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(共31張PPT)
跨學(xué)科實(shí)踐：中國(guó)樂器
第5節(jié)
　　音樂是一門用聲音創(chuàng)造美的藝術(shù),人們通過(guò)它抒發(fā)情感、愉悅身心、陶冶情操、豐富精神世界。器樂和聲樂是音樂的主要門類，它們既蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵，又包含了許多科技知識(shí)。用聲學(xué)知識(shí)研究樂器，嘗試制作和演奏樂器，十分有趣且有意義。
教學(xué)引入
　　樂器的發(fā)明與大自然、生產(chǎn)勞動(dòng)有密切的關(guān)系。我們的祖先在勞動(dòng)之后敲擊石塊，跳舞娛樂，這種敲擊的石頭就逐漸演變?yōu)槭唷ｋS著冶金技術(shù)的進(jìn)步，石磬演變成金屬的鐘和編鐘。經(jīng)歷數(shù)千年的發(fā)展，種類繁多的中國(guó)民族樂器，不僅向人們展示了中華民族的智慧和創(chuàng)造力，還承載著文明，印證著歷史。
磬是石質(zhì)的打擊樂器
認(rèn)識(shí)中國(guó)樂器
曾湖遺址出土，距今8000多年，是世界上最早的吹奏樂器。
賈湖骨笛
西安半坡村仰韶文化遺址出土，距今約6700多年。
單孔陶塤
湖北崇陽(yáng)出土，距今3000多年，是商代晚期一種禮樂器
索陽(yáng)銅鼓
長(zhǎng)沙馬王堆出土，是我國(guó)最古老的彈弦樂器
西漢二十五弦瑟
1. 考古發(fā)現(xiàn)的中國(guó)古代樂器
2. 中國(guó)傳統(tǒng)樂器
中國(guó)樂器
演奏方式
發(fā)聲原理
體鳴樂器
膜鳴樂器
氣鳴樂器
弦鳴樂器
體鳴樂器
膜鳴樂器
氣鳴樂器
弦鳴樂器
　　我國(guó)古代用來(lái)制作樂器的材料可分為金、石、絲、竹、匏、土、革、木八類。后來(lái)，人們將民間樂器統(tǒng)稱為八音。
　　二胡又名“胡琴”，唐代已出現(xiàn)，稱“奚琴”，宋代稱“嵇琴”。一般認(rèn)為今之胡琴由奚琴發(fā)展而來(lái)，現(xiàn)已成為中國(guó)獨(dú)具魅力的拉弦樂器。它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢(shì)壯觀的意境。
二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。唐朝便出現(xiàn)胡琴一詞，當(dāng)時(shí)將西方、北方各民族稱為胡人胡琴為西方、北方民族傳入樂器的通稱。至元朝之后明清時(shí)期，胡琴成為擦弦樂器的通稱。
二胡
①一些中國(guó)傳統(tǒng)樂器
　　琵琶被稱為“彈撥樂器之王”，屬于撥弦類弦鳴樂器。木制音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現(xiàn)多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成，頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。演奏時(shí)豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨(dú)奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。
②琵琶
③編鐘
　　編鐘是中國(guó)古代漢族大型打擊樂器，興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國(guó)直至秦漢。它用青銅鑄成，由大小不同的扁圓鐘按照音調(diào)高低的次序排列起來(lái)，懸掛在一個(gè)巨大的鐘架上，用丁字形的木錘和長(zhǎng)形的棒分別敲打銅鐘，能發(fā)出不同的樂音，因?yàn)槊總€(gè)鐘的音調(diào)不同按照音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。
④蕭
　　簫，分為洞簫和琴簫，皆為單管、豎吹，是一種非常古老的漢族吹管樂器。簫歷史悠久，音色圓潤(rùn)輕柔，幽靜典雅，適于獨(dú)奏和重奏。它一般由竹子制成，吹孔在上端，有六孔簫和八孔簫之分。
⑤笛
　　笛是中國(guó)最具特色的吹管樂器之一。1986年5月，在河南舞陽(yáng)縣賈湖村東新石器時(shí)代早期遺址中發(fā)掘出16支豎吹骨笛(用鳥禽肢骨制成)，根據(jù)測(cè)定距今已有8000余年歷史。豎吹音孔由五孔至八孔不等，其中以七音孔笛居多，具有所熟悉的中國(guó)傳統(tǒng)大致相同的音階。
⑥琴
　　琴發(fā)明于伏羲時(shí)代。琴面裝有七根弦由粗而細(xì)，自外向內(nèi)按五聲音階排列。琴面還嵌有十三個(gè)琴徽，以標(biāo)識(shí)弦上音位而用。演奏里右手撥弦有散、泛、按三種音色變化,散聲以空弦發(fā)音、其聲剛勁渾厚。泛音是以左手輕觸徽位，發(fā)出輕盈虛飄的樂音，屬于中國(guó)機(jī)具特色的彈撥樂器之一。
演奏方式 樂器 主要發(fā)聲方式 原理分類
彈撥類 琴、古箏、琵琶、三弦、瑟、南琵琶等 琴弦的振動(dòng)
吹管類 長(zhǎng)笛、洞簫、南洞簫嗩吶、尺八、排簫等 空氣柱的振動(dòng)
打擊類 鉦、大銅鑼、連廂棍、檀板等 樂器表面的振動(dòng)
拉弦類 二胡、板胡、粵胡、中胡、馬頭琴等 琴弦的振動(dòng)
打擊類 鑼、鼓、梆子、木魚鈸、編鐘、編磬等 樂器表面的振動(dòng)
吹腔類 塤、篪等 空氣柱的振動(dòng)
體鳴樂器
弦鳴樂器
膜鳴樂器
氣鳴樂器
氣鳴樂器
氣鳴樂器
②一些中國(guó)傳統(tǒng)樂器的發(fā)聲原理
②一些中國(guó)傳統(tǒng)樂器的發(fā)聲原理
以二胡為例
二胡的發(fā)聲原理：
源自于演奏者手中的弓與弦相互摩擦?xí)r產(chǎn)生的奇妙效應(yīng)。作為拉弦樂器的一種二胡的琴弦在弓毛的摩擦下產(chǎn)生振動(dòng)，這種振動(dòng)引發(fā)琴體內(nèi)部的共振現(xiàn)象，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為醉人的旋律。
樂音
　　樂音是由聲源按周期性振動(dòng)而產(chǎn)生的有規(guī)律的、有準(zhǔn)確音高的音。樂器按規(guī)律發(fā)聲才產(chǎn)生樂音，否則及產(chǎn)生噪聲。樂音有三個(gè)主要特征：響度(又稱音量)，音調(diào)(又稱音高)和音色，它們各自反映樂音的特性，被稱為樂音三要素。
知識(shí)補(bǔ)充
自制小樂器
3. 一些中國(guó)傳統(tǒng)樂器的發(fā)聲三要素的控制
樂器 發(fā)聲方式 控制音調(diào) 控制響度 控制音色
二胡 琴弦的振動(dòng) 改變琴弦的松緊程度、粗細(xì)、振動(dòng)部分的長(zhǎng)度 拉動(dòng)弓毛的力度 制作弓、琴弦弓毛等的材質(zhì)
竹笛 空氣柱的振動(dòng) 手指按壓不同的孔改變空氣柱的長(zhǎng)度 改變吹奏的力度 竹的材質(zhì)
鼓 鼓面的振動(dòng) 改變鼓面皮膜的張緊度或擊打位置 改變敲擊的力度 制作鼓面皮膜和鼓身的材料
　　音樂的旋律由音階構(gòu)成，音階是由從低到高或從高到低的不同音調(diào)的音組成的。所以，實(shí)用的樂器需要能發(fā)出多個(gè)音調(diào)的音。
控制樂器音調(diào)變化是設(shè)計(jì)和演奏樂器的關(guān)鍵。
同學(xué)們你能根據(jù)身邊現(xiàn)有的材料制作一個(gè)自己的樂器嗎
自制小樂器
【方案名稱】
制作我的小樂器
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br/>豐富學(xué)生對(duì)聲音的理解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，體會(huì)科學(xué)與技術(shù)的密切聯(lián)系。
②用什么材料制作小樂器
③怎樣讓我們的小樂卷發(fā)出有規(guī)律的、
高低不同的聲音
【方案設(shè)計(jì)】
①畫出制作小樂器的示意圖。
某同學(xué)設(shè)計(jì)方案手稿
【制作過(guò)程】
　　在制作時(shí)，我們還要考慮怎樣讓制作的小樂器發(fā)出有規(guī)律的高低不同的聲音，演奏時(shí)怎樣操作小樂器等問(wèn)題，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)。一邊制作一邊修改。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程注意事項(xiàng)：制作小樂器前要先進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成之后才可以動(dòng)手制作。
1.自制弦樂器（四弦琴）
實(shí)驗(yàn)材料：
廢棄小盒子、小皮筋、吸管(直尺、卡紙)。
①小盒子可以當(dāng)作簡(jiǎn)易的小音箱。
②吸管(直尺、卡紙)是用來(lái)充當(dāng)古箏琴碼將琴弦撐起，用于調(diào)整琴弦的長(zhǎng)短。
③通過(guò)調(diào)整長(zhǎng)短與拉伸小皮筋的松緊以達(dá)到調(diào)整音調(diào)的目的。
④最后再用一根小皮筋來(lái)固定住"琴弦”。
制作步驟：
開始制作吧！
2.自制管樂器（排簫）
不同顏色和尺寸的卡紙、硬紙板小圓柱形木棍、膠棒、剪刀等。
①先取一張黃色卡紙，在邊沿涂膠。用小棍作為道具，卷起來(lái)，好后將小棍抽出。
②將其余顏色的卡紙依次按照步驟①制作。
③取一個(gè)紙管豎直放到硬紙板上，在接觸
面上涂膠，將卷好的紙管粘貼到硬紙殼上，
依次將卷管并排粘貼在硬紙殼上。底部粘
有硬紙板封住的一端齊平。
實(shí)驗(yàn)材料：
制作步驟：
④等膠水干透，將幾個(gè)紙筒分別剪去一部分，剩余的紙筒長(zhǎng)度各不相同。
⑤取兩片相同的長(zhǎng)方形的硬紙板，涂膠。分別粘貼在整齊擺放的紙管的正面和背面。
⑥吹奏紙筒進(jìn)行調(diào)音，一個(gè)紙筒一個(gè)音調(diào)，在每個(gè)紙簡(jiǎn)上標(biāo)注清楚。
3.自制打擊樂器（水瓶琴）
廢棄啤酒瓶、水。
　　在幾個(gè)相同的啤酒瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等，就可以制成一個(gè)酒杯打擊樂器。
　　當(dāng)用相同的力敲擊瓶子時(shí)，振動(dòng)的物體是瓶和水，瓶中盛水不同，振動(dòng)頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動(dòng)，音調(diào)越低。當(dāng)不同的瓶子發(fā)出聲音的頻率和基本音階的頻率一致時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的“水瓶琴”就做好了。
實(shí)驗(yàn)材料：
制作步驟：
　　“我要演奏!”來(lái)吧，同學(xué)!帶著你的四弦琴，帶著你的小手鼓，帶著你的吸管排簫…….在民族樂器報(bào)告會(huì)中放飛你的心情!
報(bào)告會(huì)的主題是“科學(xué)與音樂”，可以展示你自制的小樂器，介紹你搜尋到的民族樂器，講一講你手中樂器的發(fā)展歷史，介紹樂器發(fā)聲的科學(xué)原理，演奏一首你喜歡的樂曲，也可以展示做的調(diào)查報(bào)告或?qū)嶒?yàn)研究，展示你對(duì)中國(guó)樂器的探索。
成果展示：”科學(xué)與音樂“報(bào)告會(huì)
成果展示：”科學(xué)與音樂”報(bào)告會(huì)
每個(gè)小組依次展示他們制作的小樂器，并進(jìn)行演奏，其他學(xué)生可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)小樂器的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的措施。
實(shí)踐創(chuàng)新與改進(jìn)
1.敲擊水琴實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
問(wèn)題：①由于需要很多啤酒瓶數(shù)多，不易攜帶且容易破碎。
②實(shí)驗(yàn)中對(duì)水量要求較高，如果水量差距不顯著，不易聽出區(qū)別。
改進(jìn)：①將酒瓶改為小玻璃瓶，容易獲取，玻璃瓶裝水容量大，比較容易做水量的區(qū)分（既可以做敲擊瓶身聽聲音的實(shí)驗(yàn)，也可以做瓶口吹氣聽聲音的實(shí)驗(yàn)）。
2.制作排簫實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
　　制作排簫實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)是材料簡(jiǎn)單，但制作過(guò)程對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力要求較高，制作過(guò)程耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)。在實(shí)驗(yàn)時(shí)使用成品吸管代替紙卷。為吸管封口時(shí)，將吸管一端壓平封口。最后，將吸管另一端剪短不同長(zhǎng)度，修剪后的吸管按短到長(zhǎng)順序排列并粘貼到起，排簫就做好了。
　　如果想讓學(xué)生更明顯感受到長(zhǎng)短與音調(diào)的關(guān)系，也可以使用一根吸管，邊讓吸管發(fā)聲邊剪短吸管。
跨學(xué)科聯(lián)想
　　將實(shí)踐融入課堂，學(xué)生自己動(dòng)手制作了小樂器，采身經(jīng)歷設(shè)計(jì)，制作，調(diào)整，展示這樣一個(gè)項(xiàng)目過(guò)程，豐富了學(xué)生對(duì)聲音的理解，通過(guò)改變物體的結(jié)構(gòu)屬性可以使它發(fā)出高低不同的聲音這一概念，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在像科學(xué)家一樣探究、像工程師一樣實(shí)跌”的學(xué)習(xí)過(guò)程中。體驗(yàn)到從知識(shí)到創(chuàng)造，從設(shè)計(jì)到制作，通過(guò)不斷地設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試，從而學(xué)習(xí)到堅(jiān)持不懈的科學(xué)品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，初步擁有運(yùn)用科學(xué)、投術(shù)、工程，須學(xué)等綜合知識(shí)解決問(wèn)題。
音樂是人類最美好的語(yǔ)言，讓音樂和科學(xué)交融，讓歡樂與夢(mèng)想相遇，讓我們感受物理的魅力!
跨學(xué)科實(shí)踐：中國(guó)樂器
認(rèn)識(shí)中國(guó)樂器
課堂小結(jié)
在學(xué)習(xí)二胡演奏過(guò)程中，笑了發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影他決定對(duì)此進(jìn)行探究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān);
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)______兩種序號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選編號(hào)______兩種序號(hào)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(3)在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中數(shù)據(jù)填全，
表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是______。
(4)小雅在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是__________。
AC
AB
80
0.5
1
控制變量法
課堂練習(xí)

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