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/ 讓教學更有效 精品試卷 | 小學科學
教科版小學科學三年級（下冊）分層作業設計
單元 第一單元 物體的運動 課題 8、測試過山車
學習目標 科學觀念目標：明白物體的運動能夠通過位置、路線以及快慢等方面來進行描述；理解過山車運行過程中速度、高度的變化情況，以及重力、慣性、摩擦力等對過山車運動產生的作用。 科學思維目標：通過觀察、分析過山車的運動狀態，提升邏輯思維能力，學會運用歸納、總結等方法得出科學結論。 探究實踐目標：借助自制的“過山車”模型，學會利用方位盤和軟尺準確描述小球的位置，觀察并描述小球的運動路線；使用秒表和軟尺等工具，正確比較小球在“過山車”上運動的快慢 。 態度責任目標：對科學探究活動充滿熱情，積極主動參與到“測試過山車”的各項活動中；在小組合作過程中，愿意與同伴友好合作、共同探究，學會傾聽他人的意見和建議；養成認真操作、仔細觀察、及時準確記錄數據、樂于交流分享的科學態度 。
理解掌握 練一練 ☆☆☆ 預估時間
1．讓小球從高處滾過，小球的運動形式有　 　、　 　、　 　。
2．描述我們的“過山車”的運動方向時我們以　 　為中心，用　 　個方位來描述方向。
3．測試“過山車”時，描述小球的位置需要用方向盤判斷　 　，用軟尺測量　 　。
4．在實驗中為了使數據更精確，實驗時至少測量　 　次。
5．過山車常利用重力和慣性使小列車沿蜿蜒的執道行進有　 　、　 　、　 　等過程。 3分鐘
實驗探究 做一做 ☆☆☆☆ 預估時間
6. 如圖所示，以起點為中心，描述小球的位置。
5分鐘
實踐應用 固一固 ☆☆☆☆ 預估時間
根據材料 又到了一年一度的班級作品展 （1）“蒲公英”小隊要制作一座“過山車”參加展覽會，正確步驟應該是（　　）。 ①準備制作材料。②根據設計圖制作“過山車”。③設計“過山車”軌道。④測試、改進“過山車”。 A．①②③④ B．③①②④ C．③②①④ （2）小隊員們將細繩一端固定在起點，沿軌道鋪設至終點，再用軟尺量出細繩的長度，是為了（　　）。 A．測量“過山車”軌道總長度 B．記錄小球的運動路線 C．描述小球的位置 （3）請畫出小球在“過山車”上的運動路線。 5分鐘
遷移創新 試一試 ☆☆☆☆☆ 預估時間
8.根據材料回答問題 “向日葵”小隊設計制作了“過山車”模型(如圖所示)，軌道長度為205厘米。通過測試，小球運動到 B 點時沖出了軌道，但“過山車”仍然穩固。 （1）根據“過山車”模型及測試結果，請在下表中對他們的“過山車”進行評價(達到要求的畫“ ”，未達到要求的畫“×”)。 評價指標軌道總長應在 2米以上有直線軌道 和曲線軌道軌道的坡度有變化小球能通過全部軌道整座“過山車”穩固評價結果　　　　　
（2）關于搭建“過山車”的方式，下列做法中錯誤的是(　　)。 A．搭建時，從最低處開始 B．軌道轉彎設計得越多越好 C．搭建完成后，測試一下“過山車”的穩定性 （3）針對小球的脫軌問題，可以采取的方法是(　　)。 A．增大A B．的坡度 B.減小 AB 的坡度 C．增大 BC 的坡度 （4）測得軌道A 點到B 點的長度是40厘米，B點到C 點的長度是50厘米。根據方向盤，小球脫軌的 B 點位置可以描述為在A 點的　 　方向　 　厘米處。 8分鐘
項目類、實踐類 （合作完成）☆☆☆☆☆ 預估時間
9．科學小組的同學搭建了“1號過山車”和“2號過山車"。為了比較兩個軌道的差異，他們測量了小球在兩個“過山車”行駛全程的時間，如下表所示。 （1）表格中“”處應該選擇的數據是（　　）。 A．8 B．9 C．10 （2）從表格中可以發現，他們采用的測量方法是（　　） A．比較相同距高內運動的時間 B．比較相同時間內運動的距離 C．以上都不對 （3）比較表格中的數據，可以發現小球在（　　）運動得比較快。 A．1號“過山車” B．2號“過山車” C．無法比較 （4）實驗中，小球在同一個“過山車”要測量三次的主要目的是　 　。 （5）小明想自制一個“過山車”模型，以下做法正確的是（　　）。 A．不需要設計圖，直接制作 B．可以單獨使用三角板測量軌道的長度 C．先設計軌道，再制作，最后測試調整 （6）在設計“過山車”軌道時，我們要（　　）。 A．使整個軌道路線保持封閉和連續 B．把過山車的起點放在最低處 C．上下層路線重疊時，位于上層的路線使用虛線，并配上文字說明。 （7）為了更加準確地比較“過山車”上小球運動的快慢，需要借助的必要工具有(） A．細繩、軟尺和秒表 B．指南針和直尺 C．刻度尺和細繩 （8）要比較小球在不同“過山車”軌道上運動的快慢時，（　　） A．我們只需要測量運動距離 B．我們只需嬰測量運動時間 C．我們需要測量運動距離和運動時向 10分鐘
參考答案：
1．【答案】平動；轉動；滾動
2．【答案】起點；8
3．【答案】方向；距離
4．【答案】3
5．【答案】爬升；滑落；旋轉
6．【答案】小球在起點的東南方32厘米處。
7．【答案】（1）B
（2）A
（3）。
8．【答案】（1）依次為√ √ √ × √
（2）B
（3）B
（4）西南；40
9．【答案】（1）B
（2）A
（3）B
（4）讓實驗結果更準確，避免偶然性。
（5）C
（6）C
（7）A
（8）C
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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