資源簡介

湖南省婁底市2025屆部分高中學校高三模擬測試
歷史試題
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考場號、座位號、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
考試時間為75分鐘，滿分100分
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1. 據考古發現，河南省宜陽縣張塢鄉蘇羊村發現的蘇羊遺址，存續時間從仰韶文化中期至龍山文化晚期。該遺址出土了20余件可復原的長江流域屈家嶺文化因素的陶器，如橫裝寬扁足盆形鼎、罐形鼎、雙腹豆、圈足杯、花邊捉手器蓋、彩陶紡輪等。據此可知，蘇羊遺址（ ）
A. 是多元文化交流重要實證 B. 見證了中華文明的一脈相承
C. 再現了原始手工業的繁榮 D. 說明河南進入母系氏族社會
2. 漢代屯戍制度中，對戍卒的控制和管理有一套嚴密的制度。在編造“戍卒名籍”時，還要編制“病卒名籍”，并要嚴格按律令要求，隨時報告戍卒的疾病情況。這一舉措（ ）
A. 凸顯出律令的儒家化 B. 體現出漢代法律的嚴酷
C. 是漢朝尚武精神體現 D. 有助于提高軍隊戰斗力
3. 魏晉時期世家大族家教的共同理想不外乎兩大要目：一則希望其能具孝友之內行，二則希望其能有經籍文史學業之修養。此兩種希望，并合成為當時共同之家教。可見，此時期家教（ ）
A. 維護了士族門第的穩固 B. 重在塑造家族凝聚力
C. 突出維系家族傳衍功用 D. 遵循儒家的孝悌之道
4. 下圖是宋代畫家蘇漢臣繪制的《長春百子圖》（部分），通過春桃、夏荷、秋桂、冬梅等植物搭配，描繪了四時百童嬉戲的情景，有蕩秋千、騎木馬、下棋、釣魚、采荷、撲蝶、斗蟋蟀、踢球等各種游戲。這幅畫（ ）
A. 契合宋代傳統的治國理念 B. 反映了當時商品經濟的發展
C. 暗含了對國泰民安的期許 D. 有助于研究宋代兒童的閱讀
5. 清前期專設“總督漕運兼提督軍務巡撫鳳陽等處兼管河道”一職，簡稱漕運總督，如康熙年間，漕運總督靳輔主持黃淮水利工程，協調江蘇、安徽、河南等省疏浚河道。漕運總督的設置體現出清朝（ ）
A. 注重管理運河沿岸商貿 B. 中央權力下移地方的趨勢
C. 削弱了地方的財政權限 D. 對跨區域社會治理的探索
6. 以下是鴉片戰爭前夕，英國報刊關于中英鴉片貿易的報道。
觀點 引自的報刊
“對于任何頭腦正常的人，只要讀一讀欽差大臣寫給女王的信，就會為邪惡的店小二（鴉片販子）給英國犯下的罪行感到恥辱。” 《北極星報》
“對于鴉片輸入中國造成危害，引發了政府的反感，林則徐沒收了20882箱鴉片，這是無可厚非的做法。” 《倫敦新文化報》
“現在還沒開戰，即使最后開戰也不要以鴉片名義開戰。” 《泰晤士報》
如表可知，英國報刊（ ）
A. 對鴉片貿易評價缺少理性 B. 具有一定歷史客觀性
C. 發揮了媒體政治導向作用 D. 努力地維護政府形象
7. 1915年，北洋政府對國產棉紗免征營業稅，同時實行專利制度，1915—1916年授予18家企業技術專利，如范旭東的久大精鹽公司因技術革新獲十年專賣權。這些舉措表明北洋政府（ ）
A. 鼓勵民族工業自由競爭 B. 注重改善實業發展環境
C. 大力發展官督商辦工業 D. 資助工廠管理制度的改革
8. 抗日戰爭爆發以后，一些從事漫畫創作的宣傳隊在各地進行救亡宣傳時，收集到大量民間的“貴人祿馬”（象征吉祥）等工藝制品。并借助這些工藝品創造出了不少具有民族特色的漫畫。這些漫畫的創作（ ）
A. 推動新革命道路的探索 B. 有利于加速民族解放進程
C. 滿足了大眾文化的需求 D. 凸顯了根據地的民主建設
9. 下圖是創作于1954年的宣傳畫。這一作品反映了當時（ ）
《拖拉機到咱社來代耕了》
A. 農村生產關系的調整 B. 土改激發了農民積極性
C. 人民公社體制的建立 D. 農業發展服務于工業化
10. 歌詞能反映一個時代的內涵。下面是《年輕的朋友來相會》的歌詞。
年輕的朋友們今天來相會，蕩起小船兒暖風輕輕吹，啊，親愛的朋友們，美妙的春光屬于誰 屬于我，屬于你，屬于我們八十年代的新一輩! 再過二十年我們重相會，偉大的祖國該有多么美!天也新，地也新，春光更明媚，城市鄉村處處增光輝。但愿到那時我們再相會，舉杯贊英雄，光榮屬于誰，為祖國，為“四化”，流過多少汗
這首歌詞體現的時代內涵是（ ）
A. 艱苦奮斗，甘于奉獻 B. 塑造先進，奮發圖強 C. 吃苦耐勞，建設國家 D. 敢于擔當，積極向上
11. 古羅馬廣場是羅馬共和國時期公民集會議事和產生政治決議或法案的重要地點，在廣場中有兩個重要建筑，一個是演講臺，另一個是元老院議事堂。這兩個標志性建筑折射了該時期（ ）
A. 元老院是核心的權力機構 B. 公民享有更多的活動空間和自由
C. 民主政治與貴族統治并存 D. 平民與貴族之間的權利競爭激烈
12. 14、15世紀，歐洲封建主們紛紛采取多種形式擴大其貨幣所有量。最初的做法是改變原有的地租形式。即由貨幣地租取代實物和徭役地租。地租形式的轉變（ ）
A. 促進了傳統社會的轉型 B. 緣于近代歐洲城市的興起
C. 成為探尋新航路的動因 D. 引發了封君封臣制度解體
13. 工業革命期間，以中產階級為主的科技社團組織社會調查，了解工人階級勞動環境，研究哮喘等職業疾病的治療方法。民間科技社團的活動（ ）
A. 解決了生產中技術難題 B. 有利于社會矛盾的緩和
C. 培養了專業的科技人才 D. 助推科學與技術的結合
14. 蘇聯在建國初期大量興辦合資企業和公司。明確規定：在合營企業和公司中，蘇聯所占股份不少于51%，外國所占股份不得超過49%。經營范圍上主要集中在木材、交通運輸、貿易建筑等行業。這些規定旨在（ ）
A. 契合社會主義經濟制度 B. 遏制國內外敵對勢力
C. 防止資本主義經濟滲透 D. 鞏固蘇維埃國家政權
15. 20世紀50年代初，紐約聯邦法院在沒有確鑿證據的情況下，以涉嫌將原子彈研制的秘密泄露給蘇聯為由，判決美籍猶太人朱利葉斯·羅森堡及其妻子死刑，引發國內外社會各界的廣泛關注。該判決表明（ ）
A. 美國將告別民主自由 B. 美蘇同盟出現了裂痕 C. 美國重視核武器機密 D. 司法判決受冷戰影響
16. 創建于1917年的新加坡南洋女子中學的校歌結尾句為“共同努力，振起精神，鞏固文明基礎，鍛煉身心”，而至創校八十周年時校歌結尾句卻將原來中性的“鞏固文明基礎”改為“獻身國家社會”。這一變化（ ）
A. 改變了學校的教育理念 B. 凸顯了道德教化的社會功能
C. 有利于民族國家的構建 D. 表明意識形態影響校歌創作
二、非選擇題：本題共3小題，共52分。
17. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一：南宋時期，浙東地區以陳亮為代表的永康學派，先后提出了一系列政治、經濟、軍事等方面的改革主張。其中，在經濟方面，提出“農商相籍”論斷，強調農業和商業并重發展;就農商之間關系為“商籍農而立，農賴商而行，求以相補，而非求以相病。”為實現民富國強的目標，他認為必須樹立“經商之人也是才”的思想。其次，他認為，朝廷對社會商業活動進行管理并征收合理的賦稅以充國用，是無可非議的。與此同時，他所反對的是斥商為末的賤商觀念，對于以農為本的思想，則持完全贊同的態度。
——摘編自趙瑤丹、方如金《論陳亮“農商相籍”的重要思想及經商自救活動》
材料二：依據“農商社會”說，宋代以來，中國經濟體中悄然出現了不同于漢唐時代的新因素：商品性農業茁壯成長，市鎮興起和城市化進程加速，早期工業化啟動，國內外市場容量增大和經濟開放度提高，以及紙幣、商業信用和雇傭勞動等新現象層出不窮。這些新經濟因素首先在經濟重心南移后的江南地區茁壯成長，并在其后的歷史時段中沿著水運通道和陸路干線向周邊擴展，其后果是顯著改變了經濟的基本構成和運行機制：雖然農業依然是基礎性產業，但商業（含手工業）的份額和屬性變得與農業一樣重要；市場機制在經濟運行中發揮著越來越大的作用。漢唐時期自給自足的自然經濟逐步為宋元明清時期的農商經濟所取代，并為其后現代工商業文明的到來逐步準備條件。
——摘編自柳平生《“農商社會”說與“富民社會”說：解讀、比較與啟示》
（1）根據材料一，概括陳亮“農商相籍”思想的主要主張。
（2）根據材料一、二，圍繞“農商社會”主題寫一篇歷史短文（要求：題目自擬，史論結合，邏輯嚴密，表述清晰。）
18. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一：10世紀，逐步出現的西歐城市經歷了一個由弱到強的發展過程。中世紀封建社會通行的一個原則是“沒有無領主土地”，無論城市興建在何地方，都要受到封建領主的統治和管轄。11世紀的封建莊園中手工業生產技術提高要求生產日益專業化和集中化。當生產有剩余時，商品交換也日益頻繁，威尼斯和熱那亞等城市都是商業貿易發達地區。商業貿易的發展帶動了奢侈品消費的增加，吸引著封建主以住戶和消費者的身份紛紛住進城市。資本主義早期的大城市基本上都是消費型城市，這也無形中沖擊了封建等級制度。
——摘編自胡楊《中世紀城市復興對于封建社會的影響》
材料二：鴉片戰爭后，外人在華所開辟之租界，一般都在舊城之外的郊野構筑新城，租界開辟的直接后果，便是加速了空間城市化步伐。“中國之通商都市，往往為各種工業發達之區。例如上海、天津和武漢等處，凡我國之所謂新工業者，無不有相當之發達”。洋務運動時期，大量的鄉村人口在工業化運動的吸引下聚集到工礦企業和城市生產生活服務領域。進入20世紀二三十年代，不少社會精英人士提出要加快工業化和城市化，促使中國盡快跟上歐美現代化的步伐。
——摘編自涂文學《近代中國城市化的獨辟路徑》
（1）根據材料一，概括中世紀西歐城市興起的特點，并結合所學，分析其影響。
（2）根據材料二和所學知識，分析中國近代城市興起的特點及其原因。
19. 閱讀材料，完成下列要求。
材料：伴隨著殖民統治的加深以及殖民地的抵制反抗，殖民統治者迫切需要一種柔性的統治方式緩解二者之間的矛盾，構建與殖民地之間文化橋梁的任務變得日益迫切。舉辦體育賽事是一個重要的途徑，其主要目的有兩條：首先，吸引一定數量的當地統治者采取“英式生活”，以便與他們維持良好的關系。然而，英文化圈的擴大也帶來了隱患，那就是，對殖民地的控制也越來越困難，導致政府的壓力越來越大。在戰略上，英國必須對抗殖民地周邊的競爭對手。一戰過后，德國殖民地又被移交給了英國，使得英國政府更加不堪重負，于是他們不得不急切地與當地統治階層聯合，一起參加體育運動無疑可以促進彼此的“友誼”。在殖民者同化政策之下，殖民地人們切實感受到現代體育運動對于身體強健和道德培養的積極效益。在促進殖民地對宗主國運動文化的接納與崇拜，維持宗主國與殖民地的聯結，加深“帝國”統一感中，殖民者和被殖民者之間的運動競賽毫無疑問起到了至關重要的作用。而開展運動競賽的前提則是促進殖民地有組織性和建制化運動俱樂部的形成。
——摘編自徐浩銘《體育視角下的英帝國的殖民擴張》
（1）根據材料并結合所學，分析英國在印度舉辦體育運動的背景。
（2）根據材料并結合所學，評價英國在印度實施的體育運動。
湖南省婁底市2025屆部分高中學校高三模擬測試
歷史試題
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考場號、座位號、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
考試時間為75分鐘，滿分100分
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
【1題答案】
【答案】A
【2題答案】
【答案】D
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】B
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】A
【10題答案】
【答案】D
【11題答案】
【答案】C
【12題答案】
【答案】A
【13題答案】
【答案】B
【14題答案】
【答案】D
【15題答案】
【答案】D
【16題答案】
【答案】C
二、非選擇題：本題共3小題，共52分。
【17題答案】
【答案】（1）農商并重；農商相輔相成；商人是人才；國家應管理商業，合理征稅；反對賤商觀念，贊成農本思想。
（2）兩宋是中國古代“農商社會”的形成期。
兩宋時期，稻麥復種制提高了糧食產量，固定種植某種經濟作物的農戶增多，如內地植棉始于宋朝，帶動了棉紡織業的發展；南宋經濟重心南移完成，長江下游和太湖流域一帶，成為全國最重要的糧倉，商品性農業的發展沖擊了自然經濟，推動了手工業技術的進步和商業的繁榮。商稅成為兩宋國庫的重要財源，商業已成為經濟結構中不可或缺的組成部分。
宋代，海外貿易繁榮，瓷器、絲織品等手工業產品大量出口海外；面向大眾的基層市場涌現，商品經濟向鄉村滲透；區域貿易、區間貿易、榷場貿易和對外貿易擴展，市場容量增大，開放度提高；海上絲路貿易勃興。隨著商品流通規模擴大，貨幣需求量劇增，使得紙幣開始出現；典當、契約、商業信用和雇傭勞動等帶有近代色彩的新經濟因素迅速成長。
從城市化進程看，城市的興盛引人注目，東京、臨安以繁華著稱；城市坊市分區制度逐步瓦解；江南工商市鎮崛起，城市化進程以市鎮為據點不斷加速。
與前代相比，宋代門第觀念淡化，社會成員身份趨于平等，國家對社會的控制相對松弛；雇傭勞動增多，
市民階層壯大，休閑娛樂場所涌現，市民文化興盛。
隨著商業發展，一些思想敏銳的士大夫觀察到當時社會經濟結構與漢唐農業社會的差異，提出農商并重的思想，商業地位得到提升。
綜上，兩宋是中國古代“農商社會”的初步成型階段。此后的元明清時期，農商社會亦有不斷的發展與提升，這充分說明中國歷史持續發展，從產業結構變遷的角度，呈現了中華文明的演進脈絡，凸顯了自身的獨特風范。
【18題答案】
【答案】（1）特點：由弱到強；受制于封建領主；興起于商業發達地區；以消費型為主。影響：沖擊封建等級制度；有利于經濟發展；推動了市民階層形成；有利于西歐民族國家的形成；促進中世紀文化教育事業發展。
（2）特點：帶有殖民色彩；由被動到主動；由沿海到內地；分布不均衡；受國家政策與局勢影響。原因：外國列強的入侵；工業革命的影響；近代工業化發展；政府政策的支持；西方科學文化的傳入；有識之士的推動。
【19題答案】
【答案】（1）工業革命的深入開展；印度民族民主獨立意識的增強；英帝國對殖民地控制的衰落。
（2）英帝國在印度舉辦體育運動是一種文化侵略活動；這種活動不僅完成了構建與殖民地之間文化橋梁的任務，也有利于鞏固英國對印度的殖民統治；客觀上提高了印度殖民地人們的身體、道德素養；促進了印度體育活動的近代化。

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