資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
浙教版七年級下冊科學(xué)期末專題訓(xùn)練：解答題
1．目前我國生活垃圾中廚余垃圾和塑料垃圾占比很大，亟待對其進(jìn)行“減量化、無害化、資源化”處理。右圖是利用微生物處理廚余垃圾的模式圖。請回答：
(1)甲烷桿菌的繁殖方式為 。
(2)廚余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸桿菌分解為乳酸，乳酸可用于生產(chǎn)可降解塑料。下表為A、B、C三種不同的淀粉乳酸桿菌對淀粉（原有淀粉濃度為8克/升）的分解測定結(jié)果。據(jù)表可得，菌株 （選填“A”、“B”或“C”）分解淀粉的能力最強(qiáng)。
(3)淀粉乳酸桿菌是乳酸菌的一種，列舉一種生活中利用乳酸菌發(fā)酵制作的食品： 。
菌種 無菌株 菌株A 菌株 菌株C
淀粉濃度/（克/升） 8 4 2 5
乳酸濃度/（克/升） 0 4 6 3
(4)假如一個(gè)四口之家每天煮飯、炒菜、熱水洗臉需要消耗沼氣0.84，若有35%熱量被水吸收，能把 千克30°C的水燒開？（沼氣的熱值約為，水的比熱）
2．如圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)整個(gè)人體都是A細(xì)胞受精卵發(fā)育而成的，A細(xì)胞通過細(xì)胞 形成B．在此過程中，母細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的 最終會平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。
(2)B通過細(xì)胞 形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(3)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是 （寫結(jié)構(gòu)名稱）。
3．下圖表示油菜個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是出現(xiàn)染色體，后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中，因此新細(xì)胞與原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)是 （填“相同”或“不同”）的。
(2)圖丙的結(jié)構(gòu)層次是 。這是細(xì)胞分化的結(jié)果。圖丁中的結(jié)構(gòu)是植物的 器官。
4．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答：
(1)花的雌蕊由[①]柱頭、[②]花柱和[③] 構(gòu)成。
(2)圖中④是 ，它包括花藥和花絲兩部分。
(3)花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到①上的過程稱為 ，受精后內(nèi)③的胚珠發(fā)育成 。
5．讀人體早期胚胎形成過程示意圖，回答下列問題（【】內(nèi)填寫數(shù)字，橫線上填寫名稱）：
(1)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程叫作 ，發(fā)生的場所在【 】中。
(2)受精卵形成后，一邊不斷進(jìn)行分裂，一邊慢慢地移動，最終到達(dá)【 】中。
(3)胚胎發(fā)育成胎兒，胎兒通過 和臍帶從母體獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，并將代謝產(chǎn)生的廢物經(jīng)母體排出。
(4)在人的各個(gè)生長時(shí)期中，第二次快速生長時(shí)期是青春期。此時(shí)期會出現(xiàn)了一些明顯變化，其中不屬于第二性征的是________（填字母）。
A．長出胡須 B．喉結(jié)突出 C．飯量增大 D．聲調(diào)低沉
6．為了了解原子結(jié)構(gòu)的奧秘，人類經(jīng)歷了漫長的探索過程。英國科學(xué)家盧瑟福為原子結(jié)構(gòu)模型的建立作出了巨大貢獻(xiàn)，他于1911年進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)中，
①大部分α粒子直線穿過金屬箔；
②少部分α粒子有偏轉(zhuǎn)；
③極少數(shù)α粒子有較大角度的偏轉(zhuǎn)，甚至被彈回。
這就是著名的α粒子散射實(shí)驗(yàn)（如圖所示），請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回答。
(1)本實(shí)驗(yàn)中的放射性物質(zhì)放出的α粒子帶 （填“正”或“負(fù)”）電荷；
(2)大部分α粒子直線穿過金屬箔而不改變原來的方向，是因?yàn)? 非常小，且原子內(nèi)部有很大空間；
(3)少部分α粒子有偏轉(zhuǎn)是因?yàn)樵雍藥д姡亮Ｗ油窘?jīng)原子核附近時(shí)，受到了 （填“引力”或“斥力”）；
(4)統(tǒng)計(jì)不同偏轉(zhuǎn)角度的α粒子數(shù)量，符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的圖像是 。
A． B．
C． D．
7．19世紀(jì)以前，人們一直認(rèn)為原子不可分，一百多年來，科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)推理不斷糾正錯(cuò)誤認(rèn)識，揭開原子的構(gòu)成。回答問題：
(1)1897年，湯姆森通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子，他推測原子中還有帶正電的物質(zhì)，他推測的依據(jù)是 。
(2)1911年，物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了著名的粒子散射實(shí)驗(yàn)，如圖所示。
由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理得出的結(jié)論有（　　）（多選）。
A．原子核帶正電
B．原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量
C．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
D．原子內(nèi)部有很大的空間
(3)若粒子撞擊到電子， （填“明顯影響”或“幾乎不影響”）粒子運(yùn)動軌跡，原因是 。
(4)1919年，盧瑟福用粒子核轟擊氮原子核，發(fā)現(xiàn)了一種新粒子，這種粒子帶一個(gè)單位的正電荷，其質(zhì)量與氫原子相近，這種粒子的名稱為 。
(5)很多煉金術(shù)師想把單純的銅、鐵、鉛、錫等金屬煉制為昂貴的黃金，從化學(xué)反應(yīng)層面，基于你對原子的認(rèn)識，你認(rèn)為可行嗎？并說明理由。 。
8．為破解原子結(jié)構(gòu)的奧秘，一代又一代科學(xué)家進(jìn)行了不懈探索。
1897年，湯姆生提出了一個(gè)原子模型：原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，電子像面包里的葡萄干那樣鑲嵌在其中。
1911年，英國科學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，用帶正電的α粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)有如下現(xiàn)象：①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運(yùn)動方向；②有小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動方向；③有極少部分α粒子被彈了回來。
1913年，丹麥科學(xué)家波爾改進(jìn)了盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為電子只能在原子內(nèi)的一些特定的穩(wěn)定軌道上運(yùn)動。
(1)盧瑟福的α粒子轟擊金屬箔實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能證明原子核帶正電的現(xiàn)象是 （填序號）；
(2)反映盧瑟福α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖最合理的是 （填字母）
(3)盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是 ；
(4)根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是（　　）
A．原子核體積很小 B．原子核質(zhì)量較大
C．原子核帶正電 D．核外電子帶負(fù)電
(5)請分析原子不顯電性的原因：原子核所帶的電量與核外電子所帶的電量（a），電性（b），所以原子不顯電性。括號內(nèi)的“a”和“b”應(yīng)分別填入（　　）
A．相等、相等 B．相等、相反
C．相反、相等 D．相反、相反
9．為探究原子結(jié)構(gòu)，1911年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的粒（一個(gè)粒子內(nèi)含2個(gè)質(zhì)子）轟擊金箔實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象，如圖甲。
現(xiàn)象1：大多數(shù)粒子能穿透金箔而不改變原來運(yùn)動方向。
現(xiàn)象2：少部分粒子改變原來的運(yùn)動方向。
現(xiàn)象3：極少數(shù)粒子被彈了回來。
(1)要解釋本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，下列知識：①同種電荷相互排斥；②電荷的定向移動形成電流；③力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；④一個(gè)粒子的質(zhì)量比一個(gè)電子的質(zhì)量大得多。需要用到的是 ；
(2)根據(jù)粒子散射實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)不同偏轉(zhuǎn)角度的粒子數(shù)量，并繪制成圖像（如圖乙）。其中能說明原子內(nèi)部絕大部分是空的數(shù)據(jù)是 點(diǎn)（用圖乙中的點(diǎn)表示）；
(3)盧瑟福構(gòu)建了核式原子結(jié)構(gòu)模型，則下列各示意圖所描述的微粒不屬于同一類原子的是___________；
A． B．
C． D．
(4)1919年，盧瑟福用加速了的高能粒子轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，被打出的微粒一定是 。
10．冰島位于北大西洋中脊，境內(nèi)火山與溫泉密布，近十年噴發(fā)超20次。
(1)火山噴發(fā)時(shí)，地球內(nèi)部灼熱的 沿地殼薄弱處噴出地表。
(2)科學(xué)家分析冰島火山頻繁噴發(fā)與板塊運(yùn)動密切相關(guān)，根據(jù)板塊構(gòu)造理論，其原因是 。
(3)我們通過模擬實(shí)驗(yàn)來模擬火山爆發(fā)，下列實(shí)驗(yàn)也利用了這一方法的是______________。
A．用顯微鏡觀察動植物細(xì)胞
B．用黃豆和芝麻混合實(shí)驗(yàn)來證明分子間有空隙
C．使用土質(zhì)山谷模型探究泥石流的成因
11．稱取5克大米并裝入注射器內(nèi)（如圖），從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積，通過壓強(qiáng)傳感器測出此時(shí)注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng)為P；而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮，當(dāng)空氣壓強(qiáng)增大為2P時(shí)，再讀出此時(shí)的總體積（壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變），整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。查閱資料得知：溫度不變時(shí)，一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強(qiáng)的乘積是定值。
注射器內(nèi)空氣壓強(qiáng) 注射器內(nèi)空氣和大米的總體積 注射器內(nèi)空氣體積
壓縮前 P 23毫升 V
壓縮后 2P 13毫升 ________
(1)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)來計(jì)算大米的密度。（計(jì)算結(jié)果精確到0.01）
12．小紅用一只杯子盛某種液體直至倒?jié)M，測得液體體積和液體與杯子的總質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖求：
(1)該杯子的質(zhì)量 ；
(2)計(jì)算該液體的密度是多少 ？
(3)當(dāng)該杯子裝滿酒精時(shí)，杯子和液體的總質(zhì)量是多少 ？（）
13．小科用水的對流運(yùn)動模擬空氣的對流運(yùn)動，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，完成下列問題：
(1)若小科將酒精燈放置在如圖所示的位置上，則他將觀察到環(huán)形玻璃管里的水是 （填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）流動的；
(2)據(jù)此你猜想夏天在房間安裝空調(diào)，應(yīng)將空調(diào)裝在房子的 （填“上端”或“下端”）更利于制冷。
14．番茄的營養(yǎng)價(jià)值高，被人們廣泛食用。興趣小組同學(xué)嘗試種植番茄，他們將番茄種子進(jìn)行浸泡處理后，播種到環(huán)境適宜的溫室大棚內(nèi)，開花后進(jìn)行人工授粉提高結(jié)果率。
(1)根據(jù)番茄的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析番茄的雌蕊應(yīng)為圖乙中的哪種類型 。（選填“A”或“B”）
(2)種植前同學(xué)們將番茄種子浸泡處理的目的是為種子的萌發(fā)提供 。
(3)糖拌番茄是一道美味的家常菜，制作糖拌番茄時(shí)，小科發(fā)現(xiàn)撒上白糖一段時(shí)間后，會有較多的水滲出。這是因?yàn)榉鸭?xì)胞的細(xì)胞液濃度 （選填“大于”或“小于”）外界溶液濃度。
15．模型法和模擬實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中常用的兩種方法。請回答下列問題：
(1)如圖甲所示為利用乒乓球、細(xì)鐵絲制作地球儀的過程示意圖，由圖示可知，傾斜的鐵絲表示 ，其與水平面的夾角應(yīng)為 ；
(2)如圖乙所示，將兩本書相對放在一起，然后將書向中間移動，該實(shí)驗(yàn)是為了模擬 ；
(3)如圖丙所示，利用鋁盆、海綿、蠟燭、水等材料模擬地球板塊運(yùn)動實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿分別向左右兩側(cè)方向運(yùn)動。下列現(xiàn)象中，與該模擬實(shí)驗(yàn)原理相似的是___________（多選，填字母）。
A．汶川地震的發(fā)生 B．大西洋不斷擴(kuò)張
C．青藏高原的隆起 D．東非大裂谷的形成
16．被稱為“天路”的青藏鐵路，于2006年7月1日全線正式通車運(yùn)營。
(1)由于青藏高原海拔高，在修建青藏鐵路時(shí)遇到的最大困難是______。
A．缺氧、凍土 B．云霧多、太陽輻射弱
C．泥石流 D．地震
(2)青藏鐵路——它起自青海省西寧市，終抵西藏自治區(qū)首府拉薩市，沿途經(jīng)過的主要是海拔高、相對高度小的 地形。在旅途中，有些旅客雖然休息充分，但仍會出現(xiàn)乏力、頭暈等癥狀，主要原因是這里海拔高，空氣稀薄，旅客血液中的 內(nèi)的血紅蛋白可以結(jié)合的氧氣較少，導(dǎo)致人體組織細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)的氧含量降低。因此投入運(yùn)營的列車上都配有完善的供氧系統(tǒng)和完備的醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng)。
17．讀某地等高線地形圖，回答下列問題。
(1)圖中山頂A與D地的相對高度約為 米。
(2)從E點(diǎn)爬到山頂A和從C點(diǎn)爬到山頂A，比較省力但費(fèi)時(shí)的是從 點(diǎn)爬到山頂A。這是因?yàn)? 。
(3)該地的地形屬于 (地形類型)。
18．讀“某地等高線地形圖”，回答問題。
(1)圖中A地與C地的相對高度約為 米。
(2)量得C、D之間的圖上距離是3厘米，則C、D之間的實(shí)際距離是 千米。
(3)圖中小溪的流向大致是 。
(4)從E點(diǎn)爬到山頂A比從C點(diǎn)爬到山頂A更費(fèi)力的原因是 。
19．觀察、探索、研究地球現(xiàn)象和事物可以推動地理科學(xué)的發(fā)展。
(1)幾千萬年前，喜馬拉雅山曾經(jīng)是一片海洋，引起這種海陸變遷的原因是 （填“地殼變動”或“海水蒸發(fā)”）。
(2)圖乙中鉛筆在籃球上運(yùn)動時(shí)筆尖先消失的現(xiàn)象 （填“能”或“不能”）作為地球是球體的證據(jù)。
(3)圖丙為地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中表示地核的是 （填序號）。
20．根據(jù)所學(xué)的關(guān)于地球的知識，回答下列問題：
（1）人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。下列四幅圖是人類認(rèn)識地球形狀的歷程，按照人類認(rèn)識地球形狀的順序排列正確的是 。
A．①②③④　　B．③④②①
C．①②④③　　D．②①④③
（2）根據(jù)“板塊構(gòu)造學(xué)說”，地球表面的海洋、陸地處在不斷的運(yùn)動和變化之中，板塊的 是引起海陸變化的主要原因。
（3）下列現(xiàn)象不能用“板塊構(gòu)造學(xué)說”解釋的是 。
A．火山和地震　　B．長江三角洲平原的形成
21．如圖是我市某公園的等高線地形圖，小明班級開展了登山的主題研學(xué)活動。同學(xué)們計(jì)劃分兩批從1、2兩條路線登山。
（1）小明觀察發(fā)現(xiàn)，有部分等高線的海拔未標(biāo)出。據(jù)圖推測C處的海拔為 米。
（2）若要選出一個(gè)地勢平坦開闊的地方，作為1、2兩條路線登山同學(xué)的集中休息點(diǎn)．應(yīng)選擇A還是B,結(jié)合等高線特點(diǎn)說明理由： 。
（3）研學(xué)后，小明利用紅薯、刀片、記號筆、竹簽等材料繪制等高線地形圖。他將半個(gè)紅薯模擬山峰，切成4片后用竹簽串好在白紙上依次描出每片紅薯的邊緣線，繪制出如甲所示的等高線地形圖．下列兩種切法合理的是 。（選填“乙”或“丙”）
22．如圖是小科制作的地表形態(tài)變化的概念圖，還有部分未完成。

(1)概念圖中的“？ ”應(yīng)填入的內(nèi)容是 。此內(nèi)容和地震是地球內(nèi)部能量強(qiáng)烈釋放的形式，它們集中分布在兩個(gè)地帶，分別稱為 、 。
(2)金華雙龍洞是我省比較大的石灰?guī)r溶洞。“雙龍洞的形成”可以放入概念圖中的舉例 。 （填序號）
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《浙教版七年級下冊科學(xué)期末專題訓(xùn)練：解答題》參考答案
1．(1)分裂生殖
(2)B
(3)泡菜、酸奶、奶酪
(4)19
2．(1) 分裂 染色體
(2)分化
(3)系統(tǒng)
3．(1)相同
(2) 組織 營養(yǎng)
4．(1)子房
(2)雄蕊
(3) 傳粉 種子
5．(1) 受精 ①
(2)③
(3)胎盤
(4)C
6．(1)正
(2)原子核
(3)斥力
(4)A
7．(1)原子不顯電性，電子帶負(fù)電
(2)ABD
(3) 幾乎不影響 電子的質(zhì)量遠(yuǎn)比粒子質(zhì)量小（合理即可）
(4)質(zhì)子
(5)不可行；化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，原子質(zhì)子數(shù)不變，元素和原子的種類不變（合理即可）
8．(1)②
(2)A
(3)原子核
(4)D
(5)B
9．(1)①③④
(2)A
(3)D
(4)質(zhì)子
10．(1)巖漿
(2)位于大西洋中部海嶺的火山地震帶上
(3)BC
11．(1)見解析
(2)見解析
12．(1)40g
(2)1g/cm3
(3)88g
13．(1)逆時(shí)針
(2)上端
14．(1)B
(2)一定的水分
(3)小于
15．(1) 地軸 66.5°
(2)板塊的碰撞
(3)BD
16．(1)A
(2) 高原 紅細(xì)胞
17．(1)570
(2) C 等高線稀疏，坡度和緩，距離也會拉長
(3)山地
18．(1)270
(2)3
(3)自西北向東南方向
(4)E處到山頂A等高線密集，坡度較陡
19． 地殼變動 不能 2
20． C 碰撞和張裂 A
21． 50米 B，等高線稀疏，所以此處地勢開闊 丙
22．(1) 火山 環(huán)太平洋地震火山帶 地中海—喜馬拉雅地震火山帶
(2)2
答案第2頁，共3頁
答案第3頁，共3頁

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