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中小學教育資源及組卷應用平臺
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浙教版八年級下冊科學期末專題訓練：解答題
1．如圖甲所示是一家庭燃氣報警器的部分電路示意圖，其中控制電路中的R1是由氣敏電阻制成的傳感器，R1的阻值與燃氣的濃度的關系如圖乙。出廠預設當燃氣濃度達到4%時報警，出廠測試時，控制電路的電源電壓U1為3伏且保持恒定，閉合開關S1、S2，移動滑動變阻器R2滑片P的位置，當控制電路中的電流為0.03安，電磁鐵A恰好能將銜鐵B吸下，工作電路中相應的燈亮起而報警。（電磁鐵線圈的阻值忽略不計）
(1)當報警器報警時， 燈亮；（選填“L1”或“L2”）
(2)該報警器要達到出廠預設值，滑動變阻器接入電路的阻值有多大 ？
(3)某場地安裝該報警器后，想讓報警器更靈敏一些，滑動變阻器滑片向 滑動（選“上”或者“下”）。
2．在杭州啟正中學第七屆科技節中，小科同學為夜跑者設計并制作了一款節能夜跑燈。
【提供器材】塑料水管、膠塞、圓柱形強磁體、漆包線、LED燈。
【項目原理】利用跑步時人帶動磁鐵在水管內來回運動，從而產生感應電流，使節能夜跑LED燈發光，其原理是 ，在此過程中能量轉化是 ；
【方案設計】圖甲是某同學設計的節能夜跑燈結構圖，線圈纏繞在塑料管外殼并與LED燈構成閉合電路；
【產品制作】已知用磁性相同的磁體，以相同的速度切割磁感線，則感應電壓大小和線圈匝數關系如下表所示，在其他條件不變的情況下，至少要繞制 匝線圈，才能使額定電壓為1.8V的LED燈正常發光；
線圈匝數（匝） 200 400 600 800 1000
感應電壓（V） 0.72 1.44 2.16 2.88 3.6
【檢驗產品】如圖乙所示，將夜跑燈佩戴在手腕處跑步時，發現佩戴夜跑燈的手臂甩動越快，夜跑燈越亮，請結合節能夜跑燈工作原理和跑步甩臂情況解釋原因 。
3．閱讀短文，回答問題：
漏電保護器
根據安全用電要求，住戶家里除了要安裝防止電流過大的自動空氣開關外，還必須安裝如圖所示的漏電保護器。它們是在用電器發生漏電故障或人因操作失誤而觸電時實施保護的設備，正常情況下，住戶家中沒有電流流向地面，即圖甲中為零，進戶線中流入的電流和流出的電流相等。如果電路中某處發生漏電（漏電是指電流從墻體、人體、接地線或其他路徑流向地面），即圖乙中的不為零，就會造成和不相等，當和的差異達到一定值，漏電保護斷路器便會迅速自動切斷電路。排除漏電故障后，重新合閘即可恢復供電。為確保使用安全，漏電保護斷路器上設置了試驗按鈕，需要每月試按一次，如果試驗按鈕按下漏電保護器無動作，說明漏電保護器需要更換。
(1)關于漏電保護器，下列說法正確的是（　　）
A．當電路發生短路時，漏電保護器會自動切斷電路
B．人站在絕緣物上雙手分別觸摸火線與零線，漏電保護器不會切斷電路
C．正常情況下家庭電路中火線中的電流大于零線中的電流
D．漏電保護器實質上就是一個開關
(2)由于安裝人員的疏忽，在安裝三孔插座時，誤將連接零線和地線的孔接反，此時如果將洗衣機的三腳插頭插入該插座，漏電保護器 （會/不會）斷開。
(3)漏電保護器的試驗電路，由一只試驗開關S與電阻R組成，閉合試驗開關S就能模擬漏電情形，試驗電路的連接符合要求的是（　　）
A． B．
C． D．
(4)站在地面上的人體不小心接觸了火線，如圖乙所示，該人體的電阻為2000Ω，人與地面、電線等的接觸電阻為2400Ω，電路中安裝了規格為如圖丙所示的漏電保護斷路器，試計算說明該漏電保護斷路器能否及時斷開電路 。
4．小敏所在的項目化小組設計了一個自動控濕電路，如圖甲所示。控制電路電源電壓U為9伏，定值電阻R0的阻值為30歐，R1為濕敏電阻，其阻值隨濕度的變化情況如圖乙所示。當線圈中的電流為0.18安時，銜鐵被吸合；當線圈中的電流為0.15安時，銜鐵釋放。（線圈電阻不計）
(1)由圖乙可知，濕敏電阻的阻值隨濕度增大而 （選填“增大”、“不變”或“減小”）；
(2)按控濕電路的工作要求，加濕器應接在工作電路的 （選填“AB”或“CD”）之間；
(3)通過計算說明該控濕電路的濕度變化范圍；
(4)如果要適當提高控濕電路的最大濕度值，下列措施中可行的有（　　）（選填字母）。
A．換用阻值更小的R0
B．增加該電磁鐵線圈匝數
C．適當減小電源電壓U
5．材料一：1820年，丹麥物理學家奧斯特發現了通電導體周圍存在磁場。
材料二：1825年，瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導線與螺旋線圈串聯成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖所示。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉。進行多次實驗，他都沒有發現電流表指針發生偏轉。
材料三：1831年，英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體，在磁場里切割磁感線的時候，發現導體中產生電流，從而實現了利用磁場獲得電流的愿望。
(1)進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式 放置一根導線。當導線通電時，小磁針發生明顯偏轉的是 （選填“甲”或“乙”）；
(2)科拉頓的實驗中， （選填“已經”或“沒有”）滿足產生感應電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉，你提出的一種改進方法是 。
6．某液面報警模擬裝置如圖1所示：豎直放置的柱形儲液罐質量為，其內部的底面積為，是力敏電阻，其阻值與受到的壓力關系如圖2所示，當線圈中的電流時，電動機啟動開始緩慢向罐內注入液體，當時，報警指示燈發光表示液面已經達到最高位置，電源電壓U=12V，為電阻箱，不計其它電阻。
(1)、閉合后，容器中液面升高時線圈中的電流將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；
(2)向儲液罐內注入的液體是水，調節使此電路能控制罐內的最低水位，求此時的阻值；（寫出計算過程）
(3)為了提高儲液罐中液體的液面高度，下列方法可行的是_________。
A．減小注入液體的密度
B．增大電阻箱R2的阻值
C．減小電源電壓
D．增大電磁鐵線圈匝數
7．1911年，盧瑟福等人用一些高速運動的粒子（由兩個中子和兩個質子構成）轟擊金箔，發現大多數粒子穿過金箔后仍保持原來的運動方向，少數粒子發生了較大角度的偏轉，極少數粒子發生反彈。
(1)統計不同偏轉角度的粒子數量，符合實驗現象的圖像是（　　）
A． B．
C． D．
(2)1919年，盧瑟福用加速了的高能粒子轟擊氮原子，結果有種微粒從氮原子被打出，而粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子。根據所學知識推測，被打出的微粒一定是 。
(3)科學家對于原子結構的認識經歷了一個相當長的時期，一代代科學家不斷地發現和提出新的原子結構模型，其中原子結構模型建立的先后順序正確的是 。
①湯姆生：棗糕模型　　②盧瑟福：核式結構模型
③道爾頓：實心球模型　　④玻爾：分層模型
8．近年來，因建設“PX"項目而引發的爭議時有發生，PX是一種重要的化工原料，從化纖織物到食品包裝，從醫療設備到家用電器，都要用到它的合成產物。PX的化學名稱為對二甲苯，它是一種低毒化合物，毒性略高于酒精。請回答下列有關問題：
(1)對二甲苯的分子結構模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”代表氫原子。試根據分子模型寫出對二甲苯的化學式： 。
(2)對二甲苯的碳氫元素質量比為 。
(3)對二甲苯中碳元素的質量分數是多少 ？（結果保留到0.1%）
(4)PX項目之所以會引發各種爭議，源于人們對它的認識的局限性。結合題干信息，下列觀點中，你認同的一種觀點是（　　）
A．PX是一種重要的化工原料，應該大力發展PX項目
B．在環保評估可行且監管到位的情況下，可以發展PX項目
C．化工項目一定會產生污染，應該禁止PX項目
9．化合價是一個重要的化學概念。下面是對元素化合價的部分探究過程。
[提出問題一]元素正負化合價有何規律？
推測一：金屬元素在化合物中都顯正價；
推測二：非金屬元素在化合物中只有負價。
[舉例及分析___________]
(1)NaCl、FeO、Al2O3中金屬元素化合價分別為+1、+2、+3，其他金屬在化合物中也都顯正價，推測一正確。金屬都顯正價的可能原因是 。
(2)H2O、SO2、CO2中氫、氧、硫、碳元素的化合價分別為+1、-2、+4、+4，說明推測二 （填“成立”或“不成立” ）。
(3)金屬元素與非金屬元素形成化合物時，非金屬元素顯 價。
(4)[提出問題二]一種元素在化合物中只有一種化合價嗎？
推測一：一種元素在化合物中只有一種化合價；
推測二： 。
(5)[舉例及分析二]
①由NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4等物質中鈉元素都顯+1價，得出推測一成立。
②由H2S、SO2、SO3、H2SO3等物質中硫元素化合價不同，硫元素化合價分別為-2、+4、+6、 ，得出推測二成立。
(6)[結論]通過上述舉例分析及結合教材上所給元素的化合價，可知 。
10．為破解原子內部結構的奧秘，一代又一代科學家進行了不懈地探索。
史料一：1897年，英國科學家湯姆生通過實驗發現了帶負電的電子，并推測原子中還有帶正電的粒子，從而建立了西瓜模型。
史料二：1911年，英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金符實驗，發現如下現象：①絕大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；②有小部分α粒子改變了原米的運動方向；③有極少部分α粒子被彈了回來。從而建立了原子核式結構模型。
(1)湯姆生推測原子中還有帶正電的粒子，他的推測依據是 。
(2)根據α粒子散射實驗，統計不同偏轉角度的α粒子數量，繪制圖像如圖所示，其中符合實驗現象的圖像是___________。
A． B．
C． D．
(3)根據史料二的實驗現象，能獲得的結論是___________（填字母）。
A．原子核體積很小 B．原子核質量較大
C．原子核帶正電荷 D．核外電子帶負電荷
(4)1919年，盧瑟福用加速了的高能a粒子轟擊氮原子、結果有微粒從氮原子中被擊出，而a粒子留在了氮原子中，將氮原子變成了氧原子。從現代觀點看，被擊出的微粒一定含有 。（提示：a粒子由2個質子和2個中子構成）
11．如圖為實驗室常用的實驗裝置。回答問題：
(1)B裝置中標號①儀器的名稱為 ，它的優點是 。
(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選發生裝置 與收集裝置C組合，其反應的文字表達式為 ，向收集到氣體的集氣瓶中伸入帶火星木條沒有復燃，可能原因是 。
A．試管口沒有放棉花團
B．收集氧氣前集氣瓶中未裝滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
D．導管口剛有氣泡冒出時就開始收集
12．如圖是實驗室制取氧氣的裝置，請回答下列問題：
(1)寫出標號儀器的名稱：a 。
(2)實驗室若用氯酸鉀制取氧氣，寫出反應的文字表達式 。
(3)若用E來收集氧氣，當觀察到 時，證明已經收集滿。
(4)氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。制備氨氣應選用的發生和收集裝置分別為 。
13．科學興趣小組想在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎上，對教材中的實驗裝置進行了改進，設計出如圖1所示的實驗裝置，實驗時在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷。圖2為用氣體壓力傳感器測得的廣口瓶中氣壓變化情況。已知酒精燈熱量通過銅絲傳導可使溫度超過白磷著火點。據圖回答下列有關問題。
(1)根據圖1回答問題：
①點燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時間后，白磷燃燒，這樣做的好處是 。
②實驗過程中未夾緊彈簧夾，會導致實驗結果 （填“偏大” “偏小”或“不變”）。
(2)根據圖2回答問題：
①導致圖像中BC段氣壓變化的原因是 ；
②導致DE段壓強突然增大的實驗操作是 。
14．如圖一所示四種途徑都可以得到氧氣，如圖二是實驗制取和收集氧氣的常見裝置圖，請結合所學知識回答問題：
(1)采用物理方法制取氧氣的途徑是 （選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；
(2)若小華想通過丙途徑制取氧氣，則可以選擇圖二中 （選填“A”或“B”）發生裝置，制取時，小華發現該發生裝置還有一處地方需要改進，請提出改進方法： ；
(3)小華想利用F裝置來收集氧氣，則小華應該將氧氣從裝置的 （選填“a”或“b”）口通入。
15．資料顯示，將新制的溶質質量分數為5%的溶液加熱到80℃時，才有較多氧氣產生。而相同質量5%的溶液加入催化劑，常溫下就會立即產生氧氣，反應速度快、所需時間短。
(1)請寫出實驗室用雙氧水制取氧氣的化學方程式： 。
(2)小晨按圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃。為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃。那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因可能是 。
(3)小柯利用催化劑使溶液分解制取氧氣，圖丙是他設計的氣體發生裝置，請你指出一處錯誤： 。
(4)采用相同質量的5%的溶液，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線。（假定兩種方法均完全分解）
16．為解析植物體內水的運輸和抗旱機理、選育抗旱品種，科研人員利用莖流傳感器監測水在西瓜植株內的運輸情況，如圖所示。
(1)莖流傳感器監測的主要部位是西瓜莖中的 組織。
(2)圖乙中，傳感器A、B在13~15時流速均減慢。分析其原因可能是：13~15時氣溫升高，葉片上的部分 關閉，從而減少水分散失。
(3)根據上述實驗數據，為滿足西瓜果實膨大期對水的需求，同時考慮節約用水，適合西瓜的灌溉時間段為 時。
17．番茄的營養價值高，被人們廣泛食用。興趣小組同學嘗試種植番茄，他們將番茄種子進行浸泡處理后，播種到環境適宜的溫室大棚內，開花后進行人工授粉提高結果率。
(1)根據番茄的內部結構特點，分析番茄的雌蕊應為圖乙中的哪種類型 。（選填“A”或“B”）
(2)種植前同學們將番茄種子浸泡處理的目的是為種子的萌發提供 。
(3)糖拌番茄是一道美味的家常菜，制作糖拌番茄時，小科發現撒上白糖一段時間后，會有較多的水滲出。這是因為番茄細胞的細胞液濃度 （選填“大于”或“小于”）外界溶液濃度。
18．
(1)如圖是植物葉的縱切圖，在葉的表面有一層表皮屬于 組織；在葉片中部可以看到能進行光合作用的葉肉是 組織；在葉脈處有輸送水分的 組織；所以葉是各種組織構成的 。
(2)植物結果前必須經歷傳粉和受精過程。如右圖甲乙丙分別是杏花和杏子的結構示意圖，傳粉就是花粉落到[①] 上的過程，根據圖甲乙可知“A”表示 傳粉過程，受精成功后受精卵將會發育成 。
(3)我們吃新鮮的杏子時，吃的是圖丙中的 （填序號）部分，它是由圖甲中的 （填序號）發育而來的。我們吃的杏仁的營養物質來自植物種子的 。（填“子葉”或“胚乳”）
19．花生，原名“落花生"”，其果實營養價值豐富，是一種重要的油料作物。圖一和圖二為花生植株及其部分生理活動示意圖（箭頭表示物質運輸的方向，①、②、③、④表示物質，A、B、C表示結構），圖三為種業部門種植花生獲得的實驗數據曲線圖。請據圖分析作答：
(1)圖一中，花生閉花授粉并受精后，子房下部細胞迅速伸長形成子房柄，與其前端的子房合稱果針。果針進入土壤，其中的 發育成果實。
(2)圖二中，花生植株在結構℃葉綠體內進行光合作用，將[①]和[②] 轉化成[③]有機物。部分有機物通過葉脈、莖和果針中的結構[B] （選填“導管”或“篩管”）運輸到果實，貯存在花生種子內。
(3)由圖三所示可知，當花生種植密度為 時，既能提高光合作歷強度，又能相對減少呼吸作用對有機物的損耗，利于提高產量。
20．模型構建是學習科學的方法之一，它能夠讓復雜抽象的科學知識簡單化、直觀化。如圖是小科利用相關材料制作的幾種模型。
(1)圖甲是植物氣孔模型，2個氣球模擬 。從充氣口充入空氣使氣球圍成的“空腔”變大，此時植物的蒸騰作用 （選填“增強”或“減弱”）。
(2)圖乙可以用來模擬人的呼吸運動，氣球模擬肺。此時圖中模擬的是 （選填“吸氣”或“呼氣”）過程。
21．商場的自動扶梯都具有自動調速功能，當沒有人乘梯時，自動扶梯運行速度較慢；當有人時，自動扶梯運行速度加快。小華同學利用電磁繼電器和壓敏電阻，結合所學知識，設計了具有自動調速功能的扶梯電路，如圖甲所示，其中R0是阻值為600Ω的定值電阻，R1為壓敏電阻，其阻值隨壓力變化如圖乙所示，R2為滑動變阻器，最大阻值為1000Ω，控制電路的電源電壓為20V，線圈電阻忽略不計。當控制電路中的電流等于或大于20mA時，銜鐵被吸下。
(1)由乙圖可知，壓敏電阻R1的阻值隨壓力的增大而 ；
(2)當將滑動變阻器調至400Ω時，請通過計算判斷質量至少為多少千克的人站到電梯上，電梯才能快速運行；
(3)若想使質量較小的孩子站到電梯上，電梯也能快速運行，則應將滑動變阻器向 移動。
22．“最美人間四月天”，又到了播種希望的季節，小明來到桃園，參觀智慧農業，發現智能化灌溉系統既有利于桃樹生長，又節約用水。當電路中土壤濕度，控制電路中的電流，電磁鐵吸引銜鐵，動觸點連接靜觸點A，抽水機啟動給桃樹澆水：當電路中土壤濕度，控制電路中的電流，電磁鐵釋放銜鐵，動觸點連接靜觸點B，抽水機關閉，綠燈亮。濕敏電阻的阻值隨濕度H變化的關系圖像如圖乙所示。
(1)當環境濕度增大時，濕敏電阻的阻值 ，控制電路中的電流 。（均選填“變大”“變小”或“不變”）
(2)用筆畫線代替導線，將圖甲中的抽水機和綠燈連入電路。（導線不能交叉）
(3)為實現控制要求，的阻值應為多少？
(4)該桃園使用柔性太陽能電池板作為能量來源，電池板接收太陽能單位面積的功率約為，發電效率為30%，桃園的太陽能電池板面積，不考慮機器損耗能量，則抽水機5min內可以把多少N的水抽到10m高的水塔上去？
23．如圖甲是小利設計的一種限流器原理圖，當電流超過限制電流時，銜鐵N被電磁鐵M吸引過去，勻質的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點轉動，電路斷開。
(1)若要把限流器中接入家庭電路中，從安全用電角度考慮，應該把它接在進戶線的 線上；
(2)調試時，電流遠遠超過設計的限制電流，限流器沒有切斷電路。為達到設計要求，應把滑動變阻器滑片P向 （選填“左”或“右”）移動；
(3)圖乙是小紅設計的另一種限流器原理圖，比較甲乙兩圖，說明甲原理圖的優點： 。（寫出一條即可）
24．我省實施“清涼工程”。某校共36個班級，現每個班級各安裝一臺空調，空調制冷額定功率為3000W。
(1)為了讓空調能正常使用，需對線路進行改造。請解釋：線路改造時換用更粗電線或為空調電路設置獨立的線路的原因；
(2)若36個班級同時使用空調，以制冷額定功率工作1h計，空調共消耗多少電能？
(3)為使教室內溫度控制在一定范圍內，研習小組設計并安裝了如圖甲的自動控制模擬電路。R1為熱敏電阻，阻值隨溫度變化如圖乙所示；R0是阻值為30歐的定值電阻；線圈電阻忽略不計。工作原理：電磁繼電器電流大于等于0.2A時，銜鐵下吸；當電流小于0.2A時，銜鐵自動彈回。當溫度達到時，空調會自動開始工作。求：該套裝置設定教室的溫度范圍。
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《浙教版八年級下冊科學期末專題訓練：解答題》參考答案
1．(1)L2
(2)60Ω
(3)下
2． 電磁感應 機械能轉化為電能 500 見解析
3．(1)B
(2)會
(3)C
(4)，能斷開電路
4．(1)減小
(2)AB
(3)40%~60%
(4)C
5．(1)甲
(2) 已經 將電流表等器材置于同一房間
6．(1)變大
(2)90Ω
(3)ABC
7．(1)A
(2)質子
(3)③①②④
8．(1)C8H10
(2)48：5
(3)90.6%
(4)B
9．(1)金屬元素在形成化合物時只能失去電子而不能得到電子
(2)不成立
(3)負
(4)一種元素可有多種化合價
(5)+4
(6)一些元素只有一種化合價，一些元素有多種化合價（合理即可）
10．(1)原子呈電中性
(2)A
(3)ABC
(4)質子
11．(1) 分液漏斗 可以控制反應速率
(2) A BD
12．(1)分液漏斗
(2)
(3)集氣瓶口有大量氣泡冒出
(4)AD
13．(1) 更準確，更環保（合理即可） 偏大
(2) 反應放熱，溫度升高（合理即可） 打開彈簧夾
14．(1)丁
(2) A 試管口需塞一團棉花
(3)b
15．(1)
(2)加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環境濕度較大（合理即可）
(3)長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下
(4)
16．(1)輸導
(2)氣孔
(3)22～6
17．(1)B
(2)一定的水分
(3)小于
18．(1) 保護 營養/薄壁 輸導 器官
(2) 柱頭 異花 胚
(3) 9 3 子葉
19．(1)子房
(2) 二氧化碳 篩管
(3)b2
20．(1) 保衛細胞 增強
(2)吸氣
21．(1)減小
(2)40kg
(3)左
22．(1) 變大 變小
(2)
(3)70Ω
(4)5.4×105N
23．(1)火
(2)左
24． (2)
(3)26~34℃
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答案第3頁，共4頁

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