資源簡介

(共46張PPT)
滬科版物理八年級下冊
第八章 壓強
匯報人：孫老師
匯報班級：X級X班
第一節 壓力的作用效果
目錄
壹
學習目標
貳
新課導入
叁
新知探究
肆
隨堂練習
伍
課堂小結
第壹章節
學習目標
學習目標
1.知道壓力的概念、方向.知道壓力與重力的區別，會畫力的示意圖.
2.通過實驗，了解壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積有關.
3.理解壓強的概念、計算公式和單位；能用壓強計算公式
進行有關的計算.
4.知道增大壓強和減小壓強的方法，并能運用壓強知識解
釋生產生活中的相關應用.
第貳章節
新課導入
新課導入
蚊子那么弱小，它卻能叮破我們的皮膚。
坦克那么笨重，卻能在平原、坡地上馳騁。
人在雪地行走，腳容易陷入積雪中，若有了寬寬長長的滑雪板，滑雪運動員不僅不會陷進雪里，還能在雪地上滑行。
你能說說這是為什么嗎？
活動體驗：用鉛筆體驗“釘子”對手掌的作用
1.你感受到了什么？
2.你觀察到了什么？
3.這個力產生的作用效果是什么？
4.這個力的方向是怎樣的？
5.你把這個力稱為什么力？
疼痛
受壓處凹進去
使手指發生形變
與手指表面垂直
壓力
第叁章節
新知探究
新知探究
F
F
F
這些力的共同特點是什么？
認識壓力
1.定義：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。
2.作用效果：使受壓物體發生形變。
3.壓力的方向：垂直于接觸面指向被壓物體。
4.作用點：在所壓表面上。
F
F
F
壓力不是重力。
5.壓力大小：
等于重力大小嗎？
力 施力物體 作用點 力的方向 力的大小
壓力
重力
地球
重心
某物體
接觸面
可以是任何方向
豎直向下
一般和重力大小無關
G=mg
只有當物體放在水平面時，物體對水平面的壓力等于重力，即 。
F壓 = G
G
F壓 = G
F壓 ≠ G
F壓 與 G無關
G
G
F壓
壓力可以由重力產生，也可以由其他力產生。
F壓
F壓
如圖做一做，試一試
兩個手指的感受有什么不同？
觀察兩個手指的凹陷有什么不同？
用兩個手指用力向中間壓一支鉛筆
小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，重重的駱駝卻不會陷入沙中，這是為什么？
你覺得壓力的作用效果與什么因素有關呢？
猜想1：壓力的作用效果可能與_____________有關？
猜想2：壓力的作用效果可能與________________有關？
壓力大小
受力面積大小
因為壓力作用效果可能與多個因素有關，因此在探究過程中要使用：
控制變量法
壓力的作用效果與哪些因素有關？
探究壓力的作用效果與哪些因素有關
甲
乙
丙
結論：
壓力作用效果與壓力大小有關。
控制變量：
受力面積相同
比較下圖中 和 。
甲
乙
甲
乙
丙
結論：
壓力作用效果與受力面積有關。
控制變量：
壓力相同
比較下圖中 和 。
乙
丙
壓力的作用效果
實驗記錄：
實驗次數 壓 力 受力面積 壓力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌子+砝碼重力
桌子+砝碼重力
桌腳
桌腳
桌面
明顯
很明顯
很不明顯
實驗結果：
當受力面積相同時，_____越大，壓力的作用效果越明顯；
當壓力相同時，__________越小，壓力的作用效果越明顯。
壓力
受力面積
怎樣表示壓力的作用效果？
——表示壓力作用效果的物理量。
物體所受的壓力大小與受力面積之比。
壓強
1.定義：
2.公式：
p =
F
S
壓強的計算
p：壓強
F：壓力
S：受力面積
p =
F
S
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含義: 1平方米的面積上受到的壓力是1牛。
3.壓強單位：
專用名稱叫帕斯卡（pascal）簡稱帕，符號為 Pa
牛頓（N）
平方米（m2）
壓強的單位 N/m2讀作牛每平方米
小數據
一顆西瓜子平放在桌面上，對桌面的壓強約20 Pa
一張報紙平放時對桌面的壓強約 0.5 Pa
成年人站立時對地面的壓強約為 1.5×104 Pa
例題：工人師傅想把一臺機器放到水平工作臺面上修理。為防止工作臺面被壓壞，他在臺面上放了一塊墊板。已知機器質量為 90 kg，底面積為 300 cm2；墊板質量為 3 kg，底面積為 600 cm2；工作臺面面積為 1.2 m2。求墊板和工作臺面各自所受壓強的大小。
由題意，機器的質量 m1 = 90 kg，墊板的質量 m2 = 3 kg。
墊板所受壓力為 F1 = G1 = m1g = 90 kg×10 N/kg = 900 N
墊板的受力面積為 S1 = 300 cm2= 0.03 m2
墊板所受的壓強為 p1 = = = 3×104 Pa
解：
臺面所受的壓力為 F2 = G1 + G2 = m1g + m2 g
= 90 kg×10 N/kg + 3 kg×10 N/kg
= 930 N
臺面的受力面積為 S2 = 600 cm2 = 0.06 m2
臺面所受的壓強為 p2 = = = 1.55×104 Pa
答：墊板所受的壓強為 3×104 Pa，工作臺面所受的壓強為 1.55×104 Pa。
觀察以上四幅圖，哪些地方要增大壓強？哪些地方要減小壓強？它們是通過什么方法增大或減小壓強的？
坦克的履帶
篆刻刀
破窗錘
鐵軌下鋪枕木
生產生活中怎樣增大或減小壓強
使用菜刀切菜時，我們又用了什么辦法增大刀對菜的壓強的？
1.增大壓強可以增大壓力或減小受力面積。
類似的事例你還知道哪些？
注射針尖
用鋼絲切肥皂
受力面積 S 一定時，增大壓力 F
壓力 F 一定時，減小受力面積 S
增大壓力 F ，減小受力面積 S
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
細線切割皮蛋
壓路機的磙子是重質實心的
木樁底部削尖并用大力氣更容易打入地里
拖拉機在泥濘的田里工作，為了不陷進土里，我們用了什么辦法減小它對地面的壓強？
2.減小壓強可以減小壓力或增大受力面積。
寬大的書包帶
螺絲下的墊圈
類似的事例你還知道哪些？
壓力F一定時，增大受力面積S
受力面積S一定時，減小壓力F
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
增大受力面積S，減小壓力F
書包帶寬，背起來舒服
從書包中取出一些書背起來舒服
高層建筑地基寬厚，且用空心磚代替實心磚
第肆章節
隨堂練習
隨堂練習
1. 如圖所示，GA = 20 N，GB = 5 N，F = 120 N，若物體 A、B 處于靜止狀態，則墻面受到的壓力是（ ）
A. 20 N
B. 25 N
C. 120 N
D. 145 N
A
B
F
C
2. 如圖所示，用 50N 的力 F 把磚分別壓在水平桌面上和豎直墻壁上.如果磚重為20N，磚與受壓物體的接觸面積均為 200cm2，則桌面和墻面受到的壓強分別為多少？
解：由甲圖可知，桌面受到的壓力
F1 = G + F = 20N + 50N = 70N，
受力的面積 S1= 200cm2 = 0.02m2，
桌面受到的壓強
由乙圖可知，墻壁受到的壓力與磚的重力無關，所以F2=F=50N，墻壁受到的壓強
3. 一頭質量為 6×103 kg 的大象，每只腳掌的面積為 600 cm2，它的重力為_______N，它四腳著地時對地面的壓強為__________Pa.若大象抬起一條腿，它對地面的壓強_______
（選填“ 變大”“變小”或“不變”）。
（g 取10 N/kg）
6×104
2.5×105
變大
4. 同學在冰面上溜冰時，突然發現腳下的冰已有裂痕，你認為他該怎么辦？（ ）
A. 迅速跑開
C. 蹲下并大聲呼救
B. 原地大聲呼救
D. 趴下，四肢展開并大聲呼救
D
5. 下面措施中，屬于增大壓強的是（ ）
A. 擰螺釘時，在螺母下面墊加一個較大的平面墊圈
B. 坦克裝有兩條寬履帶
C. 紙盒包裝飲料常配有一根一端很尖的塑料吸管
D. 房屋的地基比墻寬
C
6. 生物在進化的過程中，各種器官不斷地得到完善，以適應生存的環境.下列給出的動物器官中，有減小壓強功能的是（ ）
A. 啄木鳥的嘴 B. 老虎的牙齒
C. 駱駝的蹄子 D. 蝙蝠的耳朵
C
7. 在海灘案發現場留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，測量鞋模的平均厚度為 3cm，質量為 675g；又經測試達到腳印同樣深度的壓強為 1.5×104Pa，那么犯罪嫌疑人的體重為 N。(ρ蠟=0.9×103 kg/m3)
750
8. 如圖所示，均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上，現沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均為 h。若此時甲、乙的剩余部分對地面的壓力相等，則甲、乙原先對地面的壓強p甲、p乙 和壓力 F甲、F乙 的關系是（　　）
A. p甲＜p乙，F甲＞F乙
B. p甲＜p乙，F甲＜F乙
C. p甲＞p乙，F甲＞F乙
D. p甲＞p乙，F甲＜F乙
B
第伍章節
課堂小結
課堂小結
滬科版物理八年級下冊
匯報人：孫老師
匯報班級：X級X班
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