資源簡介

2.1 我們周圍的空氣(二)
　空氣是我們賴以生存的寶貴資源,為了使天空更藍,人類正積極行動起來!作為中學生,除了乘坐公共交通工具上學外,請你再寫出一條保護空氣的做法:　　　　　　　　　　　　。
基礎堂清
1.下列物質的用途主要由物理性質決定的是 (　　)
A.氮氣常用作保護氣
B.用于制造硝酸
C.液氮制造低溫環境
D.在食品包裝袋中充入氮氣以防腐
2.空氣是多種氣體的混合物,下列生產、生活中用到的氣體來自空氣的是 (　　)
A.火炬燃燒用到的氫氣
B.制硫酸用到的三氧化硫
C.液氮冷凍機用到的氮氣
D.炒菜用到的天然氣
3.　為了防治大氣污染,打贏藍天保衛戰,下列做法不值得提倡的是 (　　)
A.積極植樹造林
B.使用清潔能源
C.直接排放廢氣
D.乘坐公共交通工具出行
4.空氣是人類生產活動的重要資源。下列有關空氣成分的說法錯誤的是 (　　)
A.氧氣可以支持可燃物燃燒
B.氮氣不與任何物質發生化學反應
C.二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料
D.稀有氣體可制成具有多種用途的電光源
5.造成空氣污染的主要污染物是 (　　)
A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
B.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳
C.二氧化硫、一氧化碳、氧氣
D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣
6.通過化學課程的學習,我們收獲良多。
(1)空氣中可能形成污染的物質有很多,請舉出常見的兩種有害氣體:　　　　　　、　　　　　　。
(2)空氣中的稀有氣體占空氣成分的體積分數為　　　　　　　　,充入探空氣球的氣體應具有的性質是　　　　　　　　　、　　　　　　　,該氣體常為　　　　。
(3)澄清石灰水在空氣中放置一段時間后,可以觀察到其表面形成一層白膜,說明空氣中含　　　　　　。
素養日清
7　下表是我國部分地區某日的空氣質量日報。根據表中內容填空:
城市 首要污染物 空氣污染指數 空氣質量級別
濟南 可吸入顆粒物 79 良
重慶 二氧化硫 69 良
沈陽 可吸入顆粒物 106 輕微污染
桂林 — 25 優
(1)當日空氣質量最好的城市是　　　　。
(2)當日影響以上城市空氣質量的首要污染物是　　　　　　　　　　　　　。
(3)產生空氣污染物的方式有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(寫出兩點)。
(4)為防止空氣污染,保護美麗的天空,你有什么好的建議 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(寫出兩條)。
參考答案
情境創生
植樹造林(合理即可)
基礎堂清
1.C　2.C　3.C　4.B　5.A
6.(1)二氧化硫　二氧化氮
(2)0.94% 　密度比空氣的小　化學性質穩定　氦氣
(3)二氧化碳
解析:(1)空氣中的污染物很多,如二氧化硫、二氧化氮。
(2)空氣中的稀有氣體占空氣成分的體積分數為0.94%;充入探空氣球的氣體應具有的性質是密度比空氣的小,化學性質穩定(不易爆炸,安全),該氣體常為氦氣。
(3)澄清石灰水在空氣中放置一段時間后,可以觀察到其表面形成一層白膜,說明空氣中含二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水。
素養日清
7.(1)桂林
(2)可吸入顆粒物、二氧化硫
(3)化石燃料的燃燒、工廠廢氣(或汽車尾氣)的排放等(任選2點,其他合理答案也可)
(4)使用清潔能源、工廠廢氣處理達標后再排放(或植樹造林等)(任選2條,其他合理答案亦可)
解析:本題以幾個城市空氣質量日報為背景設計考題,綜合考查了空氣污染及其防治等知識點,解答時要回想書本所學知識,還要結合題中表格,通過分析并提取其中的信息,然后回答問題。空氣中主要的污染物有可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、臭氧等,防治空氣污染的措施有控制污染源、減少化石燃料的使用、使用清潔能源等。2.1 我們周圍的空氣(一)
　猜一猜:說個寶,道個寶,說它寶貴到處有,看不見,摸不著,不香不臭沒味道,萬物生存離不了,在你身邊看不見,越往高處它越少。你猜出來它是什么了嗎 現在做個深呼吸,就可以感受到它了!
基礎堂清
1.下列各組物質中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是 (　　)
A.氮氣、氧氣
B.冰水共存物、四氧化三鐵
C.食醋、自來水
D.澄清石灰水、五氧化二磷
2.　如圖所示,該裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列有關該實驗的說法中,正確的是 (　　)
A.紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾
B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D.實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結果
3.富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中氧氣的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是(　　)
A.1∶2 B.1∶5 C.1∶4 D.21∶79
4.現有物質:①凈化后的空氣、②食鹽水、③液態氧、④蒸餾水、⑤澄清石灰水、⑥白酒、⑦二氧化碳,其中屬于混合物的是　　　　　　(填序號,下同),屬于純凈物的是　　　　　。
素養日清
5.　下圖所列實驗裝置不能夠用來測定空氣中氧氣含量的是 (　　)
A. B.
C. D.
6.某同學用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量。請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,其目的是　　　　　　　　　　　　。紅磷燃燒的文字表達式為　　　　　　　　　　　　。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的現象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;出現該現象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;需要“待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾”的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)實驗后發現測定出的空氣中氧氣的含量低于,可能的原因有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(至少寫兩點)。
(4)由本實驗還可以推測氮氣的性質是　　　　　　　　　　　　　　　　。
(5)若將紅磷換成木炭,該實驗　　　　(選填“能”或“不能”)獲得成功,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
參考答案
基礎堂清
1.D　2.B　3.A
4.①②⑤⑥　③④⑦
解析:由一種物質組成的物質叫作純凈物;由兩種或兩種以上的物質組成的物質叫作混合物。
素養日清
5.C
6.(1)確保氧氣被完全消耗掉　紅磷+氧氣五氧化二磷
(2)水從燒杯中流向集氣瓶中,進入的水的體積約占集氣瓶剩余容積的1/5　紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,使得集氣瓶內氣壓減小,與大氣壓形成壓強差　溫度高,壓強大;若集氣瓶沒有充分冷卻,會造成水倒流量少甚至無法倒流
(3)沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾;裝置氣密性不夠好;紅磷的量不足
(4)難溶于水;不支持燃燒,且不和紅磷反應
(5)不能　木炭燃燒后的生成物是二氧化碳氣體,生成二氧化碳的體積與消耗氧氣的體積相差不大,瓶內壓強變化不大2.2 氧氣
　化學課上,老師將一根燃著的木條伸入裝有某無色氣體的集氣瓶中,木條燃燒得更旺。你知道瓶內盛放的是什么氣體嗎 這瓶氣體就是在空氣中體積分數占第二位的氧氣。
基礎堂清
1.氧氣可以用排水法收集的原因是 (　　)
A.比水的密度小
B.比空氣的密度大
C.不與水反應,也不易溶于水
D.常溫常壓下為氣體
2.　氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生化學反應。有關下圖所示三個反應的敘述中不正確的是 (　　)
A.它們的生成物在常溫下既有氣體,也有液體,還有固體
B.由圖示的實驗可知,集氣瓶也可以用作反應容器
C.實驗Ⅲ中,集氣瓶底裝少量的細沙可保護集氣瓶,防止瓶底炸裂
D.為了保證實驗效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底
3.下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是 (　　)
A.鎂+氧氣氧化鎂
B.乙醇+氧氣二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣水
D.紅磷+氧氣五氧化二磷
4.下列對物質在空氣或氧氣中燃燒現象的描述正確的是 (　　)
A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒,發出白光,放出熱量,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產生沒有氣味的氣體
素養日清
5.　對比歸納是學習化學的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題:
(1)實驗一:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。
如圖所示,將硫分別放在空氣和氧氣中燃燒。
①硫在氧氣里燃燒的現象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,反應的文字表達式為　　　　　　　　　　。
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是　　　　　　。
(2)實驗二:鐵絲在氧氣中反應。
①做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶里放入少量的水的作用是　　　　　　　　　　　　　。
②如果實驗中未觀察到鐵絲燃燒,從鐵絲的角度分析,導致實驗失敗的原因可能是　　　　　　　　,應對實驗進行的相應改進為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;改進后,實驗成功了。
③鐵絲在氧氣中燃燒,可以觀察到的現象是　　　　　　　　　　　　　,放出大量的熱,生成一種　　　色的固體,反應的文字表達式為　　　　　　　　　　。
參考答案
基礎堂清
1.C　2.D　3.B　4.C
素養日清
5.(1)①發出明亮的藍紫色火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體　硫+氧氣二氧化硫
②氧氣濃度
(2)①防止生成的熔融物濺落,炸裂瓶底
②鐵絲表面生銹　用砂紙將鐵絲表面的鐵銹擦掉(合理即可,與前一空對應)
③鐵絲劇烈燃燒,火星四射　黑　鐵+氧氣四氧化三鐵
解析:實驗一:①硫在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰,放出大量的熱,生成有刺激性氣味的氣體,產物是二氧化硫,反應的文字表達式為硫+氧氣二氧化硫;②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度。
實驗二:①做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶里放入少量的水的作用是防止生成的熔融物濺落,炸裂瓶底。②如果實驗中看不到鐵絲燃燒,原因可能是鐵絲表面生銹,所以用砂紙將鐵銹打磨除去即可。③鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象為鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體,反應的文字表達式為鐵+氧氣四氧化三鐵。2.3 制取氧氣(二)
　竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹內氣體成分展開了探究,用數字化傳感器測得氧氣在竹內氣體的含量約為10%。若將燃著的木條伸入集滿竹內氣體的集氣瓶中,那么木條是否能復燃呢
基礎堂清
1.實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示,其中正確的是 (　　)
A.連接實驗儀器 B.檢查裝置氣密性
C.裝入高錳酸鉀 D.結束時先停止加熱
2.某氣體既可以用排水法收集,又可以用向上排空氣法收集,則該氣體一定具有的物理性質是 (　　)
A.易溶于水,密度大于空氣
B.易溶于水,密度小于空氣
C.不易溶于水,密度大于空氣
D.難溶于水,密度小于空氣
3.小紅利用右圖所示裝置和試劑進行實驗,下列有關該實驗的分析正確的是 (　　)
A.實驗中的反應物是過氧化氫和二氧化錳
B.小紅想多次重復該實驗以獲得普遍規律,但是實驗中的二氧化錳不能重復利用
C.由于反應時快速產生氧氣,使得集氣瓶內壓強不斷增大,充氣氣球會變小,紅墨水會左移
D.裝有過氧化氫溶液的儀器是長頸漏斗
4.關于“物質——在氧氣中燃燒的主要現象——所屬基本反應類型”的描述正確的是 (　　)
A.磷——大量的白煙——分解反應
B.碳——發出白光——化合反應
C.硫——淡藍色火焰——化合反應
D.蠟燭——發出白光,瓶壁有水霧出現——化合反應
5.實驗室制取氧氣的下列操作中,正確的是 (　　)
A.為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,裝高錳酸鉀的試管口應略向上傾斜
B.為了防止氧氣浪費,導管口開始有氣泡冒出時,立即收集氣體
C.檢驗收集的氣體是不是氧氣,應將帶火星的木條放在集氣瓶口
D.加熱時,應先預熱試管,然后再將火焰固定在試劑所在部位加熱
6.實驗室提供下圖所示的儀器,供下列氣體制取實驗選用(可重復選用)。
(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣時,其發生裝置必須選用上述儀器中的　　　　　(填序號),還缺少的儀器是 　　　　　　　　　　　。
(2)過氧化氫常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣,該反應的文字表達式為 　　　　　　　　　　。若實驗室采用該反應原理制取氧氣,并且在實驗過程中可以隨時添加過氧化氫溶液,上述儀器中必須使用的有　　　(填序號)。若直接使用圖⑥所示裝置收集氧氣,氧氣應由　　　(選填“a”或“b”)管口進入。
素養日清
7.根據下圖實驗裝置,請回答:
(1)儀器a的名稱是　　　　　　。
(2)檢查裝置A氣密性的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,則表明裝置氣密性良好。
(3)用過氧化氫制取氧氣,選擇的發生裝置為　　　(填字母),反應的文字表達式為　　　　　　　　　　。
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發生裝置為　　　(填字母),還需對裝置做出的改進是　　　　　　　　　　　,反應的文字表達式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(5)收集氧氣的裝置為　　　　　(填字母)。
(6)裝置F和量筒連接可以組裝一套收集并測量氧氣體積的裝置,則氣體應從導管　　　(選填“b”或“c”)端通入裝置F。
8.　某研究性學習小組選擇“過氧化氫溶液制取氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【猜想與假設】過氧化氫溶液制取氧氣的快慢與催化劑種類有關。
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同質量、相同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入相同質量的二氧化錳和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時間。
【進行實驗】圖1是他們進行實驗的裝置圖。
①此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是　　　　　。
②有同學認為也可以用圖2裝置。當向里推活塞時,如果裝置氣密性良好,可能觀察到的現象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
③寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式:　　　　　　　　　　。
【實驗記錄】
實驗編號 1 2
反應物 5%過氧化氫溶液 5%過氧化氫溶液
催化劑 　　　g水泥塊 1 g二氧化錳
時間 165 s 46 s
【實驗結論】根據上述實驗探究過程得出的結論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【實驗反思】往過氧化氫溶液中加入二氧化錳或水泥塊后反應明顯加快,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在該反應前后的質量和　　　　未改變。
【實驗拓展】你認為影響過氧化氫分解速率的因素還有哪些,請設計實驗驗證猜想。(寫出一條并設計實驗驗證)
影響因素:　　　　　　　　　　　　　　。
實驗方案:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
參考答案
基礎堂清
1.B　2.C　3.C　4.B　5.D
6.(1)①②③　帶導管的單孔橡膠塞　(2)過氧化氫水+氧氣　⑤　a
解析:(1)實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣是固體加熱型反應,其發生裝置必須選用上述儀器中的鐵架臺、酒精燈、試管,還缺少帶導管的單孔橡膠塞。
(2)過氧化氫在土豆塊的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣;長頸漏斗便于隨時添加過氧化氫溶液;氧氣的密度比空氣的略大,若直接使用圖⑥所示裝置收集氧氣,氧氣應由a管口進入。
素養日清
7.(1)長頸漏斗
(2)夾緊止水夾,從長頸漏斗中倒入水至浸沒長頸漏斗的下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降
(3)A　過氧化氫水+氧氣
(4)B　在試管口放一團棉花　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(5)D(或E)
(6)c
8.【進行實驗】①排水法
②長頸漏斗內液面上升,形成一段穩定的水柱
③過氧化氫水+氧氣
【實驗記錄】1
【實驗結論】過氧化氫分解生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
【實驗反思】化學性質
【實驗拓展】催化劑的質量(合理即可)　常溫下,在兩瓶相同質量、相同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入不同質量的二氧化錳,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時間(與上一空對應,合理即可)
解析:【進行實驗】
①氧氣的密度比空氣的大,且不易溶于水,則可用向上排空氣法或排水法收集,又由于想測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時間,則宜采用的氣體收集方法是排水法,該方法便于觀察氧氣是否集滿。
②若裝置氣密性良好,當向里推活塞時,由于裝置中氣體增加,壓強增大,則長頸漏斗內液面上升,形成一段穩定的水柱。
③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應的文字表達式為過氧化錳水+氧氣。
【實驗記錄】
做對比實驗時,應控制變量,則加入的水泥塊質量也為1 g。
【實驗結論】
由于收集等體積的氣體時,加入不同的催化劑,所需時間不同,說明過氧化氫分解生成氧氣的快慢與催化劑種類有關。
【實驗反思】
催化劑能改變反應速率,且質量和化學性質不變,則若想證明二氧化錳和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在該反應前后的質量和化學性質未改變。
【實驗拓展】
影響反應速率的因素除了催化劑種類外,催化劑的質量、溫度、反應物濃度等也可能會影響反應速率。若想探究催化劑質量對反應速率的影響,則實驗方案為常溫下,在兩瓶相同質量、相同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入不同質量的二氧化錳,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時間。2.3 制取氧氣(一)
　魚塘缺氧會導致魚大量死亡,這時漁農會向水中撒入魚塘增氧劑(其中一種主要成分為過氧化氫)。過氧化氫能產生氧氣嗎 能用于實驗室制取氧氣嗎 下面我們一起來了解。
基礎堂清
1.加熱高錳酸鉀制取氧氣,實驗中發現試管炸裂,可能有以下原因:①試管外壁有水未擦干;②加熱時試管底部觸及燈芯;③試管口沒放一團棉花;④高錳酸鉀的量太多;⑤加熱過程中不時地移動酒精燈;⑥加熱時直接對準試劑所在部位加熱。其中與之相關的是 (　　)
A.①②⑤ B.③④⑤
C.②③⑤ D.①②⑥
2.下列有關催化劑的說法正確的是 (　　)
A.某物質在化學反應前后質量不變,則該物質一定是該反應的催化劑
B.催化劑能改變化學反應速率
C.在化學反應后其化學性質發生了變化
D.若某反應忘添加催化劑,反應結束后,生成物的總質量會減小
3.工業上用分離液態空氣法制取氧氣的依據是 (　　)
A.液氧和液氮的沸點不同
B.氧氣和氮氣在水中的溶解性不同
C.氧氣和氮氣的密度不同
D.氧氣和氮氣的化學性質不同
4.下列有關實驗的先后順序的敘述正確的是 (　　)
A.制取氣體時,先裝試劑,再檢查裝置的氣密性
B.用排水法收集滿氧氣后,先將集氣瓶從水中取出正放于桌面,再蓋上玻璃片
C.加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗中,停止加熱時,先將導管移出水面,再熄滅酒精燈
D.制取氧氣時用排水法收集,先將導管伸入集氣瓶口,再加熱試劑
5.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作:①點燃酒精燈;②把試管固定在鐵架臺上;③裝試劑;④用排水集氣法收集;⑤從水槽中移出導氣管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接儀器,檢查裝置的氣密性。其中操作順序正確的是 (　　)
A.①⑦③②⑤④⑥ B.⑦③②①④⑤⑥
C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②⑤④⑥
素養日清
6.　根據下列實驗裝置圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是　　　　　　。
(2)若用A裝置制取氧氣,發生的反應的文字表達式是　　　　　　　　　　　　　　　　　;試管口略向下傾斜的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)能用C裝置收集氧氣的原因是　　　　　　　　　　　　。
(4)若用過氧化氫制取氧氣,此時應選擇　　　(填字母)作為發生裝置;如果用排水法收集氧氣,當水槽中的導管口　　　　　　　　　　　　　時,即可開始收集氣體;收集好氧氣的集氣瓶應　　　(選填“正”或“倒”)放在實驗桌上。
參考答案
基礎堂清
1.D　2.B　3.A　4.C　5.B
素養日清
6.(1)長頸漏斗
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　防止水蒸氣冷凝回流,炸裂試管
(3)氧氣的密度比空氣的大
(4)B　有連續、均勻的氣泡冒出　正第二單元 空氣和氧氣 鞏固
　(空氣和氧氣)某同學在實驗室用以下裝置制取氧氣并探究氧氣的性質。
(1)該同學制取氧氣時應選用的試劑是　　　　　　(限選:過氧化氫溶液、高錳酸鉀),生成氧氣的文字表達式為　　　　　　　　　　　　　　　　　,該反應屬于　　　　　　(填基本反應類型),充分反應后的固體剩余物屬于　　　　　(選填“純凈物”或“混合物”),二氧化錳在該反應中屬于　　　　　。
(2)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法:將導管口放入水面下,然后　　　　　　　　　　　,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。
(3)添加試劑,固定裝置,加熱試管后導管口有氣泡冒出,此時導管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是　　　(填字母)。
A.立刻將導管口移入集氣瓶
B.等到氣泡連續且均勻冒出時,再將導管口移入集氣瓶
C.立即熄滅酒精燈,將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
(4)工業制氧通常以空氣為原料,采用分離液態空氣法獲得氧氣,利用了液氮和液氧的　　　　不同,該過程發生了　　　　(選填“物理”或“化學”)變化。
基礎堂清
1.化學興趣小組設計下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。膠頭滴管中的水滴入生石灰一段時間后,試管內的白磷(著火點為40 ℃)開始燃燒,待白磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關于該實驗的說法錯誤的是 (　　)
A.試管中的細沙可防止試管炸裂
B.膠頭滴管中的水和注射器中的水的作用相同
C.若實驗測得氧氣的體積分數偏低,可能是試管中白磷的量不足
D.若注射器中的水最終減少了10 mL,說明空氣中氧氣的體積分數約為20%
2.空氣是一種寶貴的資源,下列有關敘述正確的是 (　　)
A.氧氣具有可燃性,可以作燃料
B.稀有氣體可制成具有多種用途的電光源
C.氮氣的化學性質比較活潑
D.大氣污染物主要包括SO2、CO2、NO2等
3.下列各組物質中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是 (　　)
A.氮氣、PM2.5
B.氧化汞、醫用酒精
C.液氧、純凈的礦泉水
D.澄清石灰水、高錳酸鉀
4.下列說法中不正確的是 (　　)
A.化合反應不一定是氧化反應
B.物質發生緩慢氧化放出熱量
C.有氧氣參加的反應一定是氧化反應
D.所有燃燒反應都是化合反應
5.下列與氧氣有關的說法中,正確的是 (　　)
A.氧氣能支持燃燒,可用作燃料
B.魚能在水中生存,是因為氧氣易溶于水
C.磷在氧氣中燃燒產生大量的白色煙霧
D.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口應放一團棉花
6.根據下圖實驗裝置回答問題。
(1)A中集氣瓶內水的作用是　　　　　　　　　　　　　　。
(2)B中集氣瓶內水位最終停在約刻度　　處。
(3)C中制備氧氣的文字表達式是　　　　　　　　　　。
素養日清
7.根據下列實驗,回答問題。
(1)鐵絲在點燃條件下,可與氧氣劇烈反應,實驗裝置如圖A所示:
①把鐵絲盤成螺旋狀的原因是　　　　　　　　　　　。
②瓶底預先放入一些水的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
③反應的文字表達式為　　　　　　　　　　　。
④鐵絲在空氣中和在純氧氣中的反應情況不同,說明化學反應除與溫度、壓強、催化劑等條件有關外,還與　　　　　　　有關。
(2)硫在氧氣中燃燒的實驗現象如圖B所示,瓶底預先放入水的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
8.　圖1是化學實驗中常用的幾種裝置:
請回答下列問題:
(1)寫出編號儀器的名稱:a　　　　　　　;b　　　　　　　　。
(2)利用上述裝置組合AC加熱高錳酸鉀制取氧氣,需對裝置進行的改進是　　　　　　　　　　　,發生的反應的文字表達式為　　　　　　　　　　　　　　。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下氨氣是一種無色、密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,現欲制取一瓶氨氣,應選擇的制取和收集的裝置組合是　　　　(從A~E中選擇)。
(4)若對裝置A進行氣密性檢查,能說明該裝置氣密性良好的操作及現象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;若采用圖2所示的方法對裝置B進行氣密性檢查,向左推動右側注射器活塞時,觀察到　　　　　　　的現象時,說明裝置氣密性良好。
(5)裝置F有多種用途:
若用排空氣法收集氧氣時,氣體應從裝置F的　　　(選填“左”或“右”,下同)端通入。
若用排水法收集氧氣時,瓶內先裝滿水,氣體應從　　　端通入;若再用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時,水應從　　　端通入。
參考答案
知識回顧
(1)高錳酸鉀　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　分解反應　混合物　生成物
(2)用酒精燈給試管微熱
(3)B
(4)沸點　物理
基礎堂清
1.B　2.B　3.D　4.D　5.D
6.(1)防止濺落的熔融物炸裂瓶底
(2)1
(3)過氧化氫水+氧氣
素養日清
7.(1)①增大鐵絲的受熱面積
②防止生成的熔融物濺落,炸裂瓶底
③鐵+氧氣四氧化三鐵
④反應物的濃度
(2)吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣
8.(1)長頸漏斗　水槽
(2)在試管口塞一團棉花　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)AE
(4)將導管一端先放入水中,再用手握試管外壁,發現導管口有氣泡冒出　不再推活塞時,長頸漏斗中形成一段高度不變的水柱
(5)左　右　左

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