資源簡介

2024學年第二學期八年級5月自適應練習
化學學科試題部分
(建議完成時間：40分鐘，滿分50分)
考生注意：
1.不定項選擇題有1-2個正確選項，沒標的為單選題。
2.按要求在答題紙上作答，在試卷、草稿紙上答題一律無效。
可能涉及的相對原子質量：O：16 Na：23 Si：28 Cr：42 Fe：56
一、非遺之美——打鐵花
1. 打鐵花，流傳于豫晉地區民間傳統的活動。當1600℃的鐵水被拋向夜空，瞬間綻放出金色的“鐵樹銀花”，這光影交織的視覺盛宴，不是科幻電影的特效，而是傳承千年的民間絕技，是中華匠人用千年時光淬煉的化學奇跡。
（1）下列關于打鐵花的一些說法不正確的是___________。
A. 打鐵花發生了化學變化 B. 打鐵花時鐵燃燒吸熱
C. 打鐵花現象說明鐵具有可燃性 D. 搭花棚用的新鮮柳樹枝不易燃燒
（2）打鐵花要用到鐵汁，下列關于鐵的一些說法正確的是___________。
A. 鐵是金屬元素，相對原子質量為26 B. 鐵在干燥空氣中容易與氧氣反應
C. 氧化鐵的化學式為Fe2O3 D. 生鐵的化學式為Fe
（3）下列描述鐵的化學性質的是___________。
A. 純鐵具有銀白色的金屬光澤 B. 鐵屬于導體
C. 鐵具有良好的延展性 D. 鐵可與稀硫酸反應生成氫氣
（4）鐵在生產生活中應用廣泛。下列有關鐵的敘述正確的是___________。
A. 鐵是地殼中含量最多的元素 B. 工業上用二氧化碳來還原氧化鐵冶鐵
C. 鐵用作炊具說明它具有良好的導熱性 D. 打鐵花用的鐵是由鐵離子構成的
（5）鐵水氧化的過程類似實驗室中鐵絲在氧氣中燃燒的過程，某興趣小組的同學嘗試制備氧氣并完成該實驗。
①圖B中儀器①名稱是___________。
②若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發生裝置是___________，則該反應的文字表達式為___________，二氧化錳的作用是___________。
③用圖D所示裝置收集氧氣請將導管補充完整___________。
④將收集的氧氣用作“鐵絲燃燒”實驗，如圖F所示，觀察到的現象是劇烈燃燒、___________、生成黑色固體。
二、晶瑩剔透的奧秘：玻璃的生產與色彩魔法
2. 玻璃晶瑩剔透，很難腐蝕，容易加工成各種形狀，他以自己優越的性能裝點著我們的生活。玻璃是怎樣生產出來的呢？其實，玻璃是由沙子作為主要的原料與純堿(碳酸鈉Na2CO3)熔融而成的。沙子的主要成分是二氧化硅，熔點很高，但是在純堿的作用下，二氧化硅的熔制溫度大大地降低，形成可以流動的融漿，即水玻璃(硅酸鈉Na2SiO3)，最后加入石灰石，將水玻璃冷卻后，就制得了晶瑩剔透的玻璃了。在玻璃中添加不同的金屬氧化物，玻璃就會被染上不同的顏色：加入氧化鈷，玻璃會變成藍色；加入氧化亞銅，玻璃會變成紅色；加入氧化鉻，玻璃會變成綠色；加入三價鐵離子，玻璃變成棕黃色；加入二價鐵離子，玻璃變成綠色
（1）二氧化硅的化學式為___________。
（2）水玻璃(硅酸鈉Na2SiO3)是由___________種元素組成的，各元素的原子個數比為___________，各元素質量比為___________。
（3）晶體硅廣泛應用于芯片的生產中，給人生活帶來了極大的便利。請根據下圖元素周期表(部分)圖，畫出硅原子的原子結構示意圖___________。
（4）氧化鉻的化學式為Cr2O3，其中鉻元素的化合價為___________；根據元素周期表可知，鉻原子的質子數是___________，相對原子質量是___________。
（5）元素周期表中同一橫行元素的特點是___________(填字母)。
A. 質子數相同 B. 中子數相同 C. 電子層數相同 D. 最外層電子數相同
（6）下列關于離子的說法正確的是___________。
A. 原子在得到或失去電子后轉變成離子 B. 原子得失電子后核外電子數不一定改變
C. 原子得失電子后質子數不一定改變 D. 原子得失電子后電子層數不一定改變
三、水資源的開發與利用
3. 水是一切生命賴以生存，社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素。雖然地球的儲水量是很豐富的，但陸地淡水僅占2.8%，而與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲量的0.34%。為應對危機，人類通過多種方式開發與利用水資源。
下圖為三位一體海水淡化生態解決方案流程圖，該方案通過風力發電+反滲透海水淡化+濃縮海水曬鹽“三位一體”清潔生產技術，實現了海水的有效利用，也實現了“污染零排放”。
（1）關于“水分蒸發”下列說法正確的是___________。
A. 蒸發過程中水分子發生了變化 B. 蒸發過程中水分子運動加劇
C. 蒸發是利用各成分沸點不同分離相關物質 D. 圖中制得的“海鹽”是純凈物
（2）“水”是化學實驗中常用到的物質，下列關于水的作用解釋不正確的是___________。
甲：檢查裝置的氣密性 乙：測空氣中氧氣含量 丙：電解水實驗 丁：排水法收集氣體
A. 圖甲燒杯中水的作用是形成密封系統
B. 圖乙量筒中減少的水的體積即為集氣瓶內空氣中氧氣的體積
C. 圖丙中水的作用是作為反應物
D. 圖丁中集氣瓶中的水只為了使收集到的氣體比較濕潤
（3）下圖是用高分子反滲透膜凈化海水制得純水的過程，關于該過程說法不正確的是___________。
A. 給海水加壓可以加快其滲透速率 B. 左邊的海水能導電而右邊的純水不能
C. 該凈化過程屬于化學變化 D. 該流程對于水凈化程度最高
（4）某實驗小組的同學想用“自制凈水器”的方式“提純海水”，他們應選擇下圖中的___________(選填“A”或“B”)裝置，通過該方式是否能達到提純海水的目的，請說明理由___________。
四、古法冶金與碳的奧秘
4. 在人類文明的長河中，冶金技術是推動社會進步的重要里程碑。早在數千年前，古代工匠便掌握了利用碳來冶煉金屬的奧秘，這一技術不僅改變了工具和武器的制造方式，更深刻影響了人類歷史的進程。
（1）古代冶金的核心燃料是木炭，木炭質地疏松多孔，具有優異的___________性，可以去除一些食品或工業產品里的色素和異味。
（2）木炭燃燒釋放大量熱量，為冶煉金屬提供了必需的高溫條件，木炭在氧氣充足的條件下燃燒的現象為___________，其文字表達式為___________。
（3）某實驗小組嘗試利用木炭和氧化銅混合制備銅，進行了如下實驗：
①加熱一段時間后，觀察到a試管中的現象為___________，反應的文字表達式為___________，b試管中的現象為___________。
②實驗結束時，應先___________(選填“將導管撤出石灰水”或“移開酒精噴燈”)，原因是___________。移開酒精噴燈后，還因立即用彈簧夾夾緊乳膠管，這樣做的目的是___________。
③利用下圖甲裝置進行實驗可知，碳與氧化銅反應除了生成CO2可能還會產生CO。CO和CO2的體積分數(ppm)與時間(t)變化情況如圖乙所示。
老師指出CO不一定是木炭與氧化銅反應產生的，請分析可能的原因是___________。
（4）隨著技術的發展人類還發現了其他碳單質，如金剛石和石墨，它們的結構模型如圖所示，下列說法正確的是___________。
A. 構成金剛石和石墨的原子大小不同 B. 金剛石和石墨中原子的排列方式不同
C. 金剛石和石墨的物理性質相同 D. 金剛石和石墨的相互轉化為物理變化
五、從“碳負擔”到“碳資源”的轉型
5. 全球每年排放約360億噸CO2，各行業的排放量占比如圖1，傳統碳捕集與封存技術成本高達60-120美元/噸，且無法創造經濟價值。二氧化碳加氫制甲醇技術可將CO2轉化為甲醇(其反應過程如圖2)，這是一種兼具燃料和化工原料屬性的“液態陽光”，形成“CO2→甲醇→CO2”的閉環循環。
二氧化碳加氫制甲醇技術，可使用可再生能源電解水制取“綠氫”，與碳捕集技術捕獲的CO2作為原材料生產甲醇的工藝路徑碳排放強度較低。其中，綠氫與生物質來源CO2或直接空氣碳捕集技術捕獲的CO2合成甲醇過程接近零排放，此類甲醇被稱為“綠色甲醇”或“可再生甲醇”。
（1）根據圖1可知，各行業中排放量占比最高的是___________，由于CO2含量明顯增加，使全球面臨的環境問題是___________。
（2）根據圖2判斷，下列說法正確的是___________。
A. 該反應類型為化合反應 B. 反應前后共有兩種氧化物
C. 該反應中元素化合價都沒有改變 D. 該反應可以有效減少空氣中的CO2含量
（3）實驗室利用下圖3、圖4的裝置驗證水的組成。
【資料】無水硫酸銅為白色粉末，能與水反應，生成藍色固體。
①圖3涉及的反應的基本反應類型為___________；試管a連接的電源的___________(選填“正極”或“負極”)，檢驗試管b中產生的氣體的方法是___________。
②按圖4裝置進行實驗，將電解水產生的氫氣直接緩緩通過裝有無水硫酸銅的儀器c，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于圖中位置，該實驗過程中可以觀察到的現象是___________。
③通過分析圖3和圖4兩個實驗，能得到的結論是___________。
2024學年第二學期八年級5月自適應練習
化學學科試題部分
(建議完成時間：40分鐘，滿分50分)
考生注意：
1.不定項選擇題有1-2個正確選項，沒標的為單選題。
2.按要求在答題紙上作答，在試卷、草稿紙上答題一律無效。
可能涉及的相對原子質量：O：16 Na：23 Si：28 Cr：42 Fe：56
一、非遺之美——打鐵花
【1題答案】
【答案】（1）B （2）C （3）D （4）C
（5） ①. 錐形瓶 ②. A ③. ④. 催化作用 ⑤. ⑥. 火星四射
二、晶瑩剔透的奧秘：玻璃的生產與色彩魔法
【2題答案】
【答案】（1）
（2） ①. 3##三 ②. 2:1:3 ③. 23:14:24
（3） （4） ① +3 ②. 24 ③. 52.00 （5）C （6）AD
三、水資源的開發與利用
【3題答案】
【答案】（1）B （2）D （3）C
（4） ①. A ②. 不能，該裝置凈化后的水中含有可溶性雜質
四、古法冶金與碳的奧秘
【4題答案】
【答案】（1）吸附 （2） ①. 劇烈燃燒、發出白光、放出熱量 ②.
（3） ①. 黑色粉末變為紅色 ②. ③. 澄清的石灰水變渾濁 ④. 將導管撤出石灰水 ⑤. 防止澄清的石灰水倒吸，炸裂試管 ⑥. 防止生成的銅被空氣中的氧氣氧化 ⑦. 由于木炭和二氧化碳在高溫條件下反應生成一氧化碳，則一氧化碳不一定是木炭和氧化銅反應生成的 （4）B
五、從“碳負擔”到“碳資源”的轉型
【5題答案】
【答案】（1） ①. 電力部門 ②. 溫室效應 （2）BD
（3） ①. 分解反應 ②. 負極 ③. 將帶火星木條放在b管口，打開b管活塞，如果木條復燃，證明是氧氣 ④. 無水硫酸銅變藍；導管d處有淡藍色火焰；燒杯底部附著著小水珠 ⑤. 水是由氫元素和氧元素組成的

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