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(共21張PPT)
噪聲
第3節
你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢？
觀察與思考
學習目標
1.了解噪聲的來源和危害。（重點）
2.知道防治噪聲的途徑，增強環境保護意識。
1.雜亂無章的聲音叫噪聲。
街道上的汽車聲
建筑工地機器聲
裝潢工具聲
工廠機器聲
鄰居卡拉OK聲
噪聲及其來源
樂音 噪聲
物理角度 發聲體做規則振動發出的聲音 發聲體做無規則振動發出的聲音
環境保護角度 凡是妨礙人們正常休息、學習和工作、對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。
波形
2.樂音和噪聲的區分
例：在我們生活的世界里，聲音無處不在。有下列聲音：①工廠車間機器的轟鳴聲；②劇場里表演京劇時樂器的演奏聲；③清晨公園小鳥的鳴叫聲；④裝修房子時的電鉆聲；⑤馬路上車輛的鳴笛聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（ ）
A.①③④
B.①②⑤
C.①④⑤
D.①④⑤⑥
C
噪聲與樂音沒有根本的區別，在特殊情況下樂音也會變成噪聲。
結合現實生活回答問題：
1.噪聲的來源有哪些？ 2.我們是否可以將它們分類？
3.噪聲的來源
（1）交通噪聲 –引擎、排氣管、車胎、喇叭聲 …
（2）建筑噪聲 – 機械、拆卸工程 …
（3）工業噪聲 –抽風和空調系統…
（4）生活噪聲 –鬧鐘聲、嬰兒的哭鬧聲、談話聲 …
既然噪聲的來源那么多，噪聲又有強有弱，那人們以什么為單位來表示聲音強弱的等級？它的符號是什么？
噪聲大小及其危害
1.單位：分貝 符號：dB
表示聲音的強弱
2.等級：
0dB 人剛能聽到的最弱的聲音
10dB 微風吹拂樹葉的沙沙聲
30~40dB 較為理想的安靜環境
70dB 會干擾談話，影響工作
90dB 聽力會受到嚴重影響
產生疾病
150dB 鼓膜會破裂出血失去聽力
（1）心理效應：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。
（2）生理效應：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊等。嚴重時會使人神志不清、休克乃至死亡。
（3）物理效應：高強度噪聲能損壞建筑物。
3.危害
為了保護聽力聲音不能超過____dB
為了保證工作和學習，聲音不能超過___dB
為了保證休息和睡眠，聲音不能超過___dB
90
70
50
致人死命的慢性毒藥
研究表明：噪聲不僅對人的聽力造成影響和損傷，而且也會對人的心血管系統、神經系統、內分泌系統造成不良影響。德國科學家最近研究證實，長期居住在噪聲較大的環境下的人易患高血壓，所以專家稱噪聲為“致人死命的慢性毒藥”。
《生活時報》報道
小資料
在聲源處減弱
在人耳處減弱
噪聲的產生
噪聲的傳播
噪聲的接收
植樹
戴耳罩
在傳播過程中減弱
安消聲器
控制噪聲
用洗衣機洗衣服時，衣服沒放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發出噪聲，這時應采取的措施是（ ）
A、戴上耳塞，在人耳處減弱噪聲
B、關上房門，在傳播過程中減弱噪聲
C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲
D、在聲源處減弱，停下洗衣機用手洗
C
練一練
噪聲的危害和控制
噪聲的來源
噪聲的等級
噪聲的控制
噪聲的危害
物理學角度：發聲體做無規則振動
環保角度：妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音
單位：分貝
各種分貝的聲音
妨礙噪聲產生
阻斷噪聲傳播
防止噪聲進入耳朵
人對不同強度的聲音的感覺
課堂小結
1.關于聲音，下列說法中錯誤的是 ( )
A．聲音是由物體的振動產生的
B．噪聲不是由物體的振動產生的
C．聲音可以在水中傳播
D．噪聲可以在傳播過程中減弱
B
課堂練習
2.如圖是某市區矗立的噪聲監測及分貝數顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數可知 ( )
A．此處的噪聲能使人失去聽力
B．此處的噪聲能妨礙人們的工作和學習
C．此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠
D．此時的噪聲是較理想的安靜環境
68 dB
C
3.下列有關噪聲的說法中錯誤的是 ( )
A．安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲
B．機床車間的機器工作產生的聲音屬于噪聲
C．優美的音樂人人愛聽，它不可能是噪聲
D．凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲
C
4.為了減少高速行駛的車輛產生的噪聲對高速公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于 ( )
A．堵塞感受噪聲的器官
B．阻隔噪聲傳播的途徑
C．控制產生噪聲的聲源
D．防止噪聲產生回聲
B

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