資源簡介

2016學年第二學期八年級社會思品期末模擬試卷
1、全卷滿分為100分，考試時間100分鐘。試卷共6頁，有二大題，26小題。
2、全卷分卷一（選擇題）和卷二（答題卷）兩部分。答案必須做在答題卷的相應位置上，做在試卷上無效。答題卷共2頁。【版權所有：21教育】
＊溫馨提示：
仔細審題，細心答題，相信自己，定會成功！
卷 一
一、單項選擇題（下列各項選項中，只有一項是最符合題意的，每題2分，共50分）
1.18世紀，英王使者馬戛爾尼來華，提出在中國建立商館、自由貿易的要求，遭到乾隆皇帝拒絕。這反映清朝在對外關系上實行（ ）www-2-1-cnjy-com
A．尊王攘夷政策 B．休生養息政策 C．君主專制政策 D．閉關鎖國政策
2.清乾隆年間，加強對西北地區管轄的措施是( )
A．設置臺灣府 B．冊封“班禪” C．設置駐藏大臣 D．設置伊犁將軍
3.小說是明清時期最突出的文學成就，眾多的典型形象和情節深入人心。下列人物情節與作品搭配正確的是（ ）　　21*cnjy*com
①大鬧天宮——《西游記》 ②空城計——《水滸傳》
③武松打虎——《三國演義》 ④黛玉葬花——《紅樓夢》
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
4.17、18世紀，當歐洲上空的“理性之光”將人們引向光明時，東方的中國人正逐步被禁錮于“思想的牢籠”?！八枷氲睦位\”指的是( )
A.焚書坑儒 B.“罷黜百家，獨尊儒術” C.八股取士、文字獄 D.閉關鎖國
5．紀錄片《大國崛起》中有一段解說詞：“公元1500年前后的地理大發現，拉開了不同國
家的相互對話和相互競爭的歷史大幕?！薄暗乩泶蟀l現”是通過下列什么活動實現的(　)
A．新航路開辟 B．玄奘西游天竺 C．張騫出使西域 D．鑒真東渡
6．王老師備課需要上網查閱“巴士底獄、羅伯斯庇爾、《人權宣言》”等資料，因此我們
可以判斷出王老師要講的相關內容是( )
A．法國大革命 B．美國獨立戰爭 C．英國資產階級革命 D．日本明治維新
7．工業革命促進了社會生產力的發展，推動了世界經濟的迅速增長，進一步改變了人們的
生活方式，提高了人們生活的質量。下列的發明創造搭配正確的一項是( )
A．美國——瓦特——改良蒸汽機 B．美國——史蒂芬孫——火車
C．德國——卡爾·本茨——三輪汽車 D．英國——貝爾——有線電話
8．科技進步影響著人們的生產方式。下列現象按其出現的先后順序排列正確的是( )
①機器轟鳴，鐵路速度 ②車馬勞頓，家書萬金
③在線購物，網絡訂票 ④樓上樓下，電燈電話
A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②④③
9. 19世紀后期，日本推翻幕府統治后，實行明治維新，其中使天皇政府權力得到加強的措
施是（ ）
A.“廢藩置縣” B.允許土地買賣 C.“文明開化” D.發展近代工業
10.下面圖片所反映的共同的歷史主題是（ ）

戚繼光 鄭成功 雅克薩之戰
A．中國古代改革家 B．和外國友好交往 C．抗擊外來侵略 D．發展民族經濟
寒假，小金隨同父母到上海旅游，參觀了上海檔案館，看到了很多珍貴的歷史資料?；卮?1—12題。
11．1869年4月，上海公共租界成立會審公廨。右圖中審理 案件的是外國領事和清朝官員，受審的是中國人。會審公廨的出現說明了（ ）
A．中國已完全淪為半殖民地半封建社會
B．中國已經喪失了獨立自主的地位
C．封建專制統治高度加強，腐敗無能
D．列強加強了對中國的經濟侵略
12．博物館近代展館前，導游向同學們解說關于近代列強是如何一步步侵略中國，不斷地侵占中國權益時是這么說的：“起初①允許在通商口岸開設工廠；接下來②開放廣州、寧波、上海等為通商口岸；后來③各國派兵保護東交民巷使館界，界內不許中國人居??；最后④還火燒圓明園。”顯然導游把史實的順序弄錯了，那么正確的順序是（ ）
A．①②③④ B．②①④③ C．②④①③ D．③④①②
13．清末一位小商販說：在北京東交民巷這地界，我們這些個賣瓜的、賣菜的不能隨便出入
了，更不要說居住了，說什么皇上把這地界劃給了洋人。這一情景的出現是因為清政府被迫
簽訂了( )
A．《南京條約》 B．《璦琿條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》
14.在吸收人類文明成果、尋求民族振興的道路上，中華民族從未停止過探索的腳步，涌現
了許多杰出人物。下列人物與其功績對應正確的是
A.林則徐——舉辦近代民族工業 B.康有為——建立民主共和國
C.洪秀全——建立君主立憲制 D.魏源——師夷長技以制夷
15.19世紀末，民間設立廠礦企業數量增多、投資額擴大；興辦近代企業的地區也增多。出現這一狀況的直接原因是
A.清政府放寬對民間設廠的限制 B.民資資產階級登上歷史舞臺
C.列強減少對中國資本輸出 D.列強放松對華經濟侵略
16.下圖能準確反映公民和人民關系的是
A. B. C. D.
[
17.中華民族是一個十分看重自己名譽的民族，良好名譽首先取決于
A．他人的高度評價 B．父母的社會地位 C．個人的良好表現 D．個人的專業方向
18.以下屬于法律鼓勵我們做的是
①從事義務勞動 ②保護環境 ③努力進行科學研究和技術開發 ④依法服兵役
①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
19.愛護公共財產、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成
為法定義務。這說明【來源：21·世紀·教育·網】
A.道德義務和法定義務有密切聯系 ? B.道德義務和法定義務的范圍是相同的
C.道德義務和法定義務都是由法律規定的 D.道德義務和法定義務都是靠國家強制力保證履行
20．《中華人民共和國反家庭暴力法》是為了預防和制止家庭暴力，保護家庭成員的合法權
益，維護平等、和睦、文明的家庭關系，促進家庭和諧、社會穩定而制定的，于2016年3
月1日起施行。《反家庭暴力法》的實施體現了我國公民權利保障體制中的（ ）
A.立法保障 B.司法保障 C.社會保障 D.權利保障
卷二
二、非選擇題(共4小題，共50分)
21.（共10分）文獻資料、實物資料等都是歷史發展的見證。閱讀材料，回答問題。
材料一：實物資料
材料二：文獻資料
史料1：倘使我們說。中國傳統政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的。 ——黃仁宇《中國大歷史》
史料2：康熙帝視察蘇州后認為，當地從事農業的人少，從事工商業的人多，民風奢華。敦促當地官員努力糾正，雍正帝也認為，市場上多一個商人，田地里就少一個農民。他多次強調：“農業為天下本務，而工商皆末也”。21教育網
（1）材料一分別反映了清朝采取哪些措施加強對西藏地區的管理？（3分）
（2）列舉明清時期各一史實佐證史料1中“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點。（4分）
（3）反映明清時期統治者采取了何種經濟政策？這一政策對當時社會經濟發展產生了什么影響？（3分）
22.某班同學以“近代歐洲的崛起”為主題，分組開展研究性學習活動，請你參與，并完成下列問題。（10分）21·cn·jy·com
【第一小組研究主題：近代歐洲崛起的時代大背景】
14世紀至18世紀末，歐洲經歷了思想文化和科學的深刻變革，是歐洲崛起的新時代。人們仿佛沖破思想的牢籠，獲得精神的解放。212-1-c-n-j-y
（1）請問“思想的牢籠”指的什么？進入新時代的最初一位詩人是誰什么？在這個新時代中為歐美資產階級革命奠定了思想基礎的是什么？（3分）【來源：21cnj*y.co*m】
【第二小組研究主題：近代歐洲的崛起——新體制的創立】
經濟的發展使新興資產階級日益壯大，思想文化領域的變革從精神上動搖了專制統治。17、18世紀，英法先后掀起了資產階級革命的浪潮，建立起資本主義民主制度，歐洲文明進入新的篇章?！境鎏帲?1教育名師】
材料一：凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止實施之僭越權力，為非法權力。凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。除經議會同意外，平時在本國內征募或維持常備軍，皆屬違法。
（2）材料一出自英國的什么文獻？（1分）它的頒布有何意義？（2分）
材料二 這是一位同亞歷山大和愷撒一樣的天才人物，長于指揮軍隊……還有立法家們具有的才能。幾年后，這位偉人瘋狂了……使得一百萬人的生命毀在戰場上，激起整個歐洲來反對法國。 ——梯也爾《執政府和帝國的歷史》
（3）材料中的“人物”是誰？（1分）他在立法方面的成就及該成就的作用分別是什么？（3分）
23.（10分）19世紀60、70年代。在不同民族和國家的舞臺上。涌現出一批杰出人物，他們演繹了一段段精彩的故事。閱讀材料，回答問題。21*cnjy*com
材料一 現行的農奴領有制不能一成不變，……繼續拖延只會引起更大的災禍，對整個國家，特別是對地主會造成有害的、災難性的后果，因而需盡快通過改革方案。
——亞歷山大二世
（1）結合材料和所學知識，說說亞歷山大二世改革的目的。（2分）
材料二 自l863年1月1日起，在任何蓄有奴隸的州或其特定區域里面，其人民將視為背叛聯邦，而一切被據為奴隸的人們，應當立即和永遠獲得自由，美國政府和陸海軍當局將承認和維持這些人的自由．并將不作任何處置制止這些人或人們為了他們真實自由所作的任何努力。 ——中華書局版《世界歷史》
（2）材料反映的是什么文獻的內容?(1分)該文獻在美國資本主義經濟發展中起到什么作用?(2分)（3分）
材料三 當前各種重大問題不是依靠演說和多數票所能解決的，問題必須依靠鐵和血來解決， ——俾斯麥
（3）材料反映俾斯麥的什么治國思路？結合所學知識，評價該思路對德意志民族的影響。（4分）
（4）上述大國崛起之路各不相同。但都得益于杰出人物發揮作用。材料中的三位杰出人物在治國策略上有什么共同特征？（2分）
24．閱讀材料，回答問題。（10分）
材料一：120年前的1894年，中國慘敗于日本，后有人題聯于京師城門：“萬壽無疆，普天同慶；三軍敗績，割地求和。”歷史學家指出，甲午（即1894年）孝欽皇太后（慈禧太后）六旬萬壽慶典……用銀至七百萬兩……鋪張浪費，備極一時之盛。
（1）材料一中的“割地求和”是指甲午戰爭后簽訂的哪一條約？根據材料一分析說明“三軍敗績”的原因是什么？（2分）
材料二：甲午大敗，成“中國之巨禍”，中國的民族具有群體意義的覺醒也因此開始。這是近代百年的一個歷史轉機。
（2）結合所學知識，分析為什么說甲午大敗“成中國之巨禍”？（4分）
材料三：在中國社會緩慢地發生變化的同時，出現了《海國圖志》、《瀛環志略》等著作……可惜的是，在當時，對這兩部意在醒世的著作予以最大注意的，不是中國人，而是日本人。日本社會因炮聲震撼而驚醒，中國社會卻在炮聲沉寂后又昏昏睡去……知識分子是民族的大腦，揭示民族的使命是他們的使命。
——摘自陳旭麓((近代中國社會的新陳代謝》
（3）結合材料三，分析“驚醒”與“昏昏睡去”對兩國各產生了怎樣的影響？（4分）
25．（共10分）閱讀材料，回答問題。
材料一：2016年1月19日，為應對寒潮和可能出現的雨雪冰凍天氣，路橋教育局下發通知，要求各級各類學校立即開展針對冰雪天氣的安全隱患排查，同時幼兒園、小學、初中和職業高中要停止一切教育教育活動，學校要通過各種方式提醒學生和家長盡量不要外出。
（1）教育局的做法有利于保障師生的哪項權利？該權利在所有人身權利中處于什么地位？（2分）
（2）在日常生活中還有一些侵犯該權利的現象，請列舉一例。并說出一部保護該權利的法律名稱。（2分）
材料二：小朱的一天：早晨，小朱上學看快要遲到了就闖了紅燈，到了學校隨手將吃剩的早餐往教學樓的樓梯邊一扔，便走進了教室，下午放學，小朱將班級以為小個子同學堵在教室門口，不讓他回家。www.21-cn-jy.com
（3）請運用權利和義務的關系，結合材料分析小朱的行為。（6分）
26. （共10分）閱讀材料，回答問題。
材料一：根據情景判斷。
情景一：數學課上——老師說：這么簡單的題目都不會，你就是頭笨豬。
情景二：家里——媽媽說：看看孩子的日記里寫了什么……
情景三：校門口——同學說：借用一下隔壁班同學的名字，要不然遲到被簽卡會扣分……
情景四：商場——銷售員說：用老外頭像作廣告不用花錢又更有吸引力。
（1）四個情景中的行為分別侵犯了公民的什么權利？（4分）
材料二：某校八年級學生張某與李某星期天去旱冰場溜旱冰，玩了兩小時后，他們交還旱冰鞋準備回家。但出門時卻被保安人員攔住，以一雙旱冰鞋丟失為由強行讓二人脫去大衣，對其身體和背包進行搜查。張某和李某無故被強行搜身，覺得受到了極大的侮辱。因此，在保安人員對他們搜查完畢而又一無所獲時，他們便對保安人員大打出手，以發泄氣憤。
（2）結合所學知識，請評析上述材料中保安及學生的行為。（4分）
（3）請你說說，當我們的上述權利被侵犯時，該怎么辦？（2分）
參考答案
一、單項選擇題（下列各項選項中，只有一項是最符合題意的，每題2分，共50分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
D
D
C
C
A
A
C
C
A
C
B
C
D
題號
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
A
B
C
B
A
A
二、非選擇題(共4小題，共50分)
21、（1）冊封達賴；設立駐藏大臣；實施“金瓶掣簽制度”。（每個1分，共3分）
（2）史實：明朝廢丞相、設內閣，專制皇權發展到新的高度；清朝設軍機處，專制皇權發展到頂峰。（4分）
（3）重農抑商政策（1分），影響：強化了自然經濟形式，影響了農產品和手工業品的流通，壓制了資本主義萌芽的發展。
22.（1）宗教（天主教、基督教）神學統治；但?。粏⒚蛇\動。（每個1分，共3分）
（2）文獻：《權利法案》（1分），意義：限制王權，確立君主立憲制（2分）
（3）“人物”：拿破侖（1分）；立法才能和表現：頒布拿破侖法典（1分）
作用：清除封建法規，確立資本主義社會的立法規范，維護了法國大革命的戰國。（2分）
23、（1）為了維護統治階級的利益，掃清發展資本主義的障礙。（2分）
（2）《解放黑人奴隸宣言》（1分）；黑人奴隸獲得自由成為自由勞動力，美國資本主義經濟的發展掃清了障礙（2分）；
（3）鐵血政策（1分）。影響：幫助德意志民族實現德國的統一，但也奠定了未來德國軍國主義的傳統（2分）
（4）都致力于國家的強大，都順應了歷史發展的潮流，都為資本主義的發展掃清了障礙。（2分）
24、（1）《馬關條約》，清政府的腐敗
（2）甲午戰敗，北洋海軍全軍覆沒，宣告了洋務運動的破產；清政府被迫簽訂《馬關條約》，大大加深了中華民族的災難；引發列強掀起瓜分中國的狂潮；（每點2分，共4分）
（3）日本：受到西方列強侵略后實行明治維新，走上資本主義道路。（2分）
中國：沒有及時變革，妄自尊大，一步步陷入半殖民地化社會的深淵。（2分）
25、（1）生命健康權，地位：是首要的人身權利。
（2）如打架、斗毆等（1分），如《未成年人保護法》（1分）
（3）①公民的權利和義務具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。 （2分）
②小朱闖紅燈沒有積極行使生命健康權，也有沒有履行遵守交通規則的義務；小朱隨手亂扔垃圾沒有履行保護環境的義務；小朱將班級一位小個子同學攔截在教室里，不讓他回家，侵犯了同學的人身自由權（寫到2點即可，每點2分）。
26、（1）分別為名譽權、隱私權、姓名權、肖像權；（4分）
（2）保安的行為是錯誤的。侵犯了學生的人身自由權；張某和李某的行為也是錯誤的，他們沒有正確行使自己的權力，侵犯了他人的生命健康權。（每點2分）
（3）與侵權者協商，要求侵權人停止侵害，賠禮道歉；若有較大損失的，要求侵權人損害賠償。協商不成的，拿起法律武器，向人民法院提起訴訟。（或書P54答案。）（2分）

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