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浙江省杭州市綠城育華中學2024年中考科學二模試卷
1．（2024·杭州模擬）規范的操作是實驗成功的前提，下列實驗操作正確的是（　　）
A．滴加液體 B．取用氯化鈉
C．稀釋濃硫酸 D．測定溶液pH
【答案】A
【知識點】pH值的測量及方法；濃硫酸的稀釋
【解析】【分析】濃硫酸的密度大于水的密度，且濃硫酸遇水劇烈放熱，所以稀釋時要將濃硫酸加入到水中。【解答】A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故故A正確；
B、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，圖中瓶塞沒有倒放，故B錯誤；
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，故C錯誤；
D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH；不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故D錯誤。
故答案為：A。
2．（2024·杭州模擬）關于新陳代謝的敘述錯誤的是（　　）
A．新陳代謝一旦停止，生命也就結束
B．新陳代謝是生物生存的基本條件
C．新陳代謝是先合成身體的組成部分，然后再分解身體的部分物質
D．每一個活著的人時時刻刻都在進行著新陳代謝
【答案】C
【知識點】生物的基本特征
【解析】【分析】生物與非生物的區別之一是生物能進行新陳代謝而非生物不能。新陳代謝是生物體生命活動的基本特征，包括物質的合成和分解等過程。【解答】A、新陳代謝是生命活動的基礎，一旦停止，生命也就結束，故A不符合題意；
B、新陳代謝為生物體提供能量和物質，是生物生存的基本條件，故B不符合題意；
C、新陳代謝是物質的合成和分解同時進行的過程，不是先合成身體組成部分再分解身體部分物質，故C符合題意；
D、每一個活著的人時時刻刻都在進行著新陳代謝，以維持生命活動，故D不符合題意。
故答案為：C。
3．（2024·杭州模擬）下列物質不屬于空氣污染物的是（　　）
A．二氧化硫 B．一氧化碳
C．二氧化碳 D．可吸入顆粒物
【答案】C
【知識點】空氣污染與保護；全球性大氣環境問題（酸雨、溫室效應、臭氧空洞）
【解析】【分析】二氧化碳會導致溫室效應加聚，但不屬于空氣污染物。【解答】A、二氧化硫容易造成酸雨，屬于空氣污染物，故A錯誤；
B、一氧化碳會污染空氣，屬于空氣污染物，故B錯誤；
C、二氧化碳不屬于空氣污染物，故C正確；
D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，故D錯誤。
故答案為：C。
4．（2024·杭州模擬）2023年9月23日第19屆亞運會在杭州隆重召開，亞運會中處處離不開科學，下列相關說法正確的是（　　）
A．奧體主體育場屋面采用的新材料鋁鎂錳板和鋼都是合金，屬于合成材料
B．用的餐具是全降解材料，可以減少白色污染
C．亞運火炬“薪火”的燃料是生物質燃氣（主要成分H2、CO），利用了它們的助燃性
D．一部分運動員入場式穿著的服裝主要成分為滌綸，屬于天然纖維
【答案】B
【知識點】合金與合金的性質；白色污染與防治
【解析】【分析】合金中一定含有金屬，屬于金屬材料。合金一定是混合物。【解答】A、鋁鎂錳板和鋼都是由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質，因此它們都屬于合金，合金并不屬于合成材料，故A錯誤；
B、“白色污染”主要是指由難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）造成的污染，全降解材料能夠在自然環境中被微生物分解，從而有效減少白色污染，故B正確；
C、亞運火炬“薪火”的燃料是生物質燃氣，其主要成分是氫氣和一氧化碳，能夠在空氣中燃燒并放出大量的熱，利用了它們的可燃性，而非助燃性，故C錯誤；
D、滌綸是合成纖維的一種，它是通過化學方法將小分子有機物合成的大分子聚合物，滌綸屬于合成纖維而不是天然纖維，故D錯誤。
故答案為：B。
5．（2024·杭州模擬）有關物質的用途下列說法正確的是（　　）
A．用稀鹽酸可以除鐵銹，氫氧化鈉可以改良酸性土壤
B．用無水硫酸銅粉末檢驗水的存在的過程是一個物理變化
C．用干冰進行人工降雨利用了其物理性質
D．活性炭吸附水中的顏色和異味是化學變化
【答案】C
【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用；鹽的性質及用途；堿的物理性質及用途
【解析】【分析】物理變化與化學變化的區別是化學變化有新物質生成而物理變化沒有。【解答】A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與鹽酸反應生成氯化鐵和水，用稀鹽酸可以除鐵銹，氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，通常用熟石灰改良酸性土壤，故A錯誤；
B、用無水硫酸銅粉末檢驗水的存在的過程中生成生成了新物質五水硫酸銅，有新物質生成，屬于化學變化，故B錯誤；
C、干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，用于人工降雨，利用了其升華吸熱的物理性質，故C正確；
D、活性炭吸附水中的顏色和異味過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。
故答案為：C。
6．（2024·杭州模擬）“宏觀一微觀一符號一量”是科學特有的表征物質及其變化的方法。一定條件下，二氧化碳和氫氣可在催化劑表面轉化成有機清潔燃料甲醇和X，其反應原理如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．從宏觀組成看：甲醇的化學式為CH4O，屬于氧化物
B．從微觀構成看：二氧化碳這種物質是由一個碳原子和二個氧原子構成的
C．從符號表征看：X的化學式是H2O
D．從基本反應類型看：屬于置換反應
【答案】C
【知識點】模型與符號；置換反應及其應用
【解析】【分析】氧化物只含有兩種元素，其中一種元素為氧元素。【解答】一定條件下，二氧化碳和氫氣反應生成甲醇和水，反應的化學方程式是CO2+3H2CH3OH+H2O。
A、甲醇由三種元素組成，不是氧化物，故A不正確；
B、從微觀構成看：一個二氧化碳分子是由一個碳原子和二個氧原子構成的，故B不正確；
C、由CO2+3H2CH3OH+H2O可知，X的化學式是H2O，故C正確；
D、生成物是兩種化合物，不是置換反應，故D不正確。
故答案為：C。
7．（2024·杭州模擬）生物體結構與功能相適應的現象是長期進化形成的。下列有關生物體結構與功能相適應的敘述，錯誤的是（　　）
A．鳥類飛行需要大量能量，其體內有肺和氣囊，能獲得更多的氧氣
B．植物葉片表皮細胞的葉綠體內含有豐富的葉綠素，確保了光合作用高效進行
C．人體成熟的紅細胞無細胞核，為攜帶和運輸氧氣提供了更大空間
D．仙人掌的葉呈針狀，有利于減少因蒸騰作用而過多失水
【答案】B
【知識點】細胞的結構；常見的脊椎動物；蒸騰作用；血液
【解析】【分析】生物體的結構與功能相適應是長期進化的結果。并不是所有的植物細胞都有葉綠體，葉表皮細胞沒有葉綠體。【解答】A、鳥類體內有肺和氣囊，氣囊輔助肺進行雙重呼吸，能獲得更多的氧氣，為飛行提供大量能量，故A不符合題意；
B、植物葉片表皮細胞不含葉綠體，葉肉細胞等含有豐富的葉綠素，確保光合作用高效進行，故B符合題意；
C、人體成熟的紅細胞無細胞核，這種結構特點為攜帶和運輸氧氣提供了更大空間。紅細胞中富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方又容易與氧分離，從而能夠高效地運輸氧氣，滿足人體組織細胞對氧氣的需求，故C不符合題意
D、仙人掌生活在干旱環境中，葉呈針狀，可減少表面積，從而有利于減少因蒸騰作用而過多失水，故D不符合題意。
故答案為：B。
8．（2024·杭州模擬）如下表是檢測正常人血漿、腎小管上段以及輸尿管內液體中兩種物質的濃度變化（克/100毫升）。據表中數據分析，甲、乙分別是（　　）
物質 血漿 腎小管 輸尿管
甲 0.03 0.03 1.8
乙 0.1 0.1 0
A．甲是葡萄糖，乙是蛋白質 B．甲是葡萄糖，乙是尿素
C．甲是尿素，乙是葡萄糖 D．甲是尿素，乙是蛋白質
【答案】C
【知識點】泌尿系統
【解析】【分析】血漿和原尿的區別是原尿中不含有血細胞和大分子蛋白質；尿液和原尿的區別是尿液中不含葡萄糖，氨基酸等營養物質，但尿素的含量較高。
【解答】血液經過腎小球和腎小囊壁時，血液中除大分子的物質如血細胞、蛋白質外，其余的如水、無機鹽、葡萄糖和尿素經過過濾形成原尿；然后原尿在經過腎小管時，在腎小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水還有部分無機鹽重新吸收。那么剩下的水和無機鹽、尿素等就會形成尿液。所以原尿、尿液中都不含有蛋白質；在血漿和原尿中都含有而尿液中不含有的物質是葡萄糖，故乙是葡萄糖。由于腎小管重吸收了大部分水，而不重吸收尿素，因此，尿素濃度升高，故甲是尿素。
故答案為：C。
9．（2024·杭州模擬）如圖所示為某汽車一鍵啟動電路。當按下一鍵啟動按鍵時，有細小電流通過X，接著有強大電流通過電動機，將電動機啟動。請你根據所學知識想一想，Ⅹ可能是哪一種器件
A．電流表 B．電磁繼電器 C．電壓表 D．發電機
【答案】B
【知識點】電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】電磁繼電器相當于一個開關，利用低電壓弱電流控制高電壓強電流。【解答】電磁繼電器是一種用低電壓、弱電流電路來間接控制高電壓、強電流電路的裝置。
故答案為：B。
10．（2024·杭州模擬）物理教材中有許多有趣的演示實驗。下列“變多、變少”的演示實驗中，涉及物態變化放熱的是（　　）
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
【答案】C
【知識點】熔化與熔化現象；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現象；升華及升華現象；凝華及凝華現象
【解析】【分析】物態變化中放熱的過程有：凝華，從氣體轉化為固態；液化，由氣態轉化為液態；凝固，由液體轉化為固態。【解答】①金屬盤下的水是水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，故①符合題意；
②燒杯中冰變少，是冰的熔化現象，熔化吸熱，故②不符合題意；
③推動活塞液態乙醚變多，是氣態乙醚的液化現象，液化放熱，故③符合題意；
④碘錘中碘顆粒變少，是碘的升華現象，升華吸熱，故④不符合題意。
故答案為：C。
11．（2024·杭州模擬）在科學實驗時，為了減小誤差或尋找普遍規律，經常需要進行反復多次實驗。
①“測量九年級下科學課本的長度”時，多次測量
② “探究反射角和入射角大小關系”時，改變入射角，多次測量
③“研究杠桿的平衡”時，改變動力(臂)和阻力(臂)，多次測量
④“研究串、并聯電路的電流特點”時。換用不同定值電阻，多次測量
⑤“用電壓表和電流表測導體的電阻”時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值
上述實驗中尋找普遍規律的是(　　)
A．①②⑤ B．①③④ C．②③④ D．②④⑤
【答案】C
【知識點】光的反射定律；串、并聯電路的電流特點；伏安法測電阻的探究實驗；探究杠桿的平衡條件實驗
【解析】【分析】重復實驗的目的一般為：取平均值減小誤差和避免偶然性，得出普遍性規律。【解答】①“測量九年級下科學課本的長度”時，由于測量工具或測量方法等會產生實驗誤差，為了減小誤差采取多次測量求平均值的方法；
②“探究反射角和入射角大小關系”時，多次測量是為了探究反射角與入射角的關系，總結出”反射角=入射角“的一般規律；
③“研究杠桿的平衡”時，改變動力(臂)和阻力(臂)，多次測量是為了探究杠桿的平衡條件，總結出“動力×動力臂=阻力×阻力臂”一般規律；
④“研究串、并聯電路的電流特點”時，尤其是探究并聯電路的電流特點時，如果兩個電阻阻值相同，測量的電流也會相同，就會得出“并聯電路各支路電流相等”的錯誤結論，因此為了尋找普遍規律，換用不同電阻多次測量；
⑤“用電壓表和電流表測導體的電阻”時，測量的是定值電阻的阻值，測量值是個定值，多次測量可以比較測量值減小誤差。
故答案為：C。
12．（2024·杭州模擬）關于人類對地球表面板塊的研究歷程，下列敘述合理的是（　　）
①舌羊齒化石廣泛分布于非洲、南美、澳大利亞、南極洲等大陸，可作為“大陸漂移學說”的證據
②“海底擴張學說”從解決動力來源方面支持了“大陸漂移學說”
③“板塊構造學說”認為七大板塊漂浮在軟流層上，不斷地發生碰撞和張裂
④地球表面的地震分布與火山相似，大多發生在板塊與板塊的交界處
A．①② B．①④ C．①②④ D．①②③④
【答案】C
【知識點】板塊構造學說的要點
【解析】【分析】地質學家經過長期研究，又提出了板塊構造學說，板塊構造學說認為，地球巖石圈是由板塊拼合而成的。地球表面形態處于永不停息的運動與變化之中，因為各種變化往往需要經歷漫長的時間，所以在短期內大多不易被人們察覺。巖層在運動的過程中，還會引起地面的震動，也就是發生地震。
【解答】①舌羊齒化石廣泛分布于非洲、南美、澳大利亞、南極洲等大陸，可作為“大陸漂移學說”的證據，正確。
②“海底擴張學說”從解決動力來源方面支持了“大陸漂移學說”，正確。
③地球有六大板塊，不是七大板塊，錯誤。
④地球表面的地震分布與火山相似，大多發生在板塊與板塊的交界處，正確。
故選C。
13．（2024·杭州模擬）10月7日，杭州亞運會射箭反曲弓女子個人銅牌決賽在兩名中國選手李佳蔓和海麗玕之間展開，最終李佳蔓戰勝海麗玕，下列說法正確的是（　　）
A．離開弓的箭會繼續向前運動，是因為受到慣性力的作用
B．手對弓的拉力大于弓對手的拉力
C．弓拉的越彎，弓的彈性勢能越大
D．在空中向上飛行的箭，若所受的力全部消失，它將落向地面
【答案】C
【知識點】力的作用是相互的；慣性；力與運動的關系；勢能的影響因素
【解析】【分析】彈性勢能的大小與物體的彈性形變量有關，形變量越大，彈性勢能越大。【解答】A、慣性是物體具有的性質，不是力，不能說受到慣性力的作用，故A錯誤；
B、手對弓的拉力與弓對手的拉力是一對相互作用力，大小相等，故B錯誤；
C、被拉彎的弓發生彈性形變，具有彈性勢能，且弓越彎，具有的彈性形變就越大，故C正確；
D、在空中飛行的箭，由牛頓第一定律可知，將會一直沿消失力瞬間的速度，做勻速直線運動，故D錯誤。
故答案為：C。
14．（2024·杭州模擬）下列實驗方案設計合理的是（　　）
A．粗鹽（只含泥沙）提純：溶解→過濾→蒸發
B．除去KNO3溶液中混有的少量NaCl，蒸發結晶后，洗滌干燥
C．區分稀鹽酸和氯化鈉溶液：用硝酸銀溶液
D．制備氫氧化銅：將氧化銅和水混合
【答案】A
【知識點】蒸發操作與粗鹽提純；鹽的性質及用途；酸、堿、鹽的鑒別；堿的化學性質
【解析】【分析】除雜質時，要求不能將要保留的藥品消耗掉，要將雜質除去且不能引入新的雜質。要根據藥品的性質選擇合適的除雜方式。【解答】A、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，通過溶解（把不溶物與氯化鈉初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發（氯化鈉從溶液中分離出來）能進行提純，故A正確；
B、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀的溶解度受溫度的影響變化較大，而氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化較小，可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結晶出來、再過濾的方法，故B錯誤；
C、稀鹽酸和氯化鈉溶液均能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀，不能鑒別，故C錯誤；
D、氧化銅不能與水反應，將氧化銅和水混合，不能用于制備氫氧化銅，故D錯誤。
故答案為：A。
15．（2024·杭州模擬）如圖，這是攝影愛好者孫老師在平靜的湖邊拍攝的照片。下列關于照相機使用及真實景物與它在湖中的倒影區別錯誤的（　　）
A．照相時景物與相機距離應大于2倍焦距
B．在底片上所成像是倒立、縮小的實像
C．景物與倒影對稱于水面
D．倒影比真實景物略暗一些，倒影中物體的高度比真實物體略大一些
【答案】D
【知識點】平面鏡成像特點、原理和現象；凸透鏡成像的應用
【解析】【分析】湖面上的倒影的形成原理是平面鏡成像，平面鏡所成的像與物體等大。【解答】AB、照相機的制作原理：物體處于2倍焦距以外，像成在另一側的1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立縮小的實像，故AB不符合題意；
C、由于平面鏡所成的是正立、等大，且左右相反的虛像；所以景物與倒影對稱于水面，故C不符合題意；
D、由于光在反射過程中存在能量損耗，因此倒影比真實景物略暗、且清晰度略差一些，但物像的大小是相等的，故D符合題意。
故答案為：D。
16．（2024·杭州模擬）如圖所示是天文興趣小組的同學利用照相機拍攝的三張月相照片。
（1）利用天文望遠鏡和照相機的拍攝來了解月相的研究方法屬于　 　。
A.觀察法 B.文獻法 C.實驗法
（2）圖中三種月相在一個農歷月中出現的先后順序是　 　（填編號）。
【答案】A；③①②
【知識點】月相
【解析】【分析】（1）觀察法指的是通過觀察物體來了解物體的性質的研究方法。
（2）一個農歷月中，最先出現的月相是新月，接著是上弦月、滿月，最后是下弦月。【解答】（1）用天文望遠鏡觀察月相的變化情況、用照相機把月相拍下來了解月相的研究方法屬于觀察法。
故答案為：A。
（2）由圖可知，①為滿月，一般在農歷的十五或者十六；②為下弦月，一般在農歷的二十二、二十三日；③為上弦月，一般在農歷的初七、初八；由此可知出現的先后順序為：③①②。
17．（2024·杭州模擬）2023年末，全球或部分地區確實出現甲型流感（甲流）、乙型流感（乙流），尤其是在人群密集、氣候寒冷且通風不良的環境中傳播較快。
（1）甲型流感病毒（甲流）和乙型流感病毒（乙流）是引起人類季節性流感的兩種主要病原體。病毒（virus），病毒與細菌相比在結構上的最大區別是　 　。
（2）預防方面，針對甲流和乙流最有效的方法是接種流感疫苗，而對肺炎支原體的預防主要是增強免疫力，減少接觸感染源，必要時可以通過疫苗接種來預防特定類型的肺炎支原體感染。接種疫苗屬于預防傳染病措施中的　 　。
【答案】病毒沒有細胞結構；保護易感人群
【知識點】細菌的主要特點；傳染病的預防措施
【解析】【分析】（1）病毒沒有細胞結構，一般由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。細菌有細胞結構，基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA集中的區域等。細菌具有細胞結構，但沒有成形的細胞核，屬于原核生物。
（2）傳染病的流行需具備：病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群，預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。接種疫苗可以使人體產生相應的抗體，增強人體對特定傳染病的抵抗力，屬于保護易感人群。
【解答】（1）病毒與細菌相比在結構上的最大區別是病毒無細胞結構，而細菌有細胞結構。病毒只能寄生在活細胞內才能生存和繁殖，而細菌可以在多種環境中生存。
（2）接種疫苗是將滅活的或減毒的病原體注入人體，使人體產生相應的抗體，增強人體對特定傳染病的抵抗力。對于流感和肺炎支原體等傳染病，接種疫苗可以保護易感人群，降低感染的風險。增強免疫力、減少接觸感染源等措施也都是為了保護易感人群，防止傳染病的傳播。
18．（2024·杭州模擬）小高同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數明顯小于1/5。他對課本上的實驗裝置進行了圖2所示的改進（其他儀器忽略）。小丁同學提出應把圖2紅磷換為白磷，理由是　 　。拉瓦錫測出的氧氣約占空氣總體積的1/5，而我們在做圖1的實驗時，即使紅磷足量、操作正確，氣體減少的體積往往小于1/5。為什么呢？小高聯想到鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實，分析得出原因是　 　。
【答案】白磷的著火點比紅磷低；氧氣濃度低于一定時燃燒停止，無法耗盡氧氣
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】氧濃度到達一定值時，可以助燃，等濃度過低時，燃燒也不能持續，所以裝置內的氧氣無法耗盡，因此測得的氧氣的體積分數偏小。【解答】把圖2紅磷換為白磷，因為白磷的著火點比紅磷低。鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實，因為空氣中氧氣的濃度低，由此可以得出即使紅磷足量、操作正確，氣體減少的體積往往小于1/5原因是：氧氣濃度低于一定時燃燒停止，無法耗盡氧氣。
19．（2024·杭州模擬）如圖所示，在水平地面上用甲、乙兩個彈簧測力計分別向左、右兩邊拉物體M，使M勻速向右運動，如果甲的示數為12 N，乙的示數為13 N，則M受力　 　(填“平衡”或“不平衡”)，M受到的摩擦力方向是　 　(填“水平向左”或“水平向右”)。
【答案】平衡；水平向左
【知識點】平衡力的辨別
【解析】【分析】（1）平衡狀態包括：勻速直線運動狀態或靜止狀態；
（2）同一直線上二力合成時，當方向相同時，合力大小等于二力之和，方向與它們的方向相同；方向相反時，合力大小等于二力之差，方向與較大的力的方向相同，結合平衡力的知識計算摩擦力的大小和方向即可。
【解答】（1）根據題意可知，物體M做勻速直線運動，則物體處于平衡狀態，所以物體M受力平衡；
（2）根據題意可知，物體M受到兩個拉力的合力F＝13N-12 N＝1 N，方向水平向右。根據“二力平衡時大小相等方向相反”的規律可知，物體M受到的摩擦力水平向左，大小為1N。
20．（2024·杭州模擬）歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用思維導圖的形式總結了NaOH的化學性質如圖甲（即NaOH與四類物質能夠發生化學反應）。請回答：
（1）小紅同學將某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用溫度傳感器對反應過程中溶液的溫度進行實時測定，得到的曲線如圖乙　 　（填“吸熱”或“放熱”）反應。
（2）反應③可以選用的物質是　 　。
A.Fe2O3
B.CuSO4
C.BaCl2
D.KNO3
（3）寫出符合④的一個化學反應方程式　 　。
【答案】放熱；B；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【知識點】酸與堿的反應及用途；鹽的性質及用途；堿的化學性質
【解析】【分析】（1）溫度升高，可知反應放熱，溫度最高時，恰好完全反應。
（2）反應3是鹽和堿的反應，氧化鐵不屬于鹽；鹽和堿的反應屬于復分解反應，生成物中得有沉淀。
（3）反應4中的非金屬氧化物應是酸性氧化物，可以是二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫等。【解答】（1）根據圖像可知，過程中溫度升高，可以得出該反應是放熱反應。
（2）反應③可以選用的物質是硫酸銅，是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。
故答案為：B。
（3）氫氧化鈉能和非金屬氧化物二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學反應方程式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
21．（2024·杭州模擬）如圖所示，某人用扁擔擔起兩筐質量為m1，m2的貨物，當他的肩處于O點時，扁擔水平平衡，已知l1>12，扁擔和筐的重力不計
(1)在O點時，根據杠桿平衡的條件可知，m1　 　m2(填“>”，“<”或者“=”)
(2)若將兩筐的懸掛點向O點移近相同的距離△l，則扁擔　 　端向下傾斜。(填“左”，或者“右”)
(3)要使扁擔恢復水平平衡，需再往某側筐中加入貨物，其質量為　 　
【答案】＜；左；
【知識點】杠桿的動態平衡分析；杠桿的應用
【解析】【分析】（1）杠桿平衡條件：，代入圖中數據進行分析即可。
（2）移動后力臂發生改變，使用新力臂，再次使用杠桿平衡原理進行分析，那邊力與力臂的乘積更大，那邊下沉。
（3）恢復平衡，則兩側力與力臂的乘積相等。【解答】（1）原來平衡時，gL1=m2gL2，由圖知，L1>L2，所以m1（2）設移動相同的距離L，則左邊：m1g(L1 △L)=m1gL1 m1g△L，右邊m2g(L2 △L)=m2gL2 m2g△L，因為m1m2(L2 △L)g，則杠桿的左端向下傾斜。
（3）因為m1(L1 △L)g>m2(L2 △L)g，故往右邊加入貨物后杠桿平衡即m1(L1 △L)g=(m2+mg)(L2 △L)，且mg1L1=m2gL2，得m=。
22．（2024·杭州模擬）莊稼一枝花，全靠肥當家。
（1）適當的施加化肥可以提高農作物的產量，下列化肥中，屬于復合肥的是__。
A．K2CO3 B．KNO3 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4)2
（2）不同作物缺少不同的無機鹽，會表現出不同的癥狀，下列哪一種癥狀是由于植物缺乏氮元素造成的？__（填字母）。
A．大白菜矮小瘦弱，葉色發黃
B．向日葵稈細莖弱，易倒伏
C．油菜只開花不結果
（3）某KNO3化肥中可能混進了NH4Cl、(NH4)2SO4、K2CO3三種物質中的一種或幾種，同學們對該化肥開展了以下探究活動。
【探究一】：取少量化肥樣品與熟石灰，在研缽中混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生　 　，它能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。
【探究二】：另取少量化肥樣品溶于水得到溶液A，按圖進行實驗，現象如圖中所述
①白色沉淀E是　 　。
②小明認為由探究二可以確定該化肥中一定混進了NH4Cl和(NH4)2SO4、一定沒有K2CO3，小強認為這個結論不正確，請說明原因并寫出你的改進方案　 　。
③按照改進后的方案來完成探究二，最終的溶液D中一定存在的溶質是（寫化學式）　 　
【答案】（1）B
（2）A
（3）NH3；BaSO4；步驟Ⅰ中引入了氯離子，干擾了判斷；將步驟Ⅰ中的稀鹽酸改為稀硝酸；KNO3、NH4NO3、HNO3
【知識點】鹽的性質及用途；復分解反應及其應用；酸、堿、鹽的鑒別；鹽與化肥
【解析】【分析】（1）肥料有氮肥、磷肥、鉀肥、復合肥，有氮、磷、鉀元素中的兩種或以上的肥料稱為復合肥。
（2）氮元素是合成葉綠素的原料，所以缺氮元素的植物葉片發黃，植株矮小。
（3）熟石灰是氫氧化鈣，氫氧根離子與銨根離子接觸會產生堿性的氨氣。
硫酸鋇是不溶于酸的白色沉淀。
稀鹽酸中的氯離子對氯化銨的檢驗造成干擾，所以應換成稀硝酸。【解答】（1）A、K2CO3中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的鉀元素，屬于鉀肥，故A不符合題意；
B、KNO3中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故B符合題意；
C、CO(NH2)2中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的氮元素，屬于氮肥，故C不符合題意；
D、Ca(H2PO4)2中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的磷元素，屬于磷肥，故D不符合題意。
故答案為：B。
（2）氮元素能促進植物的莖葉生長茂盛、葉色濃綠，葉色發黃。
故答案為：A。
（3）[探究一] 銨鹽與氫氧化鈣反應生成具有刺激性氣味的氨氣，取少量化肥樣品與熟石灰，在研缽中混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，該氣體是氨氣，化學式為NH3，它能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。
故答案為：NH3。
①溶液A中加入稀鹽酸無氣泡產生，說明一定沒有K2CO3；溶液B中加入硝酸鋇溶液有白色沉淀E產生，說明一定有(NH4)2SO4，硝酸鋇與硫酸銨反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸銨，則白色沉淀E為BaSO4，故答案為：BaSO4。
②氯離子與銀離子結合能生成氯化銀白色產生。溶液A中加入稀鹽酸，引入氯離子，所以干擾氯化銨的鑒定，需將稀鹽酸改為稀硝酸。
故答案為：步驟Ⅰ中引入了氯離子，干擾了判斷；將步驟Ⅰ中的稀鹽酸改為稀硝酸。
③溶液A中加入稀硝酸，無氣泡產生，說明溶液A中一定不含有碳酸鉀溶液，B與硝酸鋇反應生成白色沉淀E，該反應是硫酸銨和硝酸鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸銨，C中一定含有硝酸銨，E是硫酸鋇，溶液C中加入硝酸銀產生白色沉淀，說明原化肥中含有氯化銨，氯化銨和硝酸銀生成氯化銀沉淀和硝酸銨，因此溶液D中一定有硝酸銨（NH4NO3），溶液中還含有沒有參加反應的硝酸鉀（KNO3）和稀硝酸溶質（HNO3）。
故答案為：KNO3、NH4NO3、HNO3。
（1）A、K2CO3中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的鉀元素，屬于鉀肥，故A不符合題意；
B、KNO3中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故B符合題意；
C、CO(NH2)2中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的氮元素，屬于氮肥，故C不符合題意；
D、Ca(H2PO4)2中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的磷元素，屬于磷肥，故D不符合題意。
故選B；
（2）氮元素能促進植物的莖葉生長茂盛、葉色濃綠，葉色發黃，故選A；
（3）[探究一] 銨鹽與氫氧化鈣反應生成具有刺激性氣味的氨氣，取少量化肥樣品與熟石灰，在研缽中混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，該氣體是氨氣，化學式為NH3，它能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色，故填：NH3；
①溶液A中加入稀鹽酸無氣泡產生，說明一定沒有K2CO3；溶液B中加入硝酸鋇溶液有白色沉淀E產生，說明一定有(NH4)2SO4，硝酸鋇與硫酸銨反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸銨，則白色沉淀E為BaSO4，故填：BaSO4；
②氯離子與銀離子結合能生成氯化銀白色產生。溶液A中加入稀鹽酸，引入氯離子，所以干擾氯化銨的鑒定，需將稀鹽酸改為稀硝酸，故填：步驟Ⅰ中引入了氯離子，干擾了判斷；將步驟Ⅰ中的稀鹽酸改為稀硝酸；
③溶液A中加入稀硝酸，無氣泡產生，說明溶液A中一定不含有碳酸鉀溶液，B與硝酸鋇反應生成白色沉淀E，該反應是硫酸銨和硝酸鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸銨，C中一定含有硝酸銨，E是硫酸鋇，溶液C中加入硝酸銀產生白色沉淀，說明原化肥中含有氯化銨，氯化銨和硝酸銀生成氯化銀沉淀和硝酸銨，因此溶液D中一定有硝酸銨（NH4NO3），溶液中還含有沒有參加反應的硝酸鉀（KNO3）和稀硝酸溶質（HNO3），故填：KNO3、NH4NO3、HNO3。
23．（2024·杭州模擬）為了探究唾液淀粉酶的活性與溫度的關系，小濱進行了如圖甲實驗。請分析回答：
步驟1：取10支試管，分為5組。每組2支試管中分別加入1mL唾液淀粉酶溶液和2mL濃度為2%的淀粉溶液。
步驟2：將每組唾液淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振蕩。
步驟3：將裝有混合溶液的5支試管（編號1、2、3、4、5）分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反應過程中，每隔1min從各支試管中取出一滴反應液，滴在多孔瓷板上
（1）小濱認為該實驗過程有一個錯誤，應在步驟2前　 　（填操作過程）。
（2）糾正該實驗錯誤步驟后，進行正確操作。第1min時，1～5號試管取出的反應液與碘液混合后均呈藍色　 　。
（3）多次取樣觀察，記錄各組實驗試管中的反應物與碘液混合物開始呈棕黃色所需要的時間，結果如圖乙所示。分析上述實驗結果　 　。
（4）隨食物進入人體胃、腸中的唾液淀粉酶最終轉變成氨基酸，并被小腸吸收進入血液循環，這些唾液淀粉酶能轉變成氨基酸的原因是　 　。
【答案】將5組的試管分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中一段時間；淀粉酶的消化時間較短，部分未被消化分解的淀粉遇碘變藍色；在15℃～55℃之間，唾液淀粉酶的活性隨著溫度的升高先增大后減小；唾液淀粉酶是一種蛋白質，可以被胃、腸中的消化液消化成氨基酸
【知識點】酶及其催化作用；食物的消化與吸收
【解析】【分析】（1）應在酶和淀粉混合前分別水浴至對應的溫度。
（2）酶的催化需要時間，都變藍，說明都有淀粉剩余，可能是實驗時間太短。
（3）由圖像可知，35℃時所需時間最短；低于35℃時，溫度升高，時間變短；高于35℃時，溫度升高，時間變長。
（4）淀粉酶屬于蛋白質，在對應酶的作用下被消化分解成氨基酸。【解答】（1）為了確保實驗在設定的溫度下進行，應在步驟2前將5組試管分別置于相應溫度的水浴中預熱，這樣可以避免混合后再升溫導致的溫度不準確。
（2）在唾液淀粉酶的作用下，淀粉被分解成麥芽糖需要一定的時間，淀粉沒有被完全消化，第1min時，其原因是淀粉酶的消化時間較短。
（3）分析圖乙可知，在一定溫度范圍內，溫度升高，唾液淀粉酶的活性增強，能更快地將淀粉分解，所以與碘液混合物開始呈棕黃色所需要的時間變短。但當溫度過高時，唾液淀粉酶的活性會降低，淀粉分解速度減慢，與碘液混合物開始呈棕黃色所需要的時間變長。
（4）唾液淀粉酶是蛋白質，進入胃、腸后，會被胃蛋白酶和胰蛋白酶等分解成氨基酸，這是因為蛋白質在蛋白酶的作用下會被水解成氨基酸，以便被人體吸收利用。
24．（2024·杭州模擬）按圖示的電路圖做“測量小燈泡的功率”的實驗。所用器材有：標有“3.8V”字樣的待測小燈泡、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開關及導線若干。
小明同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調節滑動變阻器的阻值
電壓表的示數U/V 電流表的示數I/A 小電燈的功率P/W
3.0 0.25
3.8 0.30
4.5 0.32
（1）通過上表數據，可算得小燈泡的額定功率為　 　W，還可得出關于燈絲電阻的結論是：　 　。
（2）小燈泡正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為　 　Ω。（結果保留2位小數）
（3）將兩個這樣的相同規格的小電燈串聯后接在6V電源的兩端，兩燈消耗的總功率為　 　W。（不考慮燈絲電阻隨溫度的改變）
【答案】（1）1.14；燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
（2）7.33
（3）1.5
【知識點】測定小燈泡的功率
【解析】【分析】（1）額定電壓下的功率為額定功率，再根據計算額定功率即可。
（2）燈泡正常工作，即兩端電壓為3.8V，根據串聯電路電源電壓等于各用電器電壓之和可知，滑動變阻器兩端的電壓；串聯電路電流處處相等，根據歐姆定律計算滑動變阻器連入電路的阻值。
（3）串聯電路，電壓比等于電阻比，燈泡的規格相同，電阻相同，所以分壓相同，均為3V查表可知，此時流過燈泡的電流為0.25A，根據計算燈消耗的功率。
【解答】（1）燈泡的額定電壓為3.8V，由表中數據可知，通過燈泡的電流為0.3A，則小燈泡額定功率為
PL＝ULIL＝3.8V×0.3A＝1.14W
根據表中數據，當燈泡兩端的電壓為3V時，通過的電流為0.25A，則此時的燈泡的電阻為
當燈泡兩端的電壓為3.8V時，通過的電流為0.3A，則此時的燈泡的電阻為
當燈泡兩端的電壓為4.5V時，通過的電流為0.32A，則此時的燈泡的電阻為
由數據可知，燈泡兩端電壓越大，實際功率越大。燈絲的溫度越高，所以燈絲的電阻隨溫度的升高而增大。
（2）小燈泡正常工作時，根據串聯電路電壓規律，滑動變阻器兩端電壓
U滑＝U﹣UL＝6V﹣3.8V＝2.2V
由串聯電路的電流特點和歐姆定律可知，此時變阻器接入電路的阻值為
（3）將兩個這樣的相同規格的小電燈串聯后接在6V電源的兩端，根據分壓原理可知，由表格數據可知此時通過燈泡的電流為0.25A，則兩燈消耗的總功率為
P總＝UI實＝6V×0.25A＝1.5W
25．（2024·杭州模擬）小強做光的色散實驗，看到白光經三棱鏡折射后，光屏上出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶（如圖甲所示）
（1）請你根據白光經三棱鏡折射情況，在圖乙中畫出紅光、紫光經凸透鏡折射后的光線（圖中a、b兩點表示焦點）。
（2）小強繼續利用這個凸透鏡探究凸透鏡成像規律。如圖丙所示，適當移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置，在光屏上得到一個縮小的像，根據光路可逆，當透鏡向　 　移動時（選填“左”或“右”），又會在光屏上得到一個放大的像。
（3）小麗發現，蠟燭燃燒變短，要使像重新成在光屏的中心，應將凸透鏡向　 　調（選填“上”或“下”），調好后，燭焰中心在凸透鏡　 　（選填“主光軸的上方”“主光軸的下方”或“主光軸上”）。
【答案】（1）
（2）左
（3）下；主光軸的下方
【知識點】物體的顏色；光的色散；透鏡的光路圖
【解析】【分析】（1）白光是復色光，經過三棱鏡后發生色散，紅光的偏折角度小，說明偏折能力弱，所以經過凸透鏡后折射光線與主光軸的交點與光心間的距離更大。
（2）光路可知，即當物距等于此時的像距，而像距等于此時的物距時，能成清晰的像，移動后物距小于像距，成倒立、放大的實像。
（3）蠟燭變短，像將向上移動，所以應將凸透鏡向下調整。
【解答】（1）由光的色散現象可知，不同的單色光通過棱鏡時的偏折程度不同，紅光的偏折程度最小；紫光的偏折程度最大，如圖所示：
（2）凸透鏡成像中，光路是可逆的，只需將蠟燭向左移動，使像距與物距相互交換。
（3）實驗過程中，由于蠟燭燃燒變短；蠟燭燃燒變短時，因為凸透鏡成實像時，所以要使像重新成在光屏的中心，應將凸透鏡向下調。
調好后，因光屏的位置較高，此時燭焰中心在凸透鏡主光軸的下方。
26．（2024·杭州模擬）圖一、圖二是某興趣小組探究金屬、酸的化學性質時所做的兩組實驗。實驗結束后、將兩組實驗試管中的物質分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據圖回答：
（1）圖一混合后燒杯中的紅色固體明顯增加。反應結束后，將燒杯內物質進行過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無明顯現象。由實驗現象可判斷鐵、銅、鎂的活動性由強到弱的順序 　 　，燒杯內物質過濾后的濾渣為　 　。
（2）圖二乙燒杯中的物質充分反應后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現象。則試管③反應后的溶液中的溶質所有可能組合是　 　（寫化學式）。
（3）將乙燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液中溶質成分進行了如下探究：
實驗操作 實驗現象 實驗結論
步驟1：取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液 有白色沉淀生成 濾液中的溶質除了氯化鈉還有　 　
步驟2：靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液 溶液變紅
【答案】鎂＞鐵＞銅；銅；BaCl2；氫氧化鈉、碳酸鈉
【知識點】鹽的性質及用途；金屬活動性順序及其應用；置換反應及其應用；酸的化學性質
【解析】【分析】（1）更活潑的金屬單質可以將較不活潑的金屬從其可溶性鹽中置換出來，鐵不能置換鎂，說明鎂比鐵活潑；鎂能置換銅，說明鎂比銅活潑；混合后紅色的銅變多，所以鐵能置換出銅，則鐵比銅活潑。
（2）混合后有白色沉淀，沉淀為碳酸鋇，可知沒有稀鹽酸剩余，3中一定含有反應生成的氯化鋇，可能有過量的氫氧化鋇。
（3）加硝酸鋇有沉淀是，說明含有碳酸鈉；酚酞變紅，說明溶液呈堿性，可知含有氫氧化鈉。【解答】（1）圖一混合后燒杯中的紅色固體明顯增加，說明①中鐵過量，②中氯化銅過量，反應結束后，將燒杯內物質進行過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無明顯現象，說明濾渣中不含鐵，說明鐵能與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，則鐵的活動性大于銅，在裝有鐵粉的試管中加入一定量的氯化鎂溶液，無明顯現象，說明鎂的活動性大于鐵，故鐵、銅、鎂的活動性由強到弱的順序為鎂＞鐵＞銅，由于銅不與酸反應，則燒杯內物質過濾后的濾渣為銅。
（2）圖二乙燒杯中的物質充分反應后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現象，則試管④碳酸鈉過量，碳酸鈉和氫氧化鋇或氯化鋇反應生成白色沉淀，則試管③反應后的溶液中的溶質所有可能組合是BaCl2（恰好完全反應）或BaCl2、Ba（OH）2（氫氧化鋇過量）。
（3）步驟1中取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液，有白色沉淀生成，是因為碳酸鈉和硝酸鋇溶液反應生成了白色沉淀碳酸鋇，說明濾液中含有碳酸鈉，足量硝酸鋇溶液除去了碳酸鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅，步驟2中靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，則濾液中還含有氫氧化鈉，故濾液中的溶質除了氯化鈉還有氫氧化鈉、碳酸鈉。
27．（2024·杭州模擬）銅及其化合物一般都具有特征顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4·5H2O呈藍色等。研究性學習小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進行了探究。
Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于金屬氧化物； ②高溫灼燒CuO生成Cu2O；
③Cu2O＋H2SO4＝Cu＋CuSO4＋H2O；④3Cu＋8HNO3＝3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O；
⑤3Cu2O＋14HNO3＝6Cu(NO3)2＋2NO↑＋7H2O 。
Ⅱ．設計實驗方案：方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液是否呈藍色；
方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍色。
你認為哪個方案合理。　 　。
Ⅲ．研究性學習小組乙，設計了新的探究方案，擬通過干燥管中無水CuSO4是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示。
（1）為確保探究的科學、合理、安全，你認為實驗中還應采取的措施有：　 　(填序號)。
A．在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
B．加熱前先排盡裝置中的空氣，需要打開K1、K3，關閉K2
C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管
（2）對實驗裝置進行改進后進行實驗，研究性學習小組乙觀察到干燥管中無水CuSO4變藍，則可以得出結論　 　。
【答案】方案2；AC；H2還原CuO所得紅色固體中含有Cu2O
【知識點】還原反應與金屬的冶煉；酸的化學性質
【解析】【分析】設計方案：要驗證是否含有氧化亞銅，應選擇不同的實驗現象，銅是不活潑金屬，不能與稀硫酸酸反應，而氧化亞銅可以，所以應選擇稀硫酸進行鑒別。
（1）實驗要檢驗是否有水生成，氫氣的水會對實驗造成干擾，所以應先除去；氫氣不純在加熱時可能是發生爆炸，所以加熱前應先通一會氫氣，應打開1、2，關閉3。
（2）銅中不含氧元素，不會有水生成；氧化亞銅中含有氧元素，能與氫氣反應產生水，說明無水硫酸銅變藍可說明含有氧化亞銅。【解答】設計方案：根據題干信息可知Cu2O與Cu均能與稀硝酸反應生成Cu（NO3）2，則無法通過加入足量的稀硝酸來驗證；Cu2O能與稀硫酸反應生成CuSO4，Cu不能與稀硫酸反應，則可以在樣品中加入足量的稀硫酸，一段時間后觀察溶液顏色是否變藍可以驗證樣品中是否含有Cu2O。
（1）A、稀硫酸與鋅反應制取的氫氣中會有水蒸氣，對后面實驗中水的檢驗會產生干擾，則需要在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置，除去水蒸氣，故選項說法正確；
B、加熱前打開K1、K2，關閉K3，先排盡裝置中的空氣， 防止氫氣與氧氣混合加熱時產生爆炸，故選項說法錯誤；
C、在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管，防止空氣中的水蒸氣對實驗產生干擾，故選項說法正確；
故答案為：AC。
（2）氫氣能與Cu2O反應生成水，對實驗裝置進行改進后進行實驗，研究性學習小組乙觀察到干燥管中無水CuSO4變藍，則說明H2還原CuO所得紅色固體中含有Cu2O。
28．（2024·杭州模擬）草系魚缸中的植物利用水中二氧化碳進行光合作用（6CO2+6H2OC6H12O6+6O2）為其中的魚類提供氧氣。但水環境是一個二氧化碳相對匱乏的環境，某項目小組為魚缸設計了二氧化碳和氧氣補給器，如表為產品評價量表。
評價指標 優秀 合格 待改進
指標Ⅰ 反應安全，可控，氣體能直接排出 氣體能直接排出，但不可控制氣流速度 氣體無法排出，存在較大變全薄患。
（1）查閱資料后知道草系魚缸先要通入二氧化碳兩天使水草長勢茂盛后再放入寵物魚，小組成員采用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳，寫出化學方程式：　 　。以下是項目組成員設計的二氧化碳氣體的發生裝置圖。方案甲（如圖甲）：將反應物混合放在氣體發生器中產生氣體，使用時打開開關（如圖乙）：鹽酸放在A瓶中通過擠壓A塑料瓶將它壓入盛石灰石的B瓶子產生氣體，需要用時打開開關。
小組討論時小科選擇方案乙（圖乙），據評價量表，你認為他的理由是：　 　。
（2）小科查閱到如下信息：20℃時，草系魚缸中綠色植物在水中二氧化碳的吸收率約為15%，100克碳酸鈣在補給器中完全反應產生的二氧化碳完全溶于水中。問：產生的二氧化碳能使魚缸中綠色植物產生多少克氧氣？（寫出計算過程）　 　。
【答案】CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制加入稀鹽酸的量，由此能控制生成的二氧化碳的量；設反應生成二氧化碳質量是y，生成氧氣質量是x，，y=44g，x=4.8g；答：魚缸中綠色植物產生4.8g氧氣。
【知識點】光合作用的原料、條件和產物；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】（1）碳酸鈣與稀鹽酸發生復分解反應，生成的碳酸不穩定，分解成水和二氧化碳。
（2）先根據碳酸鈣的質量通過方程式計算出二氧化碳的質量，再利用二氧化碳的質量計算氧氣的質量。【解答】（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；較優方案是方案乙，理由是：通過擠壓A瓶可以控制加入稀鹽酸的量，因此能夠控制生成的二氧化碳的量。
29．（2024·杭州模擬）明礬石是浙江的主要礦產之一，儲量豐富，主要分布在湖州、杭州、寧波、溫州等地區。明礬石用于制造鉀肥、鋁劑、硅酸鹽等化工產品。明礬石還可以用作殺蟲劑、除草劑、醫藥等領域的原料。某同學為測量明礬石的密度
（1）將明礬石掛在彈簧測力計下，如圖甲所示，測力計的示數為1.4N。
（2）接著利用圖乙所示的方法將明礬石浸沒在裝滿水的燒杯中，收集它排出的水，倒入量筒中，由此算出明礬石的密度為　 　kg/m3。
（3）上述測量體積的方法，產生誤差的主要原因是　 　；會導致最終得到的明礬石的密度值　 　（填“偏大”或“偏小”）。
（4）小明做該實驗時，利用上圖中的甲、乙中的數據，根據所學的浮力知識1，乙圖中彈簧測力計的示數為F2，請你用題中的字母將明礬石的密度推導出來　 　。（水的密度為ρ水）
【答案】2.8×103；水在燒杯壁上有殘留，不能完全將水倒入量筒中，所測體積偏小；偏大；
【知識點】密度及其特性；密度公式的應用；固體密度的測量；設計實驗測密度；阿基米德原理
【解析】【分析】（2）由甲可知，明礬石的重力為1.4N，根據重力公式計算質量；利用排水法測量體積，最后用質量除以體積計算密度。
（3）燒杯中的水倒入量筒中測量時，會有部分沾在內壁上，導致明礬石的體積偏小，由密度公式可知，測得的密度偏大。
（4）【解答】（2）明礬石重力G＝1.4N，由G＝mg得明礬石的質量
由圖示量筒可知，明礬的體積（即排出水的體積）V＝50mL＝50cm3
明礬石的密度
（3）把燒杯中收集水倒入量筒時，水在燒杯壁上有殘留，使所測明礬的體積偏小，導致最終得到的明礬石的密度值偏大。
（4）稱重法測浮力時，浮力等于重力減去拉力，利用阿基米德原理計算排開液體的體積，即可得明礬石的體積，再利用質量除以體積計算密度。
（4）明礬的質量
接著將明礬沒入水中，并讀出彈簧秤的示數F2，則明礬石受到的浮力F浮＝F1﹣F2
根據阿基米德原理F浮＝ρ水gV排可得，明礬的體積
明礬的密度
30．（2024·杭州模擬）十八世紀，瓦特發明的冷凝器蒸汽機，推動了人類第一次工業革命。如圖為利用瓦特蒸汽機提升物體的工作示意圖，高壓蒸汽進入汽缸，推動活塞上行。當活塞到達汽缸頂部時，蒸汽進入冷凝器，汽缸內壓強減小
（1）蒸汽機活塞上行過程與汽油機的　 　沖程相似。
（2）蒸汽機活塞往復運動，通過杠桿和定滑輪對重物做功。若物體質量為200千克，活塞每次上升高度為0.6米，則活塞上升一次蒸汽機對物體做了多少有用功？
（3）假設活塞每分鐘向上運動100次，該蒸汽機對物體做有用功的功率為多少？
【答案】（1）做功
（2）由圖知杠桿左端的力臂是右端力臂的2倍，活塞每次上升高度為h＝0.3米，杠桿右端下降的高度為h；由定滑輪的特點可知，定滑輪右側物體上升的高度為，物體的重力為
G＝mg＝200kg×10N/kg＝2000N
活塞上升一次蒸汽機對物體做的有用功為
W有用＝Gh'＝2000N×0.3m＝600J
（3）活塞每分鐘向上運動100次，該蒸汽機對物體做有用功的功率為
【知識點】功的計算公式的應用；功率計算公式的應用
【解析】【分析】（1）活塞上行，內能內能轉化為機械能，與做功沖程的能量轉化形式相同。
（2）功=力移動距離
（3）功率指的是做功的快慢，功率的公式為：。
【解答】（1）蒸汽推動活塞上行過程中，蒸汽對活塞做功；汽油機的做功沖程中，高溫高壓燃氣推動活塞做功，內能轉化為機械能，與蒸汽機活塞上行過程的能量轉化相似。
31．（2024·杭州模擬）傳統的公共充電樁充電電流在32A到80A之間。充電電流小會使充電速度過慢，用戶等待時間長。日前，華為數字能源助力打造的全液冷超級充電樁正式上線，最大充電電壓為1000V，對應的最大充電功率是600kW。該產品具有充電快、噪音低、壽命長的特點，用“遙遙領先”的技術為國家環保減排事業再立新功。（“全液冷系統”是一種密閉式液冷系統，通過冷板和風液換熱器兩種高效換熱部件將產生的熱量通過液體帶出機體）請結合以上信息。
（1）該充電樁最大充電電流是多少？
（2）新款比亞迪唐純電車搭配有108kW h容量的磷酸鐵鋰電池，若使用最大功率給該車充電，讓電池的電量從25%充到100%，理論上需要多少分鐘？
（3）傳統充電樁沒有冷卻系統，為什么華為超級充電樁需要用“全液冷系統”？
【答案】（1）由P＝UI可知，該充電樁最大充電電流
（2）電池充滿電消耗的電能W＝（100%﹣25%）W電＝75%×108kW h＝81kW h
由可知，需要的時間
（3）與傳統充電樁相比，華為超級充電樁的電流大，當電阻和通電時間相同，根據焦耳定律可知，華為超級充電樁通電時產生的熱量多，所以華為超級充電樁需要用“全液冷系統”來降溫。
【知識點】電功計算公式的應用；電功率計算公式的應用；焦耳定律的計算公式及其應用
【解析】【分析】（1）題中給了充電樁最大充電電壓和電功率，由P＝UI的變式計算。
（2）根據電能計算公式的變式計算。
（3）華為超級充電樁最大充電電流大，由焦耳定律可知產生的熱量多。
【解答】
（3）與傳統充電樁相比，華為超級充電樁的電流大，根據焦耳定律可知，所以華為超級充電樁需要用“全液冷系統”來降溫。
答：與傳統充電樁相比，華為超級充電樁的電流大，根據焦耳定律可知，所以華為超級充電樁需要用“全液冷系統”來降溫。
32．（2024·杭州模擬）董宇輝現象是指新東方前英語教師董宇輝在直播帶貨中憑借其深厚的知識底蘊和獨特的教學風格將商品講解與文化、科學知識深度融合，受到廣大觀眾的喜愛和追捧的現象。通過董宇輝的成功案例，我們可以深刻地認識到學習的重要性。董宇輝在直播中推薦了一款采用傳統工藝制作的章丘鐵鍋，完成以下內容：
（1）鐵鍋在烹飪時需要燃料燃燒給鐵鍋加熱，燃料燃燒時的能量轉化是　 　。
（2）章丘鐵鍋采用優質生鐵為原料，生鐵是鐵的合金，主要由鐵與碳元素組成　 　（選填“純凈物”或“混合物”）。
（3）有人認為鐵鍋在日常使用中能為人體補充鐵元素，也有人認為鐵鍋中的鐵元素為非血紅素鐵，能被人體吸收的比例只有不到3%，所以即使是長期使用鐵鍋，也達不到補鐵的效果。平時我們可以通過攝入含鐵豐富的食物來補　 　的原料，缺鐵會造成　 　（填疾病名稱）。
【答案】（1）化學能轉化為內能
（2）混合物
（3）血紅蛋白；貧血
【知識點】血液；熱機的工作原理；常見物質的分類
【解析】【分析】（1）燃料燃燒放出熱量，獲得內能。
（2）純凈物只含有一種物質，混合物含有多種物質。
（3）血液呈紅色是因為紅細胞上有紅色含鐵的血紅蛋白，主要負責運輸氧氣。【解答】（1）燃料通過燃燒將化學能轉化為燃氣的內能，也就是通常所說的釋放出能量。
（2）生鐵是生鐵是指含碳量大于2%的鐵碳合金，屬于混合物。
（3）鐵元素是合成血紅蛋白的原料之一，如果體內缺乏鐵元素，會導致紅細胞生成不足，從而引起貧血的現象。
（1）燃料通過燃燒將化學能轉化為燃氣的內能，也就是通常所說的釋放出能量；
（2）生鐵是生鐵是指含碳量大于2%的鐵碳合金，屬于混合物；
（3）鐵元素是合成血紅蛋白的原料之一，如果體內缺乏鐵元素，會導致紅細胞生成不足，從而引起貧血的現象。
1 / 1浙江省杭州市綠城育華中學2024年中考科學二模試卷
1．（2024·杭州模擬）規范的操作是實驗成功的前提，下列實驗操作正確的是（　　）
A．滴加液體 B．取用氯化鈉
C．稀釋濃硫酸 D．測定溶液pH
2．（2024·杭州模擬）關于新陳代謝的敘述錯誤的是（　　）
A．新陳代謝一旦停止，生命也就結束
B．新陳代謝是生物生存的基本條件
C．新陳代謝是先合成身體的組成部分，然后再分解身體的部分物質
D．每一個活著的人時時刻刻都在進行著新陳代謝
3．（2024·杭州模擬）下列物質不屬于空氣污染物的是（　　）
A．二氧化硫 B．一氧化碳
C．二氧化碳 D．可吸入顆粒物
4．（2024·杭州模擬）2023年9月23日第19屆亞運會在杭州隆重召開，亞運會中處處離不開科學，下列相關說法正確的是（　　）
A．奧體主體育場屋面采用的新材料鋁鎂錳板和鋼都是合金，屬于合成材料
B．用的餐具是全降解材料，可以減少白色污染
C．亞運火炬“薪火”的燃料是生物質燃氣（主要成分H2、CO），利用了它們的助燃性
D．一部分運動員入場式穿著的服裝主要成分為滌綸，屬于天然纖維
5．（2024·杭州模擬）有關物質的用途下列說法正確的是（　　）
A．用稀鹽酸可以除鐵銹，氫氧化鈉可以改良酸性土壤
B．用無水硫酸銅粉末檢驗水的存在的過程是一個物理變化
C．用干冰進行人工降雨利用了其物理性質
D．活性炭吸附水中的顏色和異味是化學變化
6．（2024·杭州模擬）“宏觀一微觀一符號一量”是科學特有的表征物質及其變化的方法。一定條件下，二氧化碳和氫氣可在催化劑表面轉化成有機清潔燃料甲醇和X，其反應原理如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．從宏觀組成看：甲醇的化學式為CH4O，屬于氧化物
B．從微觀構成看：二氧化碳這種物質是由一個碳原子和二個氧原子構成的
C．從符號表征看：X的化學式是H2O
D．從基本反應類型看：屬于置換反應
7．（2024·杭州模擬）生物體結構與功能相適應的現象是長期進化形成的。下列有關生物體結構與功能相適應的敘述，錯誤的是（　　）
A．鳥類飛行需要大量能量，其體內有肺和氣囊，能獲得更多的氧氣
B．植物葉片表皮細胞的葉綠體內含有豐富的葉綠素，確保了光合作用高效進行
C．人體成熟的紅細胞無細胞核，為攜帶和運輸氧氣提供了更大空間
D．仙人掌的葉呈針狀，有利于減少因蒸騰作用而過多失水
8．（2024·杭州模擬）如下表是檢測正常人血漿、腎小管上段以及輸尿管內液體中兩種物質的濃度變化（克/100毫升）。據表中數據分析，甲、乙分別是（　　）
物質 血漿 腎小管 輸尿管
甲 0.03 0.03 1.8
乙 0.1 0.1 0
A．甲是葡萄糖，乙是蛋白質 B．甲是葡萄糖，乙是尿素
C．甲是尿素，乙是葡萄糖 D．甲是尿素，乙是蛋白質
9．（2024·杭州模擬）如圖所示為某汽車一鍵啟動電路。當按下一鍵啟動按鍵時，有細小電流通過X，接著有強大電流通過電動機，將電動機啟動。請你根據所學知識想一想，Ⅹ可能是哪一種器件
A．電流表 B．電磁繼電器 C．電壓表 D．發電機
10．（2024·杭州模擬）物理教材中有許多有趣的演示實驗。下列“變多、變少”的演示實驗中，涉及物態變化放熱的是（　　）
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
11．（2024·杭州模擬）在科學實驗時，為了減小誤差或尋找普遍規律，經常需要進行反復多次實驗。
①“測量九年級下科學課本的長度”時，多次測量
② “探究反射角和入射角大小關系”時，改變入射角，多次測量
③“研究杠桿的平衡”時，改變動力(臂)和阻力(臂)，多次測量
④“研究串、并聯電路的電流特點”時。換用不同定值電阻，多次測量
⑤“用電壓表和電流表測導體的電阻”時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值
上述實驗中尋找普遍規律的是(　　)
A．①②⑤ B．①③④ C．②③④ D．②④⑤
12．（2024·杭州模擬）關于人類對地球表面板塊的研究歷程，下列敘述合理的是（　　）
①舌羊齒化石廣泛分布于非洲、南美、澳大利亞、南極洲等大陸，可作為“大陸漂移學說”的證據
②“海底擴張學說”從解決動力來源方面支持了“大陸漂移學說”
③“板塊構造學說”認為七大板塊漂浮在軟流層上，不斷地發生碰撞和張裂
④地球表面的地震分布與火山相似，大多發生在板塊與板塊的交界處
A．①② B．①④ C．①②④ D．①②③④
13．（2024·杭州模擬）10月7日，杭州亞運會射箭反曲弓女子個人銅牌決賽在兩名中國選手李佳蔓和海麗玕之間展開，最終李佳蔓戰勝海麗玕，下列說法正確的是（　　）
A．離開弓的箭會繼續向前運動，是因為受到慣性力的作用
B．手對弓的拉力大于弓對手的拉力
C．弓拉的越彎，弓的彈性勢能越大
D．在空中向上飛行的箭，若所受的力全部消失，它將落向地面
14．（2024·杭州模擬）下列實驗方案設計合理的是（　　）
A．粗鹽（只含泥沙）提純：溶解→過濾→蒸發
B．除去KNO3溶液中混有的少量NaCl，蒸發結晶后，洗滌干燥
C．區分稀鹽酸和氯化鈉溶液：用硝酸銀溶液
D．制備氫氧化銅：將氧化銅和水混合
15．（2024·杭州模擬）如圖，這是攝影愛好者孫老師在平靜的湖邊拍攝的照片。下列關于照相機使用及真實景物與它在湖中的倒影區別錯誤的（　　）
A．照相時景物與相機距離應大于2倍焦距
B．在底片上所成像是倒立、縮小的實像
C．景物與倒影對稱于水面
D．倒影比真實景物略暗一些，倒影中物體的高度比真實物體略大一些
16．（2024·杭州模擬）如圖所示是天文興趣小組的同學利用照相機拍攝的三張月相照片。
（1）利用天文望遠鏡和照相機的拍攝來了解月相的研究方法屬于　 　。
A.觀察法 B.文獻法 C.實驗法
（2）圖中三種月相在一個農歷月中出現的先后順序是　 　（填編號）。
17．（2024·杭州模擬）2023年末，全球或部分地區確實出現甲型流感（甲流）、乙型流感（乙流），尤其是在人群密集、氣候寒冷且通風不良的環境中傳播較快。
（1）甲型流感病毒（甲流）和乙型流感病毒（乙流）是引起人類季節性流感的兩種主要病原體。病毒（virus），病毒與細菌相比在結構上的最大區別是　 　。
（2）預防方面，針對甲流和乙流最有效的方法是接種流感疫苗，而對肺炎支原體的預防主要是增強免疫力，減少接觸感染源，必要時可以通過疫苗接種來預防特定類型的肺炎支原體感染。接種疫苗屬于預防傳染病措施中的　 　。
18．（2024·杭州模擬）小高同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數明顯小于1/5。他對課本上的實驗裝置進行了圖2所示的改進（其他儀器忽略）。小丁同學提出應把圖2紅磷換為白磷，理由是　 　。拉瓦錫測出的氧氣約占空氣總體積的1/5，而我們在做圖1的實驗時，即使紅磷足量、操作正確，氣體減少的體積往往小于1/5。為什么呢？小高聯想到鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實，分析得出原因是　 　。
19．（2024·杭州模擬）如圖所示，在水平地面上用甲、乙兩個彈簧測力計分別向左、右兩邊拉物體M，使M勻速向右運動，如果甲的示數為12 N，乙的示數為13 N，則M受力　 　(填“平衡”或“不平衡”)，M受到的摩擦力方向是　 　(填“水平向左”或“水平向右”)。
20．（2024·杭州模擬）歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用思維導圖的形式總結了NaOH的化學性質如圖甲（即NaOH與四類物質能夠發生化學反應）。請回答：
（1）小紅同學將某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用溫度傳感器對反應過程中溶液的溫度進行實時測定，得到的曲線如圖乙　 　（填“吸熱”或“放熱”）反應。
（2）反應③可以選用的物質是　 　。
A.Fe2O3
B.CuSO4
C.BaCl2
D.KNO3
（3）寫出符合④的一個化學反應方程式　 　。
21．（2024·杭州模擬）如圖所示，某人用扁擔擔起兩筐質量為m1，m2的貨物，當他的肩處于O點時，扁擔水平平衡，已知l1>12，扁擔和筐的重力不計
(1)在O點時，根據杠桿平衡的條件可知，m1　 　m2(填“>”，“<”或者“=”)
(2)若將兩筐的懸掛點向O點移近相同的距離△l，則扁擔　 　端向下傾斜。(填“左”，或者“右”)
(3)要使扁擔恢復水平平衡，需再往某側筐中加入貨物，其質量為　 　
22．（2024·杭州模擬）莊稼一枝花，全靠肥當家。
（1）適當的施加化肥可以提高農作物的產量，下列化肥中，屬于復合肥的是__。
A．K2CO3 B．KNO3 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4)2
（2）不同作物缺少不同的無機鹽，會表現出不同的癥狀，下列哪一種癥狀是由于植物缺乏氮元素造成的？__（填字母）。
A．大白菜矮小瘦弱，葉色發黃
B．向日葵稈細莖弱，易倒伏
C．油菜只開花不結果
（3）某KNO3化肥中可能混進了NH4Cl、(NH4)2SO4、K2CO3三種物質中的一種或幾種，同學們對該化肥開展了以下探究活動。
【探究一】：取少量化肥樣品與熟石灰，在研缽中混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生　 　，它能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。
【探究二】：另取少量化肥樣品溶于水得到溶液A，按圖進行實驗，現象如圖中所述
①白色沉淀E是　 　。
②小明認為由探究二可以確定該化肥中一定混進了NH4Cl和(NH4)2SO4、一定沒有K2CO3，小強認為這個結論不正確，請說明原因并寫出你的改進方案　 　。
③按照改進后的方案來完成探究二，最終的溶液D中一定存在的溶質是（寫化學式）　 　
23．（2024·杭州模擬）為了探究唾液淀粉酶的活性與溫度的關系，小濱進行了如圖甲實驗。請分析回答：
步驟1：取10支試管，分為5組。每組2支試管中分別加入1mL唾液淀粉酶溶液和2mL濃度為2%的淀粉溶液。
步驟2：將每組唾液淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振蕩。
步驟3：將裝有混合溶液的5支試管（編號1、2、3、4、5）分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反應過程中，每隔1min從各支試管中取出一滴反應液，滴在多孔瓷板上
（1）小濱認為該實驗過程有一個錯誤，應在步驟2前　 　（填操作過程）。
（2）糾正該實驗錯誤步驟后，進行正確操作。第1min時，1～5號試管取出的反應液與碘液混合后均呈藍色　 　。
（3）多次取樣觀察，記錄各組實驗試管中的反應物與碘液混合物開始呈棕黃色所需要的時間，結果如圖乙所示。分析上述實驗結果　 　。
（4）隨食物進入人體胃、腸中的唾液淀粉酶最終轉變成氨基酸，并被小腸吸收進入血液循環，這些唾液淀粉酶能轉變成氨基酸的原因是　 　。
24．（2024·杭州模擬）按圖示的電路圖做“測量小燈泡的功率”的實驗。所用器材有：標有“3.8V”字樣的待測小燈泡、電壓恒為6V的電源、標有“20Ω1A”的滑動變阻器、電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程為0～3V、0～15V）、開關及導線若干。
小明同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調節滑動變阻器的阻值
電壓表的示數U/V 電流表的示數I/A 小電燈的功率P/W
3.0 0.25
3.8 0.30
4.5 0.32
（1）通過上表數據，可算得小燈泡的額定功率為　 　W，還可得出關于燈絲電阻的結論是：　 　。
（2）小燈泡正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為　 　Ω。（結果保留2位小數）
（3）將兩個這樣的相同規格的小電燈串聯后接在6V電源的兩端，兩燈消耗的總功率為　 　W。（不考慮燈絲電阻隨溫度的改變）
25．（2024·杭州模擬）小強做光的色散實驗，看到白光經三棱鏡折射后，光屏上出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫彩色光帶（如圖甲所示）
（1）請你根據白光經三棱鏡折射情況，在圖乙中畫出紅光、紫光經凸透鏡折射后的光線（圖中a、b兩點表示焦點）。
（2）小強繼續利用這個凸透鏡探究凸透鏡成像規律。如圖丙所示，適當移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置，在光屏上得到一個縮小的像，根據光路可逆，當透鏡向　 　移動時（選填“左”或“右”），又會在光屏上得到一個放大的像。
（3）小麗發現，蠟燭燃燒變短，要使像重新成在光屏的中心，應將凸透鏡向　 　調（選填“上”或“下”），調好后，燭焰中心在凸透鏡　 　（選填“主光軸的上方”“主光軸的下方”或“主光軸上”）。
26．（2024·杭州模擬）圖一、圖二是某興趣小組探究金屬、酸的化學性質時所做的兩組實驗。實驗結束后、將兩組實驗試管中的物質分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據圖回答：
（1）圖一混合后燒杯中的紅色固體明顯增加。反應結束后，將燒杯內物質進行過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無明顯現象。由實驗現象可判斷鐵、銅、鎂的活動性由強到弱的順序 　 　，燒杯內物質過濾后的濾渣為　 　。
（2）圖二乙燒杯中的物質充分反應后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現象。則試管③反應后的溶液中的溶質所有可能組合是　 　（寫化學式）。
（3）將乙燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液中溶質成分進行了如下探究：
實驗操作 實驗現象 實驗結論
步驟1：取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液 有白色沉淀生成 濾液中的溶質除了氯化鈉還有　 　
步驟2：靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液 溶液變紅
27．（2024·杭州模擬）銅及其化合物一般都具有特征顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4·5H2O呈藍色等。研究性學習小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進行了探究。
Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于金屬氧化物； ②高溫灼燒CuO生成Cu2O；
③Cu2O＋H2SO4＝Cu＋CuSO4＋H2O；④3Cu＋8HNO3＝3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O；
⑤3Cu2O＋14HNO3＝6Cu(NO3)2＋2NO↑＋7H2O 。
Ⅱ．設計實驗方案：方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液是否呈藍色；
方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍色。
你認為哪個方案合理。　 　。
Ⅲ．研究性學習小組乙，設計了新的探究方案，擬通過干燥管中無水CuSO4是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示。
（1）為確保探究的科學、合理、安全，你認為實驗中還應采取的措施有：　 　(填序號)。
A．在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
B．加熱前先排盡裝置中的空氣，需要打開K1、K3，關閉K2
C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管
（2）對實驗裝置進行改進后進行實驗，研究性學習小組乙觀察到干燥管中無水CuSO4變藍，則可以得出結論　 　。
28．（2024·杭州模擬）草系魚缸中的植物利用水中二氧化碳進行光合作用（6CO2+6H2OC6H12O6+6O2）為其中的魚類提供氧氣。但水環境是一個二氧化碳相對匱乏的環境，某項目小組為魚缸設計了二氧化碳和氧氣補給器，如表為產品評價量表。
評價指標 優秀 合格 待改進
指標Ⅰ 反應安全，可控，氣體能直接排出 氣體能直接排出，但不可控制氣流速度 氣體無法排出，存在較大變全薄患。
（1）查閱資料后知道草系魚缸先要通入二氧化碳兩天使水草長勢茂盛后再放入寵物魚，小組成員采用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳，寫出化學方程式：　 　。以下是項目組成員設計的二氧化碳氣體的發生裝置圖。方案甲（如圖甲）：將反應物混合放在氣體發生器中產生氣體，使用時打開開關（如圖乙）：鹽酸放在A瓶中通過擠壓A塑料瓶將它壓入盛石灰石的B瓶子產生氣體，需要用時打開開關。
小組討論時小科選擇方案乙（圖乙），據評價量表，你認為他的理由是：　 　。
（2）小科查閱到如下信息：20℃時，草系魚缸中綠色植物在水中二氧化碳的吸收率約為15%，100克碳酸鈣在補給器中完全反應產生的二氧化碳完全溶于水中。問：產生的二氧化碳能使魚缸中綠色植物產生多少克氧氣？（寫出計算過程）　 　。
29．（2024·杭州模擬）明礬石是浙江的主要礦產之一，儲量豐富，主要分布在湖州、杭州、寧波、溫州等地區。明礬石用于制造鉀肥、鋁劑、硅酸鹽等化工產品。明礬石還可以用作殺蟲劑、除草劑、醫藥等領域的原料。某同學為測量明礬石的密度
（1）將明礬石掛在彈簧測力計下，如圖甲所示，測力計的示數為1.4N。
（2）接著利用圖乙所示的方法將明礬石浸沒在裝滿水的燒杯中，收集它排出的水，倒入量筒中，由此算出明礬石的密度為　 　kg/m3。
（3）上述測量體積的方法，產生誤差的主要原因是　 　；會導致最終得到的明礬石的密度值　 　（填“偏大”或“偏小”）。
（4）小明做該實驗時，利用上圖中的甲、乙中的數據，根據所學的浮力知識1，乙圖中彈簧測力計的示數為F2，請你用題中的字母將明礬石的密度推導出來　 　。（水的密度為ρ水）
30．（2024·杭州模擬）十八世紀，瓦特發明的冷凝器蒸汽機，推動了人類第一次工業革命。如圖為利用瓦特蒸汽機提升物體的工作示意圖，高壓蒸汽進入汽缸，推動活塞上行。當活塞到達汽缸頂部時，蒸汽進入冷凝器，汽缸內壓強減小
（1）蒸汽機活塞上行過程與汽油機的　 　沖程相似。
（2）蒸汽機活塞往復運動，通過杠桿和定滑輪對重物做功。若物體質量為200千克，活塞每次上升高度為0.6米，則活塞上升一次蒸汽機對物體做了多少有用功？
（3）假設活塞每分鐘向上運動100次，該蒸汽機對物體做有用功的功率為多少？
31．（2024·杭州模擬）傳統的公共充電樁充電電流在32A到80A之間。充電電流小會使充電速度過慢，用戶等待時間長。日前，華為數字能源助力打造的全液冷超級充電樁正式上線，最大充電電壓為1000V，對應的最大充電功率是600kW。該產品具有充電快、噪音低、壽命長的特點，用“遙遙領先”的技術為國家環保減排事業再立新功。（“全液冷系統”是一種密閉式液冷系統，通過冷板和風液換熱器兩種高效換熱部件將產生的熱量通過液體帶出機體）請結合以上信息。
（1）該充電樁最大充電電流是多少？
（2）新款比亞迪唐純電車搭配有108kW h容量的磷酸鐵鋰電池，若使用最大功率給該車充電，讓電池的電量從25%充到100%，理論上需要多少分鐘？
（3）傳統充電樁沒有冷卻系統，為什么華為超級充電樁需要用“全液冷系統”？
32．（2024·杭州模擬）董宇輝現象是指新東方前英語教師董宇輝在直播帶貨中憑借其深厚的知識底蘊和獨特的教學風格將商品講解與文化、科學知識深度融合，受到廣大觀眾的喜愛和追捧的現象。通過董宇輝的成功案例，我們可以深刻地認識到學習的重要性。董宇輝在直播中推薦了一款采用傳統工藝制作的章丘鐵鍋，完成以下內容：
（1）鐵鍋在烹飪時需要燃料燃燒給鐵鍋加熱，燃料燃燒時的能量轉化是　 　。
（2）章丘鐵鍋采用優質生鐵為原料，生鐵是鐵的合金，主要由鐵與碳元素組成　 　（選填“純凈物”或“混合物”）。
（3）有人認為鐵鍋在日常使用中能為人體補充鐵元素，也有人認為鐵鍋中的鐵元素為非血紅素鐵，能被人體吸收的比例只有不到3%，所以即使是長期使用鐵鍋，也達不到補鐵的效果。平時我們可以通過攝入含鐵豐富的食物來補　 　的原料，缺鐵會造成　 　（填疾病名稱）。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】pH值的測量及方法；濃硫酸的稀釋
【解析】【分析】濃硫酸的密度大于水的密度，且濃硫酸遇水劇烈放熱，所以稀釋時要將濃硫酸加入到水中。【解答】A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故故A正確；
B、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，圖中瓶塞沒有倒放，故B錯誤；
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，故C錯誤；
D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH；不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故D錯誤。
故答案為：A。
2．【答案】C
【知識點】生物的基本特征
【解析】【分析】生物與非生物的區別之一是生物能進行新陳代謝而非生物不能。新陳代謝是生物體生命活動的基本特征，包括物質的合成和分解等過程。【解答】A、新陳代謝是生命活動的基礎，一旦停止，生命也就結束，故A不符合題意；
B、新陳代謝為生物體提供能量和物質，是生物生存的基本條件，故B不符合題意；
C、新陳代謝是物質的合成和分解同時進行的過程，不是先合成身體組成部分再分解身體部分物質，故C符合題意；
D、每一個活著的人時時刻刻都在進行著新陳代謝，以維持生命活動，故D不符合題意。
故答案為：C。
3．【答案】C
【知識點】空氣污染與保護；全球性大氣環境問題（酸雨、溫室效應、臭氧空洞）
【解析】【分析】二氧化碳會導致溫室效應加聚，但不屬于空氣污染物。【解答】A、二氧化硫容易造成酸雨，屬于空氣污染物，故A錯誤；
B、一氧化碳會污染空氣，屬于空氣污染物，故B錯誤；
C、二氧化碳不屬于空氣污染物，故C正確；
D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，故D錯誤。
故答案為：C。
4．【答案】B
【知識點】合金與合金的性質；白色污染與防治
【解析】【分析】合金中一定含有金屬，屬于金屬材料。合金一定是混合物。【解答】A、鋁鎂錳板和鋼都是由兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質，因此它們都屬于合金，合金并不屬于合成材料，故A錯誤；
B、“白色污染”主要是指由難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）造成的污染，全降解材料能夠在自然環境中被微生物分解，從而有效減少白色污染，故B正確；
C、亞運火炬“薪火”的燃料是生物質燃氣，其主要成分是氫氣和一氧化碳，能夠在空氣中燃燒并放出大量的熱，利用了它們的可燃性，而非助燃性，故C錯誤；
D、滌綸是合成纖維的一種，它是通過化學方法將小分子有機物合成的大分子聚合物，滌綸屬于合成纖維而不是天然纖維，故D錯誤。
故答案為：B。
5．【答案】C
【知識點】化學性質與物理性質的差別及應用；鹽的性質及用途；堿的物理性質及用途
【解析】【分析】物理變化與化學變化的區別是化學變化有新物質生成而物理變化沒有。【解答】A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與鹽酸反應生成氯化鐵和水，用稀鹽酸可以除鐵銹，氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，通常用熟石灰改良酸性土壤，故A錯誤；
B、用無水硫酸銅粉末檢驗水的存在的過程中生成生成了新物質五水硫酸銅，有新物質生成，屬于化學變化，故B錯誤；
C、干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，用于人工降雨，利用了其升華吸熱的物理性質，故C正確；
D、活性炭吸附水中的顏色和異味過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。
故答案為：C。
6．【答案】C
【知識點】模型與符號；置換反應及其應用
【解析】【分析】氧化物只含有兩種元素，其中一種元素為氧元素。【解答】一定條件下，二氧化碳和氫氣反應生成甲醇和水，反應的化學方程式是CO2+3H2CH3OH+H2O。
A、甲醇由三種元素組成，不是氧化物，故A不正確；
B、從微觀構成看：一個二氧化碳分子是由一個碳原子和二個氧原子構成的，故B不正確；
C、由CO2+3H2CH3OH+H2O可知，X的化學式是H2O，故C正確；
D、生成物是兩種化合物，不是置換反應，故D不正確。
故答案為：C。
7．【答案】B
【知識點】細胞的結構；常見的脊椎動物；蒸騰作用；血液
【解析】【分析】生物體的結構與功能相適應是長期進化的結果。并不是所有的植物細胞都有葉綠體，葉表皮細胞沒有葉綠體。【解答】A、鳥類體內有肺和氣囊，氣囊輔助肺進行雙重呼吸，能獲得更多的氧氣，為飛行提供大量能量，故A不符合題意；
B、植物葉片表皮細胞不含葉綠體，葉肉細胞等含有豐富的葉綠素，確保光合作用高效進行，故B符合題意；
C、人體成熟的紅細胞無細胞核，這種結構特點為攜帶和運輸氧氣提供了更大空間。紅細胞中富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方又容易與氧分離，從而能夠高效地運輸氧氣，滿足人體組織細胞對氧氣的需求，故C不符合題意
D、仙人掌生活在干旱環境中，葉呈針狀，可減少表面積，從而有利于減少因蒸騰作用而過多失水，故D不符合題意。
故答案為：B。
8．【答案】C
【知識點】泌尿系統
【解析】【分析】血漿和原尿的區別是原尿中不含有血細胞和大分子蛋白質；尿液和原尿的區別是尿液中不含葡萄糖，氨基酸等營養物質，但尿素的含量較高。
【解答】血液經過腎小球和腎小囊壁時，血液中除大分子的物質如血細胞、蛋白質外，其余的如水、無機鹽、葡萄糖和尿素經過過濾形成原尿；然后原尿在經過腎小管時，在腎小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水還有部分無機鹽重新吸收。那么剩下的水和無機鹽、尿素等就會形成尿液。所以原尿、尿液中都不含有蛋白質；在血漿和原尿中都含有而尿液中不含有的物質是葡萄糖，故乙是葡萄糖。由于腎小管重吸收了大部分水，而不重吸收尿素，因此，尿素濃度升高，故甲是尿素。
故答案為：C。
9．【答案】B
【知識點】電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】電磁繼電器相當于一個開關，利用低電壓弱電流控制高電壓強電流。【解答】電磁繼電器是一種用低電壓、弱電流電路來間接控制高電壓、強電流電路的裝置。
故答案為：B。
10．【答案】C
【知識點】熔化與熔化現象；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現象；升華及升華現象；凝華及凝華現象
【解析】【分析】物態變化中放熱的過程有：凝華，從氣體轉化為固態；液化，由氣態轉化為液態；凝固，由液體轉化為固態。【解答】①金屬盤下的水是水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，故①符合題意；
②燒杯中冰變少，是冰的熔化現象，熔化吸熱，故②不符合題意；
③推動活塞液態乙醚變多，是氣態乙醚的液化現象，液化放熱，故③符合題意；
④碘錘中碘顆粒變少，是碘的升華現象，升華吸熱，故④不符合題意。
故答案為：C。
11．【答案】C
【知識點】光的反射定律；串、并聯電路的電流特點；伏安法測電阻的探究實驗；探究杠桿的平衡條件實驗
【解析】【分析】重復實驗的目的一般為：取平均值減小誤差和避免偶然性，得出普遍性規律。【解答】①“測量九年級下科學課本的長度”時，由于測量工具或測量方法等會產生實驗誤差，為了減小誤差采取多次測量求平均值的方法；
②“探究反射角和入射角大小關系”時，多次測量是為了探究反射角與入射角的關系，總結出”反射角=入射角“的一般規律；
③“研究杠桿的平衡”時，改變動力(臂)和阻力(臂)，多次測量是為了探究杠桿的平衡條件，總結出“動力×動力臂=阻力×阻力臂”一般規律；
④“研究串、并聯電路的電流特點”時，尤其是探究并聯電路的電流特點時，如果兩個電阻阻值相同，測量的電流也會相同，就會得出“并聯電路各支路電流相等”的錯誤結論，因此為了尋找普遍規律，換用不同電阻多次測量；
⑤“用電壓表和電流表測導體的電阻”時，測量的是定值電阻的阻值，測量值是個定值，多次測量可以比較測量值減小誤差。
故答案為：C。
12．【答案】C
【知識點】板塊構造學說的要點
【解析】【分析】地質學家經過長期研究，又提出了板塊構造學說，板塊構造學說認為，地球巖石圈是由板塊拼合而成的。地球表面形態處于永不停息的運動與變化之中，因為各種變化往往需要經歷漫長的時間，所以在短期內大多不易被人們察覺。巖層在運動的過程中，還會引起地面的震動，也就是發生地震。
【解答】①舌羊齒化石廣泛分布于非洲、南美、澳大利亞、南極洲等大陸，可作為“大陸漂移學說”的證據，正確。
②“海底擴張學說”從解決動力來源方面支持了“大陸漂移學說”，正確。
③地球有六大板塊，不是七大板塊，錯誤。
④地球表面的地震分布與火山相似，大多發生在板塊與板塊的交界處，正確。
故選C。
13．【答案】C
【知識點】力的作用是相互的；慣性；力與運動的關系；勢能的影響因素
【解析】【分析】彈性勢能的大小與物體的彈性形變量有關，形變量越大，彈性勢能越大。【解答】A、慣性是物體具有的性質，不是力，不能說受到慣性力的作用，故A錯誤；
B、手對弓的拉力與弓對手的拉力是一對相互作用力，大小相等，故B錯誤；
C、被拉彎的弓發生彈性形變，具有彈性勢能，且弓越彎，具有的彈性形變就越大，故C正確；
D、在空中飛行的箭，由牛頓第一定律可知，將會一直沿消失力瞬間的速度，做勻速直線運動，故D錯誤。
故答案為：C。
14．【答案】A
【知識點】蒸發操作與粗鹽提純；鹽的性質及用途；酸、堿、鹽的鑒別；堿的化學性質
【解析】【分析】除雜質時，要求不能將要保留的藥品消耗掉，要將雜質除去且不能引入新的雜質。要根據藥品的性質選擇合適的除雜方式。【解答】A、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，通過溶解（把不溶物與氯化鈉初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發（氯化鈉從溶液中分離出來）能進行提純，故A正確；
B、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀的溶解度受溫度的影響變化較大，而氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化較小，可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結晶出來、再過濾的方法，故B錯誤；
C、稀鹽酸和氯化鈉溶液均能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀，不能鑒別，故C錯誤；
D、氧化銅不能與水反應，將氧化銅和水混合，不能用于制備氫氧化銅，故D錯誤。
故答案為：A。
15．【答案】D
【知識點】平面鏡成像特點、原理和現象；凸透鏡成像的應用
【解析】【分析】湖面上的倒影的形成原理是平面鏡成像，平面鏡所成的像與物體等大。【解答】AB、照相機的制作原理：物體處于2倍焦距以外，像成在另一側的1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立縮小的實像，故AB不符合題意；
C、由于平面鏡所成的是正立、等大，且左右相反的虛像；所以景物與倒影對稱于水面，故C不符合題意；
D、由于光在反射過程中存在能量損耗，因此倒影比真實景物略暗、且清晰度略差一些，但物像的大小是相等的，故D符合題意。
故答案為：D。
16．【答案】A；③①②
【知識點】月相
【解析】【分析】（1）觀察法指的是通過觀察物體來了解物體的性質的研究方法。
（2）一個農歷月中，最先出現的月相是新月，接著是上弦月、滿月，最后是下弦月。【解答】（1）用天文望遠鏡觀察月相的變化情況、用照相機把月相拍下來了解月相的研究方法屬于觀察法。
故答案為：A。
（2）由圖可知，①為滿月，一般在農歷的十五或者十六；②為下弦月，一般在農歷的二十二、二十三日；③為上弦月，一般在農歷的初七、初八；由此可知出現的先后順序為：③①②。
17．【答案】病毒沒有細胞結構；保護易感人群
【知識點】細菌的主要特點；傳染病的預防措施
【解析】【分析】（1）病毒沒有細胞結構，一般由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。細菌有細胞結構，基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA集中的區域等。細菌具有細胞結構，但沒有成形的細胞核，屬于原核生物。
（2）傳染病的流行需具備：病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群，預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。接種疫苗可以使人體產生相應的抗體，增強人體對特定傳染病的抵抗力，屬于保護易感人群。
【解答】（1）病毒與細菌相比在結構上的最大區別是病毒無細胞結構，而細菌有細胞結構。病毒只能寄生在活細胞內才能生存和繁殖，而細菌可以在多種環境中生存。
（2）接種疫苗是將滅活的或減毒的病原體注入人體，使人體產生相應的抗體，增強人體對特定傳染病的抵抗力。對于流感和肺炎支原體等傳染病，接種疫苗可以保護易感人群，降低感染的風險。增強免疫力、減少接觸感染源等措施也都是為了保護易感人群，防止傳染病的傳播。
18．【答案】白磷的著火點比紅磷低；氧氣濃度低于一定時燃燒停止，無法耗盡氧氣
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】氧濃度到達一定值時，可以助燃，等濃度過低時，燃燒也不能持續，所以裝置內的氧氣無法耗盡，因此測得的氧氣的體積分數偏小。【解答】把圖2紅磷換為白磷，因為白磷的著火點比紅磷低。鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實，因為空氣中氧氣的濃度低，由此可以得出即使紅磷足量、操作正確，氣體減少的體積往往小于1/5原因是：氧氣濃度低于一定時燃燒停止，無法耗盡氧氣。
19．【答案】平衡；水平向左
【知識點】平衡力的辨別
【解析】【分析】（1）平衡狀態包括：勻速直線運動狀態或靜止狀態；
（2）同一直線上二力合成時，當方向相同時，合力大小等于二力之和，方向與它們的方向相同；方向相反時，合力大小等于二力之差，方向與較大的力的方向相同，結合平衡力的知識計算摩擦力的大小和方向即可。
【解答】（1）根據題意可知，物體M做勻速直線運動，則物體處于平衡狀態，所以物體M受力平衡；
（2）根據題意可知，物體M受到兩個拉力的合力F＝13N-12 N＝1 N，方向水平向右。根據“二力平衡時大小相等方向相反”的規律可知，物體M受到的摩擦力水平向左，大小為1N。
20．【答案】放熱；B；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【知識點】酸與堿的反應及用途；鹽的性質及用途；堿的化學性質
【解析】【分析】（1）溫度升高，可知反應放熱，溫度最高時，恰好完全反應。
（2）反應3是鹽和堿的反應，氧化鐵不屬于鹽；鹽和堿的反應屬于復分解反應，生成物中得有沉淀。
（3）反應4中的非金屬氧化物應是酸性氧化物，可以是二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫等。【解答】（1）根據圖像可知，過程中溫度升高，可以得出該反應是放熱反應。
（2）反應③可以選用的物質是硫酸銅，是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。
故答案為：B。
（3）氫氧化鈉能和非金屬氧化物二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學反應方程式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
21．【答案】＜；左；
【知識點】杠桿的動態平衡分析；杠桿的應用
【解析】【分析】（1）杠桿平衡條件：，代入圖中數據進行分析即可。
（2）移動后力臂發生改變，使用新力臂，再次使用杠桿平衡原理進行分析，那邊力與力臂的乘積更大，那邊下沉。
（3）恢復平衡，則兩側力與力臂的乘積相等。【解答】（1）原來平衡時，gL1=m2gL2，由圖知，L1>L2，所以m1（2）設移動相同的距離L，則左邊：m1g(L1 △L)=m1gL1 m1g△L，右邊m2g(L2 △L)=m2gL2 m2g△L，因為m1m2(L2 △L)g，則杠桿的左端向下傾斜。
（3）因為m1(L1 △L)g>m2(L2 △L)g，故往右邊加入貨物后杠桿平衡即m1(L1 △L)g=(m2+mg)(L2 △L)，且mg1L1=m2gL2，得m=。
22．【答案】（1）B
（2）A
（3）NH3；BaSO4；步驟Ⅰ中引入了氯離子，干擾了判斷；將步驟Ⅰ中的稀鹽酸改為稀硝酸；KNO3、NH4NO3、HNO3
【知識點】鹽的性質及用途；復分解反應及其應用；酸、堿、鹽的鑒別；鹽與化肥
【解析】【分析】（1）肥料有氮肥、磷肥、鉀肥、復合肥，有氮、磷、鉀元素中的兩種或以上的肥料稱為復合肥。
（2）氮元素是合成葉綠素的原料，所以缺氮元素的植物葉片發黃，植株矮小。
（3）熟石灰是氫氧化鈣，氫氧根離子與銨根離子接觸會產生堿性的氨氣。
硫酸鋇是不溶于酸的白色沉淀。
稀鹽酸中的氯離子對氯化銨的檢驗造成干擾，所以應換成稀硝酸。【解答】（1）A、K2CO3中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的鉀元素，屬于鉀肥，故A不符合題意；
B、KNO3中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故B符合題意；
C、CO(NH2)2中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的氮元素，屬于氮肥，故C不符合題意；
D、Ca(H2PO4)2中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的磷元素，屬于磷肥，故D不符合題意。
故答案為：B。
（2）氮元素能促進植物的莖葉生長茂盛、葉色濃綠，葉色發黃。
故答案為：A。
（3）[探究一] 銨鹽與氫氧化鈣反應生成具有刺激性氣味的氨氣，取少量化肥樣品與熟石灰，在研缽中混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，該氣體是氨氣，化學式為NH3，它能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。
故答案為：NH3。
①溶液A中加入稀鹽酸無氣泡產生，說明一定沒有K2CO3；溶液B中加入硝酸鋇溶液有白色沉淀E產生，說明一定有(NH4)2SO4，硝酸鋇與硫酸銨反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸銨，則白色沉淀E為BaSO4，故答案為：BaSO4。
②氯離子與銀離子結合能生成氯化銀白色產生。溶液A中加入稀鹽酸，引入氯離子，所以干擾氯化銨的鑒定，需將稀鹽酸改為稀硝酸。
故答案為：步驟Ⅰ中引入了氯離子，干擾了判斷；將步驟Ⅰ中的稀鹽酸改為稀硝酸。
③溶液A中加入稀硝酸，無氣泡產生，說明溶液A中一定不含有碳酸鉀溶液，B與硝酸鋇反應生成白色沉淀E，該反應是硫酸銨和硝酸鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸銨，C中一定含有硝酸銨，E是硫酸鋇，溶液C中加入硝酸銀產生白色沉淀，說明原化肥中含有氯化銨，氯化銨和硝酸銀生成氯化銀沉淀和硝酸銨，因此溶液D中一定有硝酸銨（NH4NO3），溶液中還含有沒有參加反應的硝酸鉀（KNO3）和稀硝酸溶質（HNO3）。
故答案為：KNO3、NH4NO3、HNO3。
（1）A、K2CO3中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的鉀元素，屬于鉀肥，故A不符合題意；
B、KNO3中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故B符合題意；
C、CO(NH2)2中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的氮元素，屬于氮肥，故C不符合題意；
D、Ca(H2PO4)2中含有氮、磷、鉀三種營養元素中的磷元素，屬于磷肥，故D不符合題意。
故選B；
（2）氮元素能促進植物的莖葉生長茂盛、葉色濃綠，葉色發黃，故選A；
（3）[探究一] 銨鹽與氫氧化鈣反應生成具有刺激性氣味的氨氣，取少量化肥樣品與熟石灰，在研缽中混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，該氣體是氨氣，化學式為NH3，它能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色，故填：NH3；
①溶液A中加入稀鹽酸無氣泡產生，說明一定沒有K2CO3；溶液B中加入硝酸鋇溶液有白色沉淀E產生，說明一定有(NH4)2SO4，硝酸鋇與硫酸銨反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸銨，則白色沉淀E為BaSO4，故填：BaSO4；
②氯離子與銀離子結合能生成氯化銀白色產生。溶液A中加入稀鹽酸，引入氯離子，所以干擾氯化銨的鑒定，需將稀鹽酸改為稀硝酸，故填：步驟Ⅰ中引入了氯離子，干擾了判斷；將步驟Ⅰ中的稀鹽酸改為稀硝酸；
③溶液A中加入稀硝酸，無氣泡產生，說明溶液A中一定不含有碳酸鉀溶液，B與硝酸鋇反應生成白色沉淀E，該反應是硫酸銨和硝酸鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸銨，C中一定含有硝酸銨，E是硫酸鋇，溶液C中加入硝酸銀產生白色沉淀，說明原化肥中含有氯化銨，氯化銨和硝酸銀生成氯化銀沉淀和硝酸銨，因此溶液D中一定有硝酸銨（NH4NO3），溶液中還含有沒有參加反應的硝酸鉀（KNO3）和稀硝酸溶質（HNO3），故填：KNO3、NH4NO3、HNO3。
23．【答案】將5組的試管分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中一段時間；淀粉酶的消化時間較短，部分未被消化分解的淀粉遇碘變藍色；在15℃～55℃之間，唾液淀粉酶的活性隨著溫度的升高先增大后減小；唾液淀粉酶是一種蛋白質，可以被胃、腸中的消化液消化成氨基酸
【知識點】酶及其催化作用；食物的消化與吸收
【解析】【分析】（1）應在酶和淀粉混合前分別水浴至對應的溫度。
（2）酶的催化需要時間，都變藍，說明都有淀粉剩余，可能是實驗時間太短。
（3）由圖像可知，35℃時所需時間最短；低于35℃時，溫度升高，時間變短；高于35℃時，溫度升高，時間變長。
（4）淀粉酶屬于蛋白質，在對應酶的作用下被消化分解成氨基酸。【解答】（1）為了確保實驗在設定的溫度下進行，應在步驟2前將5組試管分別置于相應溫度的水浴中預熱，這樣可以避免混合后再升溫導致的溫度不準確。
（2）在唾液淀粉酶的作用下，淀粉被分解成麥芽糖需要一定的時間，淀粉沒有被完全消化，第1min時，其原因是淀粉酶的消化時間較短。
（3）分析圖乙可知，在一定溫度范圍內，溫度升高，唾液淀粉酶的活性增強，能更快地將淀粉分解，所以與碘液混合物開始呈棕黃色所需要的時間變短。但當溫度過高時，唾液淀粉酶的活性會降低，淀粉分解速度減慢，與碘液混合物開始呈棕黃色所需要的時間變長。
（4）唾液淀粉酶是蛋白質，進入胃、腸后，會被胃蛋白酶和胰蛋白酶等分解成氨基酸，這是因為蛋白質在蛋白酶的作用下會被水解成氨基酸，以便被人體吸收利用。
24．【答案】（1）1.14；燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
（2）7.33
（3）1.5
【知識點】測定小燈泡的功率
【解析】【分析】（1）額定電壓下的功率為額定功率，再根據計算額定功率即可。
（2）燈泡正常工作，即兩端電壓為3.8V，根據串聯電路電源電壓等于各用電器電壓之和可知，滑動變阻器兩端的電壓；串聯電路電流處處相等，根據歐姆定律計算滑動變阻器連入電路的阻值。
（3）串聯電路，電壓比等于電阻比，燈泡的規格相同，電阻相同，所以分壓相同，均為3V查表可知，此時流過燈泡的電流為0.25A，根據計算燈消耗的功率。
【解答】（1）燈泡的額定電壓為3.8V，由表中數據可知，通過燈泡的電流為0.3A，則小燈泡額定功率為
PL＝ULIL＝3.8V×0.3A＝1.14W
根據表中數據，當燈泡兩端的電壓為3V時，通過的電流為0.25A，則此時的燈泡的電阻為
當燈泡兩端的電壓為3.8V時，通過的電流為0.3A，則此時的燈泡的電阻為
當燈泡兩端的電壓為4.5V時，通過的電流為0.32A，則此時的燈泡的電阻為
由數據可知，燈泡兩端電壓越大，實際功率越大。燈絲的溫度越高，所以燈絲的電阻隨溫度的升高而增大。
（2）小燈泡正常工作時，根據串聯電路電壓規律，滑動變阻器兩端電壓
U滑＝U﹣UL＝6V﹣3.8V＝2.2V
由串聯電路的電流特點和歐姆定律可知，此時變阻器接入電路的阻值為
（3）將兩個這樣的相同規格的小電燈串聯后接在6V電源的兩端，根據分壓原理可知，由表格數據可知此時通過燈泡的電流為0.25A，則兩燈消耗的總功率為
P總＝UI實＝6V×0.25A＝1.5W
25．【答案】（1）
（2）左
（3）下；主光軸的下方
【知識點】物體的顏色；光的色散；透鏡的光路圖
【解析】【分析】（1）白光是復色光，經過三棱鏡后發生色散，紅光的偏折角度小，說明偏折能力弱，所以經過凸透鏡后折射光線與主光軸的交點與光心間的距離更大。
（2）光路可知，即當物距等于此時的像距，而像距等于此時的物距時，能成清晰的像，移動后物距小于像距，成倒立、放大的實像。
（3）蠟燭變短，像將向上移動，所以應將凸透鏡向下調整。
【解答】（1）由光的色散現象可知，不同的單色光通過棱鏡時的偏折程度不同，紅光的偏折程度最小；紫光的偏折程度最大，如圖所示：
（2）凸透鏡成像中，光路是可逆的，只需將蠟燭向左移動，使像距與物距相互交換。
（3）實驗過程中，由于蠟燭燃燒變短；蠟燭燃燒變短時，因為凸透鏡成實像時，所以要使像重新成在光屏的中心，應將凸透鏡向下調。
調好后，因光屏的位置較高，此時燭焰中心在凸透鏡主光軸的下方。
26．【答案】鎂＞鐵＞銅；銅；BaCl2；氫氧化鈉、碳酸鈉
【知識點】鹽的性質及用途；金屬活動性順序及其應用；置換反應及其應用；酸的化學性質
【解析】【分析】（1）更活潑的金屬單質可以將較不活潑的金屬從其可溶性鹽中置換出來，鐵不能置換鎂，說明鎂比鐵活潑；鎂能置換銅，說明鎂比銅活潑；混合后紅色的銅變多，所以鐵能置換出銅，則鐵比銅活潑。
（2）混合后有白色沉淀，沉淀為碳酸鋇，可知沒有稀鹽酸剩余，3中一定含有反應生成的氯化鋇，可能有過量的氫氧化鋇。
（3）加硝酸鋇有沉淀是，說明含有碳酸鈉；酚酞變紅，說明溶液呈堿性，可知含有氫氧化鈉。【解答】（1）圖一混合后燒杯中的紅色固體明顯增加，說明①中鐵過量，②中氯化銅過量，反應結束后，將燒杯內物質進行過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無明顯現象，說明濾渣中不含鐵，說明鐵能與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，則鐵的活動性大于銅，在裝有鐵粉的試管中加入一定量的氯化鎂溶液，無明顯現象，說明鎂的活動性大于鐵，故鐵、銅、鎂的活動性由強到弱的順序為鎂＞鐵＞銅，由于銅不與酸反應，則燒杯內物質過濾后的濾渣為銅。
（2）圖二乙燒杯中的物質充分反應后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現象，則試管④碳酸鈉過量，碳酸鈉和氫氧化鋇或氯化鋇反應生成白色沉淀，則試管③反應后的溶液中的溶質所有可能組合是BaCl2（恰好完全反應）或BaCl2、Ba（OH）2（氫氧化鋇過量）。
（3）步驟1中取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液，有白色沉淀生成，是因為碳酸鈉和硝酸鋇溶液反應生成了白色沉淀碳酸鋇，說明濾液中含有碳酸鈉，足量硝酸鋇溶液除去了碳酸鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅，步驟2中靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，則濾液中還含有氫氧化鈉，故濾液中的溶質除了氯化鈉還有氫氧化鈉、碳酸鈉。
27．【答案】方案2；AC；H2還原CuO所得紅色固體中含有Cu2O
【知識點】還原反應與金屬的冶煉；酸的化學性質
【解析】【分析】設計方案：要驗證是否含有氧化亞銅，應選擇不同的實驗現象，銅是不活潑金屬，不能與稀硫酸酸反應，而氧化亞銅可以，所以應選擇稀硫酸進行鑒別。
（1）實驗要檢驗是否有水生成，氫氣的水會對實驗造成干擾，所以應先除去；氫氣不純在加熱時可能是發生爆炸，所以加熱前應先通一會氫氣，應打開1、2，關閉3。
（2）銅中不含氧元素，不會有水生成；氧化亞銅中含有氧元素，能與氫氣反應產生水，說明無水硫酸銅變藍可說明含有氧化亞銅。【解答】設計方案：根據題干信息可知Cu2O與Cu均能與稀硝酸反應生成Cu（NO3）2，則無法通過加入足量的稀硝酸來驗證；Cu2O能與稀硫酸反應生成CuSO4，Cu不能與稀硫酸反應，則可以在樣品中加入足量的稀硫酸，一段時間后觀察溶液顏色是否變藍可以驗證樣品中是否含有Cu2O。
（1）A、稀硫酸與鋅反應制取的氫氣中會有水蒸氣，對后面實驗中水的檢驗會產生干擾，則需要在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置，除去水蒸氣，故選項說法正確；
B、加熱前打開K1、K2，關閉K3，先排盡裝置中的空氣， 防止氫氣與氧氣混合加熱時產生爆炸，故選項說法錯誤；
C、在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管，防止空氣中的水蒸氣對實驗產生干擾，故選項說法正確；
故答案為：AC。
（2）氫氣能與Cu2O反應生成水，對實驗裝置進行改進后進行實驗，研究性學習小組乙觀察到干燥管中無水CuSO4變藍，則說明H2還原CuO所得紅色固體中含有Cu2O。
28．【答案】CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制加入稀鹽酸的量，由此能控制生成的二氧化碳的量；設反應生成二氧化碳質量是y，生成氧氣質量是x，，y=44g，x=4.8g；答：魚缸中綠色植物產生4.8g氧氣。
【知識點】光合作用的原料、條件和產物；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】（1）碳酸鈣與稀鹽酸發生復分解反應，生成的碳酸不穩定，分解成水和二氧化碳。
（2）先根據碳酸鈣的質量通過方程式計算出二氧化碳的質量，再利用二氧化碳的質量計算氧氣的質量。【解答】（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；較優方案是方案乙，理由是：通過擠壓A瓶可以控制加入稀鹽酸的量，因此能夠控制生成的二氧化碳的量。
29．【答案】2.8×103；水在燒杯壁上有殘留，不能完全將水倒入量筒中，所測體積偏小；偏大；
【知識點】密度及其特性；密度公式的應用；固體密度的測量；設計實驗測密度；阿基米德原理
【解析】【分析】（2）由甲可知，明礬石的重力為1.4N，根據重力公式計算質量；利用排水法測量體積，最后用質量除以體積計算密度。
（3）燒杯中的水倒入量筒中測量時，會有部分沾在內壁上，導致明礬石的體積偏小，由密度公式可知，測得的密度偏大。
（4）【解答】（2）明礬石重力G＝1.4N，由G＝mg得明礬石的質量
由圖示量筒可知，明礬的體積（即排出水的體積）V＝50mL＝50cm3
明礬石的密度
（3）把燒杯中收集水倒入量筒時，水在燒杯壁上有殘留，使所測明礬的體積偏小，導致最終得到的明礬石的密度值偏大。
（4）稱重法測浮力時，浮力等于重力減去拉力，利用阿基米德原理計算排開液體的體積，即可得明礬石的體積，再利用質量除以體積計算密度。
（4）明礬的質量
接著將明礬沒入水中，并讀出彈簧秤的示數F2，則明礬石受到的浮力F浮＝F1﹣F2
根據阿基米德原理F浮＝ρ水gV排可得，明礬的體積
明礬的密度
30．【答案】（1）做功
（2）由圖知杠桿左端的力臂是右端力臂的2倍，活塞每次上升高度為h＝0.3米，杠桿右端下降的高度為h；由定滑輪的特點可知，定滑輪右側物體上升的高度為，物體的重力為
G＝mg＝200kg×10N/kg＝2000N
活塞上升一次蒸汽機對物體做的有用功為
W有用＝Gh'＝2000N×0.3m＝600J
（3）活塞每分鐘向上運動100次，該蒸汽機對物體做有用功的功率為
【知識點】功的計算公式的應用；功率計算公式的應用
【解析】【分析】（1）活塞上行，內能內能轉化為機械能，與做功沖程的能量轉化形式相同。
（2）功=力移動距離
（3）功率指的是做功的快慢，功率的公式為：。
【解答】（1）蒸汽推動活塞上行過程中，蒸汽對活塞做功；汽油機的做功沖程中，高溫高壓燃氣推動活塞做功，內能轉化為機械能，與蒸汽機活塞上行過程的能量轉化相似。
31．【答案】（1）由P＝UI可知，該充電樁最大充電電流
（2）電池充滿電消耗的電能W＝（100%﹣25%）W電＝75%×108kW h＝81kW h
由可知，需要的時間
（3）與傳統充電樁相比，華為超級充電樁的電流大，當電阻和通電時間相同，根據焦耳定律可知，華為超級充電樁通電時產生的熱量多，所以華為超級充電樁需要用“全液冷系統”來降溫。
【知識點】電功計算公式的應用；電功率計算公式的應用；焦耳定律的計算公式及其應用
【解析】【分析】（1）題中給了充電樁最大充電電壓和電功率，由P＝UI的變式計算。
（2）根據電能計算公式的變式計算。
（3）華為超級充電樁最大充電電流大，由焦耳定律可知產生的熱量多。
【解答】
（3）與傳統充電樁相比，華為超級充電樁的電流大，根據焦耳定律可知，所以華為超級充電樁需要用“全液冷系統”來降溫。
答：與傳統充電樁相比，華為超級充電樁的電流大，根據焦耳定律可知，所以華為超級充電樁需要用“全液冷系統”來降溫。
32．【答案】（1）化學能轉化為內能
（2）混合物
（3）血紅蛋白；貧血
【知識點】血液；熱機的工作原理；常見物質的分類
【解析】【分析】（1）燃料燃燒放出熱量，獲得內能。
（2）純凈物只含有一種物質，混合物含有多種物質。
（3）血液呈紅色是因為紅細胞上有紅色含鐵的血紅蛋白，主要負責運輸氧氣。【解答】（1）燃料通過燃燒將化學能轉化為燃氣的內能，也就是通常所說的釋放出能量。
（2）生鐵是生鐵是指含碳量大于2%的鐵碳合金，屬于混合物。
（3）鐵元素是合成血紅蛋白的原料之一，如果體內缺乏鐵元素，會導致紅細胞生成不足，從而引起貧血的現象。
（1）燃料通過燃燒將化學能轉化為燃氣的內能，也就是通常所說的釋放出能量；
（2）生鐵是生鐵是指含碳量大于2%的鐵碳合金，屬于混合物；
（3）鐵元素是合成血紅蛋白的原料之一，如果體內缺乏鐵元素，會導致紅細胞生成不足，從而引起貧血的現象。
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