資源簡介

湖南省郴州市2025年中考二模化學試題
1．（2025·郴州模擬）“五育并舉，勞育先行”。下列勞動項目中涉及化學變化的是
A．打掃房間 B．整理書桌 C．生火做飯 D．晾曬衣物
2．（2025·郴州模擬）體育是五育的基礎，同學們在運動后喝的礦泉水可為其身體補充“鈉”、“鎂”等，礦泉水中的“鈉”、“鎂”指的是
A．元素 B．原子 C．單質 D．分子
3．（2025·郴州模擬）五彩斑斕的顏色變化體現了化學實驗之美，以下描述正確的是
A．溶液顏色：FeCl2溶液——黃色
B．沉淀顏色：氫氧化銅——藍色
C．火焰顏色：硫在氧氣中燃燒——淡藍色
D．固體顏色：四氧化三鐵——紅色
4．（2025·郴州模擬）具備規范的實驗技能是進行科學探究的基礎。下列實驗操作正確的是
A．稀釋濃硫酸 B．過濾
C．驗滿氧氣 D．測定pH
5．（2025·郴州模擬）2025年“中國水周”活動的主題為“推動水利高質量發展，保障我國水安全”。下列不利于環境保護的是
A．使用綠色公共交通出行 B．合理使用農藥和化肥
C．工業廢水直接澆灌農田 D．不使用含磷洗衣粉
6．（2025·郴州模擬）根據國際權威機構的最新認證，我國企業自主研發的晶硅-鈣鈦礦疊層電池效率達到33.9%，成為目前全球疊層太陽能電池效率的最高紀錄。硅在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是
A．硅原子的核內質子數為14 B．X可表示為Si
C．硅屬于非金屬元素 D．硅的相對原子質量是28.08g
7．（2025·郴州模擬）新能源汽車機身不僅外表流暢美觀，本身安全性能也強，彰顯中國制造的魅力。下列生產原料中不屬于金屬材料的是
A．高強度鋼 B．鋁合金 C．塑料 D．銅導線
8．（2025·郴州模擬）與新能源汽車相比，傳統油車需要安裝“三元催化器”來處理汽車尾氣，其中某個反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是
A．該圖能反映反應前后原子的種類不變
B．催化劑在反應前后，質量和化學性質都不變
C．該反應有利于保護環境
D．該反應屬于置換反應
9．（2025·郴州模擬）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS。其中汞元素的化合價為+2價，則硫元素的化合價為
A．-2 B．+2 C．+4 D．+6
10．（2025·郴州模擬）姜黃為藥食兩用材料，有著極高的藥用價值，從姜黃中提取的姜黃素(化學式為C21H20O6)具有抗炎、抗氧化等作用。下列關于姜黃素的說法正確的是
A．姜黃素屬于氧化物
B．姜黃素中氧元素的質量分數最小
C．姜黃素由47個原子構成
D．姜黃素由碳、氫、氧三種元素組成
11．（2025·郴州模擬）化學讓我們的生活更加美好。請你從化學的視角判斷，下列說法正確的是
A．發霉的大米洗干凈再食用
B．利用氬氦刀可低溫冷凍微創治療腫瘤
C．為防止甲狀腺腫大，食用大量的含碘食物
D．將塑料垃圾就地焚燒
12．（2025·郴州模擬）化學學科核心素養展現了化學課程對學生發展的重要價值。下列說法正確的是
A．科學態度與責任：將生活垃圾分類投放，可實現資源的回收再利用
B．科學思維：活潑金屬能與稀鹽酸反應產生氣泡，所以與稀鹽酸反應產生氣泡的物質一定是活潑金屬
C．科學探究與實踐：將一根潔凈的金屬絲浸入硫酸鋁溶液中，無明顯現象，則說明該金屬的活動性比鋁強
D．化學觀念：生成鹽和水的反應叫做中和反應
13．（2025·郴州模擬）食醋中含有醋酸，食醋除作調味劑外，生活中還有些妙用，下列使用食醋肯定不能達到目的的是（　　）
A．除去菜刀上的鐵銹 B．除去水壺壁上的水垢
C．清洗濺到皮膚上的堿液 D．鑒別黃金飾品中是否含有銅
14．（2025·郴州模擬）“物質的性質與應用”是學習義務教育化學課程的主題之一，下列說法正確的是
A．濃鹽酸常用作氣體干燥劑 B．燒堿可用于治療胃酸過多
C．活性炭具有吸附性 D．空氣中的氮氣不能用做保護氣
15．（2025·郴州模擬）詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞……可省油之半”“一端作小竅(孔)，注清冷水于其中，每夕一易(更換)之”。夾瓷盞被稱為省油燈，其結構如圖所示，用棉繩做炷(燈芯)，上層盞盛油，下層盞盛水。下列說法中不正確的是
A．剪掉燈芯熄滅油燈，其滅火原理是清除可燃物
B．使用時水會不斷減少，是因為水分子受熱分解
C．下層水吸熱，減少了上層油的蒸發，從而達到省油的目的
D．“書燈勿用銅盞”的原因是銅有良好的導熱性，會加速油的蒸發
16．（2025·郴州模擬）品味古籍中的傳統文化，厚植愛國主義情懷。
（1）《十五從軍征》中的“舂谷持作飯，采葵持作羹”，生動展現了老兵歸家后做飯的場景，其中米飯富含六類營養物質中的　 　。
（2）《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，其內容是由墨汁書寫而成，能保存至今而不褪色是因為常溫下碳的化學性質　 　。
17．（2025·郴州模擬）我國著名化學家侯德榜先生創立了“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術的發展。該技術以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿。請根據碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線回答下列問題：
（1）在t1℃時，NaCl和Na2CO3溶液中溶質的質量分數　 　相等(填“一定”或“不一定”)。
（2）在t2℃時，將50g Na2CO3加入到100g水中，充分溶解后所得到的溶液質量為　 　g。
（3）若生活在鹽湖附近的人們冬天撈得的“堿”(Na2CO3)中含有少量NaCl，則可通過　 　提純Na2CO3(填“蒸發結晶”或“降溫結晶”)。
18．（2025·郴州模擬）教材中工業煉鐵使用的設備是高爐，豎爐煉鐵也是一種重要的煉鐵方法，其工藝流程如圖所示。
回答問題：
（1）將赤鐵礦石粉碎的目的是　 　。
（2）還原反應室中發生了兩個還原氧化鐵的反應，化學方程式分別為：Fe2O3+3H22Fe+3H2O和　 　。
（3）下列關于豎爐煉鐵說法正確的是______。
A．該工藝流程中，CO2可以循環利用
B．冶煉出來的鐵放在潮濕的空氣中易生銹
C．赤鐵礦屬于純凈物
D．催化反應室通入的天然氣是可再生能源
19．（2025·郴州模擬）閱讀下面科普短文，回答下列問題。
松花蛋又稱“皮蛋”，是我國特有的食品之一。插椒皮蛋是湘菜中最具代表性的創新吃法。松花蛋是用料泥包裹鴨蛋、雞蛋等加工而成。料泥是由生石灰、純堿、食鹽、草木灰等原料與水按一定比例混合均勻制得，原料中還可加入少量硫酸鋅改變松花蛋的品質。料泥制作過程中，通過一系列反應，產生的強堿經蛋殼滲入到蛋清和蛋黃中，與其中的蛋白質作用，生成的鹽的晶體沉積在凝膠態的蛋清中，便出現了朵朵“松花”。
松花蛋雖然營養豐富，但堿性過大，不宜過多食用。在松花蛋形成過程中，堿液濃度及腌制時間等對其品質起著至關重要的作用。研究人員對以上影響因素進行了探究：如圖表示其他條件均為最佳水平時，NaOH溶液濃度對松花蛋的蛋白彈性(被壓縮高度越大，蛋白彈性越大)的影響。
（1）通過閱讀上述短文可知，為改變松花蛋的品質，在制作原料中可加入少量　 　。
（2）料泥制作過程中，生石灰與水反應生成熟石灰，反應的化學方程式為　 　。
（3）由圖可知，當其他條件均為最佳水平時，NaOH溶液濃度在4%~5.5%的范圍內時，隨著氫氧化鈉溶液濃度的增大，松花蛋蛋白彈性　 　。
20．（2025·郴州模擬）“氧循環”、“碳循環”、“水循環”是自然界存在的三大重要循環。
（1）從分子種類改變的角度看，　 　循環與另外兩種循環有本質區別。
（2）過程⑤為綠色植物的光合作用，其化學方程式為6X+6H2OC6H12O6+6O2，則X的化學式為　 　。
（3）下列關于碳、氧循環的相關認識，錯誤的是______(填序號)。
A．空氣中二氧化碳含量過多會導致溫室效應
B．碳、氧循環過程中各元素守恒，碳、氧元素質量和化合價均不變
C．碳循環是自然界物質和能量循環的重要組成部分
D．將從排放源捕集的二氧化碳注入海底，是一項二氧化碳封存技術
（4）作為一名中學生，請你基于碳中和理念設計一條切實可行的低碳行動方案：　 　。
21．（2025·郴州模擬）小張同學在老師的指導下進行了相關實驗，如表是部分實驗記錄，請你完善表格。
實驗記錄：氧氣、二氧化碳的實驗室制取與性質驗證
【實驗目的】 練習實驗室制取氧氣和二氧化碳并進行相關實驗
【實驗原理】 制取氧氣∶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、　 　(用化學方程式表示) 制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
【實驗裝置】
【實驗過程】 (1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，應選擇的裝置組合是　 　(填字母序號)；當看到氣泡　 　時才開始收集氧氣。 (2)該同學將濕潤的紫色石蕊紙花放入收集好的二氧化碳集氣瓶中，發現紙花變為　 　色。
22．（2025·郴州模擬）某校聚焦“確保國家糧食安全，確保不發生規模性返貧”主題，組織學校興趣小組的同學對“試驗田”中農作物優產增收方案開展了如下項目式學習活動，以下是活動中的部分任務。
任務一：選擇優質種子
（1）農業上常用16%的氯化鈉溶液來選擇成熟飽滿的種子，現需配制50g16%的氯化鈉溶液，需要稱量氯化鈉的質量為________g。
任務二：選擇適宜種植的農作物
【信息檢索】如表為該地幾種經濟作物種植時所需土壤的pH范圍。
農作物 茶樹 棉花 蘋果樹 蔥 海水稻
pH 4.5-6.0 6.0-7.5 5.5-7.0 6.0-7.5 7.5-9.0
【小組交流】
（2）小組同學配制試驗田土壤樣品的浸出液，并測得土壤pH約為8，最適宜種植的一種農作物是________。
任務三：尋找改變溶液酸堿性的方法
（3）取一定量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行實驗，用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線，如圖1、圖2所示。
①圖1中燒杯中的試劑為________(填名稱)。
②圖2中t2時燒杯中溶液的溶質成分為________(填化學式)。
任務四：探究引起土壤鹽堿化的物質
【信息檢索】
a.該土壤鹽堿化可能由Na2CO3、Na2SO4中的一種或兩種引起
b.BaCO3為白色固體，難溶于水；BaSO4為白色固體，難溶于水和鹽酸
【作出猜想】
（4）猜想1：Na2CO3猜想2：Na2SO4猜想3：________。
【設計實驗】
（5）取少量土壤浸出液于試管中，加入足量的BaCl2溶液，________，則證明猜想3成立。(補充實驗步驟及現象)
23．（2025·郴州模擬）合理使用消毒劑，對于控制傳染病的傳播、保障人體健康具有重要作用。84消毒液是常用的消毒劑，主要成分次氯酸鈉(NaClO)，制取的反應原理為Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O。若用100g的NaOH溶液與Cl2恰好完全反應，反應后所得到的溶液質量為107.1g。請回答下列問題：
（1）參加反應的氯氣質量為　 　g。
（2）所用NaOH溶液中溶質的質量分數是多少？
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】A、打掃房間只是將灰塵等雜物清理，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、整理書桌的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
C、生火做飯過程中是指燃料燃燒有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；
D、晾曬衣物是水分蒸發的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答。
2．【答案】A
【知識點】物質的元素組成
【解析】【解答】物質是由元素組成，而這里的“鈉”、“鎂”指的是組成物質的元素，而不是原子、分子、單質。
故答案為：A.
【分析】根據物質由元素組成來解答。
3．【答案】B
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；化學性質與物理性質的差別及應用
【解析】【解答】A、FeCl2溶液顯淺綠色，三氯化鐵是黃色，該說錯誤，不符合題意；
B、氫氧化銅為藍色沉淀，說法正確，符合題意；
C、硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，說法錯誤，不符合題意；
D、四氧化三鐵是黑色固體，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據亞鐵溶液是淺綠色，二價銅的沉淀和溶液均是藍色，四氧化三鐵是黑色固體，硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，在空氣中燃燒產生淡藍色火焰來解答。
4．【答案】A
【知識點】過濾的原理、方法及其應用；氧氣的檢驗和驗滿；溶液的酸堿性與pH值的關系；稀釋濃硫酸
【解析】【解答】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌來加快散熱，該操作正確，符合題意；
B、過濾操作時應遵循“一貼二低三靠”的規則，需用玻璃棒引流，該操作錯誤，不符合題意；
C、氧氣驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀看帶火星的木條是否復燃，該操作錯誤，不符合題意；
D、用pH試紙測定溶液的pH時，先將pH試紙放在白瓷板或玻璃片上，再用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，最后把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較讀出pH，該操作錯誤，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】A、根據濃硫酸的稀釋是將濃硫酸慢慢的注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌來加快散熱速度，切不可將水倒入濃硫酸中，以免產生燒傷事件來解答；
B、根據過濾操作中的一帖（濾紙緊貼漏斗）、二低（濾紙低于漏斗邊緣、液體低于濾紙邊緣）、三靠（燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒緊靠漏斗、漏斗緊靠濾紙）來解答；
C、根據氧氣的驗滿是將帶火星的木條平放瓶口，觀看是否復燃來解答；
D、根據測溶液的pH的方法是用玻璃棒蘸去待測溶液滴于pH試紙上，過一會兒與標準紙色卡進行對比讀數來解答。
5．【答案】C
【知識點】保護水資源
【解析】【解答】A、綠色公共交通出行有助于減少碳排放，減輕空氣污染，該說法正確，不符合題意；
B、合理使用農藥和化肥可以減少對土壤和水體的污染，說法正確，不符合題意；
C、工業廢水通常含有重金屬、化學物質等有害成分，直接澆灌農田會污染土壤和農作物，該操作錯誤，符合題意；
D、含磷洗衣粉會導致水體富營養化，禁止使用含磷洗衣粉有助于減少水體污染，該說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據愛護水資源防止水體污染的措施是合理使用化肥和農藥，生活污水集中處理達標后排放，工業三廢中含有有毒物質需集中處理達標后排放，不使用含磷的洗衣粉來防止水物體；低碳出行，減少二氧化碳的排放，使用新能源來防止空氣污染來解答。
6．【答案】D
【知識點】元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、元素周期表中一格的信息可知，左上角的數字表示原子序數、質子數；而硅元素原子序數、質子數為14，說法正確，不符合題意；
B、右上角的字母表示元素符號，硅的元素符號是Si，所以X可表示為Si，說法正確，不符合題意；
C、硅的名稱中帶有 “石” 字旁，屬于非金屬元素，說法正確，不符合題意；
D、最下方的數字表示相對原子質量，硅的相對原子質量是28.08，而單位是 “1”，說法錯誤，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據元素周期表中一格的信息可知，左上方的數字表示質子數、原子序數，下方的數字表示該原子的相對質量，國際單位是“1”；右上方的符號表示元素符號，中間的漢字表示元素名稱以及是否是金屬元素來解答。
7．【答案】C
【知識點】合成材料的使用及其對人和環境的影響；有機高分子材料的分類及鑒別
【解析】【解答】金屬和合金均屬于金屬材料，塑料、纖維屬于合成材料，故屬于金屬材料的有鋼、鋁合金、銅，而塑料屬于合成材料。
故答案為：C。
【分析】根據材料有金屬材料、合成材料、無機非金屬材料，金屬和合金是金屬材料，塑料、纖維是合成材料來解答。
8．【答案】D
【知識點】微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質
【解析】【解答】A、由反應模型圖分析可知，反應前后原子的種類不變，該說法正確，不符合題意；
B、催化劑的概念是在化學變化中改變其它物質的化學反應速度，本身的質量和化學性質都不變，該說法正確，不符合題意；
C、由微觀反應示意圖可知，該反應是由二氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下反應生成二氧化碳和氮氣；反應物中的二氧化氮和一氧化碳是有毒物質，屬于空氣污染物，而生成物二氧化碳和氮氣都是無毒氣體，該反應有利于保護環境，說法正確，不符合題意；
D、該反應的反應物都是化合物，不屬于置換反應的概念，說法錯誤，符合題意。
故答案為：D.
【分析】A、根據化學變化中元素守恒，反應前后原子的種類、數目和質量不變來解答；
B、根據催化劑的概念是改變其它物質的化學反應速度，本身的質量和化學性質都不變來解答；
C、根據二氧化氮和一氧化碳是空氣污染物，二者反應生成的二氧化碳和氮氣不是空氣污染物來解答；
D、根據置換反應的概念是一種單質與一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應來解答。
9．【答案】A
【知識點】有關元素化合價的計算
【解析】【解答】在化學變化中各元素的化合價的代數和為0，而已知在HgS中，汞（Hg）元素的化合價為+2價，則硫（S）元素的化合價為。
故答案為：A.
【分析】根據在化學變化中各元素的化合價的代數和為0來解答。
10．【答案】D
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，而姜黃素（C21H20O6）由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，說法錯誤，不符合題意；
B、姜黃素中碳、氫、氧元素的質量比為，可知氫元素的質量分數最小，說法錯誤，不符合題意；
C、姜黃素是由姜黃素分子構成的，一個姜黃素分子由個原子構成，說法錯誤，不符合題意；
D、姜黃素由碳、氫、氧三種元素組成，說法正確，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據物質由元素組成，以及元素的質量，物質由分子構成，分子由原子構成，一個分子由幾個原子構成；氧化物的概念是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物來解答。
11．【答案】B
【知識點】氮氣及稀有氣體的用途；合成材料的使用及其對人和環境的影響；有害化學物質的性質與人體健康；礦物質與微量元素
【解析】【解答】A、霉變的大米中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素具有致癌性，不能食用，說法錯誤，不符合題意；
B、利用氬氣快速降溫冷凍，氦氣快速升溫解凍，能精準冷凍摧毀腫瘤細胞，屬于現代醫療中的低溫冷凍療法，說法正確，符合題意；
C、碘攝入需適量，過量補碘反而可能導致甲狀腺功能紊亂，引發甲亢或甲狀腺炎，說法錯誤，不符合題意；
D：塑料焚燒會產生多種有害氣體，且釋放微塑料顆粒，嚴重污染環境，應分類回收或采用化學降解等環保方式處理，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】A、根據霉變的大米中含有黃曲霉素有毒物質來解答；
B、根據氬氣快速降溫冷凍，氦氣快速升溫解凍來解答；
C、根據碘元素可以維持甲狀腺激素的平衡來解答；
D、根據塑料焚燒會產生有毒的物質污染空氣來解答。
12．【答案】A
【知識點】金屬活動性順序及其應用；酸的化學性質；中和反應及其應用；合成材料的使用及其對人和環境的影響
【解析】【解答】A、將生活垃圾分類投放，有用的可回收再利用，減少資源浪費，該說法正確，符合題意；
B、與稀鹽酸反應產生氣泡的物質不一定是活潑金屬，例如碳酸鹽與稀鹽酸反應也會產生二氧化碳氣泡，說法錯誤，不符合題意；
C、將一根潔凈的金屬絲浸入硫酸鋁溶液中，無現象，說明該金屬沒有鋁活潑，說法錯誤，不符合題意；
D、中和反應是酸和堿作用生成鹽和水的反應，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如金屬氧化物與酸反應生成鹽和水，不屬于中和反應，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】A、根據生活垃圾分類處理可以回收再利用來解答；
B、根據碳酸鹽和酸反應生成二氧化碳，活潑的金屬和酸反應產生氫氣來解答；
C、根據金屬活潑性順序表中強者置換弱者來解答；
D、根據酸和堿反應生成鹽和水的反應就是中和反應來解答。
13．【答案】D
【知識點】酸的化學性質
【解析】【分析】A、食醋屬于酸具有酸的共性，因此可與鐵銹氧化鐵反應．
B、由于水水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，二者均可與醋酸反應，故可除掉．
C、堿液與醋酸起到中和作用，能減小對皮膚的損害．
D、醋酸不能和銅反應，也無法鑒定黃金飾品中是否含有銅．
【解答】食醋的主要成分是醋酸，具有酸的共性，因此可與鐵銹三氧化二鐵反應，所以可用來除去菜刀上的鐵銹；水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，兩者均可與醋酸反應從而被除掉，同樣醋酸還可與堿液反應起到中和堿液的作用；但不會和銅反應，因此鑒別黃金飾品中有無銅是不能完成的．
故選D
【點評】此題是對醋酸性質的考查，解題的關鍵是要抓住醋酸的酸性，屬基礎性知識考查題
14．【答案】C
【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用
15．【答案】B
【知識點】分子的定義與分子的特性；滅火的原理和方法
【解析】【解答】A、燈芯是油燈燃燒的關鍵部分，剪掉燈芯后，可燃物（燈芯）被清除，油燈自然熄滅，該說法正確，不符合題意；
B、水減少的主要原因是蒸發過程中水分子間隔變大由液態變成氣態，水分子沒有分解，該說法錯誤，符合題意；
C、下層水吸熱減少了上層油的蒸發，從而達到省油的目的，說法正確，不符合題意；
D、銅的導熱性較好，會加速油的蒸發，因此不適合用作書燈的材料，該說法正確，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據滅火的原理是清除可燃物、降溫到著火點以下和隔絕可燃物與氧氣的接觸；物質的三態的變化是分子間的間隔變化，分子本身不變；金屬具有導熱性和導電性來解答。
16．【答案】（1）糖類
（2）不活潑(或穩定)
【知識點】生命活動與六大營養素；碳的化學性質
【解析】【解答】（1）米飯主要成分為淀粉，屬于糖類；
（2）古代用墨汁書寫《蘭亭序》能保留至今的原因是墨汁中的碳在常溫下化學性質穩定，不易與其他物質發生化學反應。
【分析】（1）根據人體中的六大營養素是水、無機鹽、糖類、油脂、蛋白質和維生素，而大米、小麥和玉米富含糖類來解答；
（2）根據單質碳在常溫下化學性質穩定來解答。
（1）米飯主要成分為淀粉，屬于糖類；
（2）古代用墨汁書寫《蘭亭序》能保留至今，是因為墨汁中的碳在常溫下化學性質穩定，不易與其他物質發生化學反應，故填：碳在常溫下化學性質穩定。
17．【答案】（1）不一定
（2）145
（3）降溫結晶
【知識點】固體溶解度曲線及其作用
【解析】【解答】（1）在t1℃時，不同物質的溶解度曲線的交叉點表示該溫度下的物質的溶解度相等，而該溫度下飽和溶液溶質質量分數公式（S為溶解度），故二者飽和溶液溶質質量分數相等；如果是不飽和溶液，溶質質量分數不一定相等。
（2）由溶解度曲線可知，在t2℃時Na2CO3的溶解度是45g，故t2℃時100g水中最多溶解45g Na2CO3達到飽和狀態，現將50gNa2CO3加入到100g水中，只能溶解45g，還有5g未溶解，所以充分溶解后溶液質量為。
（3）由溶解度曲線可知，碳酸鈉的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小；故冬天撈 “堿”，說明溫度降低時，碳酸鈉溶解度減小有晶體析出，而氯化鈉受溫度影響小，不易結晶析出，所以可通過降溫結晶提純Na2CO3。
【分析】（1）根據某溫度時的不同物質的溶解度曲線的交叉點表示該溫度下的溶解度相等，則飽和溶液的溶質的質量分數相等來解答；
（2）根據一定溫度下的物質的溶解度的含義來解答；
（3）根據碳酸鈉的溶解度受溫度影響較大一般采用降溫結晶，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小一般采用恒溫蒸發溶劑結晶來解答。
（1）在t1℃時，和的溶解度相等，根據飽和溶液溶質質量分數公式（S為溶解度），此時二者飽和溶液溶質質量分數相等。但如果溶液不飽和，溶質質量分數不一定相等，所以填不一定。
（2）由溶解度曲線可知，在t2℃時，Na2CO3的溶解度是45g，即t2℃時100g水中最多溶解45g Na2CO3，將50g Na2CO3加入到100g水中，只能溶解45g，還有5g未溶解，所以充分溶解后溶液質量為。
（3）由溶解度曲線可知，碳酸鈉的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小。冬天撈 “堿”，說明溫度降低時，碳酸鈉溶解度大幅減小，結晶析出，而氯化鈉受溫度影響小，不易結晶析出，所以可通過降溫結晶提純Na2CO3。
18．【答案】（1）增大反應物的接觸面積，加快化學反應速率
（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
（3）A；B
【知識點】金屬銹蝕的條件及其防護；化學方程式的書寫與配平；化石燃料的利用與保護
19．【答案】（1）硫酸鋅(或ZnSO4)
（2）CaO+H2O=Ca(OH)2
（3）增大
【知識點】化學方程式的書寫與配平；生石灰的性質與用途
【解析】【解答】（1）由題中信息可知，原料中還可加入少量硫酸鋅改變松花蛋的品質。
（2）生石灰和水反應生成氫氧化鈣的方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；
（3）NaOH溶液濃度在4%~5.5%的范圍內時，隨著氫氧化鈉溶液濃度的增大，松花蛋蛋白彈性增大。
【分析】根據題中信息和圖示分析可知，生石灰氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，皮蛋原料中的硫酸鋅可以改變松花蛋的品質；當NaOH溶液濃度在4%~5.5%的范圍內時，隨著氫氧化鈉溶液濃度的增大，松花蛋蛋白彈性增大來解答。
（1）由題中信息：原料中還可加入少量硫酸鋅改變松花蛋的品質。故填：硫酸鋅；
（2）生石灰和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；
（3）由圖可知，NaOH溶液濃度在4%~5.5%的范圍內時，隨著氫氧化鈉溶液濃度的增大，松花蛋蛋白彈性增大。
20．【答案】（1）水
（2）CO2
（3）B
（4）乘坐公共交通工具出行（合理即可）
【知識點】空氣的污染與防治；自然界中的物質循環；質量守恒定律及其應用；二氧化碳對環境的影響
【解析】【解答】（1）水循環是水的三態變化過程，該過程中分子間間隔發生變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；而碳循環、氧循環有新物質生成，屬于化學變化；
（2）化學反應前后原子的種類和數目不變；故在反應6X+6H2OC6H12O6+6O2，反應前后碳原子的數目為6個，氫原子的數目為12個，氧原子的數目為6+12=18個；而已知反應前的氫原子數目為12個，氧原子的數目為6個，由此可知6X中有6個碳原子和12個氧原子，則X的化學式為CO2
（3）A、二氧化碳能吸收地面反射的長波輻射，使地球表面溫度升高，空氣中二氧化碳含量過多會導致溫室效應，該說法正確，不符合題意；
B、化學反應遵循質量守恒定律，故碳、氧循環過程中各元素守恒，碳、氧元素質量不變；但碳、氧元素化合價會改變，例如在氧循環中氧氣通過呼吸作用轉化為二氧化碳，氧氣中的氧元素的化合價為0價，二氧化碳中的氧元素為-2價，該說法錯誤，符合題意；
C、碳循環涉及到物質的轉化以及能量在不同形式間的轉換，是自然界物質和能量循環的重要組成部分，該說法正確，不符合題意；
D、將排放源收集的二氧化碳注入海底，使二氧化碳在海底儲存起來是一項二氧化碳封存技術，該說法正確，不符合題意。
故答案為：B.
（4）作為一名中學生基于碳中和理念，可行的低碳行動方案是乘坐公共交通工具上學（或雙面使用紙張、隨手關燈等合理即可）。這些行動可以減少能源消耗，從而降低二氧化碳排放。
【分析】（1）根據有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答；
（2）根據化學變化中元素守恒，原子的種類、數目和質量不變來解答；
（3）根據二氧化碳會形成溫室響應，化學變化中元素守恒；氧循環中氧元素的化合價發生改變；自然界的碳循環發生能量的改變，二氧化碳加壓降溫可以封存在海底來解答；
（4）根據減少二氧化碳的排放措施是低碳出行，使用雙面紙張和減少一次性碗筷的使用來解答。
（1）水循環是水的三態變化，只是分子間間隔發生變化，沒有新物質生成，水分子種類沒有發生改變，屬于物理變化；碳循環、氧循環有新物質生成，分子種類發生改變，屬于化學變化，從物質變化及分子角度看，在水循環、碳循環、氧循環中，水循環與另外兩種循環有本質區別；
（2）根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目不變。在反應6X+6H2OC6H12O6+6O2，+6O2中，碳原子的數目為6個，氫原子的數目為12個，氧原子的數目為6+12=18個；反應前：氫原子的數目為12個，氧原子的數目為6個，由此可知，6X需要提供6個碳原子和12個氧原子，那么1個X分子中應含有1個碳原子和2個氧原子，所以X的化學式為CO2 ；
（3）A、二氧化碳能吸收地面反射的長波輻射，使地球表面溫度升高，空氣中二氧化碳含量過多會導致溫室效應，該說法正確，不符合題意；
B、化學反應遵循質量守恒定律，碳、氧循環過程中各元素守恒，碳、氧元素質量不變，但碳、氧元素化合價會改變，例如氧循環中，氧氣（氧元素為0價），通過呼吸作用轉化為二氧化碳（氧元素為 2價），該說法錯誤，符合題意；
C、碳循環涉及到物質的轉化以及能量在不同形式間的轉換，是自然界物質和能量循環的重要組成部分，該說法正確，不符合題意；
D、將從排放源捕集的二氧化碳注入海底，使二氧化碳在海底儲存起來，是一項二氧化碳封存技術，該說法正確，不符合題意。
故選B。
（4）作為一名中學生，基于碳中和理念，可行的低碳行動方案如乘坐公共交通工具上學（或雙面使用紙張、隨手關燈等合理即可）。這些行動可以減少能源消耗，從而降低二氧化碳排放。
21．【答案】2H2O22H2O+O2↑（）；AC；連續均勻冒出；紅
【知識點】化學方程式的書寫與配平；探究二氧化碳的性質；氣體制取裝置的探究
【解析】【解答】實驗室制取氧氣可選用高錳酸鉀制取、氯酸鉀制氧、過氧化氫制氧，而氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱生成氯化鉀和氧氣的方程式為：；過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；
實驗室用高錳酸鉀制氧，應選用固體加熱型發生裝置A；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，既可以采用向上排空氣法收集，又可以采用排水法收集；排空氣法收集的氣體比較干燥，排水法收集的氣體比較純凈，故收集純凈的氧氣則選用C來收集；
排水法收集氧氣時，當看到氣泡連續均勻冒出時才開始收集氧氣，因為開始冒出的氣體中含有儀器中的空氣；
二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅色。
【分析】根據實驗室制取氧氣可以選擇固體加熱制取氧氣，也可以選擇固體和液體反應不加熱裝置制取氧氣；氧氣的密度大于空氣密度且不易溶于水來選擇收集裝置，二氧化碳和水反應生成碳酸能使石蕊變紅色來解答。
22．【答案】(1) 8
(2) 海水稻
(3) 稀鹽酸 NaCl、NaOH
(4) Na2CO3和Na2SO4
(5) 產生白色沉淀，向沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀部分溶解，有氣泡產生
【知識點】溶液的酸堿性與pH值的關系；鹽的化學性質；實驗探究物質的組成成分以及含量；一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制
【解析】【解答】（1）根據溶質質量 = 溶液質量 × 溶質質量分數，故配制50g16%的氯化鈉溶液，需要稱量氯化鈉的質量為。
（2）該土壤pH約為8，海水稻種植所需土壤的pH范圍是7.5-9.0，在幾種農作物中，而海水稻最適宜在該土壤中種植。
（3）①稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生的反應是，稀鹽酸呈酸性pH小于7；氫氧化鈉溶液呈堿性pH大于7；氯化鈉溶液呈中性pH等于7。由圖2可知，溶液的pH由小于7逐漸增大到pH大于7，說明該反應是向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量，所以圖1的燒杯中的試劑為稀鹽酸。
②圖 2 中t2 時溶液的pH大于7，溶液呈堿性，說明氫氧化鈉過量，此時溶液中的溶質為反應生成的氯化鈉（NaCl）和過量的氫氧化鈉（NaOH）。
（4）已知土壤鹽堿化可能由Na2CO3、Na2SO4中的一種或兩種引起，猜想1是Na2CO3，猜想2是Na2SO4，那么猜想3就是Na2CO3和Na2SO4。
（5）若猜想3成立，即土壤浸出液中含有Na2CO3和Na2SO4。加入足量BaCl2溶液，BaCl2與Na2CO3反應生成BaCO3白色沉淀（），與Na2SO4反應生成BaSO4白色沉淀（）。且BaCO3能與稀鹽酸反應溶解并產生氣泡（），BaSO4不溶于稀鹽酸，所以現象及操作是：產生白色沉淀，向沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀部分溶解，有氣泡產生。
【分析】（1）根據溶液中溶質的質量等于溶液的質量乘以溶質的質量分數來解答；
（2）根據表中不同農作物適宜生長的pH值的土壤來解答；
（3）根據pH值的變化圖示分析可知，向鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉至過量，二者反應生成氯化鈉和水來解答；
（4）根據信息分析可知說的的溶液中的溶質可能是碳酸鈉和硫酸鈉的混合物來解答；
（5）根據氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀不溶于酸，氯化鋇和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀溶于酸來解答。
23．【答案】（1）7.1
（2）設NaOH溶液中的溶質質量為x。
x=8g
所用氫氧化鈉溶液中NaOH的質量分數為×100%=8%
答：所用氫氧化鈉溶液中NaOH的質量分數為8%。
【知識點】質量守恒定律及其應用；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】（1）根據質量守恒定律，參加反應的氯氣質量為107.1g-100g=7.1g；
（2） 解：設NaOH溶液中的溶質質量為x。
解得x=8g
【分析】（1）根據化學變化中遵守質量守恒定律，反應前后液體的差值就是氣體的質量來解答；（2）根據氯氣和氫氧化鈉反應生成次氯酸鈉、氯化鈉和水的方程式中已知氯氣的質量和式量來計算氫氧化鈉的質量來解答。
（1）根據質量守恒定律，參加反應的氯氣質量=107.1g-100g=7.1g；
（2）見答案。
1 / 1湖南省郴州市2025年中考二模化學試題
1．（2025·郴州模擬）“五育并舉，勞育先行”。下列勞動項目中涉及化學變化的是
A．打掃房間 B．整理書桌 C．生火做飯 D．晾曬衣物
【答案】C
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】A、打掃房間只是將灰塵等雜物清理，該過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
B、整理書桌的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；
C、生火做飯過程中是指燃料燃燒有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；
D、晾曬衣物是水分蒸發的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答。
2．（2025·郴州模擬）體育是五育的基礎，同學們在運動后喝的礦泉水可為其身體補充“鈉”、“鎂”等，礦泉水中的“鈉”、“鎂”指的是
A．元素 B．原子 C．單質 D．分子
【答案】A
【知識點】物質的元素組成
【解析】【解答】物質是由元素組成，而這里的“鈉”、“鎂”指的是組成物質的元素，而不是原子、分子、單質。
故答案為：A.
【分析】根據物質由元素組成來解答。
3．（2025·郴州模擬）五彩斑斕的顏色變化體現了化學實驗之美，以下描述正確的是
A．溶液顏色：FeCl2溶液——黃色
B．沉淀顏色：氫氧化銅——藍色
C．火焰顏色：硫在氧氣中燃燒——淡藍色
D．固體顏色：四氧化三鐵——紅色
【答案】B
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；化學性質與物理性質的差別及應用
【解析】【解答】A、FeCl2溶液顯淺綠色，三氯化鐵是黃色，該說錯誤，不符合題意；
B、氫氧化銅為藍色沉淀，說法正確，符合題意；
C、硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，說法錯誤，不符合題意；
D、四氧化三鐵是黑色固體，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據亞鐵溶液是淺綠色，二價銅的沉淀和溶液均是藍色，四氧化三鐵是黑色固體，硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，在空氣中燃燒產生淡藍色火焰來解答。
4．（2025·郴州模擬）具備規范的實驗技能是進行科學探究的基礎。下列實驗操作正確的是
A．稀釋濃硫酸 B．過濾
C．驗滿氧氣 D．測定pH
【答案】A
【知識點】過濾的原理、方法及其應用；氧氣的檢驗和驗滿；溶液的酸堿性與pH值的關系；稀釋濃硫酸
【解析】【解答】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌來加快散熱，該操作正確，符合題意；
B、過濾操作時應遵循“一貼二低三靠”的規則，需用玻璃棒引流，該操作錯誤，不符合題意；
C、氧氣驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀看帶火星的木條是否復燃，該操作錯誤，不符合題意；
D、用pH試紙測定溶液的pH時，先將pH試紙放在白瓷板或玻璃片上，再用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，最后把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較讀出pH，該操作錯誤，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】A、根據濃硫酸的稀釋是將濃硫酸慢慢的注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌來加快散熱速度，切不可將水倒入濃硫酸中，以免產生燒傷事件來解答；
B、根據過濾操作中的一帖（濾紙緊貼漏斗）、二低（濾紙低于漏斗邊緣、液體低于濾紙邊緣）、三靠（燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒緊靠漏斗、漏斗緊靠濾紙）來解答；
C、根據氧氣的驗滿是將帶火星的木條平放瓶口，觀看是否復燃來解答；
D、根據測溶液的pH的方法是用玻璃棒蘸去待測溶液滴于pH試紙上，過一會兒與標準紙色卡進行對比讀數來解答。
5．（2025·郴州模擬）2025年“中國水周”活動的主題為“推動水利高質量發展，保障我國水安全”。下列不利于環境保護的是
A．使用綠色公共交通出行 B．合理使用農藥和化肥
C．工業廢水直接澆灌農田 D．不使用含磷洗衣粉
【答案】C
【知識點】保護水資源
【解析】【解答】A、綠色公共交通出行有助于減少碳排放，減輕空氣污染，該說法正確，不符合題意；
B、合理使用農藥和化肥可以減少對土壤和水體的污染，說法正確，不符合題意；
C、工業廢水通常含有重金屬、化學物質等有害成分，直接澆灌農田會污染土壤和農作物，該操作錯誤，符合題意；
D、含磷洗衣粉會導致水體富營養化，禁止使用含磷洗衣粉有助于減少水體污染，該說法正確，不符合題意。
故答案為：C.
【分析】根據愛護水資源防止水體污染的措施是合理使用化肥和農藥，生活污水集中處理達標后排放，工業三廢中含有有毒物質需集中處理達標后排放，不使用含磷的洗衣粉來防止水物體；低碳出行，減少二氧化碳的排放，使用新能源來防止空氣污染來解答。
6．（2025·郴州模擬）根據國際權威機構的最新認證，我國企業自主研發的晶硅-鈣鈦礦疊層電池效率達到33.9%，成為目前全球疊層太陽能電池效率的最高紀錄。硅在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是
A．硅原子的核內質子數為14 B．X可表示為Si
C．硅屬于非金屬元素 D．硅的相對原子質量是28.08g
【答案】D
【知識點】元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、元素周期表中一格的信息可知，左上角的數字表示原子序數、質子數；而硅元素原子序數、質子數為14，說法正確，不符合題意；
B、右上角的字母表示元素符號，硅的元素符號是Si，所以X可表示為Si，說法正確，不符合題意；
C、硅的名稱中帶有 “石” 字旁，屬于非金屬元素，說法正確，不符合題意；
D、最下方的數字表示相對原子質量，硅的相對原子質量是28.08，而單位是 “1”，說法錯誤，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據元素周期表中一格的信息可知，左上方的數字表示質子數、原子序數，下方的數字表示該原子的相對質量，國際單位是“1”；右上方的符號表示元素符號，中間的漢字表示元素名稱以及是否是金屬元素來解答。
7．（2025·郴州模擬）新能源汽車機身不僅外表流暢美觀，本身安全性能也強，彰顯中國制造的魅力。下列生產原料中不屬于金屬材料的是
A．高強度鋼 B．鋁合金 C．塑料 D．銅導線
【答案】C
【知識點】合成材料的使用及其對人和環境的影響；有機高分子材料的分類及鑒別
【解析】【解答】金屬和合金均屬于金屬材料，塑料、纖維屬于合成材料，故屬于金屬材料的有鋼、鋁合金、銅，而塑料屬于合成材料。
故答案為：C。
【分析】根據材料有金屬材料、合成材料、無機非金屬材料，金屬和合金是金屬材料，塑料、纖維是合成材料來解答。
8．（2025·郴州模擬）與新能源汽車相比，傳統油車需要安裝“三元催化器”來處理汽車尾氣，其中某個反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是
A．該圖能反映反應前后原子的種類不變
B．催化劑在反應前后，質量和化學性質都不變
C．該反應有利于保護環境
D．該反應屬于置換反應
【答案】D
【知識點】微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質
【解析】【解答】A、由反應模型圖分析可知，反應前后原子的種類不變，該說法正確，不符合題意；
B、催化劑的概念是在化學變化中改變其它物質的化學反應速度，本身的質量和化學性質都不變，該說法正確，不符合題意；
C、由微觀反應示意圖可知，該反應是由二氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下反應生成二氧化碳和氮氣；反應物中的二氧化氮和一氧化碳是有毒物質，屬于空氣污染物，而生成物二氧化碳和氮氣都是無毒氣體，該反應有利于保護環境，說法正確，不符合題意；
D、該反應的反應物都是化合物，不屬于置換反應的概念，說法錯誤，符合題意。
故答案為：D.
【分析】A、根據化學變化中元素守恒，反應前后原子的種類、數目和質量不變來解答；
B、根據催化劑的概念是改變其它物質的化學反應速度，本身的質量和化學性質都不變來解答；
C、根據二氧化氮和一氧化碳是空氣污染物，二者反應生成的二氧化碳和氮氣不是空氣污染物來解答；
D、根據置換反應的概念是一種單質與一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應來解答。
9．（2025·郴州模擬）晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS。其中汞元素的化合價為+2價，則硫元素的化合價為
A．-2 B．+2 C．+4 D．+6
【答案】A
【知識點】有關元素化合價的計算
【解析】【解答】在化學變化中各元素的化合價的代數和為0，而已知在HgS中，汞（Hg）元素的化合價為+2價，則硫（S）元素的化合價為。
故答案為：A.
【分析】根據在化學變化中各元素的化合價的代數和為0來解答。
10．（2025·郴州模擬）姜黃為藥食兩用材料，有著極高的藥用價值，從姜黃中提取的姜黃素(化學式為C21H20O6)具有抗炎、抗氧化等作用。下列關于姜黃素的說法正確的是
A．姜黃素屬于氧化物
B．姜黃素中氧元素的質量分數最小
C．姜黃素由47個原子構成
D．姜黃素由碳、氫、氧三種元素組成
【答案】D
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，而姜黃素（C21H20O6）由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，說法錯誤，不符合題意；
B、姜黃素中碳、氫、氧元素的質量比為，可知氫元素的質量分數最小，說法錯誤，不符合題意；
C、姜黃素是由姜黃素分子構成的，一個姜黃素分子由個原子構成，說法錯誤，不符合題意；
D、姜黃素由碳、氫、氧三種元素組成，說法正確，符合題意。
故答案為：D.
【分析】根據物質由元素組成，以及元素的質量，物質由分子構成，分子由原子構成，一個分子由幾個原子構成；氧化物的概念是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物來解答。
11．（2025·郴州模擬）化學讓我們的生活更加美好。請你從化學的視角判斷，下列說法正確的是
A．發霉的大米洗干凈再食用
B．利用氬氦刀可低溫冷凍微創治療腫瘤
C．為防止甲狀腺腫大，食用大量的含碘食物
D．將塑料垃圾就地焚燒
【答案】B
【知識點】氮氣及稀有氣體的用途；合成材料的使用及其對人和環境的影響；有害化學物質的性質與人體健康；礦物質與微量元素
【解析】【解答】A、霉變的大米中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素具有致癌性，不能食用，說法錯誤，不符合題意；
B、利用氬氣快速降溫冷凍，氦氣快速升溫解凍，能精準冷凍摧毀腫瘤細胞，屬于現代醫療中的低溫冷凍療法，說法正確，符合題意；
C、碘攝入需適量，過量補碘反而可能導致甲狀腺功能紊亂，引發甲亢或甲狀腺炎，說法錯誤，不符合題意；
D：塑料焚燒會產生多種有害氣體，且釋放微塑料顆粒，嚴重污染環境，應分類回收或采用化學降解等環保方式處理，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】A、根據霉變的大米中含有黃曲霉素有毒物質來解答；
B、根據氬氣快速降溫冷凍，氦氣快速升溫解凍來解答；
C、根據碘元素可以維持甲狀腺激素的平衡來解答；
D、根據塑料焚燒會產生有毒的物質污染空氣來解答。
12．（2025·郴州模擬）化學學科核心素養展現了化學課程對學生發展的重要價值。下列說法正確的是
A．科學態度與責任：將生活垃圾分類投放，可實現資源的回收再利用
B．科學思維：活潑金屬能與稀鹽酸反應產生氣泡，所以與稀鹽酸反應產生氣泡的物質一定是活潑金屬
C．科學探究與實踐：將一根潔凈的金屬絲浸入硫酸鋁溶液中，無明顯現象，則說明該金屬的活動性比鋁強
D．化學觀念：生成鹽和水的反應叫做中和反應
【答案】A
【知識點】金屬活動性順序及其應用；酸的化學性質；中和反應及其應用；合成材料的使用及其對人和環境的影響
【解析】【解答】A、將生活垃圾分類投放，有用的可回收再利用，減少資源浪費，該說法正確，符合題意；
B、與稀鹽酸反應產生氣泡的物質不一定是活潑金屬，例如碳酸鹽與稀鹽酸反應也會產生二氧化碳氣泡，說法錯誤，不符合題意；
C、將一根潔凈的金屬絲浸入硫酸鋁溶液中，無現象，說明該金屬沒有鋁活潑，說法錯誤，不符合題意；
D、中和反應是酸和堿作用生成鹽和水的反應，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如金屬氧化物與酸反應生成鹽和水，不屬于中和反應，說法錯誤，不符合題意。
故答案為：A.
【分析】A、根據生活垃圾分類處理可以回收再利用來解答；
B、根據碳酸鹽和酸反應生成二氧化碳，活潑的金屬和酸反應產生氫氣來解答；
C、根據金屬活潑性順序表中強者置換弱者來解答；
D、根據酸和堿反應生成鹽和水的反應就是中和反應來解答。
13．（2025·郴州模擬）食醋中含有醋酸，食醋除作調味劑外，生活中還有些妙用，下列使用食醋肯定不能達到目的的是（　　）
A．除去菜刀上的鐵銹 B．除去水壺壁上的水垢
C．清洗濺到皮膚上的堿液 D．鑒別黃金飾品中是否含有銅
【答案】D
【知識點】酸的化學性質
【解析】【分析】A、食醋屬于酸具有酸的共性，因此可與鐵銹氧化鐵反應．
B、由于水水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，二者均可與醋酸反應，故可除掉．
C、堿液與醋酸起到中和作用，能減小對皮膚的損害．
D、醋酸不能和銅反應，也無法鑒定黃金飾品中是否含有銅．
【解答】食醋的主要成分是醋酸，具有酸的共性，因此可與鐵銹三氧化二鐵反應，所以可用來除去菜刀上的鐵銹；水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，兩者均可與醋酸反應從而被除掉，同樣醋酸還可與堿液反應起到中和堿液的作用；但不會和銅反應，因此鑒別黃金飾品中有無銅是不能完成的．
故選D
【點評】此題是對醋酸性質的考查，解題的關鍵是要抓住醋酸的酸性，屬基礎性知識考查題
14．（2025·郴州模擬）“物質的性質與應用”是學習義務教育化學課程的主題之一，下列說法正確的是
A．濃鹽酸常用作氣體干燥劑 B．燒堿可用于治療胃酸過多
C．活性炭具有吸附性 D．空氣中的氮氣不能用做保護氣
【答案】C
【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用
15．（2025·郴州模擬）詩人陸游的筆記中記載“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞……可省油之半”“一端作小竅(孔)，注清冷水于其中，每夕一易(更換)之”。夾瓷盞被稱為省油燈，其結構如圖所示，用棉繩做炷(燈芯)，上層盞盛油，下層盞盛水。下列說法中不正確的是
A．剪掉燈芯熄滅油燈，其滅火原理是清除可燃物
B．使用時水會不斷減少，是因為水分子受熱分解
C．下層水吸熱，減少了上層油的蒸發，從而達到省油的目的
D．“書燈勿用銅盞”的原因是銅有良好的導熱性，會加速油的蒸發
【答案】B
【知識點】分子的定義與分子的特性；滅火的原理和方法
【解析】【解答】A、燈芯是油燈燃燒的關鍵部分，剪掉燈芯后，可燃物（燈芯）被清除，油燈自然熄滅，該說法正確，不符合題意；
B、水減少的主要原因是蒸發過程中水分子間隔變大由液態變成氣態，水分子沒有分解，該說法錯誤，符合題意；
C、下層水吸熱減少了上層油的蒸發，從而達到省油的目的，說法正確，不符合題意；
D、銅的導熱性較好，會加速油的蒸發，因此不適合用作書燈的材料，該說法正確，不符合題意。
故答案為：B.
【分析】根據滅火的原理是清除可燃物、降溫到著火點以下和隔絕可燃物與氧氣的接觸；物質的三態的變化是分子間的間隔變化，分子本身不變；金屬具有導熱性和導電性來解答。
16．（2025·郴州模擬）品味古籍中的傳統文化，厚植愛國主義情懷。
（1）《十五從軍征》中的“舂谷持作飯，采葵持作羹”，生動展現了老兵歸家后做飯的場景，其中米飯富含六類營養物質中的　 　。
（2）《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”，其內容是由墨汁書寫而成，能保存至今而不褪色是因為常溫下碳的化學性質　 　。
【答案】（1）糖類
（2）不活潑(或穩定)
【知識點】生命活動與六大營養素；碳的化學性質
【解析】【解答】（1）米飯主要成分為淀粉，屬于糖類；
（2）古代用墨汁書寫《蘭亭序》能保留至今的原因是墨汁中的碳在常溫下化學性質穩定，不易與其他物質發生化學反應。
【分析】（1）根據人體中的六大營養素是水、無機鹽、糖類、油脂、蛋白質和維生素，而大米、小麥和玉米富含糖類來解答；
（2）根據單質碳在常溫下化學性質穩定來解答。
（1）米飯主要成分為淀粉，屬于糖類；
（2）古代用墨汁書寫《蘭亭序》能保留至今，是因為墨汁中的碳在常溫下化學性質穩定，不易與其他物質發生化學反應，故填：碳在常溫下化學性質穩定。
17．（2025·郴州模擬）我國著名化學家侯德榜先生創立了“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術的發展。該技術以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿。請根據碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線回答下列問題：
（1）在t1℃時，NaCl和Na2CO3溶液中溶質的質量分數　 　相等(填“一定”或“不一定”)。
（2）在t2℃時，將50g Na2CO3加入到100g水中，充分溶解后所得到的溶液質量為　 　g。
（3）若生活在鹽湖附近的人們冬天撈得的“堿”(Na2CO3)中含有少量NaCl，則可通過　 　提純Na2CO3(填“蒸發結晶”或“降溫結晶”)。
【答案】（1）不一定
（2）145
（3）降溫結晶
【知識點】固體溶解度曲線及其作用
【解析】【解答】（1）在t1℃時，不同物質的溶解度曲線的交叉點表示該溫度下的物質的溶解度相等，而該溫度下飽和溶液溶質質量分數公式（S為溶解度），故二者飽和溶液溶質質量分數相等；如果是不飽和溶液，溶質質量分數不一定相等。
（2）由溶解度曲線可知，在t2℃時Na2CO3的溶解度是45g，故t2℃時100g水中最多溶解45g Na2CO3達到飽和狀態，現將50gNa2CO3加入到100g水中，只能溶解45g，還有5g未溶解，所以充分溶解后溶液質量為。
（3）由溶解度曲線可知，碳酸鈉的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小；故冬天撈 “堿”，說明溫度降低時，碳酸鈉溶解度減小有晶體析出，而氯化鈉受溫度影響小，不易結晶析出，所以可通過降溫結晶提純Na2CO3。
【分析】（1）根據某溫度時的不同物質的溶解度曲線的交叉點表示該溫度下的溶解度相等，則飽和溶液的溶質的質量分數相等來解答；
（2）根據一定溫度下的物質的溶解度的含義來解答；
（3）根據碳酸鈉的溶解度受溫度影響較大一般采用降溫結晶，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小一般采用恒溫蒸發溶劑結晶來解答。
（1）在t1℃時，和的溶解度相等，根據飽和溶液溶質質量分數公式（S為溶解度），此時二者飽和溶液溶質質量分數相等。但如果溶液不飽和，溶質質量分數不一定相等，所以填不一定。
（2）由溶解度曲線可知，在t2℃時，Na2CO3的溶解度是45g，即t2℃時100g水中最多溶解45g Na2CO3，將50g Na2CO3加入到100g水中，只能溶解45g，還有5g未溶解，所以充分溶解后溶液質量為。
（3）由溶解度曲線可知，碳酸鈉的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小。冬天撈 “堿”，說明溫度降低時，碳酸鈉溶解度大幅減小，結晶析出，而氯化鈉受溫度影響小，不易結晶析出，所以可通過降溫結晶提純Na2CO3。
18．（2025·郴州模擬）教材中工業煉鐵使用的設備是高爐，豎爐煉鐵也是一種重要的煉鐵方法，其工藝流程如圖所示。
回答問題：
（1）將赤鐵礦石粉碎的目的是　 　。
（2）還原反應室中發生了兩個還原氧化鐵的反應，化學方程式分別為：Fe2O3+3H22Fe+3H2O和　 　。
（3）下列關于豎爐煉鐵說法正確的是______。
A．該工藝流程中，CO2可以循環利用
B．冶煉出來的鐵放在潮濕的空氣中易生銹
C．赤鐵礦屬于純凈物
D．催化反應室通入的天然氣是可再生能源
【答案】（1）增大反應物的接觸面積，加快化學反應速率
（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
（3）A；B
【知識點】金屬銹蝕的條件及其防護；化學方程式的書寫與配平；化石燃料的利用與保護
19．（2025·郴州模擬）閱讀下面科普短文，回答下列問題。
松花蛋又稱“皮蛋”，是我國特有的食品之一。插椒皮蛋是湘菜中最具代表性的創新吃法。松花蛋是用料泥包裹鴨蛋、雞蛋等加工而成。料泥是由生石灰、純堿、食鹽、草木灰等原料與水按一定比例混合均勻制得，原料中還可加入少量硫酸鋅改變松花蛋的品質。料泥制作過程中，通過一系列反應，產生的強堿經蛋殼滲入到蛋清和蛋黃中，與其中的蛋白質作用，生成的鹽的晶體沉積在凝膠態的蛋清中，便出現了朵朵“松花”。
松花蛋雖然營養豐富，但堿性過大，不宜過多食用。在松花蛋形成過程中，堿液濃度及腌制時間等對其品質起著至關重要的作用。研究人員對以上影響因素進行了探究：如圖表示其他條件均為最佳水平時，NaOH溶液濃度對松花蛋的蛋白彈性(被壓縮高度越大，蛋白彈性越大)的影響。
（1）通過閱讀上述短文可知，為改變松花蛋的品質，在制作原料中可加入少量　 　。
（2）料泥制作過程中，生石灰與水反應生成熟石灰，反應的化學方程式為　 　。
（3）由圖可知，當其他條件均為最佳水平時，NaOH溶液濃度在4%~5.5%的范圍內時，隨著氫氧化鈉溶液濃度的增大，松花蛋蛋白彈性　 　。
【答案】（1）硫酸鋅(或ZnSO4)
（2）CaO+H2O=Ca(OH)2
（3）增大
【知識點】化學方程式的書寫與配平；生石灰的性質與用途
【解析】【解答】（1）由題中信息可知，原料中還可加入少量硫酸鋅改變松花蛋的品質。
（2）生石灰和水反應生成氫氧化鈣的方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；
（3）NaOH溶液濃度在4%~5.5%的范圍內時，隨著氫氧化鈉溶液濃度的增大，松花蛋蛋白彈性增大。
【分析】根據題中信息和圖示分析可知，生石灰氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，皮蛋原料中的硫酸鋅可以改變松花蛋的品質；當NaOH溶液濃度在4%~5.5%的范圍內時，隨著氫氧化鈉溶液濃度的增大，松花蛋蛋白彈性增大來解答。
（1）由題中信息：原料中還可加入少量硫酸鋅改變松花蛋的品質。故填：硫酸鋅；
（2）生石灰和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；
（3）由圖可知，NaOH溶液濃度在4%~5.5%的范圍內時，隨著氫氧化鈉溶液濃度的增大，松花蛋蛋白彈性增大。
20．（2025·郴州模擬）“氧循環”、“碳循環”、“水循環”是自然界存在的三大重要循環。
（1）從分子種類改變的角度看，　 　循環與另外兩種循環有本質區別。
（2）過程⑤為綠色植物的光合作用，其化學方程式為6X+6H2OC6H12O6+6O2，則X的化學式為　 　。
（3）下列關于碳、氧循環的相關認識，錯誤的是______(填序號)。
A．空氣中二氧化碳含量過多會導致溫室效應
B．碳、氧循環過程中各元素守恒，碳、氧元素質量和化合價均不變
C．碳循環是自然界物質和能量循環的重要組成部分
D．將從排放源捕集的二氧化碳注入海底，是一項二氧化碳封存技術
（4）作為一名中學生，請你基于碳中和理念設計一條切實可行的低碳行動方案：　 　。
【答案】（1）水
（2）CO2
（3）B
（4）乘坐公共交通工具出行（合理即可）
【知識點】空氣的污染與防治；自然界中的物質循環；質量守恒定律及其應用；二氧化碳對環境的影響
【解析】【解答】（1）水循環是水的三態變化過程，該過程中分子間間隔發生變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；而碳循環、氧循環有新物質生成，屬于化學變化；
（2）化學反應前后原子的種類和數目不變；故在反應6X+6H2OC6H12O6+6O2，反應前后碳原子的數目為6個，氫原子的數目為12個，氧原子的數目為6+12=18個；而已知反應前的氫原子數目為12個，氧原子的數目為6個，由此可知6X中有6個碳原子和12個氧原子，則X的化學式為CO2
（3）A、二氧化碳能吸收地面反射的長波輻射，使地球表面溫度升高，空氣中二氧化碳含量過多會導致溫室效應，該說法正確，不符合題意；
B、化學反應遵循質量守恒定律，故碳、氧循環過程中各元素守恒，碳、氧元素質量不變；但碳、氧元素化合價會改變，例如在氧循環中氧氣通過呼吸作用轉化為二氧化碳，氧氣中的氧元素的化合價為0價，二氧化碳中的氧元素為-2價，該說法錯誤，符合題意；
C、碳循環涉及到物質的轉化以及能量在不同形式間的轉換，是自然界物質和能量循環的重要組成部分，該說法正確，不符合題意；
D、將排放源收集的二氧化碳注入海底，使二氧化碳在海底儲存起來是一項二氧化碳封存技術，該說法正確，不符合題意。
故答案為：B.
（4）作為一名中學生基于碳中和理念，可行的低碳行動方案是乘坐公共交通工具上學（或雙面使用紙張、隨手關燈等合理即可）。這些行動可以減少能源消耗，從而降低二氧化碳排放。
【分析】（1）根據有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化來解答；
（2）根據化學變化中元素守恒，原子的種類、數目和質量不變來解答；
（3）根據二氧化碳會形成溫室響應，化學變化中元素守恒；氧循環中氧元素的化合價發生改變；自然界的碳循環發生能量的改變，二氧化碳加壓降溫可以封存在海底來解答；
（4）根據減少二氧化碳的排放措施是低碳出行，使用雙面紙張和減少一次性碗筷的使用來解答。
（1）水循環是水的三態變化，只是分子間間隔發生變化，沒有新物質生成，水分子種類沒有發生改變，屬于物理變化；碳循環、氧循環有新物質生成，分子種類發生改變，屬于化學變化，從物質變化及分子角度看，在水循環、碳循環、氧循環中，水循環與另外兩種循環有本質區別；
（2）根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目不變。在反應6X+6H2OC6H12O6+6O2，+6O2中，碳原子的數目為6個，氫原子的數目為12個，氧原子的數目為6+12=18個；反應前：氫原子的數目為12個，氧原子的數目為6個，由此可知，6X需要提供6個碳原子和12個氧原子，那么1個X分子中應含有1個碳原子和2個氧原子，所以X的化學式為CO2 ；
（3）A、二氧化碳能吸收地面反射的長波輻射，使地球表面溫度升高，空氣中二氧化碳含量過多會導致溫室效應，該說法正確，不符合題意；
B、化學反應遵循質量守恒定律，碳、氧循環過程中各元素守恒，碳、氧元素質量不變，但碳、氧元素化合價會改變，例如氧循環中，氧氣（氧元素為0價），通過呼吸作用轉化為二氧化碳（氧元素為 2價），該說法錯誤，符合題意；
C、碳循環涉及到物質的轉化以及能量在不同形式間的轉換，是自然界物質和能量循環的重要組成部分，該說法正確，不符合題意；
D、將從排放源捕集的二氧化碳注入海底，使二氧化碳在海底儲存起來，是一項二氧化碳封存技術，該說法正確，不符合題意。
故選B。
（4）作為一名中學生，基于碳中和理念，可行的低碳行動方案如乘坐公共交通工具上學（或雙面使用紙張、隨手關燈等合理即可）。這些行動可以減少能源消耗，從而降低二氧化碳排放。
21．（2025·郴州模擬）小張同學在老師的指導下進行了相關實驗，如表是部分實驗記錄，請你完善表格。
實驗記錄：氧氣、二氧化碳的實驗室制取與性質驗證
【實驗目的】 練習實驗室制取氧氣和二氧化碳并進行相關實驗
【實驗原理】 制取氧氣∶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、　 　(用化學方程式表示) 制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
【實驗裝置】
【實驗過程】 (1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，應選擇的裝置組合是　 　(填字母序號)；當看到氣泡　 　時才開始收集氧氣。 (2)該同學將濕潤的紫色石蕊紙花放入收集好的二氧化碳集氣瓶中，發現紙花變為　 　色。
【答案】2H2O22H2O+O2↑（）；AC；連續均勻冒出；紅
【知識點】化學方程式的書寫與配平；探究二氧化碳的性質；氣體制取裝置的探究
【解析】【解答】實驗室制取氧氣可選用高錳酸鉀制取、氯酸鉀制氧、過氧化氫制氧，而氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱生成氯化鉀和氧氣的方程式為：；過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；
實驗室用高錳酸鉀制氧，應選用固體加熱型發生裝置A；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，既可以采用向上排空氣法收集，又可以采用排水法收集；排空氣法收集的氣體比較干燥，排水法收集的氣體比較純凈，故收集純凈的氧氣則選用C來收集；
排水法收集氧氣時，當看到氣泡連續均勻冒出時才開始收集氧氣，因為開始冒出的氣體中含有儀器中的空氣；
二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅色。
【分析】根據實驗室制取氧氣可以選擇固體加熱制取氧氣，也可以選擇固體和液體反應不加熱裝置制取氧氣；氧氣的密度大于空氣密度且不易溶于水來選擇收集裝置，二氧化碳和水反應生成碳酸能使石蕊變紅色來解答。
22．（2025·郴州模擬）某校聚焦“確保國家糧食安全，確保不發生規模性返貧”主題，組織學校興趣小組的同學對“試驗田”中農作物優產增收方案開展了如下項目式學習活動，以下是活動中的部分任務。
任務一：選擇優質種子
（1）農業上常用16%的氯化鈉溶液來選擇成熟飽滿的種子，現需配制50g16%的氯化鈉溶液，需要稱量氯化鈉的質量為________g。
任務二：選擇適宜種植的農作物
【信息檢索】如表為該地幾種經濟作物種植時所需土壤的pH范圍。
農作物 茶樹 棉花 蘋果樹 蔥 海水稻
pH 4.5-6.0 6.0-7.5 5.5-7.0 6.0-7.5 7.5-9.0
【小組交流】
（2）小組同學配制試驗田土壤樣品的浸出液，并測得土壤pH約為8，最適宜種植的一種農作物是________。
任務三：尋找改變溶液酸堿性的方法
（3）取一定量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行實驗，用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線，如圖1、圖2所示。
①圖1中燒杯中的試劑為________(填名稱)。
②圖2中t2時燒杯中溶液的溶質成分為________(填化學式)。
任務四：探究引起土壤鹽堿化的物質
【信息檢索】
a.該土壤鹽堿化可能由Na2CO3、Na2SO4中的一種或兩種引起
b.BaCO3為白色固體，難溶于水；BaSO4為白色固體，難溶于水和鹽酸
【作出猜想】
（4）猜想1：Na2CO3猜想2：Na2SO4猜想3：________。
【設計實驗】
（5）取少量土壤浸出液于試管中，加入足量的BaCl2溶液，________，則證明猜想3成立。(補充實驗步驟及現象)
【答案】(1) 8
(2) 海水稻
(3) 稀鹽酸 NaCl、NaOH
(4) Na2CO3和Na2SO4
(5) 產生白色沉淀，向沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀部分溶解，有氣泡產生
【知識點】溶液的酸堿性與pH值的關系；鹽的化學性質；實驗探究物質的組成成分以及含量；一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制
【解析】【解答】（1）根據溶質質量 = 溶液質量 × 溶質質量分數，故配制50g16%的氯化鈉溶液，需要稱量氯化鈉的質量為。
（2）該土壤pH約為8，海水稻種植所需土壤的pH范圍是7.5-9.0，在幾種農作物中，而海水稻最適宜在該土壤中種植。
（3）①稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生的反應是，稀鹽酸呈酸性pH小于7；氫氧化鈉溶液呈堿性pH大于7；氯化鈉溶液呈中性pH等于7。由圖2可知，溶液的pH由小于7逐漸增大到pH大于7，說明該反應是向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量，所以圖1的燒杯中的試劑為稀鹽酸。
②圖 2 中t2 時溶液的pH大于7，溶液呈堿性，說明氫氧化鈉過量，此時溶液中的溶質為反應生成的氯化鈉（NaCl）和過量的氫氧化鈉（NaOH）。
（4）已知土壤鹽堿化可能由Na2CO3、Na2SO4中的一種或兩種引起，猜想1是Na2CO3，猜想2是Na2SO4，那么猜想3就是Na2CO3和Na2SO4。
（5）若猜想3成立，即土壤浸出液中含有Na2CO3和Na2SO4。加入足量BaCl2溶液，BaCl2與Na2CO3反應生成BaCO3白色沉淀（），與Na2SO4反應生成BaSO4白色沉淀（）。且BaCO3能與稀鹽酸反應溶解并產生氣泡（），BaSO4不溶于稀鹽酸，所以現象及操作是：產生白色沉淀，向沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀部分溶解，有氣泡產生。
【分析】（1）根據溶液中溶質的質量等于溶液的質量乘以溶質的質量分數來解答；
（2）根據表中不同農作物適宜生長的pH值的土壤來解答；
（3）根據pH值的變化圖示分析可知，向鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉至過量，二者反應生成氯化鈉和水來解答；
（4）根據信息分析可知說的的溶液中的溶質可能是碳酸鈉和硫酸鈉的混合物來解答；
（5）根據氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀不溶于酸，氯化鋇和碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀溶于酸來解答。
23．（2025·郴州模擬）合理使用消毒劑，對于控制傳染病的傳播、保障人體健康具有重要作用。84消毒液是常用的消毒劑，主要成分次氯酸鈉(NaClO)，制取的反應原理為Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O。若用100g的NaOH溶液與Cl2恰好完全反應，反應后所得到的溶液質量為107.1g。請回答下列問題：
（1）參加反應的氯氣質量為　 　g。
（2）所用NaOH溶液中溶質的質量分數是多少？
【答案】（1）7.1
（2）設NaOH溶液中的溶質質量為x。
x=8g
所用氫氧化鈉溶液中NaOH的質量分數為×100%=8%
答：所用氫氧化鈉溶液中NaOH的質量分數為8%。
【知識點】質量守恒定律及其應用；根據化學反應方程式的計算
【解析】【解答】（1）根據質量守恒定律，參加反應的氯氣質量為107.1g-100g=7.1g；
（2） 解：設NaOH溶液中的溶質質量為x。
解得x=8g
【分析】（1）根據化學變化中遵守質量守恒定律，反應前后液體的差值就是氣體的質量來解答；（2）根據氯氣和氫氧化鈉反應生成次氯酸鈉、氯化鈉和水的方程式中已知氯氣的質量和式量來計算氫氧化鈉的質量來解答。
（1）根據質量守恒定律，參加反應的氯氣質量=107.1g-100g=7.1g；
（2）見答案。
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