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六年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)生核心素養(yǎng)展示活動(dòng)
科學(xué)模擬試題 (三)
(本試題共4頁(yè)25 小題， 時(shí)間40分鐘， 滿分100分)
題號(hào) 一 二 三 總分
得分
一、選擇 (每題2.5分, 共55分)
1.李白“飛流直下三千尺”寫的是廬山瀑布，瀑布蘊(yùn)含的能量主要是 ( )。
A. 電能 B. 化學(xué)能 C. 機(jī)械能
2.運(yùn)動(dòng)的保齡球能擊倒球瓶，說(shuō)明它具有 ( )。
A. 引力 B. 能量 C. 摩擦力
3.如圖所示，在公路上行駛的新能源汽車越來(lái)越多了，對(duì)改善空氣質(zhì)量做出了極大的貢獻(xiàn)。這些新能源汽車的能量主要來(lái)自 ( )。
A. 太陽(yáng)能
B. 電能
C. 化學(xué)能
4.能量無(wú)處不在。太陽(yáng)不停地散發(fā)著熱能和光能，生物體內(nèi)有化學(xué)能、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)具有動(dòng)能.如果沒(méi)有能量，地球就不會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，生命也將不復(fù)存在。下面哪種能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象是錯(cuò)誤的( )。
A.植物生長(zhǎng)：光能→化學(xué)能
B.三峽水電站： 水能→熱能
C.手機(jī)充電： 電能→化學(xué)能
5.把生活中能量的各種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)換進(jìn)行匯總，總結(jié)出能量是一切活動(dòng)的源泉，就是在( )。
A. 總結(jié) B. 推理 C. 概括
6.蒸汽機(jī)車是通過(guò)燃燒煤，使水變成蒸氣，從而推動(dòng)機(jī)車運(yùn)行的。在這個(gè)過(guò)程中，最終使機(jī)車運(yùn)動(dòng)的能量形式是 ( )。
A. 化學(xué)能 B. 機(jī)械能 C. 熱能
7. 下列說(shuō)法正確的是 ( )。
A.聲音和光不能使物體運(yùn)動(dòng)，不能產(chǎn)生能量
B.煤、石油所具有的能量都屬于化學(xué)能
C. 電能可以轉(zhuǎn)換成其他形式的能量，其他不同形式的能量之間不能轉(zhuǎn)換
六年級(jí)下學(xué)期 科學(xué) 期末模擬三 第1 頁(yè) 共4頁(yè)
8. 以下說(shuō)法中， 正確的是 ( )。
A. 自制小纜車的掛鉤上掛一個(gè)墊圈時(shí)，小纜車沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)閴|圈沒(méi)有能量
B.用橡皮筋能成功驅(qū)動(dòng)小車，這表明拉長(zhǎng)了的橡皮筋具有能量
C.地面上運(yùn)動(dòng)的小車、足球不需要能量也會(huì)慢慢停止運(yùn)動(dòng)
9.很多樓道里的電燈采用了聲控開(kāi)關(guān)。聲音能控制開(kāi)關(guān)，說(shuō)明 ( )。
A.聲音具有能量
B. 電能可以轉(zhuǎn)換為聲能
C.聲音具有導(dǎo)電性
10.一切物體的活動(dòng)都離不開(kāi)能量，從“節(jié)能減排”角度看，選擇( )作為短途交通方式最好。
A. 地鐵 B. 小汽車 C. 自行車
11.小科吃飯前感覺(jué)很累，吃完飯后感覺(jué)身體沒(méi)那么疲勞了，這是因?yàn)槭澄餅槿梭w提供( )。
A. 力量 B. 營(yíng)養(yǎng) C. 能量
12. 目前在公路上行駛的汽車，能量主要來(lái)自于 ( )。
A. 風(fēng)能與熱能 B. 聲能和核能 C.電能與化學(xué)能
13.蠟燭燃燒的過(guò)程中，能量形式的轉(zhuǎn)換是 ( )。
A.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能 B.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能 C.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能和熱能
14.關(guān)于比賽中運(yùn)動(dòng)員踢球的表述正確的是 ( )。
A.足球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)速度越慢，具有的能量越大，足球被踢得越遠(yuǎn)
B.足球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)速度越快，具有的能量越大，足球被踢得越遠(yuǎn)
C.足球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)速度越快，具有的能量越小，足球被踢得越遠(yuǎn)
15.大熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年，被譽(yù)為“活化石”。建立大熊貓保護(hù)區(qū)的原因是( )。
A.大熊貓作為中國(guó)獨(dú)有的動(dòng)物，有很強(qiáng)的代表性
B.保護(hù)大熊貓的棲息地，有利于保護(hù)生物的多樣性
C.幫助大熊貓抵御天敵，降低其受到傷害的風(fēng)險(xiǎn)
16.下列關(guān)于生物棲息地的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )。
A.不同的棲息地生活著不同的動(dòng)植物群體
B.沙漠和北極也屬于某些生物的棲息地
C.地球上的棲息地都是圍繞人類生存環(huán)境建立的
17.下列生物中不以森林為棲息地的是 ( )。
A. 熱帶魚 B. 獼猴 C. 烏鴉
18. “天蒼蒼。野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，這句詩(shī)形象地寫出了牛羊的棲息地是( )。
A.茂密的森林 B. 浩瀚的海洋 C. 遼闊的草原
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19.土壤是植物的“母親”，為植物提供養(yǎng)料和水分，同時(shí)還為動(dòng)物提供棲息地等。然而近些年土壤沙化嚴(yán)重，造成土壤沙化的主要原因是 ( )。
A.雨水充沛沖刷嚴(yán)重 B.發(fā)展畜牧業(yè)過(guò)度放牧 C.合理規(guī)劃植樹(shù)造林
20.在草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹這個(gè)食物鏈中，如果蝗蟲的數(shù)量發(fā)生了變化，那么受到影響的生物有( )。
A. 蛇 B. 青蛙 C. 草、 青蛙、 蛇、 鷹
21.如圖是東非大草原上兩大野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的氣溫與降水量數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)。下列說(shuō)法不正確的是 ( )。
A.塞倫蓋蒂的降雨主要集中在11月到來(lái)年5月，5月至8月氣溫較低
B.馬賽馬拉的降雨主要集中在11月到來(lái)年2月，3月至10月氣溫較低
C.每年六七月，塞倫蓋蒂開(kāi)始進(jìn)入旱季，因而角馬、水牛需要遷徙到水草肥美的地方繼續(xù)生存
22.查閱建筑散熱途徑、節(jié)能建筑保溫隔熱技術(shù)、材料保溫隔熱性能，以及本地區(qū)所處地理位置的氣候特點(diǎn)等相關(guān)資料，屬于制作節(jié)能小屋的哪個(gè)環(huán)節(jié) ( )。
A. 了解需求 B.前期研究 C. 設(shè)計(jì)方案
二、實(shí)驗(yàn)題(每空3分，共30分)
23.科技節(jié)上，小琦團(tuán)隊(duì)展示了水火箭的發(fā)射。 “水火箭”最遠(yuǎn)可以發(fā)射到 600 多米的距離，是不是很神奇 讓我們一起來(lái)探究“水火箭”的原理吧！
水火箭制作完成后，只要利用打氣筒通過(guò)氣門芯向瓶?jī)?nèi)充氣，直至可承受的最大氣壓，水火箭即可噴水發(fā)射。
上圖中，人身體中的 能轉(zhuǎn)化為打氣時(shí)的 ，打氣筒壓縮空氣產(chǎn)生的能量又轉(zhuǎn)化為水火箭的 能，最終實(shí)現(xiàn)了水火箭的發(fā)射。
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(2)小琦在試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)打氣筒外殼有點(diǎn)熱，這說(shuō)明打氣筒在打氣的時(shí)候有一部分能量轉(zhuǎn)換為了 。
(3)如果想要水火箭飛得更快、更遠(yuǎn)，你有什么好的建議
24. 甲圖為某個(gè)湖泊，湖泊中生活著以水藻類植物為食的劍水蚤，有以劍水蚤為食的小蝦，還有以小蝦為食物的小魚，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)該湖泊中的劍水蚤、小蝦，小魚都屬于 ( )。
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者
(2)該湖泊中除了生活著的各種生物之外，還有空 氣、 、 等非生物。
(3)池塘生物之間的關(guān)系下列說(shuō)法不正確的是 ( )。
A. 生物之間是相互依賴，相互影響的。
B. 同一種植物可能會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉。
C.如果這里的小魚都被捕殺，不會(huì)影響其他生物生存。
(4)根據(jù)上圖中生物的食物關(guān)系，在橫線上寫出一條食物鏈：
三、綜合題(每空3分，共15分)
25.5月22 日是聯(lián)合國(guó)規(guī)定的國(guó)際生物多樣性日，2021年國(guó)際生物多樣性日我國(guó)的主題是“呵護(hù)自然，人人有責(zé)”。隨著人類活動(dòng)的加劇，地球變得越來(lái)越暖。據(jù)研究統(tǒng)計(jì)，最近40年全球氣溫已經(jīng)上升了約0.78℃。某生態(tài)學(xué)學(xué)者指出：如果人類再不行動(dòng)起來(lái)，日益嚴(yán)苛的天氣變化可能會(huì)導(dǎo)致 16%的已知物種滅絕，并將會(huì)對(duì)全球各地區(qū)生態(tài)造成嚴(yán)重的打擊。科研人員對(duì)過(guò)去131個(gè)研究報(bào)告進(jìn)行了細(xì)致地研究，估算出氣溫升高和可能的物種滅絕比例，如下表：
氣溫升高/℃ 0.78 2.00 4.28
物種滅絕比例/% 2.8 5.2 16.0
(1)國(guó)際生物多樣性日的時(shí)間是每年的 ，從資料中你知道了近40年全球氣溫上升了約 ℃。
(2)在人類過(guò)度消費(fèi)煤、天然氣和 等化石能源的過(guò)程中，大大增加了大氣中二氧化碳的含量，這些增加的二氧化碳?xì)怏w會(huì)使地表附近的大氣溫度 (選填“上升”或“下降”)。這種效應(yīng)被稱為溫室效應(yīng)。
(3)從上表中，我們可以發(fā)現(xiàn)氣溫升高和物種滅絕比例之間有怎樣的關(guān)系
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六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末模擬題（三）參考答案
（本試題共4頁(yè)25小題，時(shí)間40分鐘，滿分100分）
參考答案
一選擇
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B B C B B B A C
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C B B C A C B C
題號(hào) 21 22
答案 B B
二、實(shí)驗(yàn)
23．（1）．化學(xué)機(jī)械機(jī)動(dòng)（2）熱能（3）．向瓶子內(nèi)打更多的氣．瓶子做成流線型，減小阻力，減輕重量等，
24．（1）．B（2）水陽(yáng)光．泥沙
（3）．C、（4）藻類→水蚤→小蝦→小魚
三綜合
25．（1）5月22日 0.78℃，
（）天然氣 上升
（3）．氣溫升高，物種滅絕比例增大

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