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/ 讓教學更有效 精品試卷 | 小學科學
教科版小學科學三年級（下冊）分層作業設計
單元 第一單元 物體的運動 課題 2 各種各樣的運動
學習目標 科學觀念目標：了解物體的運動形式具有多樣性，如直線運動、曲線運動、轉動、擺動等，并知道這些運動形式可以依據一定標準分類 。 科學思維目標：通過觀察不同物體的運動，學會從現象中提取關鍵信息，對物體的運動形式進行比較和分析，從而找出它們的異同點 。 探究實踐目標：學會用簡單的圖示（如箭頭表示方向、線條表示軌跡等）和文字描述物體的運動形式和過程，提高信息表達能力 。 態度責任目標：對生活中各種物體的運動現象保持好奇心和求知欲，主動去探索和發現物體運動的奧秘 。
理解掌握 練一練 ☆☆☆ 預估時間
1．讓小球從高處滾過，小球的運動形式有　 　、　 　、　 　。
2．物體的運動形式有　 　、　 　、轉動等。 3．一個物體在另一個物體的表面運動，有　 　和　 　兩種方式。 4．當我們拿著紙風車奔跑時，我們的運動形式為　 　，紙風車的運動形式為　 　。撥動一端伸出桌面的鋼尺，鋼尺的運動形式為　 　 3分鐘
實驗探究 做一做 ☆☆☆☆ 預估時間
5． （1）實驗一：動物奔跑100米需要的時間記錄表
動物獵豹兔子大象羚羊黑熊斑馬時間5秒9秒12秒6秒10秒8秒
①獵豹用時　 　，是第一名。大象用時　 　，是最后一名。 ②按奔跑的速度從快到慢的順序排名：　 　 ③結論：在相同　 　內，可以根據不同物體的運動時間來比較運動的快慢，所用的　 　，運動的越快；所用的時間越長，　 　。 （2）實驗二：實驗步驟：①在斜面上端輕輕放下立方體木塊。觀察立方體木塊的狀態。
實驗現象：當斜面坡度小時，立方體處于　 　狀態；當斜面坡度足夠大時，立方體木塊會從斜面上端慢慢地　 　。 實驗步驟：②將文具盒、小球平放在斜面上端，觀察它的運動狀態。 實驗現象：文具盒會從斜面上　 　下來，小球會從斜面上　 　下來。 實驗結論：物體在斜面上的運動狀態，有　 　、　 　、　 　三種情況。 5分鐘
實踐應用 固一固 ☆☆☆☆ 預估時間
6.根據材料分析 同學們周末相約去游樂場玩兒，一進門，小峰就看見海盜船載著游客前后搖擺旋轉木馬上的小朋友正隨著音樂上下“起舞”，遠處的摩天輪座艙慢慢往上轉小蕓聽到一陣尖叫聲，原來是跳樓機上的游客正從高空向下跌落，驚險又刺激…… （1）請填寫以下娛樂項目中主要的運動形式。(選填“擺動”“轉動”“平動”“振動”或“滾動”) （2）旋轉木馬上小朋友的運動形式有哪些 請你做簡要分析。 ） 5分鐘
遷移創新 試一試 ☆☆☆☆☆ 預估時間
7.根據材料回答問題 (一)探究運動
如圖是小明搭建的跑道，請回答下面問題： （1）小車開到位置②時，下列對它位置描述正確的是（　?。?。 A．小車在位置①的西邊 B．小車在位置①的東邊 C．小車在位置①的北邊 （2）小明想要測量跑道的長度，下列工具不可行的是（　　）。 A．軟尺 B．細繩 C．直尺 （3）小車從位置②運動到位置③的過程中，小車的運動路線是（　?。?。 A．直線 B．曲線 C．無法確定 （4）小車在跑道上運動時，車輪的運動方式為（　?。?。 A．滑動 B．滾動 C．平動 （5）小明讓兩輛小車都從位置①開始向位置③運動，用秒表計時，看哪輛小車運動所需的時間短。這種方法屬于（　　）。 A．相同距離比時間 B．相同時間比距離 C．不同距離比時間 （6）想要小車在跑道上行駛得更快，小明可以（　?。?。 A．墊高①的位置 B．多一些曲線軌道 C．多一些直線軌道 8分鐘
項目類、實踐類 （合作完成）☆☆☆☆☆ 預估時間
8．物體的運動方式主要有哪幾種？寫出你的實驗方法。完成表格。
運動方式實驗方法　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
10分鐘
參考答案：
1．【答案】平動；轉動；滾動
2．【答案】滾動；擺動
3．【答案】滾動；滑動
4．【答案】平動；轉動；振動
5．【答案】（1）5秒；12秒；獵豹>羚羊>斑馬>兔子>黑熊>大象；距離；時間越短；運動的越慢
（2）靜止；滑動；滑動；滾動；靜止；滑動；滾動
6．【答案】（1）跳樓機的運動方式是平動；摩天輪的運動形式是轉動；海盜船的運動方式是擺動。
（2）繞著木馬中心轉動的同時，還小幅度地上下做直線運動。
7．【答案】（1）B
（2）C
（3）A
（4）B
（5）A
（6）A
8．【答案】移動；把木塊從桌子一端移到另一端，木塊沿直線運動，木塊自身各部分的位置沒有發生變化；轉動；讓小風車轉起來，觀察小風車中心和每一個葉片，在運動時葉片上的每一點繞小風車中心轉動；滾動；讓易拉罐在桌面或地板上滾著前進，易拉罐各部分在繞中心轉動的同時，還不斷地向前移動；擺動；回想蕩秋千的情景或觀察鐘擺的運動情況，秋千下面的座椅繞中心點不停地往復運動
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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