量筒測量液體體積時，小永采用仰視的方法讀出液體的體積45毫升；然后倒出部分液體后，采用正確的方法讀數(shù)，讀出液體的體積為30毫升，則實際倒出的液體體積（　?。?br/>A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．都有可能
13．（2024七上·拱墅月考）甲、乙、丙同學(xué)的實際體溫分別為37.3℃、36.8℃和38.1℃，甲、乙和丙同學(xué)先后用這支溫度計測自己的體溫。甲同學(xué)測完之后，乙、丙同學(xué)使用溫度計之前都沒有用力甩一甩。
那么乙和丙同學(xué)測得的讀數(shù)分別是（　?。?br/>A．36.8℃和38.1℃ B．37.3℃和38.1℃
C．36.8℃和37.3℃ D．都為37.3℃
14．（2024七上·拱墅月考） 下表是小科同學(xué)整理的實驗操作與對應(yīng)的測量結(jié)果，測量結(jié)果判斷正確的是（　　）
選項 實驗操作 測量結(jié)果
A 用拉得很松的皮卷尺去測量某同學(xué)的跳遠距離 偏小
B 在測量頭發(fā)的直徑時，把頭發(fā)繞在鉛筆上沒有排列緊密 偏大
C 用體溫計測體溫時，將體溫計離開人體讀數(shù) 偏小
D 用量筒測量液體體積時仰視讀數(shù) 偏大
A．A B．B C．C D．D
15．（2024七上·拱墅月考）某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設(shè)計如表，下列對該實驗改進建議不合理的是（　?。?br/>組別 營養(yǎng)液種類 營養(yǎng)液的體積 營養(yǎng)液的溫度 草履蟲的敏量
甲組 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只
乙組 牛奶浸出液 500毫升 10℃ 2只
A．統(tǒng)一用稻草浸出液
B．營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃
C．草履蟲數(shù)量改為20只
D．可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組
16．（2024七上·拱墅月考）請完成下列填空。
（1）一枚壹元硬幣的直徑是22.5　 　；
（2）　 　
（3）　 ??；
（4）圖所示溫度計示數(shù)為：　 　。
17．（2024七上·拱墅月考）如圖是實驗室常用的實驗儀器，請按要求填空。
（1）寫出儀器名稱：A：　 　，E：　 　。
（2）加熱少量液體需要用到的儀器有：　 ?。ㄌ钭帜福?。
18．（2024七上·拱墅月考）十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計過這樣的一個溫度計：一麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與玻璃泡相連，另一端豎直插在水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，整個裝置不漏氣。
（1）該溫度計的工作原理是　 　（選填“瓶內(nèi)水”或“玻璃泡中空氣”）熱脹冷縮的規(guī)律制成的。
（2）A、B兩處刻度對應(yīng)的溫度的關(guān)系是：A處　 　B處（選填“”“”或“”）。
（3）為了提高此溫度計的靈敏度，便于讀數(shù)，可采取的措施有很多，請寫出其中一種：　 　。
19．（2024七上·拱墅月考）小明利用可下沉的金屬塊來測量漂浮的塑料盒的體積，他進行了如下實驗：
①在量筒中加入適量的水（如圖甲），讀出此時水面所指的刻度值為。
②將金屬系上細(xì)繩，緩緩放入量筒內(nèi)的水中（如圖乙），讀取此時水面所指的刻度值為。
③將塑料盒栓在同一根細(xì)繩上，緩緩放入量筒的水中，使金屬和塑料盒都浸沒在水中（如圖丙），讀取此時水面所指的刻度值為。
（1）塑料盒的體積是　 　（用、或表示）。
（2）小寒同學(xué)下列操作，可導(dǎo)致測量結(jié)果偏小的是___________。
A．金屬浸入水中深度過大
B．在乙中俯視讀數(shù)
C．浸沒塑料盒時有水滴飛出來
（3）另有一較大礦石，放不進量筒，因此小寒同學(xué)利用一只燒杯，按圖所示方法來測量礦石的體積，礦石的體積為　 　，此測量方法測得礦石的體積，與它的真實值相比　 ?。ㄆ蟆⑵』蛞粯哟螅?。
20．（2024七上·拱墅月考）張華在測一根銅導(dǎo)線的直徑時，把銅導(dǎo)線緊密地繞在鉛筆上，如圖。
（1）圖中刻度尺的最小刻度是　 ?。?br/>（2）圖示中測得線圈長度為　 　厘米，鋼絲圈數(shù)為32圈，由此可知銅導(dǎo)線的直徑約為　 　毫米。
21．（2024七上·拱墅月考）某同學(xué)用天平測量一塊不規(guī)則的鐵塊的質(zhì)量。
（1）在測量前，若指針靜止在如乙圖所示位置，則應(yīng)　 　。
（2）據(jù)丙圖可知：此不規(guī)則鐵塊的質(zhì)量為　 　。
（3）用天平測量物體質(zhì)量時，下列情況中會造成測量結(jié)果比實際質(zhì)量小的是___________。
A．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)就開始測量
B．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，忘記把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處
C．使用已被嚴(yán)重磨損的砝碼
D．讀游碼時以其右端所對刻度為準(zhǔn)
22．（2024七上·拱墅月考）通常人們認(rèn)為大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長和繁殖嗎 某科學(xué)小組的同學(xué)利用大腸桿菌在無菌條件下做了如下實驗：
實驗準(zhǔn)備：取等大的10片濾紙片，5片浸泡于大蒜濾液中，5片浸泡于無菌水中備用； 將接種了等量大腸桿菌的10個培養(yǎng)基平均分成甲、乙兩組。實驗操作如表所示：
　 甲組 乙組
實驗操作 取浸有大蒜濾液的濾紙片分別放在5個培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi) 取浸有無菌水的濾紙片分別放在5個培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)
培養(yǎng)條件 在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時
實驗現(xiàn)象 濾紙片周圍0.5厘米（平均值）范圍內(nèi)沒有大腸桿菌生長 濾紙片周圍有大腸桿菌生長
根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）該實驗的變量是　 　
（2）乙組在實驗中的作用是　 　.
（3）為什么要放在37℃的條件下培養(yǎng) 　 　
（4）每組都使用了5個培養(yǎng)基，實驗結(jié)果取平均值，這樣做的目的是　 　
（5）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是　 　。
23．（2024七上·拱墅月考）為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”。
甲同學(xué)進行了如下實驗：①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，測量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑100mL用清水配制的赤霉素溶液。③20天后測量每株大豆的高度，發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。
實驗結(jié)論：赤霉素有促進大豆植株增高的作用。
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗結(jié)果可信度不高，還缺少一組實驗：①取　 　的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑　 　。③20天后測量每株大豆的高度，計算平均高度。這種只改變其中的某一個因素而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對實驗結(jié)果的影響，這種科學(xué)探究的方法稱為　 　法。
（2）如果20天后，出現(xiàn)　 　的實驗結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論。
24．（2024七上·拱墅月考）小科同學(xué)為了比較“不同材料的保溫性能”，他選取了兩種不同保溫材料（分別用①②表示），兩支相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯（內(nèi)裝初溫相同、質(zhì)量相等的開水），以及細(xì)線、硬塑料片、剪刀等，制成了兩個外形相同的保溫裝置。保溫裝置如圖甲所示。在同一房間里同時開始做實驗，實驗過程中室溫不變。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示“水溫與時間關(guān)系”的圖像。
（1）為完成該實驗，除圖甲中所示的測量工具外，還需要的測量工具是　 　。
（2）由圖乙知，保溫性能差的材料是　 ?。ㄌ睥倩颌冢├碛墒恰? 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
【解析】【分析】科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與搜集數(shù)權(quán)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。科學(xué)問題是指一定時代的科學(xué)家在特定的知識背景下提出的關(guān)于科學(xué)知識和科學(xué)實踐中需要解決而尚未解決的問題?！窘獯稹緼、太空中哪顆星星最美？屬于審美，不屬于科學(xué)問題，故A符合題意；
B、帶入太空的水稻能否正常生長？，探究生物生長規(guī)律，屬于科學(xué)問題，故B不符合題意；
C、新型材料在太空中會表現(xiàn)出什么性質(zhì)？探究材料性質(zhì)，屬于科學(xué)問題，故C不符合題意；
D、探究太空回收的植物遺傳物質(zhì)是否發(fā)生改變屬于科學(xué)問題，故D不符合題意。
故答案為：A。
2．【答案】D
【知識點】長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】根據(jù)對長度、溫度和體積的認(rèn)識判斷。
【解答】A.一張課桌的高度約是80cm，故A錯誤；
B.《科學(xué)》課本的寬度為18.3cm，故B錯誤；
C.體育課進行劇烈運動后，某同學(xué)體溫達到了38℃，故C錯誤；
D.一瓶礦泉水體積大約550mL，故D正確。
故選D。
3．【答案】C
【知識點】常見實驗操作
【解析】【分析】根據(jù)實驗操作的規(guī)范分析判斷。
【解答】A.讀取量筒的示數(shù)時，視線與凹液面最低處保持水平，故A錯誤；
B.向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，故B錯誤；
C.取用固體藥品要先橫放試管，再把藥品放入試管底部，最后慢慢豎起試管，故C正確；
D.使用膠頭滴管滴加少量液體時，膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，故D錯誤。
故選C。
4．【答案】D
【知識點】單位換算
【解析】【分析】高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，除以進率。在換算過程中，只能有一個單位，即換算成的單位，要寫在進率的后面。
【解答】A.換算過程中沒有單位，故A錯誤；
B.換算過程中的單位應(yīng)該是克，故B錯誤；
C.換算過程中只能有一個單位，故C錯誤；
D.小時化秒，為高級單位化低級單位，乘以進率3600，將換算成的單位“秒”寫在進率的后面，故D正確。
故選D。
5．【答案】D
【知識點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
【解析】【分析】科學(xué)探究的環(huán)節(jié)包括：提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗，收集事實與證據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，反思與總結(jié)。
【解答】“檢查視力和牙齒”屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的收集事實與證據(jù)，故ABC錯誤，D正確。
故答案為：D。
6．【答案】B
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】體溫計的原理是液體的熱脹冷縮，分度值為0.1℃，再不甩動時，示數(shù)只能上升不會降低?！窘獯稹緼、由于體溫計玻璃泡上方有縮口，在體溫計測量被測物體的溫度時，水銀不能縮回到玻璃泡中，所以體溫計測量前需要甩一甩，故A正確，不符合題意；
B、由于在體溫計測量被測物體的溫度時，水銀不能縮回到玻璃泡中，所以讀數(shù)時，體溫計可以離開東北虎，故B不正確，符合題意；
C、體溫計一大格代表1℃，一大格有10個小格，每個小格代表0.1℃，即體溫計的分度值（最小刻度）為0.1℃，故C正確，不符合題意；
D、體溫計的分度值為0.1℃，題圖示數(shù)為38.5℃，故D正確，不符合題意。
故答案為：B。
7．【答案】D
【知識點】誤差分析
【解析】【分析】使用多次測量求平均值減小測量誤差時，只對固定不變的物理量具有物理意義，據(jù)此分析判斷。
【解答】ABC.同一個雞蛋的質(zhì)量、同一小石塊的體積和同一科學(xué)課本的寬度，都是一個確定的值，可以通過多次測量求平均值減小誤差，故A、B、C不合題意；
D.同一個人在早中晚時體溫不是相同的，求平均值沒有意義，故D符合題意。
故選D。
8．【答案】C
【知識點】長度的測量
【解析】【分析】根據(jù)刻度尺的使用方法分析判斷。
【解答】A．刻度線的刻度線沒有緊挨被測長度，故A錯誤；
B．圓錐應(yīng)該直立在桌面上，而不是傾斜放置，故B錯誤；
C．測圓的直徑利用三角尺，采用平移法，兩三角尺間的距離即為圓的直徑 ，故C正確；
D．測量鉛筆的長度時，鉛筆的一段沒有對準(zhǔn)零刻線，故D錯誤。
故選C。
9．【答案】A
【知識點】天平的使用及讀數(shù)
【解析】【分析】根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向確定藥品偏多還是偏少，據(jù)此確定操作步驟。
【解答】根據(jù)題意可知，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，說明左盤藥品質(zhì)量偏大，則此時應(yīng)該減少藥品，故A正確，而B、C、D錯誤。
故選A。
10．【答案】A
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，它的玻璃管內(nèi)徑越細(xì)，在水銀膨脹或收縮的體積相同時，液柱變化越大，讀數(shù)也越精確。
【解答】首先比較乙和丙，因為它們玻璃泡的容積相同，所以升高相同的溫度水銀膨脹的體積相同，又因為丙玻璃管的內(nèi)徑稍粗一些，所以丙升高的高度要小一些，即乙的相鄰兩刻度線之間的距離比丙要大；然后比較甲和乙，因為甲玻璃泡的容積較大，所以升高相同的溫度水銀膨脹的體積甲較大，又因佳和乙丙玻璃管的內(nèi)徑相同，所以甲升高的高度要大一些，即甲的相鄰兩刻度線之間的距離比乙要大；綜合比較可知，鄰兩刻度之間的距離是甲最長。
故答案為：A
11．【答案】C
【知識點】長度的測量
【解析】【分析】同一把刻度尺測量同一物體的長度，測量結(jié)果略有差異，但是相差不大，據(jù)此排除錯誤數(shù)據(jù)，計算剩余數(shù)據(jù)的平均值即可。
【解答】比較可知，19.19cm偏小，而19.30cm偏大，將其去掉，
則這個物體的長度應(yīng)該為：。
故選C。
12．【答案】A
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】仰視時視線在正確位置的下方，會導(dǎo)致讀數(shù)偏小；俯視時視線在正確刻度的下方，會導(dǎo)致讀數(shù)偏大?！窘獯稹坑昧客擦咳∫后w時，小明仰視量筒液面讀數(shù)為45mL，其實際體積大于45mL；倒出部分液體后，采用正確的方法讀數(shù)，其實際體積等于30mL，所以倒出液體的體積為大于15mL。
故答案為：A。
13．【答案】B
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】體溫計的液泡上方有一段細(xì)小的彎曲，這導(dǎo)致溫度降低時水銀柱不能流回液泡，即體溫計的示數(shù)在不甩動的情況下只能上升不能降低，據(jù)此分析判斷。
【解答】根據(jù)題意可知，測量甲的體溫后，體溫計的示數(shù)為37.3℃。因為乙的體溫36.8℃小于37.3℃，所以體溫計的示數(shù)不變，還是37.3℃。因為丙的體溫38.1℃ 大于37.3℃，所以體溫計的示數(shù)升高，即為38.1℃ 。
故B正確，而A、C、D錯誤。
故選B。
14．【答案】B
【知識點】誤差分析
【解析】【分析】 A.刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度是刻度尺的分度值，如果拉的很松，刻線間的距離不變，測量的是曲線長度；
B.測量頭發(fā)的直徑時，把頭發(fā)在鉛筆上緊密排繞n圈，測出頭發(fā)圈長度L，則頭發(fā)直徑；
C.體溫計玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能自動的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中；
D.用量筒測量液體體積時，將量筒放在桌面上，視線與液柱的凹液面的底部相平。
【解答】 A.用拉的很松的皮卷尺測量物體長度，物體的真實值不變，分度值不變，測量的是曲線長度，因此其測得的結(jié)果比真實值偏大，故A錯誤；
B.測量頭發(fā)的直徑時，把頭發(fā)在鉛筆上緊密排繞n圈，測出頭發(fā)圈長度L，則頭發(fā)直徑，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密，會造成測出頭發(fā)圈長度L偏大，計算出的頭發(fā)的直徑偏大，故B正確；
C.體溫計玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，測量結(jié)果正確，故C錯誤；
D.用量筒量液體體積時讀數(shù)時視線要與液體的凹液面底部相平，如果仰視讀數(shù)小于實際數(shù)值，所以所量液體體積比實際體積偏小，故D錯誤。
故選C。
15．【答案】A
【知識點】實驗方案設(shè)計與評價
【解析】【分析】在設(shè)計探究實驗時，大多為對照實驗，這就要求實驗中探究條件的變量必須是唯一的，否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理。
【解答】設(shè)置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對照組。探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”變量是營養(yǎng)液，其余條件要全部相同。
故選A。
16．【答案】（1）mm
（2）m3
（3）
（4）-12℃
【知識點】溫度及溫度的測量；單位換算
【解析】【分析】（1）指甲的寬度約為1cm，硬幣的直徑約為指甲寬度的2倍，約為2.25cm。
（2）升和立方米之間的進率為1000.
（3）立方米和立方厘米的進率為10的6次方。
（4）溫度計液面在0攝氏度以下，為；零下十二攝氏度?！窘獯稹浚?）一枚壹元硬幣的直徑是2.25cm即22.5mm。
（2）
（3）
（4）圖示溫度計的分度值為1℃，且液面在0℃以下，在刻度10下面2格，故溫度計示數(shù)為-12℃。
（1）一枚壹元硬幣的直徑是2.25cm即22.5mm。
（2）
（3）
（4）圖示溫度計的分度值為1℃，且液面在0℃以下，在刻度10下面2格，故溫度計示數(shù)為-12℃。
17．【答案】（1）膠頭滴管；藥匙
（2）B、D、F
【知識點】常用儀器的名稱；常見實驗操作
【解析】【分析】（1）A膠頭滴管；B試管夾；C量筒；D試管；E藥匙；F酒精燈；G鑷子；H燒杯。
（2）加熱液體需要酒精燈，液體使用試管盛放，用試管夾固定試管?！窘獯稹浚?）儀器名稱：A：膠頭滴管，E：藥匙。
（2）加熱少量液體需要用到的儀器有試管、試管夾、酒精燈。
故答案為：B、D、F。
（1）儀器名稱：A：膠頭滴管，E：藥匙；
（2）加熱少量液體需要用到的儀器有試管、試管夾、酒精燈；故答案為：B、D、F。
18．【答案】（1）玻璃泡中空氣
（2）
（3）增大玻璃泡的體積
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）由圖可知，玻璃泡內(nèi)裝的是空氣，可知是利用空氣的熱脹冷縮的原理制成的。
（2）由（1）可知，是利用空氣的熱脹冷縮的原理工作的，所以溫度升高，空氣將液體向下壓，B處的溫度高。
（3）溫度變化量一定時，氣體受熱膨脹程度一定，若增大玻璃泡的體積，空氣變多，則膨脹程度更大，液體位置變化大，變化更明顯；或換用更細(xì)的玻璃管?！窘獯稹浚?）空氣的熱脹冷縮程度比水明顯，該溫度計的工作原理是玻璃泡中空氣熱脹冷縮的規(guī)律制成的。
（2）溫度越高，氣體膨脹越大，玻璃管中的水柱高度越低，故A處溫度小于B處溫度。
（3）增大玻璃泡的體積，在溫度變化相同時，玻璃泡內(nèi)空氣體積變化大，玻璃管內(nèi)液柱升降變化大，便于精確讀數(shù)。
（1）空氣的熱脹冷縮程度比水明顯，該溫度計的工作原理是玻璃泡中空氣熱脹冷縮的規(guī)律制成的。
（2）溫度越高，氣體膨脹越大，玻璃管中的水柱高度越低，故A處溫度小于B處溫度。
（3）增大玻璃泡的體積，在溫度變化相同時，玻璃泡內(nèi)空氣體積變化大，玻璃管內(nèi)液柱升降變化大，便于精確讀數(shù)。
19．【答案】（1）V3-V2
（2）B；C
（3）80cm3；偏大
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】（1）塑料盒的體積等于丙中總體積減去乙中水和金屬的總體積，甲可以省略。
（2）結(jié)果偏小，可能是丙中總體積偏小或乙中總體積偏大造成的，據(jù)此分析。
（3）礦石的體積等于量筒中倒入燒杯的水的體積，即C-B?！窘獯稹浚?）塑料盒的體積等于金屬和塑料盒都浸沒在水中的體積減去金屬浸沒在水中的體積，即V3-V2。
（2）A、金屬塊浸入水中深度過大，不影響測量結(jié)果的大小，故A不符合題意；
B、在乙中俯視讀數(shù)，導(dǎo)致金屬塊浸沒在水中的體積偏大，使塑料盒的測量結(jié)果偏小，故B符合題意；
C、浸沒塑料盒時有水滴飛出來，使測量的總體積偏小，使塑料盒測量結(jié)果偏小，故C符合題意。
故答案為：BC。
（3）由圖可知，量筒每100mL分10個小格，每小格10mL，即分度值是10mL。C圖中，量筒中水面與“120”對齊，所以剩余水的體積是120mL；B圖中，量筒中水的體積是200mL，說明向燒杯中倒出水的體積為，所以礦石的體積為，由于將礦石從燒杯中拿出時，礦石上會沾有水，導(dǎo)致向燒杯中倒入水的體積偏大，所以測得礦石的體積偏大。
（1）塑料盒的體積等于金屬和塑料盒都浸沒在水中的體積減去金屬浸沒在水中的體積，即V3-V2。
（2）A．金屬塊浸入水中深度過大，不影響測量結(jié)果的大小，故A不符合題意；
B．在乙中俯視讀數(shù)，導(dǎo)致金屬塊浸沒在水中的體積偏大，使塑料盒的測量結(jié)果偏小，故B符合題意；
C．浸沒塑料盒時有水滴飛出來，使測量的總體積偏小，使塑料盒測量結(jié)果偏小，故C符合題意。
故選BC。
（3）由圖可知，量筒每100mL分10個小格，每小格10mL，即分度值是10mL。C圖中，量筒中水面與“120”對齊，所以剩余水的體積是120mL；B圖中，量筒中水的體積是200mL，說明向燒杯中倒出水的體積為
所以礦石的體積為
由于將礦石從燒杯中拿出時，礦石上會沾有水，導(dǎo)致向燒杯中倒入水的體積偏大，所以測得礦石的體積偏大。
20．【答案】（1）1mm
（2）5.00；1.6
【知識點】長度的測量；特殊測量方法
【解析】【分析】（1）最小刻度即最近兩條刻度線之間的距離，由圖可知，為0.1cm，即1mm。
（2）讀數(shù)時要在精確值后估讀一位，左側(cè)刻度為10.00cm，右側(cè)為15.00cm，右側(cè)刻度減去左側(cè)刻度即為線圈長度，用線圈長度除以圈數(shù)即為導(dǎo)線的直徑?！窘獯稹浚?）圖中刻度尺上1cm之間有10小格，故每小格代表的長度是0.1cm，即1mm，故此刻度尺的最小刻度是1mm。
（2）刻度尺讀數(shù)為準(zhǔn)確值+估計值+單位，故圖示中測得線圈長度為
鋼絲圈數(shù)為32圈，由此可知銅導(dǎo)線的直徑約為
（1）圖中刻度尺上1cm之間有10小格，故每小格代表的長度是0.1cm，即1mm，故此刻度尺的最小刻度是1mm。
（2）刻度尺讀數(shù)為準(zhǔn)確值+估計值+單位，故圖示中測得線圈長度為
鋼絲圈數(shù)為32圈，由此可知銅導(dǎo)線的直徑約為
21．【答案】（1）向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡
（2）28.2g
（3）A
【知識點】誤差分析；天平的使用及讀數(shù)
【解析】【分析】（1）指針偏左，說明左側(cè)偏重，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)。
（2）左盤物質(zhì)的質(zhì)量=右盤砝碼的質(zhì)量+游碼。
（3）未將天平調(diào)平就開始測量時，若指針偏右，要使天平平衡，左側(cè)添加藥品的質(zhì)量大于右側(cè)添加砝碼和游碼的質(zhì)量，所以測量結(jié)果偏小。【解答】（1）由乙圖所示，指針偏左，在測量前，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。
（2）由丙圖知，橫梁標(biāo)尺的分度值為0.2g，游碼讀數(shù)為3.2g，故物體的質(zhì)量為
（3）A、調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤的右側(cè)，則稱量過程中，在右盤加的砝碼會偏少，測量結(jié)果偏小，故A符合題意；
B、調(diào)節(jié)天平平衡時，忘了把游碼放在左端的零刻度線處，相當(dāng)于提前在右盤添加了小砝碼，在讀數(shù)時，加上這部分質(zhì)量，測量結(jié)果會偏大，故B不符合題意；
C、使用嚴(yán)重磨損的砝碼，則在右盤所加砝碼偏多，讀數(shù)偏大，造成測量結(jié)果會偏大，故C不符合題意；
D、讀游碼時以其右端所對刻度為準(zhǔn)，則游碼讀數(shù)偏大，造成測量結(jié)果偏大，故D不符合題意。
故答案為：A。
（1）由乙圖所示，指針偏左，在測量前，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。
（2）由丙圖知，橫梁標(biāo)尺的分度值為0.2g，游碼讀數(shù)為3.2g，故物體的質(zhì)量為
（3）A．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤的右側(cè)，則稱量過程中，在右盤加的砝碼會偏少，測量結(jié)果偏小，故A符合題意；
B．調(diào)節(jié)天平平衡時，忘了把游碼放在左端的零刻度線處，相當(dāng)于提前在右盤添加了小砝碼，在讀數(shù)時，加上這部分質(zhì)量，測量結(jié)果會偏大，故B不符合題意；
C．使用嚴(yán)重磨損的砝碼，則在右盤所加砝碼偏多，讀數(shù)偏大，造成測量結(jié)果會偏大，故C不符合題意；
D．讀游碼時以其右端所對刻度為準(zhǔn)，則游碼讀數(shù)偏大，造成測量結(jié)果偏大，故D不符合題意。
故選A。
22．【答案】（1）有無大蒜濾液
（2）對照
（3）因為37℃是大腸桿菌繁殖最適宜的溫度
（4）減少實驗誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
（5）大蒜濾液能抑制細(xì)菌的生長與繁殖
【知識點】細(xì)菌的主要特點
【解析】【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)一般包括提出問題、做出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【解答】（1） 本實驗中，甲組使用浸有大蒜濾液的濾紙片，乙組使用浸有無菌水的濾紙片，其他條件相同，所以實驗的變量是有無大蒜濾液。
（2）乙組在實驗中作為對照組，起對照作用，通過與甲組的比較，可以看出大蒜濾液對大腸桿菌生長的影響。
（3）大腸桿菌在37℃時生長繁殖最快，將實驗置于37℃條件下培養(yǎng)可以保證實驗條件的一致性，使不同組之間的比較更有意義，從而使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
（4）每組都使用了5個培養(yǎng)基，實驗結(jié)果取平均值，可以減少因個別培養(yǎng)基的差異而導(dǎo)致的誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確、更具有說服力。
（5） 根據(jù)實驗現(xiàn)象，甲組濾紙片周圍沒有大腸桿菌生長，乙組濾紙片周圍有大腸桿菌生長，說明大蒜濾液對大腸桿菌的生長有抑制作用，可得出大蒜能抑制細(xì)菌（大腸桿菌）的生長和繁殖的結(jié)論。
（1） 本實驗中，甲組使用浸有大蒜濾液的濾紙片，乙組使用浸有無菌水的濾紙片，其他條件相同，所以實驗的變量是有無大蒜濾液。
（2）乙組在實驗中作為對照組，起對照作用，通過與甲組的比較，可以看出大蒜濾液對大腸桿菌生長的影響。
（3）大腸桿菌在37℃時生長繁殖最快，將實驗置于37℃條件下培養(yǎng)可以保證實驗條件的一致性，使不同組之間的比較更有意義，從而使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
（4）每組都使用了5個培養(yǎng)基，實驗結(jié)果取平均值，可以減少因個別培養(yǎng)基的差異而導(dǎo)致的誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確、更具有說服力。
（5） 根據(jù)實驗現(xiàn)象，甲組濾紙片周圍沒有大腸桿菌生長，乙組濾紙片周圍有大腸桿菌生長，說明大蒜濾液對大腸桿菌的生長有抑制作用，可得出大蒜能抑制細(xì)菌（大腸桿菌）的生長和繁殖的結(jié)論。
23．【答案】（1）生長正常、大小與甲同學(xué)相同；100mL清水；對照實驗
（2）甲同學(xué)的大豆植株的高度明顯高于乙同學(xué)的大豆植株的高度
【知識點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；植物激素
【解析】【分析】（1）只有實驗組沒有對照組，不能說明赤霉素對大豆幼苗的影響應(yīng)設(shè)置對照組進行對比，若實驗組幼苗的平均高度更高，可說明赤霉素促進大豆幼苗的生長；若兩組高度相同，說明赤霉素不能促進大豆幼苗的生長。
（2）實驗組的幼苗的平均高度更高，說明赤霉素促進大豆幼苗的生長。【解答】（1）對照實驗是科學(xué)研究中常用的方法，用來排除其他因素的影響，僅關(guān)注一個變量的影響。對于甲同學(xué)的實驗，乙同學(xué)建議增加一個對照組，即不使用赤霉素的處理組，以清水作為噴灑液，保持其他條件不變，從而明確赤霉素的作用。因此，乙同學(xué)的實驗設(shè)置是：取生長正常、大小與甲同學(xué)相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)；每天噴灑100mL的清水。這種方法稱為對照實驗法。
（2）通過實驗組（甲同學(xué)）與對照組（乙同學(xué)）的比較，可以驗證赤霉素的效果。只有當(dāng)如果20天后，乙同學(xué)大豆的平均高度沒有顯著增加，而甲同學(xué)大豆的平均高度明顯增加，才能得出“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論。
（1）對照實驗是科學(xué)研究中常用的方法，用來排除其他因素的影響，僅關(guān)注一個變量的影響。對于甲同學(xué)的實驗，乙同學(xué)建議增加一個對照組，即不使用赤霉素的處理組，以清水作為噴灑液，保持其他條件不變，從而明確赤霉素的作用。因此，乙同學(xué)的實驗設(shè)置是：取生長正常、大小與甲同學(xué)相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)；每天噴灑100mL的清水。這種方法稱為對照實驗法。
（2）通過實驗組（甲同學(xué)）與對照組（乙同學(xué)）的比較，可以驗證赤霉素的效果。只有當(dāng)如果20天后，乙同學(xué)大豆的平均高度沒有顯著增加，而甲同學(xué)大豆的平均高度明顯增加，才能得出“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論。
24．【答案】（1）秒表
（2）②；相同情況下，在相同時間內(nèi)，②降溫多，保溫性能差。
【知識點】溫度及溫度的測量；控制變量法
【解析】【分析】（1）由圖乙可知，需要測量時間和溫度，所以需要秒表和溫度計。
（2）保溫性能差，即在相同時間內(nèi)，玻璃杯中的液體溫度下降得快，結(jié)合圖乙進行分析?！窘獯稹浚?）由圖乙可知實驗中需要記錄水溫與時間的關(guān)系，所以還需要的測量工具為秒表。
（2）保溫性能越差的物質(zhì)，相同時間內(nèi)散失的熱量多，溫度降低的快，根據(jù)圖乙可知，相同時間②降低的溫度較大，則保溫材料保溫性能較差的是②。
（1）由圖乙可知實驗中需要記錄水溫與時間的關(guān)系，所以還需要的測量工具為秒表。
（2）保溫性能越差的物質(zhì)，相同時間內(nèi)散失的熱量多，溫度降低的快，根據(jù)圖乙可知，相同時間②降低的溫度較大，則保溫材料保溫性能較差的是②。
1 / 1浙江省杭州拱墅區(qū)第十四中學(xué)附屬中學(xué)等校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期月考科學(xué)試題
1．（2024七上·拱墅月考）廣袤天空，蘊藏著無數(shù)不為人知的秘密。探索太空，是人類不懈的追求。下列有關(guān)太空的問題中，不屬于科學(xué)問題的是（　?。?br/>A．太空中哪顆星星最美
B．帶入太空的水稻能否正常生長
C．鐵的比熱在太空中是否發(fā)生變化
D．從空間站帶回植物的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生改變
【答案】A
【知識點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
【解析】【分析】科學(xué)探究的七個環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與搜集數(shù)權(quán)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作?？茖W(xué)問題是指一定時代的科學(xué)家在特定的知識背景下提出的關(guān)于科學(xué)知識和科學(xué)實踐中需要解決而尚未解決的問題。【解答】A、太空中哪顆星星最美？屬于審美，不屬于科學(xué)問題，故A符合題意；
B、帶入太空的水稻能否正常生長？，探究生物生長規(guī)律，屬于科學(xué)問題，故B不符合題意；
C、新型材料在太空中會表現(xiàn)出什么性質(zhì)？探究材料性質(zhì)，屬于科學(xué)問題，故C不符合題意；
D、探究太空回收的植物遺傳物質(zhì)是否發(fā)生改變屬于科學(xué)問題，故D不符合題意。
故答案為：A。
2．（2024七上·拱墅月考）下列是生活中一些常見的科學(xué)數(shù)據(jù)，其中與事實最相符的是（　?。?br/>A．一張課桌的高度約是150cm
B．《科學(xué)》課本的寬度為18.3dm
C．體育課進行劇烈運動后，某同學(xué)體溫達到了46℃
D．一瓶礦泉水體積大約550mL
【答案】D
【知識點】長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】根據(jù)對長度、溫度和體積的認(rèn)識判斷。
【解答】A.一張課桌的高度約是80cm，故A錯誤；
B.《科學(xué)》課本的寬度為18.3cm，故B錯誤；
C.體育課進行劇烈運動后，某同學(xué)體溫達到了38℃，故C錯誤；
D.一瓶礦泉水體積大約550mL，故D正確。
故選D。
3．（2024七上·拱墅月考）規(guī)范的操作是科學(xué)實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（　?。?br/>A．量筒讀數(shù) B．傾倒液體
C．取用固體粉末 D．滴加液體
【答案】C
【知識點】常見實驗操作
【解析】【分析】根據(jù)實驗操作的規(guī)范分析判斷。
【解答】A.讀取量筒的示數(shù)時，視線與凹液面最低處保持水平，故A錯誤；
B.向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，故B錯誤；
C.取用固體藥品要先橫放試管，再把藥品放入試管底部，最后慢慢豎起試管，故C正確；
D.使用膠頭滴管滴加少量液體時，膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，故D錯誤。
故選C。
4．（2024七上·拱墅月考）下列單位換算過程正確的是 （　?。?br/>A．2.8 米＝2.8×1000＝2800 毫米
B．3.4 千克＝3.4 千克×1000＝3400 克
C．4.5 升＝4.5 升×1000 毫升＝4500 毫升
D．2.6 小時＝2.6×3600 秒＝9360 秒
【答案】D
【知識點】單位換算
【解析】【分析】高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，除以進率。在換算過程中，只能有一個單位，即換算成的單位，要寫在進率的后面。
【解答】A.換算過程中沒有單位，故A錯誤；
B.換算過程中的單位應(yīng)該是克，故B錯誤；
C.換算過程中只能有一個單位，故C錯誤；
D.小時化秒，為高級單位化低級單位，乘以進率3600，將換算成的單位“秒”寫在進率的后面，故D正確。
故選D。
5．（2024七上·拱墅月考）溫州市明眸皓齒工程，定期會檢查同學(xué)的視力和牙齒。其中“檢查視力和牙齒”屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　?。?br/>A．提出問題 B．建立假設(shè)
C．設(shè)計實驗方案 D．收集事實與證據(jù)
【答案】D
【知識點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
【解析】【分析】科學(xué)探究的環(huán)節(jié)包括：提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗，收集事實與證據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，反思與總結(jié)。
【解答】“檢查視力和牙齒”屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的收集事實與證據(jù)，故ABC錯誤，D正確。
故答案為：D。
6．（2024七上·拱墅月考）日常，保育員要時刻關(guān)注東北虎的健康狀況，每日需要測量東北虎的體溫。關(guān)于體溫計的使用，下列說法不正確的是（　?。?br/>A．體溫計測量前需要甩一甩
B．讀數(shù)時，體溫計不得離開東北虎
C．體溫計的最小刻度為0.1℃
D．上圖為某次測量時的體溫計示數(shù)，為38.5℃
【答案】B
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】體溫計的原理是液體的熱脹冷縮，分度值為0.1℃，再不甩動時，示數(shù)只能上升不會降低?！窘獯稹緼、由于體溫計玻璃泡上方有縮口，在體溫計測量被測物體的溫度時，水銀不能縮回到玻璃泡中，所以體溫計測量前需要甩一甩，故A正確，不符合題意；
B、由于在體溫計測量被測物體的溫度時，水銀不能縮回到玻璃泡中，所以讀數(shù)時，體溫計可以離開東北虎，故B不正確，符合題意；
C、體溫計一大格代表1℃，一大格有10個小格，每個小格代表0.1℃，即體溫計的分度值（最小刻度）為0.1℃，故C正確，不符合題意；
D、體溫計的分度值為0.1℃，題圖示數(shù)為38.5℃，故D正確，不符合題意。
故答案為：B。
7．（2024七上·拱墅月考）以下測量中，不能利用多次測量求平均值減小誤差的是（　?。?br/>A．用天平三次測量同一只雞蛋的質(zhì)量
B．用量筒三次測量同一小石塊的體積
C．用刻度尺三次測量同一本科學(xué)課本的寬度
D．用體溫計三次測量同一個人早中晚的體溫
【答案】D
【知識點】誤差分析
【解析】【分析】使用多次測量求平均值減小測量誤差時，只對固定不變的物理量具有物理意義，據(jù)此分析判斷。
【解答】ABC.同一個雞蛋的質(zhì)量、同一小石塊的體積和同一科學(xué)課本的寬度，都是一個確定的值，可以通過多次測量求平均值減小誤差，故A、B、C不合題意；
D.同一個人在早中晚時體溫不是相同的，求平均值沒有意義，故D符合題意。
故選D。
8．（2024七上·拱墅月考）如圖所示，下列測量方法正確的是（　?。?br/>A．測正方體的邊長
B．測圓錐的高
C．測圓的直徑
D．測量鉛筆的長度
【答案】C
【知識點】長度的測量
【解析】【分析】根據(jù)刻度尺的使用方法分析判斷。
【解答】A．刻度線的刻度線沒有緊挨被測長度，故A錯誤；
B．圓錐應(yīng)該直立在桌面上，而不是傾斜放置，故B錯誤；
C．測圓的直徑利用三角尺，采用平移法，兩三角尺間的距離即為圓的直徑 ，故C正確；
D．測量鉛筆的長度時，鉛筆的一段沒有對準(zhǔn)零刻線，故D錯誤。
故選C。
9．（2024七上·拱墅月考） 小科用托盤天平稱量8.5g粉末狀藥品，他把藥品放在左盤，并按稱量要求放好砝碼、調(diào)好游碼，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，這時他應(yīng)該（　　）
A．減少藥品 B．向右盤中加砝碼
C．移動游碼 D．向右調(diào)節(jié)平衡螺母
【答案】A
【知識點】天平的使用及讀數(shù)
【解析】【分析】根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向確定藥品偏多還是偏少，據(jù)此確定操作步驟。
【解答】根據(jù)題意可知，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，說明左盤藥品質(zhì)量偏大，則此時應(yīng)該減少藥品，故A正確，而B、C、D錯誤。
故選A。
10．（2024七上·拱墅月考）量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精溫度計，玻璃泡的容積甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的內(nèi)徑稍粗一些，甲和乙相同，由此可判斷相鄰兩刻度線之間的距離是（）
A．甲最長 B．乙最長 C．丙最長 D．一樣長
【答案】A
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，它的玻璃管內(nèi)徑越細(xì)，在水銀膨脹或收縮的體積相同時，液柱變化越大，讀數(shù)也越精確。
【解答】首先比較乙和丙，因為它們玻璃泡的容積相同，所以升高相同的溫度水銀膨脹的體積相同，又因為丙玻璃管的內(nèi)徑稍粗一些，所以丙升高的高度要小一些，即乙的相鄰兩刻度線之間的距離比丙要大；然后比較甲和乙，因為甲玻璃泡的容積較大，所以升高相同的溫度水銀膨脹的體積甲較大，又因佳和乙丙玻璃管的內(nèi)徑相同，所以甲升高的高度要大一些，即甲的相鄰兩刻度線之間的距離比乙要大；綜合比較可知，鄰兩刻度之間的距離是甲最長。
故答案為：A
11．（2024七上·拱墅月考） 對同一個物體的長度進行五次測量，結(jié)果分別為：19. 20cm、19.22cm、19.19cm、19. 30cm、19.21cm。則這個物體的長度應(yīng)記為（　?。?br/>A．19.224 cm B．19.205cm C．19.21cm D．19.19 cm
【答案】C
【知識點】長度的測量
【解析】【分析】同一把刻度尺測量同一物體的長度，測量結(jié)果略有差異，但是相差不大，據(jù)此排除錯誤數(shù)據(jù)，計算剩余數(shù)據(jù)的平均值即可。
【解答】比較可知，19.19cm偏小，而19.30cm偏大，將其去掉，
則這個物體的長度應(yīng)該為：。
故選C。
12．（2024七上·拱墅月考）用量筒測量液體體積時，小永采用仰視的方法讀出液體的體積45毫升；然后倒出部分液體后，采用正確的方法讀數(shù)，讀出液體的體積為30毫升，則實際倒出的液體體積（　?。?br/>A．大于15毫升 B．小于15毫升 C．等于15毫升 D．都有可能
【答案】A
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】仰視時視線在正確位置的下方，會導(dǎo)致讀數(shù)偏小；俯視時視線在正確刻度的下方，會導(dǎo)致讀數(shù)偏大?！窘獯稹坑昧客擦咳∫后w時，小明仰視量筒液面讀數(shù)為45mL，其實際體積大于45mL；倒出部分液體后，采用正確的方法讀數(shù)，其實際體積等于30mL，所以倒出液體的體積為大于15mL。
故答案為：A。
13．（2024七上·拱墅月考）甲、乙、丙同學(xué)的實際體溫分別為37.3℃、36.8℃和38.1℃，甲、乙和丙同學(xué)先后用這支溫度計測自己的體溫。甲同學(xué)測完之后，乙、丙同學(xué)使用溫度計之前都沒有用力甩一甩。
那么乙和丙同學(xué)測得的讀數(shù)分別是（　?。?br/>A．36.8℃和38.1℃ B．37.3℃和38.1℃
C．36.8℃和37.3℃ D．都為37.3℃
【答案】B
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】體溫計的液泡上方有一段細(xì)小的彎曲，這導(dǎo)致溫度降低時水銀柱不能流回液泡，即體溫計的示數(shù)在不甩動的情況下只能上升不能降低，據(jù)此分析判斷。
【解答】根據(jù)題意可知，測量甲的體溫后，體溫計的示數(shù)為37.3℃。因為乙的體溫36.8℃小于37.3℃，所以體溫計的示數(shù)不變，還是37.3℃。因為丙的體溫38.1℃ 大于37.3℃，所以體溫計的示數(shù)升高，即為38.1℃ 。
故B正確，而A、C、D錯誤。
故選B。
14．（2024七上·拱墅月考） 下表是小科同學(xué)整理的實驗操作與對應(yīng)的測量結(jié)果，測量結(jié)果判斷正確的是（　?。?br/>選項 實驗操作 測量結(jié)果
A 用拉得很松的皮卷尺去測量某同學(xué)的跳遠距離 偏小
B 在測量頭發(fā)的直徑時，把頭發(fā)繞在鉛筆上沒有排列緊密 偏大
C 用體溫計測體溫時，將體溫計離開人體讀數(shù) 偏小
D 用量筒測量液體體積時仰視讀數(shù) 偏大
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】誤差分析
【解析】【分析】 A.刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度是刻度尺的分度值，如果拉的很松，刻線間的距離不變，測量的是曲線長度；
B.測量頭發(fā)的直徑時，把頭發(fā)在鉛筆上緊密排繞n圈，測出頭發(fā)圈長度L，則頭發(fā)直徑；
C.體溫計玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能自動的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中；
D.用量筒測量液體體積時，將量筒放在桌面上，視線與液柱的凹液面的底部相平。
【解答】 A.用拉的很松的皮卷尺測量物體長度，物體的真實值不變，分度值不變，測量的是曲線長度，因此其測得的結(jié)果比真實值偏大，故A錯誤；
B.測量頭發(fā)的直徑時，把頭發(fā)在鉛筆上緊密排繞n圈，測出頭發(fā)圈長度L，則頭發(fā)直徑，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密，會造成測出頭發(fā)圈長度L偏大，計算出的頭發(fā)的直徑偏大，故B正確；
C.體溫計玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，測量結(jié)果正確，故C錯誤；
D.用量筒量液體體積時讀數(shù)時視線要與液體的凹液面底部相平，如果仰視讀數(shù)小于實際數(shù)值，所以所量液體體積比實際體積偏小，故D錯誤。
故選C。
15．（2024七上·拱墅月考）某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設(shè)計如表，下列對該實驗改進建議不合理的是（　　）
組別 營養(yǎng)液種類 營養(yǎng)液的體積 營養(yǎng)液的溫度 草履蟲的敏量
甲組 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只
乙組 牛奶浸出液 500毫升 10℃ 2只
A．統(tǒng)一用稻草浸出液
B．營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃
C．草履蟲數(shù)量改為20只
D．可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組
【答案】A
【知識點】實驗方案設(shè)計與評價
【解析】【分析】在設(shè)計探究實驗時，大多為對照實驗，這就要求實驗中探究條件的變量必須是唯一的，否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理。
【解答】設(shè)置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對照組。探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”變量是營養(yǎng)液，其余條件要全部相同。
故選A。
16．（2024七上·拱墅月考）請完成下列填空。
（1）一枚壹元硬幣的直徑是22.5　 　；
（2）　 　
（3）　 ?。?br/>（4）圖所示溫度計示數(shù)為：　 　。
【答案】（1）mm
（2）m3
（3）
（4）-12℃
【知識點】溫度及溫度的測量；單位換算
【解析】【分析】（1）指甲的寬度約為1cm，硬幣的直徑約為指甲寬度的2倍，約為2.25cm。
（2）升和立方米之間的進率為1000.
（3）立方米和立方厘米的進率為10的6次方。
（4）溫度計液面在0攝氏度以下，為；零下十二攝氏度?！窘獯稹浚?）一枚壹元硬幣的直徑是2.25cm即22.5mm。
（2）
（3）
（4）圖示溫度計的分度值為1℃，且液面在0℃以下，在刻度10下面2格，故溫度計示數(shù)為-12℃。
（1）一枚壹元硬幣的直徑是2.25cm即22.5mm。
（2）
（3）
（4）圖示溫度計的分度值為1℃，且液面在0℃以下，在刻度10下面2格，故溫度計示數(shù)為-12℃。
17．（2024七上·拱墅月考）如圖是實驗室常用的實驗儀器，請按要求填空。
（1）寫出儀器名稱：A：　 　，E：　 　。
（2）加熱少量液體需要用到的儀器有：　 ?。ㄌ钭帜福?。
【答案】（1）膠頭滴管；藥匙
（2）B、D、F
【知識點】常用儀器的名稱；常見實驗操作
【解析】【分析】（1）A膠頭滴管；B試管夾；C量筒；D試管；E藥匙；F酒精燈；G鑷子；H燒杯。
（2）加熱液體需要酒精燈，液體使用試管盛放，用試管夾固定試管。【解答】（1）儀器名稱：A：膠頭滴管，E：藥匙。
（2）加熱少量液體需要用到的儀器有試管、試管夾、酒精燈。
故答案為：B、D、F。
（1）儀器名稱：A：膠頭滴管，E：藥匙；
（2）加熱少量液體需要用到的儀器有試管、試管夾、酒精燈；故答案為：B、D、F。
18．（2024七上·拱墅月考）十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計過這樣的一個溫度計：一麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與玻璃泡相連，另一端豎直插在水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，整個裝置不漏氣。
（1）該溫度計的工作原理是　 ?。ㄟx填“瓶內(nèi)水”或“玻璃泡中空氣”）熱脹冷縮的規(guī)律制成的。
（2）A、B兩處刻度對應(yīng)的溫度的關(guān)系是：A處　 　B處（選填“”“”或“”）。
（3）為了提高此溫度計的靈敏度，便于讀數(shù)，可采取的措施有很多，請寫出其中一種：　 　。
【答案】（1）玻璃泡中空氣
（2）
（3）增大玻璃泡的體積
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）由圖可知，玻璃泡內(nèi)裝的是空氣，可知是利用空氣的熱脹冷縮的原理制成的。
（2）由（1）可知，是利用空氣的熱脹冷縮的原理工作的，所以溫度升高，空氣將液體向下壓，B處的溫度高。
（3）溫度變化量一定時，氣體受熱膨脹程度一定，若增大玻璃泡的體積，空氣變多，則膨脹程度更大，液體位置變化大，變化更明顯；或換用更細(xì)的玻璃管。【解答】（1）空氣的熱脹冷縮程度比水明顯，該溫度計的工作原理是玻璃泡中空氣熱脹冷縮的規(guī)律制成的。
（2）溫度越高，氣體膨脹越大，玻璃管中的水柱高度越低，故A處溫度小于B處溫度。
（3）增大玻璃泡的體積，在溫度變化相同時，玻璃泡內(nèi)空氣體積變化大，玻璃管內(nèi)液柱升降變化大，便于精確讀數(shù)。
（1）空氣的熱脹冷縮程度比水明顯，該溫度計的工作原理是玻璃泡中空氣熱脹冷縮的規(guī)律制成的。
（2）溫度越高，氣體膨脹越大，玻璃管中的水柱高度越低，故A處溫度小于B處溫度。
（3）增大玻璃泡的體積，在溫度變化相同時，玻璃泡內(nèi)空氣體積變化大，玻璃管內(nèi)液柱升降變化大，便于精確讀數(shù)。
19．（2024七上·拱墅月考）小明利用可下沉的金屬塊來測量漂浮的塑料盒的體積，他進行了如下實驗：
①在量筒中加入適量的水（如圖甲），讀出此時水面所指的刻度值為。
②將金屬系上細(xì)繩，緩緩放入量筒內(nèi)的水中（如圖乙），讀取此時水面所指的刻度值為。
③將塑料盒栓在同一根細(xì)繩上，緩緩放入量筒的水中，使金屬和塑料盒都浸沒在水中（如圖丙），讀取此時水面所指的刻度值為。
（1）塑料盒的體積是　 ?。ㄓ谩⒒虮硎荆?。
（2）小寒同學(xué)下列操作，可導(dǎo)致測量結(jié)果偏小的是___________。
A．金屬浸入水中深度過大
B．在乙中俯視讀數(shù)
C．浸沒塑料盒時有水滴飛出來
（3）另有一較大礦石，放不進量筒，因此小寒同學(xué)利用一只燒杯，按圖所示方法來測量礦石的體積，礦石的體積為　 　，此測量方法測得礦石的體積，與它的真實值相比　 ?。ㄆ?、偏小或一樣大）。
【答案】（1）V3-V2
（2）B；C
（3）80cm3；偏大
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】（1）塑料盒的體積等于丙中總體積減去乙中水和金屬的總體積，甲可以省略。
（2）結(jié)果偏小，可能是丙中總體積偏小或乙中總體積偏大造成的，據(jù)此分析。
（3）礦石的體積等于量筒中倒入燒杯的水的體積，即C-B。【解答】（1）塑料盒的體積等于金屬和塑料盒都浸沒在水中的體積減去金屬浸沒在水中的體積，即V3-V2。
（2）A、金屬塊浸入水中深度過大，不影響測量結(jié)果的大小，故A不符合題意；
B、在乙中俯視讀數(shù)，導(dǎo)致金屬塊浸沒在水中的體積偏大，使塑料盒的測量結(jié)果偏小，故B符合題意；
C、浸沒塑料盒時有水滴飛出來，使測量的總體積偏小，使塑料盒測量結(jié)果偏小，故C符合題意。
故答案為：BC。
（3）由圖可知，量筒每100mL分10個小格，每小格10mL，即分度值是10mL。C圖中，量筒中水面與“120”對齊，所以剩余水的體積是120mL；B圖中，量筒中水的體積是200mL，說明向燒杯中倒出水的體積為，所以礦石的體積為，由于將礦石從燒杯中拿出時，礦石上會沾有水，導(dǎo)致向燒杯中倒入水的體積偏大，所以測得礦石的體積偏大。
（1）塑料盒的體積等于金屬和塑料盒都浸沒在水中的體積減去金屬浸沒在水中的體積，即V3-V2。
（2）A．金屬塊浸入水中深度過大，不影響測量結(jié)果的大小，故A不符合題意；
B．在乙中俯視讀數(shù)，導(dǎo)致金屬塊浸沒在水中的體積偏大，使塑料盒的測量結(jié)果偏小，故B符合題意；
C．浸沒塑料盒時有水滴飛出來，使測量的總體積偏小，使塑料盒測量結(jié)果偏小，故C符合題意。
故選BC。
（3）由圖可知，量筒每100mL分10個小格，每小格10mL，即分度值是10mL。C圖中，量筒中水面與“120”對齊，所以剩余水的體積是120mL；B圖中，量筒中水的體積是200mL，說明向燒杯中倒出水的體積為
所以礦石的體積為
由于將礦石從燒杯中拿出時，礦石上會沾有水，導(dǎo)致向燒杯中倒入水的體積偏大，所以測得礦石的體積偏大。
20．（2024七上·拱墅月考）張華在測一根銅導(dǎo)線的直徑時，把銅導(dǎo)線緊密地繞在鉛筆上，如圖。
（1）圖中刻度尺的最小刻度是　 ??；
（2）圖示中測得線圈長度為　 　厘米，鋼絲圈數(shù)為32圈，由此可知銅導(dǎo)線的直徑約為　 　毫米。
【答案】（1）1mm
（2）5.00；1.6
【知識點】長度的測量；特殊測量方法
【解析】【分析】（1）最小刻度即最近兩條刻度線之間的距離，由圖可知，為0.1cm，即1mm。
（2）讀數(shù)時要在精確值后估讀一位，左側(cè)刻度為10.00cm，右側(cè)為15.00cm，右側(cè)刻度減去左側(cè)刻度即為線圈長度，用線圈長度除以圈數(shù)即為導(dǎo)線的直徑?！窘獯稹浚?）圖中刻度尺上1cm之間有10小格，故每小格代表的長度是0.1cm，即1mm，故此刻度尺的最小刻度是1mm。
（2）刻度尺讀數(shù)為準(zhǔn)確值+估計值+單位，故圖示中測得線圈長度為
鋼絲圈數(shù)為32圈，由此可知銅導(dǎo)線的直徑約為
（1）圖中刻度尺上1cm之間有10小格，故每小格代表的長度是0.1cm，即1mm，故此刻度尺的最小刻度是1mm。
（2）刻度尺讀數(shù)為準(zhǔn)確值+估計值+單位，故圖示中測得線圈長度為
鋼絲圈數(shù)為32圈，由此可知銅導(dǎo)線的直徑約為
21．（2024七上·拱墅月考）某同學(xué)用天平測量一塊不規(guī)則的鐵塊的質(zhì)量。
（1）在測量前，若指針靜止在如乙圖所示位置，則應(yīng)　 　。
（2）據(jù)丙圖可知：此不規(guī)則鐵塊的質(zhì)量為　 　。
（3）用天平測量物體質(zhì)量時，下列情況中會造成測量結(jié)果比實際質(zhì)量小的是___________。
A．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)就開始測量
B．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，忘記把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處
C．使用已被嚴(yán)重磨損的砝碼
D．讀游碼時以其右端所對刻度為準(zhǔn)
【答案】（1）向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡
（2）28.2g
（3）A
【知識點】誤差分析；天平的使用及讀數(shù)
【解析】【分析】（1）指針偏左，說明左側(cè)偏重，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)。
（2）左盤物質(zhì)的質(zhì)量=右盤砝碼的質(zhì)量+游碼。
（3）未將天平調(diào)平就開始測量時，若指針偏右，要使天平平衡，左側(cè)添加藥品的質(zhì)量大于右側(cè)添加砝碼和游碼的質(zhì)量，所以測量結(jié)果偏小。【解答】（1）由乙圖所示，指針偏左，在測量前，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。
（2）由丙圖知，橫梁標(biāo)尺的分度值為0.2g，游碼讀數(shù)為3.2g，故物體的質(zhì)量為
（3）A、調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤的右側(cè)，則稱量過程中，在右盤加的砝碼會偏少，測量結(jié)果偏小，故A符合題意；
B、調(diào)節(jié)天平平衡時，忘了把游碼放在左端的零刻度線處，相當(dāng)于提前在右盤添加了小砝碼，在讀數(shù)時，加上這部分質(zhì)量，測量結(jié)果會偏大，故B不符合題意；
C、使用嚴(yán)重磨損的砝碼，則在右盤所加砝碼偏多，讀數(shù)偏大，造成測量結(jié)果會偏大，故C不符合題意；
D、讀游碼時以其右端所對刻度為準(zhǔn)，則游碼讀數(shù)偏大，造成測量結(jié)果偏大，故D不符合題意。
故答案為：A。
（1）由乙圖所示，指針偏左，在測量前，則應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。
（2）由丙圖知，橫梁標(biāo)尺的分度值為0.2g，游碼讀數(shù)為3.2g，故物體的質(zhì)量為
（3）A．調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤的右側(cè)，則稱量過程中，在右盤加的砝碼會偏少，測量結(jié)果偏小，故A符合題意；
B．調(diào)節(jié)天平平衡時，忘了把游碼放在左端的零刻度線處，相當(dāng)于提前在右盤添加了小砝碼，在讀數(shù)時，加上這部分質(zhì)量，測量結(jié)果會偏大，故B不符合題意；
C．使用嚴(yán)重磨損的砝碼，則在右盤所加砝碼偏多，讀數(shù)偏大，造成測量結(jié)果會偏大，故C不符合題意；
D．讀游碼時以其右端所對刻度為準(zhǔn)，則游碼讀數(shù)偏大，造成測量結(jié)果偏大，故D不符合題意。
故選A。
22．（2024七上·拱墅月考）通常人們認(rèn)為大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長和繁殖嗎 某科學(xué)小組的同學(xué)利用大腸桿菌在無菌條件下做了如下實驗：
實驗準(zhǔn)備：取等大的10片濾紙片，5片浸泡于大蒜濾液中，5片浸泡于無菌水中備用； 將接種了等量大腸桿菌的10個培養(yǎng)基平均分成甲、乙兩組。實驗操作如表所示：
　 甲組 乙組
實驗操作 取浸有大蒜濾液的濾紙片分別放在5個培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi) 取浸有無菌水的濾紙片分別放在5個培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)
培養(yǎng)條件 在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時
實驗現(xiàn)象 濾紙片周圍0.5厘米（平均值）范圍內(nèi)沒有大腸桿菌生長 濾紙片周圍有大腸桿菌生長
根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）該實驗的變量是　 　
（2）乙組在實驗中的作用是　 　.
（3）為什么要放在37℃的條件下培養(yǎng) 　 　
（4）每組都使用了5個培養(yǎng)基，實驗結(jié)果取平均值，這樣做的目的是　 　
（5）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是　 　。
【答案】（1）有無大蒜濾液
（2）對照
（3）因為37℃是大腸桿菌繁殖最適宜的溫度
（4）減少實驗誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
（5）大蒜濾液能抑制細(xì)菌的生長與繁殖
【知識點】細(xì)菌的主要特點
【解析】【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)一般包括提出問題、做出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【解答】（1） 本實驗中，甲組使用浸有大蒜濾液的濾紙片，乙組使用浸有無菌水的濾紙片，其他條件相同，所以實驗的變量是有無大蒜濾液。
（2）乙組在實驗中作為對照組，起對照作用，通過與甲組的比較，可以看出大蒜濾液對大腸桿菌生長的影響。
（3）大腸桿菌在37℃時生長繁殖最快，將實驗置于37℃條件下培養(yǎng)可以保證實驗條件的一致性，使不同組之間的比較更有意義，從而使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
（4）每組都使用了5個培養(yǎng)基，實驗結(jié)果取平均值，可以減少因個別培養(yǎng)基的差異而導(dǎo)致的誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確、更具有說服力。
（5） 根據(jù)實驗現(xiàn)象，甲組濾紙片周圍沒有大腸桿菌生長，乙組濾紙片周圍有大腸桿菌生長，說明大蒜濾液對大腸桿菌的生長有抑制作用，可得出大蒜能抑制細(xì)菌（大腸桿菌）的生長和繁殖的結(jié)論。
（1） 本實驗中，甲組使用浸有大蒜濾液的濾紙片，乙組使用浸有無菌水的濾紙片，其他條件相同，所以實驗的變量是有無大蒜濾液。
（2）乙組在實驗中作為對照組，起對照作用，通過與甲組的比較，可以看出大蒜濾液對大腸桿菌生長的影響。
（3）大腸桿菌在37℃時生長繁殖最快，將實驗置于37℃條件下培養(yǎng)可以保證實驗條件的一致性，使不同組之間的比較更有意義，從而使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
（4）每組都使用了5個培養(yǎng)基，實驗結(jié)果取平均值，可以減少因個別培養(yǎng)基的差異而導(dǎo)致的誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確、更具有說服力。
（5） 根據(jù)實驗現(xiàn)象，甲組濾紙片周圍沒有大腸桿菌生長，乙組濾紙片周圍有大腸桿菌生長，說明大蒜濾液對大腸桿菌的生長有抑制作用，可得出大蒜能抑制細(xì)菌（大腸桿菌）的生長和繁殖的結(jié)論。
23．（2024七上·拱墅月考）為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”。
甲同學(xué)進行了如下實驗：①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，測量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑100mL用清水配制的赤霉素溶液。③20天后測量每株大豆的高度，發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。
實驗結(jié)論：赤霉素有促進大豆植株增高的作用。
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗結(jié)果可信度不高，還缺少一組實驗：①取　 　的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑　 　。③20天后測量每株大豆的高度，計算平均高度。這種只改變其中的某一個因素而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對實驗結(jié)果的影響，這種科學(xué)探究的方法稱為　 　法。
（2）如果20天后，出現(xiàn)　 　的實驗結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論。
【答案】（1）生長正常、大小與甲同學(xué)相同；100mL清水；對照實驗
（2）甲同學(xué)的大豆植株的高度明顯高于乙同學(xué)的大豆植株的高度
【知識點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；植物激素
【解析】【分析】（1）只有實驗組沒有對照組，不能說明赤霉素對大豆幼苗的影響應(yīng)設(shè)置對照組進行對比，若實驗組幼苗的平均高度更高，可說明赤霉素促進大豆幼苗的生長；若兩組高度相同，說明赤霉素不能促進大豆幼苗的生長。
（2）實驗組的幼苗的平均高度更高，說明赤霉素促進大豆幼苗的生長?！窘獯稹浚?）對照實驗是科學(xué)研究中常用的方法，用來排除其他因素的影響，僅關(guān)注一個變量的影響。對于甲同學(xué)的實驗，乙同學(xué)建議增加一個對照組，即不使用赤霉素的處理組，以清水作為噴灑液，保持其他條件不變，從而明確赤霉素的作用。因此，乙同學(xué)的實驗設(shè)置是：取生長正常、大小與甲同學(xué)相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)；每天噴灑100mL的清水。這種方法稱為對照實驗法。
（2）通過實驗組（甲同學(xué)）與對照組（乙同學(xué)）的比較，可以驗證赤霉素的效果。只有當(dāng)如果20天后，乙同學(xué)大豆的平均高度沒有顯著增加，而甲同學(xué)大豆的平均高度明顯增加，才能得出“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論。
（1）對照實驗是科學(xué)研究中常用的方法，用來排除其他因素的影響，僅關(guān)注一個變量的影響。對于甲同學(xué)的實驗，乙同學(xué)建議增加一個對照組，即不使用赤霉素的處理組，以清水作為噴灑液，保持其他條件不變，從而明確赤霉素的作用。因此，乙同學(xué)的實驗設(shè)置是：取生長正常、大小與甲同學(xué)相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)；每天噴灑100mL的清水。這種方法稱為對照實驗法。
（2）通過實驗組（甲同學(xué)）與對照組（乙同學(xué)）的比較，可以驗證赤霉素的效果。只有當(dāng)如果20天后，乙同學(xué)大豆的平均高度沒有顯著增加，而甲同學(xué)大豆的平均高度明顯增加，才能得出“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論。
24．（2024七上·拱墅月考）小科同學(xué)為了比較“不同材料的保溫性能”，他選取了兩種不同保溫材料（分別用①②表示），兩支相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯（內(nèi)裝初溫相同、質(zhì)量相等的開水），以及細(xì)線、硬塑料片、剪刀等，制成了兩個外形相同的保溫裝置。保溫裝置如圖甲所示。在同一房間里同時開始做實驗，實驗過程中室溫不變。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示“水溫與時間關(guān)系”的圖像。
（1）為完成該實驗，除圖甲中所示的測量工具外，還需要的測量工具是　 　。
（2）由圖乙知，保溫性能差的材料是　 ?。ㄌ睥倩颌冢├碛墒恰? 　。
【答案】（1）秒表
（2）②；相同情況下，在相同時間內(nèi)，②降溫多，保溫性能差。
【知識點】溫度及溫度的測量；控制變量法
【解析】【分析】（1）由圖乙可知，需要測量時間和溫度，所以需要秒表和溫度計。
（2）保溫性能差，即在相同時間內(nèi)，玻璃杯中的液體溫度下降得快，結(jié)合圖乙進行分析。【解答】（1）由圖乙可知實驗中需要記錄水溫與時間的關(guān)系，所以還需要的測量工具為秒表。
（2）保溫性能越差的物質(zhì)，相同時間內(nèi)散失的熱量多，溫度降低的快，根據(jù)圖乙可知，相同時間②降低的溫度較大，則保溫材料保溫性能較差的是②。
（1）由圖乙可知實驗中需要記錄水溫與時間的關(guān)系，所以還需要的測量工具為秒表。
（2）保溫性能越差的物質(zhì)，相同時間內(nèi)散失的熱量多，溫度降低的快，根據(jù)圖乙可知，相同時間②降低的溫度較大，則保溫材料保溫性能較差的是②。
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