資源簡(jiǎn)介

1.1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)(二)
　化學(xué)變化不僅有新物質(zhì)生成,而且還伴隨著能量變化。以下能量變化不是由化學(xué)變化引起的是(　　)
A.鞭炮爆炸發(fā)出巨響
B.電水壺通電發(fā)熱
C.煤燃燒進(jìn)行火力發(fā)電
D.蠟燭燃燒發(fā)光
基礎(chǔ)堂清
1.下列選項(xiàng)中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 (　　)
A.毒性 B.密度 C.溶解性 D.熔點(diǎn)
2.下列一氧化二氮的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是(　　)
A.無色、有甜味的氣體
B.微溶于水
C.相同條件下,密度與二氧化碳的密度接近
D.在一定條件下能支持燃燒
3.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述中屬于物理性質(zhì)的是(　　)
A.蠟燭能燃燒
B.鐵在潮濕的空氣中易生銹
C.水通電可以發(fā)生分解
D.氧氣是一種不易溶于水的氣體
4.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,物質(zhì)的用途反映其性質(zhì)。在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,下列物質(zhì)的用途既利用了其物理性質(zhì)又利用了其化學(xué)性質(zhì)的是 (　　)
A.二氧化碳用于滅火
B.用天然氣作燃料
C.用金屬銅制作電線
D.用金剛石裁玻璃
5.　下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是 (　　)
A.銅絲作導(dǎo)線
B.干冰用于人工降雨
C.氫氣用作燃料
D.金剛石用于切割玻璃
6.下列關(guān)于化學(xué)變化和物理變化的說法中,正確的是(　　)
A.在物理變化過程中一定發(fā)生化學(xué)變化
B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后一定有新物質(zhì)生成
C.物質(zhì)產(chǎn)生發(fā)光和放熱現(xiàn)象時(shí)就一定發(fā)生了化學(xué)變化
D.不加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化,需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化
7.請(qǐng)按要求填空。
①銅易生銹　②紅磷有可燃性　③電燈通電發(fā)光　④夏天食物容易腐敗　⑤海水曬鹽　⑥蔗糖能溶解　⑦干冰升華　⑧牛奶會(huì)變酸
⑨氧氣是無色氣體
上述描述屬于物理性質(zhì)的有　　　　(填序號(hào),下同);屬于化學(xué)性質(zhì)的有　　　　　　。
素養(yǎng)日清
8.　酒精是常用的消毒劑,閱讀下列材料,回答問題:
①酒精是一種無色、透明的,具有特殊氣味的液體;②易揮發(fā);③能與水以任意比例互溶,并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì);④酒精易燃燒;⑤常被用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)中的燃料,是一種綠色能源;⑥當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化;⑦且邊汽化邊燃燒,生成水和二氧化碳。
(1)酒精的物理性質(zhì)有　　　　　(填序號(hào),下同)。
(2)酒精的化學(xué)性質(zhì)有　　　。
(3)酒精發(fā)生的物理變化有　　　。
(4)酒精發(fā)生的化學(xué)變化有　　　。
(5)文中描述酒精用途的是　　　。
參考答案
情境創(chuàng)生
B
基礎(chǔ)堂清
1.A　2.D　3.D　4.A　5.C　6.B
7.⑥⑨　①②④⑧
素養(yǎng)日清
8.(1)①②③
(2)④
(3)⑥
(4)⑦
(5)⑤
解析:①酒精是一種無色、透明的,具有特殊氣味的液體,是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);
②易揮發(fā),是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);
③能與水以任意比例互溶,并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì),是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);
④酒精易燃燒,是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);
⑤常被用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)中的燃料,是一種綠色能源,描述的是酒精的一種用途;
⑥酒精在燈芯上汽化,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),屬于物理變化;
⑦且邊汽化邊燃燒,生成水和二氧化碳,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化。1.1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)(一)
　我們所處的世界是不斷變化的物質(zhì)世界,變化無處不在。下列日常生活中常見的情境中,只發(fā)生物理變化的有　　　　(填序號(hào),下同),主要發(fā)生化學(xué)變化的有　　　　　。思考一下這些變化的區(qū)別和聯(lián)系是什么。
基礎(chǔ)堂清
1.日常生活中的下列變化不屬于化學(xué)變化的是 (　　)
A.牛奶發(fā)酵 B.木柴燃燒
C.瓷碗破碎 D.鐵鍋生銹
2.下列變化屬于化學(xué)變化的是 (　　)
A.谷物釀酒 B.汽油揮發(fā)
C.冰雪融化 D.西瓜榨汁
3.斗轉(zhuǎn)星移、日月交替,大自然美麗而神奇。下列自然現(xiàn)象與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別的是(　　)
A.銅雕銹蝕 B.枯木腐朽
C.冰雪消融 D.火山烈燃
4.成語是中華民族語言藝術(shù)的瑰寶,下列成語的本意中都涉及物質(zhì)的變化過程:①滴水成冰;②死灰復(fù)燃;③刻舟求劍;④火燒赤壁;⑤積沙成丘;⑥火上澆油。其中屬于化學(xué)變化的是　　　　　(填序號(hào),下同),屬于物理變化的是　　　　　。
5.　天然氣的主要成分是甲烷。①甲烷是無色、無味的氣體;②密度比空氣的小;③甲烷具有可燃性;④在點(diǎn)燃的條件下,甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,同時(shí)放出大量的熱;⑤甲烷可用作燃料;⑥甲烷是制造氫氣、炭黑等物質(zhì)的原料;⑦在加壓、降溫的條件下,甲烷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。
用序號(hào)填空:描述物理性質(zhì)的是　　　　,描述化學(xué)性質(zhì)的是　　　,描述物理變化的是　　　,描述化學(xué)變化的是　　　,描述甲烷用途的是　　　　。
素養(yǎng)日清
6.　化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要特別注意觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下圖是教材中的四個(gè)演示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空。
(1)實(shí)驗(yàn)1中水沸騰,產(chǎn)生的水蒸氣在干冷的玻璃片上凝聚成　　　　　。
(2)實(shí)驗(yàn)2中石蠟固體逐漸熔化為　　　　。
(3)實(shí)驗(yàn)3中兩種物質(zhì)反應(yīng)后有　　　　絮狀沉淀生成。
(4)實(shí)驗(yàn)4中固體不斷溶解,且固體表面不斷有　　　　產(chǎn)生,澄清石灰水　　　　　。
(5)上述實(shí)驗(yàn)中屬于物理變化的有　　　　　　　　　;物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是　　　　　　　　　　。
參考答案
情境創(chuàng)生
③④　①②
1.C　2.A　3.C
4.②④⑥　①③⑤
5.①②　③　⑦　④　⑤⑥
6.(1)小水珠
(2)液體
(3)藍(lán)色
(4)氣泡　變渾濁
(5)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2　是否有新物質(zhì)生成1.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究(二)
　(常用儀器的使用及試劑的取用)據(jù)圖回答下列問題。
(1)上圖的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是　　　(填字母)。
(2)指出圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作及其可能造成的后果:
①　　　　　　　　　　　　　。
②　　　　　　　　　　　　　。
③　　　　　　　　　　　　　。
基礎(chǔ)堂清
1.下列一些裝置氣密性的檢查方法中錯(cuò)誤的是 (　　)
A. B.
C. D.
2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用試劑。如果沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量取用:液體只需　　　　　mL。
(2)如果要量取6 mL液體,所需的儀器是　　　　(填序號(hào))。
①10 mL量筒　②20 mL量筒
③100 mL量筒　④膠頭滴管
(3)某同學(xué)用托盤天平稱量11.6 g 固體粉末時(shí),錯(cuò)將砝碼放在左盤、試劑放在右盤。則該同學(xué)實(shí)際稱得的試劑質(zhì)量為　　　　　　(1 g 以下用游碼)g。
(4)某同學(xué)通過自學(xué),初步學(xué)會(huì)了配制溶液的方法。經(jīng)過計(jì)算需要水47.5 mL,他應(yīng)該選擇量筒的規(guī)格是　　　　(選填“10”“50”或“100”) mL;實(shí)驗(yàn)中量取水時(shí),除了需要量筒外,還需要的儀器是　　　　　　。
素養(yǎng)日清
3.　規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。不正確的操作可能會(huì)導(dǎo)致不良后果。
(1)用未經(jīng)清洗的膠頭滴管去取其他的試劑,導(dǎo)致的后果是　　　　　　　　。
(2)給試管中的液體加熱時(shí),液體過多,導(dǎo)致的后果是　　　　　　　　　　　　。
(3)給燒杯加熱時(shí),底部未墊陶土網(wǎng),導(dǎo)致的后果是　　　　　　。
(4)將金屬固體顆粒投入直立的試管中,導(dǎo)致的后果是　　　　　　。
4.正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的重要保證。下圖是小麗探究物質(zhì)性質(zhì)的連續(xù)操作步驟示意圖,據(jù)此回答:
　　　　A　　　　　　　B　　　　　C
(1)寫出圖中兩種儀器的名稱:①　　　　;②　　　　　。
(2)操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的步驟有　　　　　(填字母)。
(3)步驟C中觀察到的現(xiàn)象是　　　　　。
(4)實(shí)驗(yàn)完成后,試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁附著的水　　　　　　　　　　　。
參考答案
知識(shí)回顧
(1)C
(2)①A污染試劑
②B使人中毒
③D打破試管
基礎(chǔ)堂清
1.B
2.(1)1~2
(2)①④
(3)10.4
(4)50　膠頭滴管
素養(yǎng)日清
3.(1)試劑交叉污染
(2)液體沸騰時(shí)從管口溢出或飛濺
(3)燒杯炸裂
(4)打破試管
解析:(1)使用膠頭滴管后,膠頭滴管內(nèi)有試劑殘留,未經(jīng)清洗就吸取其他試劑,會(huì)造成試劑交叉污染。(2)給試管中的液體加熱時(shí),液體過多,液體沸騰時(shí)會(huì)從管口溢出甚至飛濺。(3)給燒杯加熱時(shí),底部未墊陶土網(wǎng)時(shí),因?yàn)闊酌娣e大,用火焰直接加熱,只能加熱局部面積,使燒杯因受熱不均勻而炸裂。(4)將金屬固體顆粒投入直立的試管中,金屬固體顆粒屬于塊狀固體,塊狀固體沒有沿著傾斜的試管壁滑入試管中,后果是打破試管。
4.(1)試管　酒精燈
(2)A、B
(3)藍(lán)色沉淀變成黑色
(4)既不聚成水滴,也不成股流下
解析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途進(jìn)行回答。(2)根據(jù)取液、加液、液體加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行回答。(3)根據(jù)氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水進(jìn)行分析回答。(4)根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行回答。1.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究(三)
　　小明在生日宴會(huì)上點(diǎn)燃了生日蠟燭,許愿后將蠟燭吹滅。點(diǎn)燃蠟燭后觀察到蠟燭熔化,說明石蠟具有哪些物理性質(zhì)呢 蠟燭燃燒說明石蠟具有哪些化學(xué)性質(zhì)呢 帶著這些問題,請(qǐng)完成以下練習(xí)。
基礎(chǔ)堂清
1.化學(xué)科學(xué)的每一項(xiàng)成果都是通過科學(xué)探究獲得的,科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。下列不屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)的是 (　　)
A.小組合作 B.提出問題
C.收集證據(jù) D.交流反思
2.生日宴會(huì)上,我們通常會(huì)吹蠟燭許愿。在蠟燭燃燒過程中,可以看到蠟燭火焰分為三層,其中溫度最高的是 (　　)
A.外焰 B.內(nèi)焰
C.焰心 D.一樣高
3.在蠟燭及其燃燒探究實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生了化學(xué)變化的是 (　　)
A.石蠟熔化
B.產(chǎn)物水蒸氣凝結(jié)成小水珠
C.蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙
D.產(chǎn)物二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
4.　某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘛?br/>(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水的　　　。
(2)甲同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入蠟燭的火焰中,約1~2 s后取出,觀察。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?br/>(3)上述實(shí)驗(yàn)中,平放入火焰中的小木條現(xiàn)象如圖A所示,這證明焰心溫度　　　　。
(4)乙同學(xué)向焰心插入一根短玻璃導(dǎo)管,一段時(shí)間后,在玻璃導(dǎo)管的上出口放置一根燃著的小木條,上出口產(chǎn)生火焰,如圖B,這說明焰心物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是　　　　　　　。針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙同學(xué)認(rèn)為焰心物質(zhì)中含有二氧化碳。你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想　　　　　(選填“合理”或“不合理”),原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。你認(rèn)為焰心物質(zhì)中可能含有　　　　　　　,若要證明你的猜想,你需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)及預(yù)期的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(5)某同學(xué)探究蠟燭燃燒后生成物的成分,設(shè)計(jì)了下圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn):
①操作Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　。
②操作Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　。
③通過以上實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　。
④該同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)黑色的固體,對(duì)于出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,該同學(xué)的下列處理措施你認(rèn)為合理的是　　　　(填字母)。
A.與我們本次實(shí)驗(yàn)無關(guān),不予理睬
B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因
C.與同學(xué)討論出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因
參考答案
基礎(chǔ)堂清
1.A　2.A　3.D
4.(1)小
(2)探究蠟燭外焰、內(nèi)焰、焰心的溫度高低
(3)最低
(4)具有可燃性　不合理　二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒　石蠟蒸氣　取一根較長(zhǎng)的玻璃導(dǎo)管,中間用濕冷毛巾包住,將玻璃導(dǎo)管的下出口插入焰心,上出口放置燃著的木條,上出口沒有產(chǎn)生火焰,取下長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管,打開毛巾,導(dǎo)管中有白色固體,證明猜想正確
(5)①燒杯內(nèi)壁有水珠生成
②燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁
③蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳
④BC1.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究(一)
　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)也是科學(xué)探究的重要手段。化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行,進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)則,還要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基本操作,掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能。那么有哪些實(shí)驗(yàn)規(guī)則需要遵循 需要學(xué)會(huì)哪些實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)技能呢
基礎(chǔ)堂清
1.下列儀器對(duì)應(yīng)的名稱錯(cuò)誤的是 (　　)
A.長(zhǎng)頸漏斗 B.試管夾
C.蒸發(fā)皿 D.坩堝鉗
2.　下列有關(guān)常見化學(xué)儀器的主要用途及使用注意事項(xiàng)的說法錯(cuò)誤的是(　　)
A.試管:用于少量物質(zhì)的溶解或作反應(yīng)容器,可直接加熱,但不能驟冷,防止炸裂
B.量筒:用于量取液體體積,可直接加熱,但不能作反應(yīng)容器
C.集氣瓶:用于收集或貯存少量氣體,不能加熱
D.膠頭滴管:用于吸取和滴加少量液體,用過后應(yīng)立即洗凈,再去吸取其他試劑
3.下列滴管的使用或放置圖示正確的是 (　　)
A.取液時(shí)擠入空氣 B.將滴管橫放在桌面
C.將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中 D.將殘留試液的滴管倒持
4.下列操作或做法正確的是 (　　)
A.未經(jīng)老師允許,擅自把實(shí)驗(yàn)室的試劑帶回家做家庭實(shí)驗(yàn)
B.滴管滴加液體完畢,把它放在桌面上
C.用量筒量取液體時(shí),視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平
D.實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈,廢液倒入原試劑瓶
5.某學(xué)生用量筒量取液體,將量筒平放,且面對(duì)刻度平視測(cè)量。初次視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20 mL,倒出部分液體后,俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處,讀數(shù)為10 mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積 (　　)
A.小于10 mL B.大于10 mL
C.等于10 mL D.無法確定
素養(yǎng)日清
6.　化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)幫助小明同學(xué)完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)1:稱量11 g食鹽。
①稱量時(shí),食鹽添加在　　　盤。
②稱量時(shí),發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右盤,小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是　　　　　　　　　。
(2)實(shí)驗(yàn)2:量取25 mL蒸餾水。
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10 mL、50 mL、100 mL的量筒:
①小明應(yīng)選取　　　　mL的量筒。
②量液時(shí),量筒必須平放;讀數(shù)時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的　　　　　保持水平。
③若小明仰視讀數(shù),則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)　　　(選填“<”“>”或“=”)25 mL。
(3)實(shí)驗(yàn)3:加熱25 mL蒸餾水。下列儀器中需要用到的有　　　　　　(填字母)。
參考答案
基礎(chǔ)堂清
1.C　2.B　3.C　4.C　5.B
素養(yǎng)日清
6.(1)①左
②繼續(xù)添加食鹽直至天平平衡
(2)①50
②最低處
③>
(3)ACDF
解析:(1)使用天平測(cè)量時(shí)遵循“左物右碼”原則,所以食鹽添加在左盤;
天平指針偏右,說明左邊比右邊輕,應(yīng)該繼續(xù)往左盤中添加食鹽直到天平平衡。
(2)用量筒量取液體時(shí)應(yīng)該選用量程和量取的目標(biāo)液體體積相近的量筒以提高精確度;則量取25 mL的蒸餾水應(yīng)選取50 mL的量筒;
讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平;
仰視讀數(shù)會(huì)使讀取的液體體積比實(shí)際液體體積小,實(shí)際液體體積大于25 mL;
(3)加熱25 mL蒸餾水,應(yīng)使用酒精燈,蒸餾水加入燒杯內(nèi),燒杯放在鐵架臺(tái)上,并在燒杯底部墊上陶土網(wǎng),故選取的儀器為ACDF。第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 鞏固
1.(物質(zhì)的變化和性質(zhì))下列各項(xiàng)中屬于物理變化的是　　　(填字母,下同);屬于化學(xué)變化的是　　　;屬于物理性質(zhì)的是　　　;屬于化學(xué)性質(zhì)的是　　　。
　　　　　　　　　　　　　　　
A.冰融化成水 B.石蠟受熱會(huì)熔化
C.木材燃燒 D.硫黃可以燃燒
2.(實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作)在橫線上簡(jiǎn)要地寫出下列操作可能造成的不良后果。
(1)將取用試劑后的膠頭滴管平放或倒置:　　　　　　。
(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽向下:　　　　　　。
(3)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過猛:　　　　　　　　。
(4)將實(shí)驗(yàn)后剩余的試劑放回原瓶:　　　　　　　　　　。
(5)用嘴吹滅酒精燈:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
基礎(chǔ)堂清
1.從蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)中,你體會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是 (　　)
①關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)　②關(guān)注物質(zhì)的變化
③關(guān)注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象　④對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和比較,得出有價(jià)值的結(jié)論
A.①② B.③④
C.①②③④ D.①②③
2.　實(shí)驗(yàn)室中不小心將酒精燈打翻著火,應(yīng)立即 (　　)
A.用水撲滅 B.用扇子扇滅
C.用濕抹布蓋滅 D.逃跑
3.　電視劇《功勛》講述了八位“共和國(guó)勛章”獲得者人生中最精彩的故事。以下涉及化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是 (　　)
A.無名英雄于敏:核武器的理論研究和設(shè)計(jì)
B.袁隆平的夢(mèng):創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系
C.孫家棟的天路:人造衛(wèi)星和深空探測(cè)技術(shù)
D.屠呦呦的禮物:發(fā)現(xiàn)了青蒿素
4.　下列我國(guó)古代技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是 (　　)
A.糧食釀酒 　　B.棉紗織布
C.火藥應(yīng)用 　　D.瓷器燒制
5.下列是某同學(xué)整理實(shí)驗(yàn)室的做法,其中不正確的是 (　　)
A.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道
B.洗滌后的試管倒放在試管架上晾干
C.實(shí)驗(yàn)剩余試劑放入指定容器
D.歸類整理試劑瓶并使標(biāo)簽朝外
6.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列有關(guān)物質(zhì)的用途中,沒有體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(　　)
A.水果用來榨果汁
B.黃豆用來釀造醬油
C.糯米用來釀造甜酒
D.鮮奶用來制造酸奶
7.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是 (　　)
A. B.
C. D.
8.下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作。據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶有標(biāo)簽的一面要向著手心,細(xì)口瓶的塞子要　　在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。下列對(duì)酒精燈蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好的分析不正確的一項(xiàng)是　　　(填字母)。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽
B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈
C.減少揮發(fā),節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):
①試管里的液體體積不應(yīng)超過試管容積的　　　　　;
②先對(duì)試管進(jìn)行　　　　,然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)試劑所在部位加熱。
素養(yǎng)日清
9.　某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)正在進(jìn)行物質(zhì)的稱量和液體的量取操作,如圖所示,回答下列問題:
(1)元康同學(xué)稱量食鹽,稱量結(jié)果如圖甲中所示,則他需要稱量的食鹽質(zhì)量為　　　g。悅悅同學(xué)稱量 16.6 g 食鹽(若 1 g 以內(nèi)用游碼),稱量結(jié)束后元康同學(xué)發(fā)現(xiàn)悅悅同學(xué)稱量的食鹽不足16.6 g,則可能造成食鹽質(zhì)量偏小的原因有　　　　　(填字母)。
A.食鹽和砝碼放反了
B.左右兩盤均未放稱量紙
C.砝碼缺損
D.天平未調(diào)平,指針偏右便開始稱量
E.游碼未歸零時(shí)就調(diào)節(jié)天平至平衡便開始稱量
經(jīng)排查,發(fā)現(xiàn)是A原因,元康說他不用重新稱量就可以算出悅悅稱取食鹽的實(shí)際質(zhì)量,則食鹽的實(shí)際質(zhì)量是　　　　　　g。
(2)元濤同學(xué)定量量取液體試劑,結(jié)果如圖乙所示,則其需要量取的液體體積是　　　　mL;若實(shí)驗(yàn)室可以選擇的量筒量程有 25 mL、50 mL、100 mL,你覺得元濤同學(xué)選擇的量筒量程　　(選填“合適” 或“不合適”)。
10.　在點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)其中一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些。請(qǐng)你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題。
【提出問題】食鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間
【作出猜想】一定量的食鹽可以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響。
實(shí)驗(yàn)方案:取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支作對(duì)照組,分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
食鹽質(zhì)量/g 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0
燃燒時(shí)間/min 10 15 18 23 25 27
燃燒穩(wěn)定性 正常 正常 正常 正常 易滅 極易滅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論:①　　　　　　　　　　　　　　;
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究,如　　　　　　　　　　　　　　　(至少寫出一點(diǎn))。
(2)你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值 　　　　　　　　　　　　　　　　。
參考答案
知識(shí)回顧
1.A　C　B　D
2.(1)腐蝕膠帽
(2)腐蝕標(biāo)簽
(3)戳破試管底部
(4)污染試劑
(5)會(huì)使高溫空氣進(jìn)入酒精燈壺內(nèi),與酒精蒸氣混合,引起爆炸
基礎(chǔ)堂清
1.C　2.C
3.D　解析:A.核武器的理論研究和設(shè)計(jì),是原子內(nèi)部成分變化研究,不屬于化學(xué)研究范圍;B.創(chuàng)建超級(jí)雜交稻技術(shù)體系,保證糧食安全是生物學(xué)領(lǐng)域的成就;C.人造衛(wèi)星和深空探測(cè)技術(shù)是航天領(lǐng)域的研究;D.研究青蒿時(shí)發(fā)現(xiàn)了青蒿素,是物質(zhì)的性質(zhì)和用途的研究,屬于化學(xué)研究的范圍。
4.B　5.A　6.A　7.D
8.(1)倒放
(2)B
(3)①1/3
②預(yù)熱
素養(yǎng)日清
9.(1)7.4　ACE　15.4
(2)42　不合適
10.【實(shí)驗(yàn)探究】①食鹽能延長(zhǎng)蠟燭燃燒時(shí)間
②所加食鹽并非越多越好,從此次實(shí)驗(yàn)來看,加入0.7 g食鹽時(shí)蠟燭的燃燒效果最好
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)還要觀察或測(cè)定加入食鹽后對(duì)蠟燭亮度的影響
(2)建議蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入少量食鹽以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間,節(jié)約資源
解析:【實(shí)驗(yàn)探究】可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況判斷實(shí)驗(yàn)探究的價(jià)值,根據(jù)實(shí)際情況提出科學(xué)的建議。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,食鹽可以延長(zhǎng)蠟燭燃燒的時(shí)間;
②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,所加食鹽并非越多越好,從此次實(shí)驗(yàn)來看,加入0.7 g食鹽時(shí)蠟燭的燃燒效果最好。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)實(shí)驗(yàn)只有一次,得出的結(jié)論不可靠,沒有觀察蠟燭火焰方面的變化,①必須進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)取其平均值;②還要觀察或測(cè)定加入食鹽后對(duì)燭光亮度的影響。
(2)可以建議:蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入少量的食鹽,以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間,節(jié)約資源。緒論
　什么是化學(xué) 化學(xué)有什么用 為什么要學(xué)習(xí)化學(xué) 本課時(shí)我們將從衣、食、住、行等方面來了解化學(xué)。
基礎(chǔ)堂清
1.近年來我國(guó)科學(xué)進(jìn)展的項(xiàng)目中,屬于化學(xué)研究范疇的是 (　　)
A.全新原理電解海水制氫
B.珠穆朗瑪峰新高程測(cè)定
C.嫦娥五號(hào)月面自動(dòng)采樣
D.雷達(dá)探測(cè)火星淺表結(jié)構(gòu)
2.　人類利用化學(xué)已有悠久的歷史,但化學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科只有幾百年時(shí)間,奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的是 (　　)
A.元素周期律的發(fā)現(xiàn)
B.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
C.“綠色化學(xué)”的提出
D.青銅器、黑火藥的使用
　化學(xué)的作用:人類對(duì)化學(xué)的利用及化學(xué)對(duì)人類的作用的部分信息如圖,回答第3~4題。
3.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)。下列有關(guān)化學(xué)的說法錯(cuò)誤的是 (　　)
A.化學(xué)可以為人類研制新材料
B.化學(xué)的發(fā)展為人類戰(zhàn)勝疾病提供保障
C.利用化學(xué)可以生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,增加糧食的產(chǎn)量
D.物質(zhì)的制備和應(yīng)用、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都屬于化學(xué)研究的范疇
4.第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)呈現(xiàn)了一屆“中國(guó)特色、浙江風(fēng)采、杭州韻味、精彩紛呈”的體育文化盛會(huì)。下列亞運(yùn)會(huì)事項(xiàng)與化學(xué)無直接關(guān)系的是 (　　)
A.合成場(chǎng)館建設(shè)需要的新型材料
B.高清信號(hào)在網(wǎng)絡(luò)中傳輸
C.慶祝活動(dòng)中的煙花秀
D.用消毒劑進(jìn)行環(huán)境消殺
5.　【傳統(tǒng)文化】中華民族有著悠久的歷史,創(chuàng)造了許多燦爛的文化。下列有關(guān)古代文明的描述不正確的是 (　　)
A.古代“四大發(fā)明”中指南針、印刷術(shù)屬于化學(xué)工藝
B.商代就會(huì)制造青銅器
C.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就會(huì)冶鐵煉鋼
D.西漢時(shí)期就會(huì)濕法冶金
素養(yǎng)日清
6..社會(huì)發(fā)展需要人與自然和諧共生。下列措施不利于人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的是 (　　)
A.提高廢棄塑料的回收利用率
B.長(zhǎng)期大量施用同種磷肥
C.加快CO2資源化利用的研究
D.污水分級(jí)處理后再利用
7.　當(dāng)前人類所面臨的挑戰(zhàn)有能源問題、糧食問題和環(huán)境問題等。化學(xué)家們希望通過化學(xué)方法解決這些問題,為人類的發(fā)展與進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。現(xiàn)有以下研究課題:
①合成高效化肥
②消除汽車產(chǎn)生的有害尾氣
③尋找高效催化劑,在低能耗情況下分解水制取氫氣
④研制人造皮膚和血管
⑤研制植物營(yíng)養(yǎng)液,進(jìn)行無土栽培
請(qǐng)將上述課題歸類,并把序號(hào)填在相應(yīng)橫線上:
(1)能源問題:　　　。
(2)糧食問題:　　　　。
(3)環(huán)境問題:　　　。
參考答案
基礎(chǔ)堂清
1.A　2.B　3.D　4.B　5.A
素養(yǎng)日清
6.B
7.(1)③
(2)①⑤
(3)②

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