資源簡介

浙江省杭州市西湖區豐潭中學2023-2024學年七年級上學期期中科學試卷
1．（2023七上·西湖期中）下列實驗基本操作正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】常見實驗操作
【解析】【分析】A.根據熄滅酒精燈的方法進行解答；
B.根據向試管中滴加液體的操作方法進行解答；
C.根據給試管中液體加熱的方法進行解答；
D.根據聞氣體氣味的操作進行解答。【解答】A.熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，故A正確。
B.滴加液體時將膠頭滴管伸入試管內，可能會導致試劑污染，因此不能將滴管伸入試管中，故B錯誤；
C.給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一，故C錯誤；
D.聞氣味時，要采用扇聞法，不能用鼻孔湊近聞，故D錯誤。
故答案為：A。
2．（2023七上·西湖期中）一瓶礦泉水的體積約為（　　）
A．50mL B．50cm3 C．500mL D．500L
【答案】C
【知識點】估測；體積的測量
【解析】【分析】估測是初中學生的一項非常重要的核心素養，要想估測的準確，應對一些基本的物理量要有所了解，必要時要進行相應的運算。【解答】眾所周知，一瓶礦泉水的質量約500g，由可得：其體積約。
故答案為：C。
3．（2023七上·西湖期中）杭州第19屆亞運會吉祥物蓮蓮——設計靈感來自于西湖蓮花；亞殘運會吉祥物飛飛——設計靈感來自于“良渚玉鳥”等三種鳥。從結構層次上，鳥比蓮多了（　　）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
【答案】D
【知識點】結構與層次
【解析】【分析】鳥屬于動物，其結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體；蓮是綠色開花植物，結構層次為細胞→組織→器官→植物體 。
【解答】飛飛的靈感來自于三種鳥，鳥屬于動物，結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體；蓮蓮的靈感來自于西湖蓮花，蓮是綠色開花植物，結構層次：細胞→組織→器官→植物體；因此從結構層次上，動物比植物多了系統，故ABC錯誤，D正確。
故答案為：D。
4．（2023七上·西湖期中）下列關于草履蟲的敘述錯誤的是（　　）
A．只由一個細胞構成 B．靠纖毛在水中運動
C．可以獨立完成攝食 D．可以進行光合作用
【答案】D
【知識點】單細胞生物
【解析】【分析】（1）單細胞生物的結構：
單細胞生物整個身體僅由一個細胞構成，草履蟲作為典型的單細胞動物，具備這一特征 。例如酵母菌、衣藻等也都是單細胞生物，它們依靠單個細胞就能完成各種生命活動。
（2）草履蟲的運動結構：
草履蟲依靠纖毛在水中運動，纖毛是其特有的運動結構，通過纖毛有規律地擺動，使草履蟲在水中實現旋轉前進等運動方式 。
（3）草履蟲的攝食：
草履蟲可獨立完成攝食，它通過口溝攝取細菌和微小的浮游植物等食物，食物進入體內形成食物泡，在食物泡內完成消化和吸收等過程 ，體現了單細胞生物雖然結構簡單，但能獨立完成生命活動。
草履蟲的結構如圖：
【解答】A、從圖中可知，草履蟲屬于單細胞生物，只由一個細胞構成，一個細胞能夠完成整個的生理過程，故A正確，但不符合題意；
B、草履蟲周圍有一圏纖毛，它在運動的時候，是靠纖毛的擺動，在水中旋轉前進，故B正確，但不符合題意；
C、草履蟲屬于單細胞生物，細菌和微波的浮游植物由順口溝進入體內，可以獨立完成攝食，故C正確，但不符合題意；
D、從它的結構可以看出，草履蟲不含葉綠體，不能進行光合作用，故D錯誤，但符合題意。
故答案為：D。
5．（2023七上·西湖期中）圖示刺鲀遇到危險時，身體會迅速鼓起，使硬刺豎起，形似刺球，這一現象說明（　　）
A．生物對刺激能做出反應 B．動物能夠運動
C．動物遇到危險能形成刺球 D．魚類對刺激的反應最敏感
【答案】A
【知識點】生物的基本特征
【解析】【分析】生物對外界刺激作出反應：生物在遇到外界刺激時，能夠作出規律性的反應，叫做應激性 。比如植物的向光性、根的向地性等，動物也會通過各種方式對刺激做出回應，像本題中刺鲀遇到危險（危險就是一種外界刺激 ）時，身體迅速鼓起、硬刺豎起，以此來應對危險，保護自己，這就是刺鲀對“危險”這一外界刺激作出的反應，體現了生物具有應激性的特征。
【解答】當刺鲀遇到危險時，身體會迅速鼓起，使硬刺豎起，形似刺球，這一現象說明生物能對外界刺激作出反應，故A正確，BCD錯誤。
故答案為：A。
6．（2023七上·西湖期中）地球是人類的家園，人類不斷探索了解地球。下列說法符合人類對地球現有認知的是（　　）
A．“海面上遠去的帆船總是船身先消失”可以作為支持地球是球體的證據
B．地球是一個赤道稍扁、兩極略鼓的球體
C．地球由內向外可分為地殼、地幔、地核三層
D．地球內部結構中厚度最大的是地殼
【答案】A
【知識點】地球的形狀和大小
【解析】【分析】地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。地球內部圈層分為地殼、地幔和地核，地殼、地幔和地核三層之間的兩個界面依次為莫霍面和古登堡面。其中地殼為最薄的一層，地殼平均厚度約17公里；地幔介于地殼與地核之間，又稱中間層，自地殼以下至2900公里深處；地幔以下大約5100公里處地震橫波不能通過稱為外核，5100—6371公里是內核；則地核的厚度超過3400公里，是地球內部圈層中最厚的一層。其中地殼和上地幔上部（軟流層以上）由堅硬的巖石組成，合稱巖石圈。A.海面上遠去的帆船總是船身先消失可以作為支持地球是球體的證據，故A正確；
B.地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體，故B錯誤；
C.地球內部由外向內可分為地殼、地幔、地核三個圈層，故C錯誤；
D.地球內部結構中厚度最大的是地核，故D錯誤。
故答案為：A。
7．（2023七上·西湖期中）小科在野外發現了一株發出藍寶色光澤的植物。查閱資料得知，它叫翠云草，莖伏地蔓生，分枝處常生不定根，葉呈藍綠色，孢子囊穗四棱形。根據上述信息可判斷它屬于（　　）
A．藻類植物 B．蕨類植物 C．被子植物 D．裸子植物
【答案】B
【知識點】孢子植物
【解析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉，體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物的地上部分是復葉，地下橫臥的是莖，須狀的是不定根；蕨類植物不結種子，在葉背面有孢子囊，內有孢子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。
【解答】翠云草的莖呈伏地蔓生，分枝處常生不定根，葉呈藍綠色，孢子囊穗四棱形，靠孢子繁殖后代；
A.藻類植物沒有根、莖、葉分化，因此不屬于藻類植物，故A錯誤；
B.具有蕨類植物的特征，屬于蕨類植物，故B正確；
CD.被子植物和裸子植物靠種子繁殖，故CD錯誤。
故答案為：B。
8．（2023七上·西湖期中）小科了解到，適量澆灌啤酒有利于一些植物的生長。于是小科向自己養的盆栽中澆了適量啤酒，準備觀察盆栽后續的生長情況。其中，“澆了適量啤酒”這一過程屬于科學探究中的（　　）
A．提出問題 B．建立猜想與假設
C．獲取事實與證據 D．得出結論
【答案】C
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】科學探究的基本環節：包括提出問題、建立猜想與假設、制定計劃、獲取事實與證據、得出結論、表達與交流等 。
提出問題：是指針對某種現象提出需要探究的疑問，比如 “適量澆啤酒對植物生長有影響嗎” 。
建立猜想與假設：是基于問題，對結果做出的推測，如 “猜想適量澆啤酒有利于植物生長” 。
獲取事實與證據：通過實驗、觀察等方式收集數據、現象等，本題中 “澆了適量啤酒” 并后續觀察，屬于實施實驗、獲取相關事實（后續生長情況等證據基于此操作 ）的環節 。
【解答】A、提出問題指在問題思考的基礎上，進行初始化的提問，故A不符合題意；
B、建立猜想和假設指對于未知事物進行理論性上的猜想，以便于接下來進行的情景假設，故B不符合題意；
C、小科同學給盆栽適量澆灌一些啤酒，準備觀察盆栽后續的生長情況，屬于進行實驗，這一過程屬于科學探究中的獲取事實與證據，故C符合題意；
D、得出結論指在前幾個環節順利進行的基礎上得出的實驗結論，故D不符合題意。
故答案為：C。
9．（2023七上·西湖期中）小科將示數為37℃的水銀體溫計插入冰水混合物中，體溫計的示數是（　　）
A．0℃ B．35℃
C．37℃ D．溫度太低，超出測量范圍
【答案】C
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】由于體溫計的液泡上方有一段細小的彎曲，因此水銀柱不能依靠重力自己流回液泡。當溫度低于或等于體溫計的示數時，此時液柱高度不變，還是原來的溫度；當溫度高于示數時，液柱升高，能夠正確顯示測量溫度。【解答】由于體溫計的示數為37℃，冰水混合物的溫度為0℃，遠遠低于體溫計原來的示數37℃，因此將示數為37℃的水銀體溫計插入冰水混合物中，體溫計的示數仍然為37℃，故C符合題意， ABD不符合題意。
故答案為：C。
10．（2023七上·西湖期中）細胞分裂、分化是當今生物科學研究的熱點之一，下列關于細胞分裂、分化的敘述正確的是（　　）
A．細胞分化導致細胞內的遺傳物質發生變化
B．細胞在分裂過程中，同時進行分化
C．細胞分裂過程中最明顯的變化是出現染色體
D．細胞分化形成器官
【答案】C
【知識點】細胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】（1）細胞分化的本質：細胞分化是細胞在形態、結構和功能上發生穩定性差異的過程，遺傳物質不會改變，因為分化是基因選擇性表達的結果 。
（2）細胞分裂與分化的順序：細胞先進行分裂，增加細胞數量，之后部分細胞進行分化，形成不同組織，二者不是同時進行 。
（3）細胞分裂的特點：細胞分裂過程中，染色體的變化最明顯，在分裂前期染色體出現，中期排列在赤道板，后期分離，末期進入兩個新細胞，保證遺傳物質穩定傳遞 。
（4）細胞分化的結果：細胞分化形成不同的組織，不同組織進一步構成器官，不是直接分化形成器官 。
【解答】A、細胞的分化只是改變了細胞的形態、結構及功能，遺傳物質并沒有被改變，故A錯誤；
B、細胞的分裂，使細胞數目增多，在細胞的分裂過程中，細胞不斷生長，使體積增大，細胞生長到一定程度后，一部分細胞不再生長，開始進行分化，形成不同的組織，因此細胞分裂和分化不一定是同時進行的，故B錯誤；
C、細胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，故C正確；
D、細胞分化的結果形成了不同的組織，而不是形成器官，故D錯誤。
故答案為：C。
11．（2023七上·西湖期中）每年火柿豐收季，到西溪采摘柿子已成為杭州人的必選活動。西溪火柿粉糯甘甜，其營養物質主要儲存在下列哪類組織的細胞中（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】組織
【解析】【分析】（1）植物的幾種主要組織：保護組織（保護內部柔嫩部分 ）、輸導組織（運輸水、無機鹽、有機物 ）、營養組織（儲存營養物質，含有葉綠體的還能進行光合作用 ）、分生組織（具有很強分裂能力 ） 。營養組織的功能：營養組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲存營養物質的功能，植物的果肉、葉肉等多屬于營養組織，柿子的糖分等營養物質主要儲存于營養組織 。保護組織主要起保護，輸導組織負責運輸，分生組織側重分裂，都不是儲存營養的主要組織 。
【解答】A、圖中所示是保護組織，位于表面，具有保護作用，里面不會儲存營養物質，故A不符合題意。
B、圖中所示的是輸導組織，具有輸導功能，里面B不會儲存營養物質，故不符合題意。
C、圖片所示的是營養組織，儲存大量營養物質，故C符合題意。
D、圖片所示的是分生組織，細胞具有分裂能力，里面不會儲存營養物質，故D不符合題意。
故答案為：C。
12．（2023七上·西湖期中）如圖是部分豆目植物分類等級示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．生物分類的最基本單位是目
B．分類等級越高，所含的生物種類越少
C．在四種植物中，合歡和紫檀的親緣關系最近
D．綠豆和菜豆的共同點比綠豆和紫檀的共同點多
【答案】D
【知識點】生物的分類方法和分類單位
【解析】【分析】（1）生物分類單位：生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類單位 。比如人種，不同人種都屬于 “種” 這一最基本分類。
（2）分類單位與生物種類、共同特征的關系：分類單位越高（越大 ），包含的生物種類越多，生物之間的共同特征越少，親緣關系越遠；分類單位越低（越小 ），包含的生物種類越少，共同特征越多，親緣關系越近 。像“界”包含的生物種類極多，共同特征很少；“種”內生物種類少，共同特征多。
（3）根據分類等級判斷親緣關系：分類等級中，共同所屬的分類單位越小，親緣關系越近。比如同屬的生物比同科不同屬的親緣關系近 。
【解答】A、生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，生物分類的最基本單位是種，而不是目，故A錯誤；
B、分類等級越高，所含的生物種類越多，它們之間的親緣關系越遠，故B錯誤；
C、在四種植物中，合歡和紫檀它們屬于不同的科，它們的親緣關系最遠，故C錯誤；
D、綠豆和菜豆同屬，綠豆和紫檀科，屬比科小，因此綠豆和菜豆的共同點比綠豆和紫檀的共同點多，故D正確。
故答案為：D。
13．（2023七上·西湖期中）下圖是人體某系統模型圖，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．該系統是消化系統
B．3是胃，是消化和吸收的主要場所
C．4是肝臟，分泌膽汁幫助消化
D．該系統與其他七個系統協同工作、相互聯系形成一個整體
【答案】B
【知識點】消化系統的組成
【解析】【分析】（1）消化系統的組成：消化系統由消化道（口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等 ）和消化腺（唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺、腸腺等 ）組成 。圖中1口腔、2食道、3胃、4肝臟、5胰腺、6大腸、7小腸，它們共同組成人體的消化系統。
（2）胃的功能：胃是消化道中最膨大的部分，能暫時儲存食物，通過胃蠕動和胃液初步消化蛋白質，但消化和吸收的主要場所是小腸 。
（3）肝臟的作用：肝臟是人體最大的消化腺，能分泌膽汁，膽汁不含消化酶，但可對脂肪起乳化作用，幫助脂肪消化 。
（4）人體系統的整體性：人體有八大系統，消化系統與循環系統、呼吸系統等其他系統協同工作，相互聯系，共同構成完整的人體，完成各項生命活動 。
【解答】A、人體的消化系統包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，該系統是消化系統，故A正確，但不符合題意；
B、3是胃，而7小腸是消化和吸收的主要場所，故B錯誤，但符合題意；
C、4肝臟是人體最大的消化腺，它能分泌膽汁，膽汁有乳化脂肪的作用，故C正確，但不符合題意；
D、八大系統協調配合使人體成為一個統一的有機整體，故D正確 ，但不符合題意。
故答案為：B。
14．（2023七上·西湖期中）“結構與功能相適應”是科學核心概念之一，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．體溫計內徑極細，可以使人體體溫測量更加精確
B．蜥蜴的體表覆蓋角質鱗片，可減少水分的蒸發
C．鳥具有喙，是適于飛翔的主要原因
D．苔蘚植物沒有根，葉多為單層細胞，通透性良好，可以更好地吸收水分
【答案】C
【知識點】生物對環境的適應和影響
【解析】【分析】生物體的形態結構總是與其生活環境相適應，適者生存，生物必須適應環境才能生存；
A.根據體溫計的原理進行分析；
B.根據爬行動物的特征進行分析；
C.根據鳥類的主要特征進行分析；
D.根據苔蘚植物的特征進行分析。
【解答】A.體溫計讀數精確是因為玻璃泡容積大，內徑極細，故A正確，但不符合題意；
B.蜥蜴的體表覆蓋著角質鱗片，可減少水分的蒸發，故B正確，但不符合題意；
C.鳥有具有喙，與取食有關，與適于飛行生活無關，翅膀大與適于飛翔有關，故C錯誤，但符合題意。
D.苔蘚植物沒有根，葉多為單層細胞，通透性良好，可以更好地吸收水分，故D正確，但不符合題意；。
故答案為：C。
15．（2023七上·西湖期中）如下圖所示的浙江楠是分布在杭州的珍貴稀有物種。若P、Q、R、S這四株植物中有一株植物是浙江楠，則它是（　　）
A．P B．Q C．R D．S
【答案】C
【知識點】利用檢索表來辨認生物
【解析】【分析】（1）植物分類依據：根據植物的形態結構等特征進行分類，如有無葉、有無種子、種子有無包被等，以此區分不同類群植物（孢子植物和種子植物，種子植物又分裸子植物和被子植物 ） 。
（2）檢索表的使用：二歧分類檢索表通過一系列二分法，根據植物特征逐步排查，確定植物所屬類群 。比如先看有無葉，再看有無種子，接著看種子有無包被等 。
【解答】如圖可知，浙江楠有種子，種子外面有種皮，屬于被子植物，被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子，因此浙江楠有葉和種子，開花。因此應該是R，ABD錯誤，C正確。
故答案為：C。
16．（2023七上·西湖期中）某同學用一把刻度尺測量某一矩形工件的寬度，在不同位置先后進行了5次測量，結果如下：2.34cm，2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm，則該工件的寬度應記為（　　）
A．2.355cm B．2.36cm C．2.35cm D．2.45cm
【答案】B
【知識點】誤差分析
【解析】【分析】在測量的時候，錯誤的測量結果應該舍去，為了減小測量的誤差，需要多次測量求平均值。【解答】從題干中提供數據可知，2.83cm與其它數據相差較大，應該去掉；為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值。
故答案為：B。
17．（2023七上·西湖期中）下列是小科整理出的“錯誤操作”與對應測量結果，其中錯誤的是（　　）
選項 錯誤操作 測量結果
A 用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離 偏大
B 測量頭發的直徑，把頭發繞在鉛筆上時沒有排列緊密 偏大
C 用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出水面讀數 偏小
D 用受熱后的鋼尺測量橡皮的寬度 偏小
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】A.刻度尺（卷尺）的正確使用方法：尺要伸直，不能過度拉伸或太松，否則測量值均不準確；
B.用刻度尺測量頭發直徑正確方法是：頭發緊密排列后，測出總長度，再除以頭發的纏繞匝數即為頭發直徑。此法屬于累積法，用于測微小物體的長度；
C.根據溫度計的使用規則進行分析；
D.刻度尺因受熱而膨脹，刻度尺會變長，測量的誤差就會更大，測量的結果會變小。【解答】A.用皮卷尺測量跳遠距離時，將尺拉得太緊，刻度之間的距離會增大，但標注的數值不會變化，因此會導致讀數偏小，故A錯誤，但符合題意；
B.測量頭發直徑時，繞在鉛筆上的頭發相互排列較為松散，使測得的總長度偏大，再除以頭發的匝數，測得的頭發直徑就偏大，故B正確，但不符合題意；
C.用溫度計測沸水溫度時，讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在被測液體中，如果將溫度計移出水面再讀數，溫度計示數會降低，測量結果偏小，故C正確，但不符合題意；
D.鋼尺受熱而膨脹后刻度尺會變長，分度值間距會變大，但標注的數值不變，因此用此鋼尺來測量物體的長度，測量結果將會偏小，故D正確，但不符合題意。
故答案為：A。
18．（2023七上·西湖期中）用量筒量取液體時，小科平視液體凹液面最低處，讀數為19mL，俯視液體凹液面最低處，讀數為11mL，他取出的液體體積是（　　）
A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．無法判斷
【答案】B
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】在用量筒測量液體的體積讀數時，視線與凹液面的最低處保持水平，不能仰視或俯視。【解答】小科平視液體凹液面最低處，讀數為19mL，實際量取的液體體積為19mL，又俯視液體凹液面最低處，讀數為11mL，實際量取液體的體積小于11mL，則他取出的液體體積大于。
故答案為：B。
19．（2023七上·西湖期中）如圖是比較三種動物特征的示意圖，交叉部分為共同特征，圖中數字的含義表述不正確的是（　　）
A．①表示用鰓呼吸 B．②表示卵生
C．③表示體溫恒定 D．④表示體內都有一條脊柱
【答案】A
【知識點】常見的脊椎動物
【解析】【分析】魚類、鳥類和哺乳類都屬于脊椎動物。魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，卵生．哺乳動物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發達，體溫恒定，哺乳胎生。鳥類特征：前肢變成翼；體表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，雙重呼吸，卵生，體溫恒定等。圖中①表示金魚和白鯨的共同特征，②表示金魚和家鴿的共同特征，③表示白鯨和家鴿的共同特征，④表示金魚、家鴿、白鯨的共同特征。
【解答】A.金魚屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸；而白鯨屬于哺乳動物，用肺呼吸，所以①不能表示用鰓呼吸，故A錯誤，但符合題意；
B.金魚和家鴿都是卵生，所以②表示卵生，故B正確，但不符合題意；
C.家鴿屬于鳥類，白鯨屬于哺乳動物，二者都體溫恒定，屬于恒溫動物，所以③表示體溫恒定，故C正確，但不符合題意；
D.金魚、家鴿、白鯨的體內都有脊柱，都屬于脊椎動物，所以④表示體內都有一條脊柱，故D正確，但不符合題意。
故答案為：A。
20．（2023七上·西湖期中）如圖所示為某些概念之間的關系，下列不是圖中所示關系的是（　　）
1 2 3 4
A 生物 動物 植物 企鵝
B 孢子植物 苔蘚植物 蕨類植物 紫菜
C 脊椎動物 爬行動物 哺乳動物 蜥蜴
D 無脊椎動物 軟體動物 節肢動物 蝸牛
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】生物的分類方法和分類單位；常見的脊椎動物；常見的無脊椎動物；孢子植物
【解析】【分析】（1）生物的總體分類：生物可分為動物、植物、微生物等大的類群。
孢子植物的分類：孢子植物是用孢子繁殖的植物，包括苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物 。苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物有根、莖、葉的分化；藻類植物沒有根、莖、葉的分化，像紫菜就屬于藻類植物，而不是苔蘚植物。
（2）脊椎動物的分類：脊椎動物體內有由脊椎骨構成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。爬行類體表覆蓋角質的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼，蜥蜴屬于爬行動物；哺乳類體表被毛，胎生哺乳等 。
（3）無脊椎動物的分類：無脊椎動物體內沒有由脊椎骨構成的脊柱，包括軟體動物、節肢動物、環節動物等 。軟體動物身體柔軟，一般具有堅硬的貝殼，蝸牛屬于軟體動物；節肢動物體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節 。
（4）圖示概念中，1包含2、3，2包含4，2、3是并列關系。
【解答】A、1生物包含2動物、3植物，2動物包含4企鵝，2動物與3植物是并列的關系，故A正確，但不符合題意。
B、1孢子植物包含2苔蘚植物和3蕨類植物，4紫菜屬于藻類植物，不屬于苔蘚植物，故B錯誤，但符合題意。
C、1脊椎動物包含2爬行動物和3哺乳動物，4蜥蜴屬于2爬行動物，2爬行動物與3哺乳動物是并列關系，故C正確，但不符合題意。
D、1無脊椎動物包含2軟體動物和3節肢動物，4蝸牛屬于2軟體動物，2軟體動物與3節肢動物是并列的關系，故D正確，但不符合題意。
故答案為：B。
21．（2023七上·西湖期中）在下列空格內填上適當的單位或數字。
（1）900厘米3＝　 　分米3
（2）60米＝　 　毫米＝　 　千米
（3）一支新鉛筆的長度是1.75　 　
（4）一間教室的容積大約是200　 　
【答案】0.9；6×104；6×10-2；dm；m3
【知識點】長度的測量；體積的測量；單位換算
【解析】【分析】進行單位換算時，根據結果=數值×進率進行解答；
進行估測時，需要找一個標準，待估測的物體與標準進行對照，從而得正確的結果。【解答】（1）因為1dm3=103cm3，所以900cm3=900×10-3dm3=0.9dm3；
（2）因為1km=103m=106mm，所以60m=60×103mm=6×104mm；
60m=60×10-3km=6×10-2km；
（3）一支新鉛筆的長度是接近一拃，一拃大約是20cm，故一支新鉛筆的長度大約是17.5cm=1.75dm；
（4）一間教室的長度大約是8m，寬大約是6m，高約4m，其容積大約是V=8m×6m×4m=192m3，即接近200m3。
故答案為：（1）0.9；（2）6×104；6×10-2；（3）面；（4）m3。
22．（2023七上·西湖期中）要準確而嚴密地解釋一些科學現象，往往需要對研究對象進行定量描述。因此，我們必須對研究對象進行測量。
（1）如圖甲所示，被測物體的長度是　 　cm；
（2）如圖乙所示，量筒中水的體積是　 　mL；
（3）如圖丙所示，溫度計的讀數是　 　℃。
【答案】2.32；42；-27
【知識點】長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）使用刻度值是要看清刻度尺的分度值，起始刻度與末端刻度，要估讀到分度值下一位；
（2）讀取量筒中液體的體積時，視線要與凹液面最低點相平；
（3）在讀數溫度計的示數時，要先看清溫度計的分度值，看清液柱是在0℃之上還是之下。
【解答】（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與4.00cm刻度線對齊，右側在6.3cm和6.4cm之間，估讀為6.32cm，所以物體的長度為L=6.32cm-4.00cm=2.32cm；
（2）在量筒上，10mL之間有5個小格，一個小格代表2mL，即量筒的分度值為2mL；液體的凹液面的最低處與40上面的第一個小格對齊，因此其體積為42mL；
（3）在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；30在20的下方，液柱最高處在兩者之間，說明溫度低于0℃，為-27℃。
故答案為：（1）2.32；（2）42；（3）-27。
23．（2023七上·西湖期中）許多歇后語都與動物有關，如“公雞下蛋——沒指望”“兔子急紅了眼——還咬人”“螞蟻搬家——不是風就是雨”“打蛇打在七寸上——當中要害”“蝦子落鍋——死了還是紅的”等。請分析回答下列問題：
（1）小科對以上動物進行分類：螞蟻和蝦為一類，公雞、兔子和蛇為另一類，他的分類依據是　 　。
（2）蛇是　 　類動物，呼吸器官是　 　。
（3）螞蟻屬于節肢動物中　 　類，該類動物是動物中成員最多的大家族。
（4）兔子是哺乳類動物，它具備了　 　和哺乳的生殖發育特點，大大提高了后代的成活率，增強了對環境的適應能力。
【答案】體內有無脊柱；爬行；肺；昆蟲；胎生
【知識點】生物的分類方法和分類單位；常見的脊椎動物；常見的無脊椎動物
【解析】【分析】動物的分類除了要比較外部形態結構如是否有翅、身體是否分節等，往往還要比較動物的內部構造如有無脊柱和生理功能如體溫是否恒定、呼吸等；
（1）根據動物體內是否有脊椎骨將動物分成脊椎動物與無脊椎動物；
（2）根據爬行動物的特征進行解答；
（3）根據昆蟲類的特征進行解答；
（4）胚乳類的最大特點是胎生、哺乳，據此解答。
【解答】（1）動物的分類依據很多，我們要靈活的對動物進行分類，螞蟻和蝦的體內無脊柱，歸為無脊椎動物的一類，公雞、兔子和蛇的體內都有脊柱，歸為脊椎動物的一類，因此分類的依據是體內有無脊柱；
（2）蛇是爬行類動物。爬行類體表覆蓋著角質的細鱗或甲，雌雄異體，體內受精，卵生，卵外有堅韌的卵殼保護，用肺呼吸；
（3）螞蟻屬節肢動物中的昆蟲類，它是動物中成員最多的大家族，體表長有一層保護身體的外骨骼，身體分為頭、胸、腹三部分；
（4）哺乳動物的主要特征：體表面有毛，牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生哺乳等。兔子是哺乳類動物，它具備了胎生和哺乳的生殖發育特點，大大提高了后代的成活率，增強了對環境的適應能力。
故答案為：（1）體內有無脊柱；（2）爬行；肺；（3）昆蟲；（4）胎生。
24．（2023七上·西湖期中）小科學習“練習使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片。根據有關知識回答下列問題：
（1）寫出②結構的名稱　 　。
（2）圖2中①②③④是小科同學使用顯微鏡的四個操作步驟圖，請你排列好正確的順序　 　。
（3）為了維持口腔上皮細胞的正常形態，應該在干凈的載玻片上滴加　 　。
（4）下列是小科在顯微鏡使用過程中遇到的問題與對應的解決方法，其中正確的有　 　。（填字母）。
A．視野模糊不清——轉動粗準焦螺旋
B．視野較暗——改用較大光圈或凹面鏡
C．視野中細胞有嚴重重疊——重新制作裝片
D．物像偏右上方——向左下方移動玻片
（5）小科在顯微鏡對光過程中，正對光源并且沒有其他物體遮擋光線，但是不管如何轉動反光鏡，視野都是一片漆黑，可能的原因是　 　。
【答案】粗準焦螺旋；②①③④；生理鹽水；BC；沒有調整遮光器
【知識點】顯微鏡的使用；觀察細胞
【解析】【分析】圖1中①目鏡、②粗準焦螺旋。根據顯微鏡的使用方法及使用過程的注意事項進行解答。
【解答】（1）觀圖可知：②是粗準焦螺旋；
（2）顯微鏡的使用方法：
一、取鏡和安放②右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。
二、對光轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內（右眼睜開，便于以后同時畫圖）。①轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的視野。
三、觀察把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。③轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。④左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
故正確順序是：②①③④；
（3）制作人體口腔上皮細胞裝片時，在干凈的載玻片上滴加生理鹽水，是為了維持口腔上皮細胞的正常形態；
（4）A.視野模糊不清應轉動細準焦螺旋，故A錯誤；
B.視野較暗，改用較大光圈或凹面鏡，故B正確；
C.視野中細胞有嚴重重疊影響觀察效果，需要進行重新制作裝片，故C正確；
D.顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。物像偏右上方應向右上方移動玻片，故D錯誤。
故選BC；
（5）顯微鏡中遮光器和反光鏡可以調節光線強弱的功能，小科在顯微鏡對光過程中，正對光源并且沒有其他物體遮擋光線，但是不管如何轉動反光鏡，視野都是一片漆黑，可能的原因是沒有調整遮光器。
故答案為：（1）粗準焦螺旋；（2）②①③④；（3）生理鹽水；（4）BC；（5）沒有調整遮光器。
25．（2023七上·西湖期中）科學研究以實驗為基礎，學習科學需要實驗室中各種器材做大量的實驗。實驗室常見的器材有：①燒杯②膠頭滴管 ③酒精燈 ④量筒 ⑤藥匙 ⑥試管。其中：
（1）用來給物質加熱的熱源是　 　；
（2）取用少量固體粉末藥品的是　 　；
（3）取用5毫升液體需要用到的器材有　 　（以上均填序號）。
【答案】③；⑤；②④
【知識點】常用儀器的名稱
【解析】【分析】根據儀器的名稱及其用途來分析解答。【解答】（1）實驗室中，用來給物質加熱的熱源是③酒精燈；
（2）取用少量固體粉末藥品的是⑤藥匙；
（3）量取一定體積的液體時，先向量筒中滴加液體接近所需液體的體積數，然后再用膠頭滴管滴加至所需體積數，所以取用5毫升液體需要用到的器材有②膠頭滴管④量筒。
故答案為：（1）③；（2）⑤；（3）②④。
26．（2023七上·西湖期中）如圖1是甲、乙是動植物細胞結構示意圖，請根據圖示回答下列問題。
（1）莧菜細胞是圖1中的　 　細胞（填“甲”或“乙”）。
（2）將紅莧菜放入開水中煮沸幾分鐘，開水就變成了紅色，這是因為開水破壞了　 　（填名稱）的控制物質進出的作用，導致細胞內物質外流。
（3）制作細胞模型是學習細胞基本結構的一種方法。小科用一碗紅棗銀耳湯制作動物細胞結構模型（圖2），其中膠質的銀耳湯代表的細胞結構是　 　（填圖1中的字母）。
（4）青霉素能破壞細菌的細胞壁而發揮殺菌作用，但對人體細胞無害。從細胞結構分析，青霉素對人體細胞無害的原因是　 　。
【答案】甲；細胞膜；E；人體細胞沒有細胞壁
【知識點】細胞的結構
【解析】【分析】觀圖可知：A細胞壁、B細胞膜、C細胞核、D液泡、E細胞質、F葉綠體，乙相對于甲來說，沒有細胞壁與液泡、葉綠體，因此甲表示植物細胞，乙表示動物細胞。
【解答】（1）甲圖具有細胞壁、葉綠體（綠色部分）和液泡，這是植物細胞所特有的，因此甲圖是植物細胞結構模式圖，乙圖是動物細胞結構模式圖。所以，莧菜細胞是圖1中的甲細胞；
（2）細胞膜能夠控制物質的進出，有害的物質不能進入，有害的物質不能流出，從而保持了內部環境的相對穩定。將紅莧菜煮沸，細胞膜被破壞，導致里面的物質外流；
（3）動物細胞結構是包括細胞膜、細胞質和細胞核；動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等。所以大紅棗在中間，圓形，相當于細胞核。而膠質的銀耳湯代表的細胞結構是E細胞質；
（4）青霉素能破壞細菌的細胞壁而發揮殺菌作用，但對人體細胞無害。從細胞結構分析，其原因是人體細胞沒有細胞壁。
故答案為：（1）甲；（2）細胞膜；（3）E；（4）人體細胞沒有細胞壁。
27．（2023七上·西湖期中）科學家利用干細胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印機打印出了全球首顆擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，過程如圖所示。請回答：
（1）圖示過程①表示　 　。
（2）人造心臟中的心肌屬于　 　組織。
（3）受精卵是一個全能干細胞，它能產生生物體所需的所有類型的細胞。此過程與圖中　 　過程相似（填序號）。
（4）心臟、血管和血液構成了循環系統，人體有八個系統。在內分泌系統和　 　系統的調節下，人體成為一個統一整體。
【答案】細胞生長；肌肉；③；神經
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織；器官和系統
【解析】【分析】（1）細胞生長：細胞生長是指細胞體積的增大，細胞在生長過程中，不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大 。
（2）人體組織類型：人體有上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織等。肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，心肌屬于肌肉組織，能有節律地收縮和舒張，推動血液在心臟和血管中流動 。
（3）細胞分化：細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。受精卵（全能干細胞 ）產生各種類型細胞的過程就是細胞分化。
（4）人體生命活動的調節：人體有八大系統，在神經系統和內分泌系統的調節下，相互配合、協調活動，使人體成為一個統一的整體。神經系統靠反射等方式調節，內分泌系統通過分泌激素調節。
（5）觀圖可知：圖中①表示細胞的生長、②表示細胞分裂、③表示細胞分化、④表示由不同的組織構成器官，解答即可。
【解答】（1）①表示細胞生長，細胞生長使細胞的體積增大；②表示細胞分裂，細胞分裂使細胞的數目增多；③表示細胞分化，形成不同組織；④表示由不同的組織構成器官；
（2）心臟是血液循環的動力器官，人造心臟中的心肌屬于肌肉組織，心肌能夠收縮和舒張，從而為血液循環提供動力；
（3）③表示細胞分化，經過細胞的分化，可以形成不同的細胞群，而形態結構相似，功能相同的細胞聯合在一起，組成的細胞群叫組織，細胞分化的結果是形成了組織。因此受精卵是一個全能干細胞，因為它能產生生物體需要的所有類型的細胞，此過程與圖中的③過程相似；
（4）心臟、血管和血液構成了循環系統，人體有八個系統。人體之所以是一個統一的整體，是由于神經系統的調節作用，同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節作用下，才能夠更好地適應環境的變化。
28．（2023七上·西湖期中）在測金屬絲直徑時，采用如圖方法進行測量。由圖可知該金屬絲直徑為　 　毫米。下列測量與上述測量的思想方法相同的有　 　（填序號）
①測量課本長度時取五次測量的平均值；
②測量1分鐘脈搏跳動的次數，求出脈搏跳動一次所需的時間；
③用量筒和水測出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積；
④測量一本書的厚度，得出一張紙的厚度；
⑤用量筒和水測量不規則石塊的體積。
【答案】1.4；②③④
【知識點】長度的測量；體積的測量
【解析】【分析】在測量金屬絲的直徑時，由于它的直徑太小，無法用刻度尺直接測量，因此我們就采用累積法進行測量。【解答】由圖可知，金屬絲的圈數是10圈；刻度尺的分度值是1mm，金屬絲左端對應的刻度值為5.50cm，右端對應的刻度值為6.90cm，金屬絲的總長度是6.90cm-5.50cm=1.40cm；
金屬絲是直徑；
測量金屬絲直徑時，為了減小誤差，采用如圖方法進行測量，這是采用累積法；
①測量課本長度時取五次測量的平均值，屬于多次測量求平均值減小誤差，沒有用到累積法，故①不符合題意；
②測量1分鐘脈搏跳動的次數，求出脈搏跳動一次所需的時間，用到累積法，故②符合題意；
③用量筒和水測出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積，采用累積法，故③符合題意；
④測量一本書的厚度，得出一張紙的厚度，采用累積法，故④符合題意；
⑤用量筒和水測量不規則石塊的體積，是等效法，故⑤不符合題意。
故答案為：1.4；②③④。
29．（2023七上·西湖期中）如圖所示，小科用量筒、足量的水、一定重的鐵球和細線測量某一木塊的體積，實驗步驟如下：
A．往量筒內倒入適量的水，并記錄下水的體積；
B．用細線栓住鐵球，輕輕放入量筒內水中，并使之全部浸沒，記下鐵球和水的總體積；
C．取出鐵球，用細線把鐵球和木塊捆在一起浸沒在量筒內的水中，記下此時的總體積；（實驗中細線體積忽略不計）
D．計算出木塊的體積；
（1）請將必須做的步驟按順序排列　 　（用字母符號表示）；
（2）木塊體積V為　 　（用符號表示）；
（3）事實上木塊在水中具有一定的吸水能力（但不會因此膨脹），考慮此因素你認為上述測量值比真實值應　 　（選填“偏小”或“偏大”）。
【答案】BCD；V3-V2；偏小
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】利用量筒和水測量固體體積時，所用水的體積應能沒過固體，如果被測物體在水中是漂浮的，可以掛一重物進行測量。【解答】（1）實驗中，用細線栓住鐵球，全部浸沒在水中，得到鐵球和水的總體積；取出鐵球，用細線把鐵球和木塊捆在一起浸沒在量筒內的水中，記下此時的總體積；木塊的體積V=V3-V2，不必測量出水的體積，必須做的步驟按順序排列為BCD。
（2）V2表示的水和鐵球的總體積，V3表示的是水、鐵球和木塊的總體積，所以木塊的體積：V=V3-V2；
（3）由于木塊在水中具有一定的吸水能力，放入水中時部分水進入木塊內部，水面下降，所以木塊體積的測量值要小于真實值，因此測量值比真實值偏小。
故答案為：（1）BCD；（2）V3-V2；（3）偏小。
30．（2023七上·西湖期中）微塑料是塑料制品分解產生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內。科研人員以小白鼠為實驗對象，探究微塑料A對小白鼠的生長是起抑制還是促進作用。實驗操作如下表所示：
組別 小白鼠數量（只） 飼喂方式 體重增長值（g）
甲 10 ① 7.34
乙 10 每日喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g，連續27天 1.84
丙 10 每日喂含3%微塑料A的普通飼料8g，連續27天 －0.12
（1）在探究微塑料A對小鼠生長的影響實驗中，實驗結果是通過　 　來判斷的。
（2）實驗中選取的小白鼠應該滿足的條件是　 　（至少兩條）。
（3）實驗中甲組起對照作用，①處為　 　。
（4）上述實驗可以得出的結論是　 　。
【答案】小鼠體重增長值；年齡、體重要相同；每日飼喂不含微塑料A的普通飼料8g，連續27天；濃度較大的微塑料A對小鼠的消化系統傷害較大
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】（1）科學探究是科學學習的重要方式。科學探究源自問題的發現，經歷的過程是：提出問題→提出假設→設計研究方案→實施方案（收集證據）→檢驗假設→報告與交流。如果收集的證據不支持假設，則需要重新提出假設并重新驗證。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
【解答】（1）由表可知，該實驗通過27天后小鼠體重增長值來判斷微塑料A對小鼠消化系統的影響。
（2）在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。所以實驗中選取的小白鼠應該滿足的條件是年齡、體重等要相同。
（3）該實驗的變量是微塑料A，所以甲組的飼喂方式是每日飼喂不含微塑料A的普通飼料8g，連續27天。
（4）乙、丙兩組體重變化不同，乙組增長較慢，而丙組體重下降，可見濃度較大的微塑料A對小鼠的消化系統傷害較大。
31．（2023七上·西湖期中）小科使用額溫槍測量同學們的體溫，在測量過程中發現同學們之間的體溫相差較大，同一位同學連續三次體溫測量值不相同。針對這一現象，小科進行了科學研究：
（一）提出問題：同一位同學連續三次體溫測量值不同，可能與什么有關？
（二）建立猜想：
猜想一：體溫的測量值可能與 ① 有關
猜想二：體溫的測量值可能與測量距離有關
（三）設計研究方案并獲取事實與證據：
驗證猜想一，獲得實驗數據如表所示：
測量部位 甲 乙 丙 丁
額頭/℃ 36.6 37.0 36.8 36.8
手腕/℃ 36.4 36.4 36.2 36.2
（1）根據以上實驗數據，“①”處應填寫　 　；
（2）實驗表明，小科的猜想是　 　（選填“正確”或“錯誤”）。
驗證猜想二，獲得實驗數據如表所示：
間距/cm 1 2 3 5 10 15 20 25 30
溫度/℃ 36.5 36.5 36.5 36.3 36.1 35.7 35.1 34.7 34.1
（3）由數據可知，有效測溫距離在　 　cm以內，測溫距離大于有效測溫距離，且測溫距離越遠，體溫值越　 　（填“大”或“小”）。
（四）得出結論。
【答案】測量部位；正確；3；小
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）根據實驗的數據來得出猜想一的內容；
（2）根據實驗的數據來得出小科的猜想是否正確；
（3）從表格中的數據得出，有效測溫距離的大小，再得出體溫值與有效測溫距離的關系。【解答】（1）根據表格內容知道，猜想體溫的測量值可能與部位有關，還可能與測量距離有關；
（2）對比表中數據可以發現，每次測得的額頭溫度都高于手腕溫度，故體溫的測量值可能與測溫的部位有關，小科的猜想是正確的；
（3）根據表中數據知道，在測量部位相同時，隨著測溫距離的增大，所測的體溫值先不變后降低；由于測溫儀與被測部位的距離在3cm內時，測量值恒定，超過3cm后，測量值逐漸減小，為了在使測量儀的測量結果準確可靠，應保證測溫距離在3cm以內。
故答案為：（1）測量部位；（2）正確；（3）3；（4）小。
32．（2023七上·西湖期中）如圖是小科設計的一個氣體溫度計。瓶中裝的是空氣，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱，室溫20℃時在如圖C位置。（液柱的長度忽略不計）
（1）這個溫度計是根據　 　原理來測量溫度的；
（2）在標準大氣壓下，將該溫度計放入冰水混合物中，液柱穩定時的位置標記為0℃，放入沸水中液柱穩定時的位置標記為100℃。則　 　（選填“A”或“B”）點表示0℃的位置。
（3）小科換了一個容積更大的燒瓶，在其他條件不變的情況下重復以上實驗，此時100℃位置標記點與之前相比　 　（“向左”或“向右”）移動。
【答案】氣體的熱脹冷縮；A；向左
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】一般的溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的，而小科設計的溫度計的測溫物質是氣體，因此是根據氣體的熱脹冷縮的性質制成的；
要提高該溫度計的精確度，可以增大燒瓶的容積，或者讓管更細一些。【解答】（1）這個溫度計的測溫物質是燒瓶中的氣體，因此該溫度計是根據氣體的熱脹冷縮原理來測量溫度的；
（2）外界溫度越高，瓶內氣體體積膨脹越大，液柱就會向左移動，故B表示100℃的位置，A點表示0℃的位置；
（3）換了一個容積更大的燒瓶，在其他條件不變的情況下重復以上實驗，氣體的體積更大，膨脹的更多，因此此時100℃位置標記點與之前相比向左移動。
故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮；（2）A；（3）向左。
33．（2023七上·西湖期中）西溪濕地被譽為“天堂之腎”，有豐富的植被，其中柿、梅、水杉最具種植規模和景觀特色。濕地鳥類資源也極為豐富，占杭州鳥類總數的近50%，現有國家一級重點保護動物4種：朱鹮、青頭潛鴨、東方白鸛、白尾海雕。近年來，西溪濕地發現了大量福壽螺卵。福壽螺作為一種入侵水生動物，通過啃食水生植物的嫩葉和莖稈，影響植物生長發育，極大危害了水生植物群落的物種多樣性。根據以上材料回答相關問題：
（1）梅和水杉都是種子植物，它們的本質區別是　 　。
（2）國家一級重點保護動物青頭潛鴨屬于　 　類動物。
（3）以下措施能夠保護濕地水生植物多樣性的是　 　（填序號）
①通過人工的方式把福壽螺卵摘除
②建立濕地保護公約
③向河流排放污水，抑制福壽螺的繁殖
④為控制福壽螺帶來的災害，大量引入其天敵
（4）日前，西溪濕地工作人員在例行巡查時驚喜地發現，一年前種下的中華水韭（如圖）已悄然蔓延。這是一種對環境要求很高的瀕危物種，有“植物界大熊貓”之稱。請你提出一點保護瀕危植物的建議：　 　。
【答案】種子有無果皮包被；鳥；①②；就地保護；遷地保護；對繁殖系數低的物種，加大人工繁殖，讓它從瀕臨滅絕的狀態改變過來
【知識點】種子植物
【解析】【分析】（1）裸子植物與被子植物的主要區別是種子植物的種子有果皮包被，而裸植物則沒有，據此解答；
（2）鳥類的主要特征是體表覆蓋著羽毛，鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官，有喙無齒，鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸，鳥的心臟有四腔，兩條循環路線，循環能力強，生殖方式為卵生，體溫恒定，因此鳥類；
（3）（4）保護生物多樣性措施：
①就地保護：把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；
②遷地保護：在生物多樣性分布的異地，通過建立動物園、植物園、樹木園、野生動物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護設施，對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種或其基因實施由人工輔助的保護；
③建立基因庫：建立基因庫，來實現保存物種的愿望；
④構建法律體系：必須運用法律手段，完善相關法律制度，來保護生物多樣性；
⑤增強宣傳和保護生物多樣性的力度。
【解答】（1）梅屬于是被子植物，梅的胚珠具有子房壁包被，種子也具有果皮包被，是由根、莖、葉、花朵、果實與種子這六大器官組成，因此被稱為是被子植物；水杉屬于裸子植物，它們的本質區別是種子有無果皮包被；
（2）青頭潛鴨體表覆蓋著羽毛，鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官，有喙無齒，鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸，生殖方式為卵生，體溫恒定，因此屬于鳥類；
（3）①通過人工的方式把福壽螺卵摘除，可以防止福壽螺的大量繁殖，符合題意；
②建立濕地保護公約，可以樹立人們保護濕地的意識，并能付諸行動中，符合題意；
③向河流排放污水，會使水中的溶解氧降低，魚類死亡，導致水質惡化、發臭，不符合題意；
④為控制福壽螺帶來的災害，大量引入其天敵，很可能導致入侵種種類增加、危害加劇，不符合題意；
故選①②；
（4）保護瀕危植物的建議：.就地保護，主要針對那些生長在比較適宜的環境條件下，但是范圍狹小，數量稀少的物種建立自然保護區等；遷地保護，針對生長在不利環境條件下，或者環境將繼續惡化的情況，對于這類珍惜物種就實施人工移栽，遷移到適宜的環境下生存，或者人為建立栽培環境；對繁殖系數低的物種，加大人工繁殖，讓它從瀕臨滅絕的狀態改變過來。
故答案為：（1）種子有無果皮包被；（2）鳥；（3）①②；（4）就地保護；遷地保護；對繁殖系數低的物種，加大人工繁殖，讓它從瀕臨滅絕的狀態改變過來。
1 / 1浙江省杭州市西湖區豐潭中學2023-2024學年七年級上學期期中科學試卷
1．（2023七上·西湖期中）下列實驗基本操作正確的是（　　）
A． B．
C． D．
2．（2023七上·西湖期中）一瓶礦泉水的體積約為（　　）
A．50mL B．50cm3 C．500mL D．500L
3．（2023七上·西湖期中）杭州第19屆亞運會吉祥物蓮蓮——設計靈感來自于西湖蓮花；亞殘運會吉祥物飛飛——設計靈感來自于“良渚玉鳥”等三種鳥。從結構層次上，鳥比蓮多了（　　）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統
4．（2023七上·西湖期中）下列關于草履蟲的敘述錯誤的是（　　）
A．只由一個細胞構成 B．靠纖毛在水中運動
C．可以獨立完成攝食 D．可以進行光合作用
5．（2023七上·西湖期中）圖示刺鲀遇到危險時，身體會迅速鼓起，使硬刺豎起，形似刺球，這一現象說明（　　）
A．生物對刺激能做出反應 B．動物能夠運動
C．動物遇到危險能形成刺球 D．魚類對刺激的反應最敏感
6．（2023七上·西湖期中）地球是人類的家園，人類不斷探索了解地球。下列說法符合人類對地球現有認知的是（　　）
A．“海面上遠去的帆船總是船身先消失”可以作為支持地球是球體的證據
B．地球是一個赤道稍扁、兩極略鼓的球體
C．地球由內向外可分為地殼、地幔、地核三層
D．地球內部結構中厚度最大的是地殼
7．（2023七上·西湖期中）小科在野外發現了一株發出藍寶色光澤的植物。查閱資料得知，它叫翠云草，莖伏地蔓生，分枝處常生不定根，葉呈藍綠色，孢子囊穗四棱形。根據上述信息可判斷它屬于（　　）
A．藻類植物 B．蕨類植物 C．被子植物 D．裸子植物
8．（2023七上·西湖期中）小科了解到，適量澆灌啤酒有利于一些植物的生長。于是小科向自己養的盆栽中澆了適量啤酒，準備觀察盆栽后續的生長情況。其中，“澆了適量啤酒”這一過程屬于科學探究中的（　　）
A．提出問題 B．建立猜想與假設
C．獲取事實與證據 D．得出結論
9．（2023七上·西湖期中）小科將示數為37℃的水銀體溫計插入冰水混合物中，體溫計的示數是（　　）
A．0℃ B．35℃
C．37℃ D．溫度太低，超出測量范圍
10．（2023七上·西湖期中）細胞分裂、分化是當今生物科學研究的熱點之一，下列關于細胞分裂、分化的敘述正確的是（　　）
A．細胞分化導致細胞內的遺傳物質發生變化
B．細胞在分裂過程中，同時進行分化
C．細胞分裂過程中最明顯的變化是出現染色體
D．細胞分化形成器官
11．（2023七上·西湖期中）每年火柿豐收季，到西溪采摘柿子已成為杭州人的必選活動。西溪火柿粉糯甘甜，其營養物質主要儲存在下列哪類組織的細胞中（　　）
A． B．
C． D．
12．（2023七上·西湖期中）如圖是部分豆目植物分類等級示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．生物分類的最基本單位是目
B．分類等級越高，所含的生物種類越少
C．在四種植物中，合歡和紫檀的親緣關系最近
D．綠豆和菜豆的共同點比綠豆和紫檀的共同點多
13．（2023七上·西湖期中）下圖是人體某系統模型圖，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．該系統是消化系統
B．3是胃，是消化和吸收的主要場所
C．4是肝臟，分泌膽汁幫助消化
D．該系統與其他七個系統協同工作、相互聯系形成一個整體
14．（2023七上·西湖期中）“結構與功能相適應”是科學核心概念之一，下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．體溫計內徑極細，可以使人體體溫測量更加精確
B．蜥蜴的體表覆蓋角質鱗片，可減少水分的蒸發
C．鳥具有喙，是適于飛翔的主要原因
D．苔蘚植物沒有根，葉多為單層細胞，通透性良好，可以更好地吸收水分
15．（2023七上·西湖期中）如下圖所示的浙江楠是分布在杭州的珍貴稀有物種。若P、Q、R、S這四株植物中有一株植物是浙江楠，則它是（　　）
A．P B．Q C．R D．S
16．（2023七上·西湖期中）某同學用一把刻度尺測量某一矩形工件的寬度，在不同位置先后進行了5次測量，結果如下：2.34cm，2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm，則該工件的寬度應記為（　　）
A．2.355cm B．2.36cm C．2.35cm D．2.45cm
17．（2023七上·西湖期中）下列是小科整理出的“錯誤操作”與對應測量結果，其中錯誤的是（　　）
選項 錯誤操作 測量結果
A 用拉得很緊的皮卷尺去測量某同學的跳遠距離 偏大
B 測量頭發的直徑，把頭發繞在鉛筆上時沒有排列緊密 偏大
C 用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出水面讀數 偏小
D 用受熱后的鋼尺測量橡皮的寬度 偏小
A．A B．B C．C D．D
18．（2023七上·西湖期中）用量筒量取液體時，小科平視液體凹液面最低處，讀數為19mL，俯視液體凹液面最低處，讀數為11mL，他取出的液體體積是（　　）
A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．無法判斷
19．（2023七上·西湖期中）如圖是比較三種動物特征的示意圖，交叉部分為共同特征，圖中數字的含義表述不正確的是（　　）
A．①表示用鰓呼吸 B．②表示卵生
C．③表示體溫恒定 D．④表示體內都有一條脊柱
20．（2023七上·西湖期中）如圖所示為某些概念之間的關系，下列不是圖中所示關系的是（　　）
1 2 3 4
A 生物 動物 植物 企鵝
B 孢子植物 苔蘚植物 蕨類植物 紫菜
C 脊椎動物 爬行動物 哺乳動物 蜥蜴
D 無脊椎動物 軟體動物 節肢動物 蝸牛
A．A B．B C．C D．D
21．（2023七上·西湖期中）在下列空格內填上適當的單位或數字。
（1）900厘米3＝　 　分米3
（2）60米＝　 　毫米＝　 　千米
（3）一支新鉛筆的長度是1.75　 　
（4）一間教室的容積大約是200　 　
22．（2023七上·西湖期中）要準確而嚴密地解釋一些科學現象，往往需要對研究對象進行定量描述。因此，我們必須對研究對象進行測量。
（1）如圖甲所示，被測物體的長度是　 　cm；
（2）如圖乙所示，量筒中水的體積是　 　mL；
（3）如圖丙所示，溫度計的讀數是　 　℃。
23．（2023七上·西湖期中）許多歇后語都與動物有關，如“公雞下蛋——沒指望”“兔子急紅了眼——還咬人”“螞蟻搬家——不是風就是雨”“打蛇打在七寸上——當中要害”“蝦子落鍋——死了還是紅的”等。請分析回答下列問題：
（1）小科對以上動物進行分類：螞蟻和蝦為一類，公雞、兔子和蛇為另一類，他的分類依據是　 　。
（2）蛇是　 　類動物，呼吸器官是　 　。
（3）螞蟻屬于節肢動物中　 　類，該類動物是動物中成員最多的大家族。
（4）兔子是哺乳類動物，它具備了　 　和哺乳的生殖發育特點，大大提高了后代的成活率，增強了對環境的適應能力。
24．（2023七上·西湖期中）小科學習“練習使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片。根據有關知識回答下列問題：
（1）寫出②結構的名稱　 　。
（2）圖2中①②③④是小科同學使用顯微鏡的四個操作步驟圖，請你排列好正確的順序　 　。
（3）為了維持口腔上皮細胞的正常形態，應該在干凈的載玻片上滴加　 　。
（4）下列是小科在顯微鏡使用過程中遇到的問題與對應的解決方法，其中正確的有　 　。（填字母）。
A．視野模糊不清——轉動粗準焦螺旋
B．視野較暗——改用較大光圈或凹面鏡
C．視野中細胞有嚴重重疊——重新制作裝片
D．物像偏右上方——向左下方移動玻片
（5）小科在顯微鏡對光過程中，正對光源并且沒有其他物體遮擋光線，但是不管如何轉動反光鏡，視野都是一片漆黑，可能的原因是　 　。
25．（2023七上·西湖期中）科學研究以實驗為基礎，學習科學需要實驗室中各種器材做大量的實驗。實驗室常見的器材有：①燒杯②膠頭滴管 ③酒精燈 ④量筒 ⑤藥匙 ⑥試管。其中：
（1）用來給物質加熱的熱源是　 　；
（2）取用少量固體粉末藥品的是　 　；
（3）取用5毫升液體需要用到的器材有　 　（以上均填序號）。
26．（2023七上·西湖期中）如圖1是甲、乙是動植物細胞結構示意圖，請根據圖示回答下列問題。
（1）莧菜細胞是圖1中的　 　細胞（填“甲”或“乙”）。
（2）將紅莧菜放入開水中煮沸幾分鐘，開水就變成了紅色，這是因為開水破壞了　 　（填名稱）的控制物質進出的作用，導致細胞內物質外流。
（3）制作細胞模型是學習細胞基本結構的一種方法。小科用一碗紅棗銀耳湯制作動物細胞結構模型（圖2），其中膠質的銀耳湯代表的細胞結構是　 　（填圖1中的字母）。
（4）青霉素能破壞細菌的細胞壁而發揮殺菌作用，但對人體細胞無害。從細胞結構分析，青霉素對人體細胞無害的原因是　 　。
27．（2023七上·西湖期中）科學家利用干細胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印機打印出了全球首顆擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，過程如圖所示。請回答：
（1）圖示過程①表示　 　。
（2）人造心臟中的心肌屬于　 　組織。
（3）受精卵是一個全能干細胞，它能產生生物體所需的所有類型的細胞。此過程與圖中　 　過程相似（填序號）。
（4）心臟、血管和血液構成了循環系統，人體有八個系統。在內分泌系統和　 　系統的調節下，人體成為一個統一整體。
28．（2023七上·西湖期中）在測金屬絲直徑時，采用如圖方法進行測量。由圖可知該金屬絲直徑為　 　毫米。下列測量與上述測量的思想方法相同的有　 　（填序號）
①測量課本長度時取五次測量的平均值；
②測量1分鐘脈搏跳動的次數，求出脈搏跳動一次所需的時間；
③用量筒和水測出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積；
④測量一本書的厚度，得出一張紙的厚度；
⑤用量筒和水測量不規則石塊的體積。
29．（2023七上·西湖期中）如圖所示，小科用量筒、足量的水、一定重的鐵球和細線測量某一木塊的體積，實驗步驟如下：
A．往量筒內倒入適量的水，并記錄下水的體積；
B．用細線栓住鐵球，輕輕放入量筒內水中，并使之全部浸沒，記下鐵球和水的總體積；
C．取出鐵球，用細線把鐵球和木塊捆在一起浸沒在量筒內的水中，記下此時的總體積；（實驗中細線體積忽略不計）
D．計算出木塊的體積；
（1）請將必須做的步驟按順序排列　 　（用字母符號表示）；
（2）木塊體積V為　 　（用符號表示）；
（3）事實上木塊在水中具有一定的吸水能力（但不會因此膨脹），考慮此因素你認為上述測量值比真實值應　 　（選填“偏小”或“偏大”）。
30．（2023七上·西湖期中）微塑料是塑料制品分解產生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內。科研人員以小白鼠為實驗對象，探究微塑料A對小白鼠的生長是起抑制還是促進作用。實驗操作如下表所示：
組別 小白鼠數量（只） 飼喂方式 體重增長值（g）
甲 10 ① 7.34
乙 10 每日喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g，連續27天 1.84
丙 10 每日喂含3%微塑料A的普通飼料8g，連續27天 －0.12
（1）在探究微塑料A對小鼠生長的影響實驗中，實驗結果是通過　 　來判斷的。
（2）實驗中選取的小白鼠應該滿足的條件是　 　（至少兩條）。
（3）實驗中甲組起對照作用，①處為　 　。
（4）上述實驗可以得出的結論是　 　。
31．（2023七上·西湖期中）小科使用額溫槍測量同學們的體溫，在測量過程中發現同學們之間的體溫相差較大，同一位同學連續三次體溫測量值不相同。針對這一現象，小科進行了科學研究：
（一）提出問題：同一位同學連續三次體溫測量值不同，可能與什么有關？
（二）建立猜想：
猜想一：體溫的測量值可能與 ① 有關
猜想二：體溫的測量值可能與測量距離有關
（三）設計研究方案并獲取事實與證據：
驗證猜想一，獲得實驗數據如表所示：
測量部位 甲 乙 丙 丁
額頭/℃ 36.6 37.0 36.8 36.8
手腕/℃ 36.4 36.4 36.2 36.2
（1）根據以上實驗數據，“①”處應填寫　 　；
（2）實驗表明，小科的猜想是　 　（選填“正確”或“錯誤”）。
驗證猜想二，獲得實驗數據如表所示：
間距/cm 1 2 3 5 10 15 20 25 30
溫度/℃ 36.5 36.5 36.5 36.3 36.1 35.7 35.1 34.7 34.1
（3）由數據可知，有效測溫距離在　 　cm以內，測溫距離大于有效測溫距離，且測溫距離越遠，體溫值越　 　（填“大”或“小”）。
（四）得出結論。
32．（2023七上·西湖期中）如圖是小科設計的一個氣體溫度計。瓶中裝的是空氣，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱，室溫20℃時在如圖C位置。（液柱的長度忽略不計）
（1）這個溫度計是根據　 　原理來測量溫度的；
（2）在標準大氣壓下，將該溫度計放入冰水混合物中，液柱穩定時的位置標記為0℃，放入沸水中液柱穩定時的位置標記為100℃。則　 　（選填“A”或“B”）點表示0℃的位置。
（3）小科換了一個容積更大的燒瓶，在其他條件不變的情況下重復以上實驗，此時100℃位置標記點與之前相比　 　（“向左”或“向右”）移動。
33．（2023七上·西湖期中）西溪濕地被譽為“天堂之腎”，有豐富的植被，其中柿、梅、水杉最具種植規模和景觀特色。濕地鳥類資源也極為豐富，占杭州鳥類總數的近50%，現有國家一級重點保護動物4種：朱鹮、青頭潛鴨、東方白鸛、白尾海雕。近年來，西溪濕地發現了大量福壽螺卵。福壽螺作為一種入侵水生動物，通過啃食水生植物的嫩葉和莖稈，影響植物生長發育，極大危害了水生植物群落的物種多樣性。根據以上材料回答相關問題：
（1）梅和水杉都是種子植物，它們的本質區別是　 　。
（2）國家一級重點保護動物青頭潛鴨屬于　 　類動物。
（3）以下措施能夠保護濕地水生植物多樣性的是　 　（填序號）
①通過人工的方式把福壽螺卵摘除
②建立濕地保護公約
③向河流排放污水，抑制福壽螺的繁殖
④為控制福壽螺帶來的災害，大量引入其天敵
（4）日前，西溪濕地工作人員在例行巡查時驚喜地發現，一年前種下的中華水韭（如圖）已悄然蔓延。這是一種對環境要求很高的瀕危物種，有“植物界大熊貓”之稱。請你提出一點保護瀕危植物的建議：　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】常見實驗操作
【解析】【分析】A.根據熄滅酒精燈的方法進行解答；
B.根據向試管中滴加液體的操作方法進行解答；
C.根據給試管中液體加熱的方法進行解答；
D.根據聞氣體氣味的操作進行解答。【解答】A.熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，故A正確。
B.滴加液體時將膠頭滴管伸入試管內，可能會導致試劑污染，因此不能將滴管伸入試管中，故B錯誤；
C.給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一，故C錯誤；
D.聞氣味時，要采用扇聞法，不能用鼻孔湊近聞，故D錯誤。
故答案為：A。
2．【答案】C
【知識點】估測；體積的測量
【解析】【分析】估測是初中學生的一項非常重要的核心素養，要想估測的準確，應對一些基本的物理量要有所了解，必要時要進行相應的運算。【解答】眾所周知，一瓶礦泉水的質量約500g，由可得：其體積約。
故答案為：C。
3．【答案】D
【知識點】結構與層次
【解析】【分析】鳥屬于動物，其結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體；蓮是綠色開花植物，結構層次為細胞→組織→器官→植物體 。
【解答】飛飛的靈感來自于三種鳥，鳥屬于動物，結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體；蓮蓮的靈感來自于西湖蓮花，蓮是綠色開花植物，結構層次：細胞→組織→器官→植物體；因此從結構層次上，動物比植物多了系統，故ABC錯誤，D正確。
故答案為：D。
4．【答案】D
【知識點】單細胞生物
【解析】【分析】（1）單細胞生物的結構：
單細胞生物整個身體僅由一個細胞構成，草履蟲作為典型的單細胞動物，具備這一特征 。例如酵母菌、衣藻等也都是單細胞生物，它們依靠單個細胞就能完成各種生命活動。
（2）草履蟲的運動結構：
草履蟲依靠纖毛在水中運動，纖毛是其特有的運動結構，通過纖毛有規律地擺動，使草履蟲在水中實現旋轉前進等運動方式 。
（3）草履蟲的攝食：
草履蟲可獨立完成攝食，它通過口溝攝取細菌和微小的浮游植物等食物，食物進入體內形成食物泡，在食物泡內完成消化和吸收等過程 ，體現了單細胞生物雖然結構簡單，但能獨立完成生命活動。
草履蟲的結構如圖：
【解答】A、從圖中可知，草履蟲屬于單細胞生物，只由一個細胞構成，一個細胞能夠完成整個的生理過程，故A正確，但不符合題意；
B、草履蟲周圍有一圏纖毛，它在運動的時候，是靠纖毛的擺動，在水中旋轉前進，故B正確，但不符合題意；
C、草履蟲屬于單細胞生物，細菌和微波的浮游植物由順口溝進入體內，可以獨立完成攝食，故C正確，但不符合題意；
D、從它的結構可以看出，草履蟲不含葉綠體，不能進行光合作用，故D錯誤，但符合題意。
故答案為：D。
5．【答案】A
【知識點】生物的基本特征
【解析】【分析】生物對外界刺激作出反應：生物在遇到外界刺激時，能夠作出規律性的反應，叫做應激性 。比如植物的向光性、根的向地性等，動物也會通過各種方式對刺激做出回應，像本題中刺鲀遇到危險（危險就是一種外界刺激 ）時，身體迅速鼓起、硬刺豎起，以此來應對危險，保護自己，這就是刺鲀對“危險”這一外界刺激作出的反應，體現了生物具有應激性的特征。
【解答】當刺鲀遇到危險時，身體會迅速鼓起，使硬刺豎起，形似刺球，這一現象說明生物能對外界刺激作出反應，故A正確，BCD錯誤。
故答案為：A。
6．【答案】A
【知識點】地球的形狀和大小
【解析】【分析】地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。地球內部圈層分為地殼、地幔和地核，地殼、地幔和地核三層之間的兩個界面依次為莫霍面和古登堡面。其中地殼為最薄的一層，地殼平均厚度約17公里；地幔介于地殼與地核之間，又稱中間層，自地殼以下至2900公里深處；地幔以下大約5100公里處地震橫波不能通過稱為外核，5100—6371公里是內核；則地核的厚度超過3400公里，是地球內部圈層中最厚的一層。其中地殼和上地幔上部（軟流層以上）由堅硬的巖石組成，合稱巖石圈。A.海面上遠去的帆船總是船身先消失可以作為支持地球是球體的證據，故A正確；
B.地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體，故B錯誤；
C.地球內部由外向內可分為地殼、地幔、地核三個圈層，故C錯誤；
D.地球內部結構中厚度最大的是地核，故D錯誤。
故答案為：A。
7．【答案】B
【知識點】孢子植物
【解析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉，體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物的地上部分是復葉，地下橫臥的是莖，須狀的是不定根；蕨類植物不結種子，在葉背面有孢子囊，內有孢子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。
【解答】翠云草的莖呈伏地蔓生，分枝處常生不定根，葉呈藍綠色，孢子囊穗四棱形，靠孢子繁殖后代；
A.藻類植物沒有根、莖、葉分化，因此不屬于藻類植物，故A錯誤；
B.具有蕨類植物的特征，屬于蕨類植物，故B正確；
CD.被子植物和裸子植物靠種子繁殖，故CD錯誤。
故答案為：B。
8．【答案】C
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】科學探究的基本環節：包括提出問題、建立猜想與假設、制定計劃、獲取事實與證據、得出結論、表達與交流等 。
提出問題：是指針對某種現象提出需要探究的疑問，比如 “適量澆啤酒對植物生長有影響嗎” 。
建立猜想與假設：是基于問題，對結果做出的推測，如 “猜想適量澆啤酒有利于植物生長” 。
獲取事實與證據：通過實驗、觀察等方式收集數據、現象等，本題中 “澆了適量啤酒” 并后續觀察，屬于實施實驗、獲取相關事實（后續生長情況等證據基于此操作 ）的環節 。
【解答】A、提出問題指在問題思考的基礎上，進行初始化的提問，故A不符合題意；
B、建立猜想和假設指對于未知事物進行理論性上的猜想，以便于接下來進行的情景假設，故B不符合題意；
C、小科同學給盆栽適量澆灌一些啤酒，準備觀察盆栽后續的生長情況，屬于進行實驗，這一過程屬于科學探究中的獲取事實與證據，故C符合題意；
D、得出結論指在前幾個環節順利進行的基礎上得出的實驗結論，故D不符合題意。
故答案為：C。
9．【答案】C
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】由于體溫計的液泡上方有一段細小的彎曲，因此水銀柱不能依靠重力自己流回液泡。當溫度低于或等于體溫計的示數時，此時液柱高度不變，還是原來的溫度；當溫度高于示數時，液柱升高，能夠正確顯示測量溫度。【解答】由于體溫計的示數為37℃，冰水混合物的溫度為0℃，遠遠低于體溫計原來的示數37℃，因此將示數為37℃的水銀體溫計插入冰水混合物中，體溫計的示數仍然為37℃，故C符合題意， ABD不符合題意。
故答案為：C。
10．【答案】C
【知識點】細胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】（1）細胞分化的本質：細胞分化是細胞在形態、結構和功能上發生穩定性差異的過程，遺傳物質不會改變，因為分化是基因選擇性表達的結果 。
（2）細胞分裂與分化的順序：細胞先進行分裂，增加細胞數量，之后部分細胞進行分化，形成不同組織，二者不是同時進行 。
（3）細胞分裂的特點：細胞分裂過程中，染色體的變化最明顯，在分裂前期染色體出現，中期排列在赤道板，后期分離，末期進入兩個新細胞，保證遺傳物質穩定傳遞 。
（4）細胞分化的結果：細胞分化形成不同的組織，不同組織進一步構成器官，不是直接分化形成器官 。
【解答】A、細胞的分化只是改變了細胞的形態、結構及功能，遺傳物質并沒有被改變，故A錯誤；
B、細胞的分裂，使細胞數目增多，在細胞的分裂過程中，細胞不斷生長，使體積增大，細胞生長到一定程度后，一部分細胞不再生長，開始進行分化，形成不同的組織，因此細胞分裂和分化不一定是同時進行的，故B錯誤；
C、細胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，故C正確；
D、細胞分化的結果形成了不同的組織，而不是形成器官，故D錯誤。
故答案為：C。
11．【答案】C
【知識點】組織
【解析】【分析】（1）植物的幾種主要組織：保護組織（保護內部柔嫩部分 ）、輸導組織（運輸水、無機鹽、有機物 ）、營養組織（儲存營養物質，含有葉綠體的還能進行光合作用 ）、分生組織（具有很強分裂能力 ） 。營養組織的功能：營養組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲存營養物質的功能，植物的果肉、葉肉等多屬于營養組織，柿子的糖分等營養物質主要儲存于營養組織 。保護組織主要起保護，輸導組織負責運輸，分生組織側重分裂，都不是儲存營養的主要組織 。
【解答】A、圖中所示是保護組織，位于表面，具有保護作用，里面不會儲存營養物質，故A不符合題意。
B、圖中所示的是輸導組織，具有輸導功能，里面B不會儲存營養物質，故不符合題意。
C、圖片所示的是營養組織，儲存大量營養物質，故C符合題意。
D、圖片所示的是分生組織，細胞具有分裂能力，里面不會儲存營養物質，故D不符合題意。
故答案為：C。
12．【答案】D
【知識點】生物的分類方法和分類單位
【解析】【分析】（1）生物分類單位：生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類單位 。比如人種，不同人種都屬于 “種” 這一最基本分類。
（2）分類單位與生物種類、共同特征的關系：分類單位越高（越大 ），包含的生物種類越多，生物之間的共同特征越少，親緣關系越遠；分類單位越低（越小 ），包含的生物種類越少，共同特征越多，親緣關系越近 。像“界”包含的生物種類極多，共同特征很少；“種”內生物種類少，共同特征多。
（3）根據分類等級判斷親緣關系：分類等級中，共同所屬的分類單位越小，親緣關系越近。比如同屬的生物比同科不同屬的親緣關系近 。
【解答】A、生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，生物分類的最基本單位是種，而不是目，故A錯誤；
B、分類等級越高，所含的生物種類越多，它們之間的親緣關系越遠，故B錯誤；
C、在四種植物中，合歡和紫檀它們屬于不同的科，它們的親緣關系最遠，故C錯誤；
D、綠豆和菜豆同屬，綠豆和紫檀科，屬比科小，因此綠豆和菜豆的共同點比綠豆和紫檀的共同點多，故D正確。
故答案為：D。
13．【答案】B
【知識點】消化系統的組成
【解析】【分析】（1）消化系統的組成：消化系統由消化道（口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等 ）和消化腺（唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺、腸腺等 ）組成 。圖中1口腔、2食道、3胃、4肝臟、5胰腺、6大腸、7小腸，它們共同組成人體的消化系統。
（2）胃的功能：胃是消化道中最膨大的部分，能暫時儲存食物，通過胃蠕動和胃液初步消化蛋白質，但消化和吸收的主要場所是小腸 。
（3）肝臟的作用：肝臟是人體最大的消化腺，能分泌膽汁，膽汁不含消化酶，但可對脂肪起乳化作用，幫助脂肪消化 。
（4）人體系統的整體性：人體有八大系統，消化系統與循環系統、呼吸系統等其他系統協同工作，相互聯系，共同構成完整的人體，完成各項生命活動 。
【解答】A、人體的消化系統包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，該系統是消化系統，故A正確，但不符合題意；
B、3是胃，而7小腸是消化和吸收的主要場所，故B錯誤，但符合題意；
C、4肝臟是人體最大的消化腺，它能分泌膽汁，膽汁有乳化脂肪的作用，故C正確，但不符合題意；
D、八大系統協調配合使人體成為一個統一的有機整體，故D正確 ，但不符合題意。
故答案為：B。
14．【答案】C
【知識點】生物對環境的適應和影響
【解析】【分析】生物體的形態結構總是與其生活環境相適應，適者生存，生物必須適應環境才能生存；
A.根據體溫計的原理進行分析；
B.根據爬行動物的特征進行分析；
C.根據鳥類的主要特征進行分析；
D.根據苔蘚植物的特征進行分析。
【解答】A.體溫計讀數精確是因為玻璃泡容積大，內徑極細，故A正確，但不符合題意；
B.蜥蜴的體表覆蓋著角質鱗片，可減少水分的蒸發，故B正確，但不符合題意；
C.鳥有具有喙，與取食有關，與適于飛行生活無關，翅膀大與適于飛翔有關，故C錯誤，但符合題意。
D.苔蘚植物沒有根，葉多為單層細胞，通透性良好，可以更好地吸收水分，故D正確，但不符合題意；。
故答案為：C。
15．【答案】C
【知識點】利用檢索表來辨認生物
【解析】【分析】（1）植物分類依據：根據植物的形態結構等特征進行分類，如有無葉、有無種子、種子有無包被等，以此區分不同類群植物（孢子植物和種子植物，種子植物又分裸子植物和被子植物 ） 。
（2）檢索表的使用：二歧分類檢索表通過一系列二分法，根據植物特征逐步排查，確定植物所屬類群 。比如先看有無葉，再看有無種子，接著看種子有無包被等 。
【解答】如圖可知，浙江楠有種子，種子外面有種皮，屬于被子植物，被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子，因此浙江楠有葉和種子，開花。因此應該是R，ABD錯誤，C正確。
故答案為：C。
16．【答案】B
【知識點】誤差分析
【解析】【分析】在測量的時候，錯誤的測量結果應該舍去，為了減小測量的誤差，需要多次測量求平均值。【解答】從題干中提供數據可知，2.83cm與其它數據相差較大，應該去掉；為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值。
故答案為：B。
17．【答案】A
【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】A.刻度尺（卷尺）的正確使用方法：尺要伸直，不能過度拉伸或太松，否則測量值均不準確；
B.用刻度尺測量頭發直徑正確方法是：頭發緊密排列后，測出總長度，再除以頭發的纏繞匝數即為頭發直徑。此法屬于累積法，用于測微小物體的長度；
C.根據溫度計的使用規則進行分析；
D.刻度尺因受熱而膨脹，刻度尺會變長，測量的誤差就會更大，測量的結果會變小。【解答】A.用皮卷尺測量跳遠距離時，將尺拉得太緊，刻度之間的距離會增大，但標注的數值不會變化，因此會導致讀數偏小，故A錯誤，但符合題意；
B.測量頭發直徑時，繞在鉛筆上的頭發相互排列較為松散，使測得的總長度偏大，再除以頭發的匝數，測得的頭發直徑就偏大，故B正確，但不符合題意；
C.用溫度計測沸水溫度時，讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在被測液體中，如果將溫度計移出水面再讀數，溫度計示數會降低，測量結果偏小，故C正確，但不符合題意；
D.鋼尺受熱而膨脹后刻度尺會變長，分度值間距會變大，但標注的數值不變，因此用此鋼尺來測量物體的長度，測量結果將會偏小，故D正確，但不符合題意。
故答案為：A。
18．【答案】B
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】在用量筒測量液體的體積讀數時，視線與凹液面的最低處保持水平，不能仰視或俯視。【解答】小科平視液體凹液面最低處，讀數為19mL，實際量取的液體體積為19mL，又俯視液體凹液面最低處，讀數為11mL，實際量取液體的體積小于11mL，則他取出的液體體積大于。
故答案為：B。
19．【答案】A
【知識點】常見的脊椎動物
【解析】【分析】魚類、鳥類和哺乳類都屬于脊椎動物。魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，卵生．哺乳動物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發達，體溫恒定，哺乳胎生。鳥類特征：前肢變成翼；體表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，雙重呼吸，卵生，體溫恒定等。圖中①表示金魚和白鯨的共同特征，②表示金魚和家鴿的共同特征，③表示白鯨和家鴿的共同特征，④表示金魚、家鴿、白鯨的共同特征。
【解答】A.金魚屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸；而白鯨屬于哺乳動物，用肺呼吸，所以①不能表示用鰓呼吸，故A錯誤，但符合題意；
B.金魚和家鴿都是卵生，所以②表示卵生，故B正確，但不符合題意；
C.家鴿屬于鳥類，白鯨屬于哺乳動物，二者都體溫恒定，屬于恒溫動物，所以③表示體溫恒定，故C正確，但不符合題意；
D.金魚、家鴿、白鯨的體內都有脊柱，都屬于脊椎動物，所以④表示體內都有一條脊柱，故D正確，但不符合題意。
故答案為：A。
20．【答案】B
【知識點】生物的分類方法和分類單位；常見的脊椎動物；常見的無脊椎動物；孢子植物
【解析】【分析】（1）生物的總體分類：生物可分為動物、植物、微生物等大的類群。
孢子植物的分類：孢子植物是用孢子繁殖的植物，包括苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物 。苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物有根、莖、葉的分化；藻類植物沒有根、莖、葉的分化，像紫菜就屬于藻類植物，而不是苔蘚植物。
（2）脊椎動物的分類：脊椎動物體內有由脊椎骨構成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。爬行類體表覆蓋角質的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼，蜥蜴屬于爬行動物；哺乳類體表被毛，胎生哺乳等 。
（3）無脊椎動物的分類：無脊椎動物體內沒有由脊椎骨構成的脊柱，包括軟體動物、節肢動物、環節動物等 。軟體動物身體柔軟，一般具有堅硬的貝殼，蝸牛屬于軟體動物；節肢動物體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節 。
（4）圖示概念中，1包含2、3，2包含4，2、3是并列關系。
【解答】A、1生物包含2動物、3植物，2動物包含4企鵝，2動物與3植物是并列的關系，故A正確，但不符合題意。
B、1孢子植物包含2苔蘚植物和3蕨類植物，4紫菜屬于藻類植物，不屬于苔蘚植物，故B錯誤，但符合題意。
C、1脊椎動物包含2爬行動物和3哺乳動物，4蜥蜴屬于2爬行動物，2爬行動物與3哺乳動物是并列關系，故C正確，但不符合題意。
D、1無脊椎動物包含2軟體動物和3節肢動物，4蝸牛屬于2軟體動物，2軟體動物與3節肢動物是并列的關系，故D正確，但不符合題意。
故答案為：B。
21．【答案】0.9；6×104；6×10-2；dm；m3
【知識點】長度的測量；體積的測量；單位換算
【解析】【分析】進行單位換算時，根據結果=數值×進率進行解答；
進行估測時，需要找一個標準，待估測的物體與標準進行對照，從而得正確的結果。【解答】（1）因為1dm3=103cm3，所以900cm3=900×10-3dm3=0.9dm3；
（2）因為1km=103m=106mm，所以60m=60×103mm=6×104mm；
60m=60×10-3km=6×10-2km；
（3）一支新鉛筆的長度是接近一拃，一拃大約是20cm，故一支新鉛筆的長度大約是17.5cm=1.75dm；
（4）一間教室的長度大約是8m，寬大約是6m，高約4m，其容積大約是V=8m×6m×4m=192m3，即接近200m3。
故答案為：（1）0.9；（2）6×104；6×10-2；（3）面；（4）m3。
22．【答案】2.32；42；-27
【知識點】長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）使用刻度值是要看清刻度尺的分度值，起始刻度與末端刻度，要估讀到分度值下一位；
（2）讀取量筒中液體的體積時，視線要與凹液面最低點相平；
（3）在讀數溫度計的示數時，要先看清溫度計的分度值，看清液柱是在0℃之上還是之下。
【解答】（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與4.00cm刻度線對齊，右側在6.3cm和6.4cm之間，估讀為6.32cm，所以物體的長度為L=6.32cm-4.00cm=2.32cm；
（2）在量筒上，10mL之間有5個小格，一個小格代表2mL，即量筒的分度值為2mL；液體的凹液面的最低處與40上面的第一個小格對齊，因此其體積為42mL；
（3）在溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；30在20的下方，液柱最高處在兩者之間，說明溫度低于0℃，為-27℃。
故答案為：（1）2.32；（2）42；（3）-27。
23．【答案】體內有無脊柱；爬行；肺；昆蟲；胎生
【知識點】生物的分類方法和分類單位；常見的脊椎動物；常見的無脊椎動物
【解析】【分析】動物的分類除了要比較外部形態結構如是否有翅、身體是否分節等，往往還要比較動物的內部構造如有無脊柱和生理功能如體溫是否恒定、呼吸等；
（1）根據動物體內是否有脊椎骨將動物分成脊椎動物與無脊椎動物；
（2）根據爬行動物的特征進行解答；
（3）根據昆蟲類的特征進行解答；
（4）胚乳類的最大特點是胎生、哺乳，據此解答。
【解答】（1）動物的分類依據很多，我們要靈活的對動物進行分類，螞蟻和蝦的體內無脊柱，歸為無脊椎動物的一類，公雞、兔子和蛇的體內都有脊柱，歸為脊椎動物的一類，因此分類的依據是體內有無脊柱；
（2）蛇是爬行類動物。爬行類體表覆蓋著角質的細鱗或甲，雌雄異體，體內受精，卵生，卵外有堅韌的卵殼保護，用肺呼吸；
（3）螞蟻屬節肢動物中的昆蟲類，它是動物中成員最多的大家族，體表長有一層保護身體的外骨骼，身體分為頭、胸、腹三部分；
（4）哺乳動物的主要特征：體表面有毛，牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生哺乳等。兔子是哺乳類動物，它具備了胎生和哺乳的生殖發育特點，大大提高了后代的成活率，增強了對環境的適應能力。
故答案為：（1）體內有無脊柱；（2）爬行；肺；（3）昆蟲；（4）胎生。
24．【答案】粗準焦螺旋；②①③④；生理鹽水；BC；沒有調整遮光器
【知識點】顯微鏡的使用；觀察細胞
【解析】【分析】圖1中①目鏡、②粗準焦螺旋。根據顯微鏡的使用方法及使用過程的注意事項進行解答。
【解答】（1）觀圖可知：②是粗準焦螺旋；
（2）顯微鏡的使用方法：
一、取鏡和安放②右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。
二、對光轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內（右眼睜開，便于以后同時畫圖）。①轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的視野。
三、觀察把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。③轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。④左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
故正確順序是：②①③④；
（3）制作人體口腔上皮細胞裝片時，在干凈的載玻片上滴加生理鹽水，是為了維持口腔上皮細胞的正常形態；
（4）A.視野模糊不清應轉動細準焦螺旋，故A錯誤；
B.視野較暗，改用較大光圈或凹面鏡，故B正確；
C.視野中細胞有嚴重重疊影響觀察效果，需要進行重新制作裝片，故C正確；
D.顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。物像偏右上方應向右上方移動玻片，故D錯誤。
故選BC；
（5）顯微鏡中遮光器和反光鏡可以調節光線強弱的功能，小科在顯微鏡對光過程中，正對光源并且沒有其他物體遮擋光線，但是不管如何轉動反光鏡，視野都是一片漆黑，可能的原因是沒有調整遮光器。
故答案為：（1）粗準焦螺旋；（2）②①③④；（3）生理鹽水；（4）BC；（5）沒有調整遮光器。
25．【答案】③；⑤；②④
【知識點】常用儀器的名稱
【解析】【分析】根據儀器的名稱及其用途來分析解答。【解答】（1）實驗室中，用來給物質加熱的熱源是③酒精燈；
（2）取用少量固體粉末藥品的是⑤藥匙；
（3）量取一定體積的液體時，先向量筒中滴加液體接近所需液體的體積數，然后再用膠頭滴管滴加至所需體積數，所以取用5毫升液體需要用到的器材有②膠頭滴管④量筒。
故答案為：（1）③；（2）⑤；（3）②④。
26．【答案】甲；細胞膜；E；人體細胞沒有細胞壁
【知識點】細胞的結構
【解析】【分析】觀圖可知：A細胞壁、B細胞膜、C細胞核、D液泡、E細胞質、F葉綠體，乙相對于甲來說，沒有細胞壁與液泡、葉綠體，因此甲表示植物細胞，乙表示動物細胞。
【解答】（1）甲圖具有細胞壁、葉綠體（綠色部分）和液泡，這是植物細胞所特有的，因此甲圖是植物細胞結構模式圖，乙圖是動物細胞結構模式圖。所以，莧菜細胞是圖1中的甲細胞；
（2）細胞膜能夠控制物質的進出，有害的物質不能進入，有害的物質不能流出，從而保持了內部環境的相對穩定。將紅莧菜煮沸，細胞膜被破壞，導致里面的物質外流；
（3）動物細胞結構是包括細胞膜、細胞質和細胞核；動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等。所以大紅棗在中間，圓形，相當于細胞核。而膠質的銀耳湯代表的細胞結構是E細胞質；
（4）青霉素能破壞細菌的細胞壁而發揮殺菌作用，但對人體細胞無害。從細胞結構分析，其原因是人體細胞沒有細胞壁。
故答案為：（1）甲；（2）細胞膜；（3）E；（4）人體細胞沒有細胞壁。
27．【答案】細胞生長；肌肉；③；神經
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織；器官和系統
【解析】【分析】（1）細胞生長：細胞生長是指細胞體積的增大，細胞在生長過程中，不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大 。
（2）人體組織類型：人體有上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織等。肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能，心肌屬于肌肉組織，能有節律地收縮和舒張，推動血液在心臟和血管中流動 。
（3）細胞分化：細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。受精卵（全能干細胞 ）產生各種類型細胞的過程就是細胞分化。
（4）人體生命活動的調節：人體有八大系統，在神經系統和內分泌系統的調節下，相互配合、協調活動，使人體成為一個統一的整體。神經系統靠反射等方式調節，內分泌系統通過分泌激素調節。
（5）觀圖可知：圖中①表示細胞的生長、②表示細胞分裂、③表示細胞分化、④表示由不同的組織構成器官，解答即可。
【解答】（1）①表示細胞生長，細胞生長使細胞的體積增大；②表示細胞分裂，細胞分裂使細胞的數目增多；③表示細胞分化，形成不同組織；④表示由不同的組織構成器官；
（2）心臟是血液循環的動力器官，人造心臟中的心肌屬于肌肉組織，心肌能夠收縮和舒張，從而為血液循環提供動力；
（3）③表示細胞分化，經過細胞的分化，可以形成不同的細胞群，而形態結構相似，功能相同的細胞聯合在一起，組成的細胞群叫組織，細胞分化的結果是形成了組織。因此受精卵是一個全能干細胞，因為它能產生生物體需要的所有類型的細胞，此過程與圖中的③過程相似；
（4）心臟、血管和血液構成了循環系統，人體有八個系統。人體之所以是一個統一的整體，是由于神經系統的調節作用，同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節作用下，才能夠更好地適應環境的變化。
28．【答案】1.4；②③④
【知識點】長度的測量；體積的測量
【解析】【分析】在測量金屬絲的直徑時，由于它的直徑太小，無法用刻度尺直接測量，因此我們就采用累積法進行測量。【解答】由圖可知，金屬絲的圈數是10圈；刻度尺的分度值是1mm，金屬絲左端對應的刻度值為5.50cm，右端對應的刻度值為6.90cm，金屬絲的總長度是6.90cm-5.50cm=1.40cm；
金屬絲是直徑；
測量金屬絲直徑時，為了減小誤差，采用如圖方法進行測量，這是采用累積法；
①測量課本長度時取五次測量的平均值，屬于多次測量求平均值減小誤差，沒有用到累積法，故①不符合題意；
②測量1分鐘脈搏跳動的次數，求出脈搏跳動一次所需的時間，用到累積法，故②符合題意；
③用量筒和水測出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積，采用累積法，故③符合題意；
④測量一本書的厚度，得出一張紙的厚度，采用累積法，故④符合題意；
⑤用量筒和水測量不規則石塊的體積，是等效法，故⑤不符合題意。
故答案為：1.4；②③④。
29．【答案】BCD；V3-V2；偏小
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】利用量筒和水測量固體體積時，所用水的體積應能沒過固體，如果被測物體在水中是漂浮的，可以掛一重物進行測量。【解答】（1）實驗中，用細線栓住鐵球，全部浸沒在水中，得到鐵球和水的總體積；取出鐵球，用細線把鐵球和木塊捆在一起浸沒在量筒內的水中，記下此時的總體積；木塊的體積V=V3-V2，不必測量出水的體積，必須做的步驟按順序排列為BCD。
（2）V2表示的水和鐵球的總體積，V3表示的是水、鐵球和木塊的總體積，所以木塊的體積：V=V3-V2；
（3）由于木塊在水中具有一定的吸水能力，放入水中時部分水進入木塊內部，水面下降，所以木塊體積的測量值要小于真實值，因此測量值比真實值偏小。
故答案為：（1）BCD；（2）V3-V2；（3）偏小。
30．【答案】小鼠體重增長值；年齡、體重要相同；每日飼喂不含微塑料A的普通飼料8g，連續27天；濃度較大的微塑料A對小鼠的消化系統傷害較大
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】（1）科學探究是科學學習的重要方式。科學探究源自問題的發現，經歷的過程是：提出問題→提出假設→設計研究方案→實施方案（收集證據）→檢驗假設→報告與交流。如果收集的證據不支持假設，則需要重新提出假設并重新驗證。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
【解答】（1）由表可知，該實驗通過27天后小鼠體重增長值來判斷微塑料A對小鼠消化系統的影響。
（2）在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。所以實驗中選取的小白鼠應該滿足的條件是年齡、體重等要相同。
（3）該實驗的變量是微塑料A，所以甲組的飼喂方式是每日飼喂不含微塑料A的普通飼料8g，連續27天。
（4）乙、丙兩組體重變化不同，乙組增長較慢，而丙組體重下降，可見濃度較大的微塑料A對小鼠的消化系統傷害較大。
31．【答案】測量部位；正確；3；小
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）根據實驗的數據來得出猜想一的內容；
（2）根據實驗的數據來得出小科的猜想是否正確；
（3）從表格中的數據得出，有效測溫距離的大小，再得出體溫值與有效測溫距離的關系。【解答】（1）根據表格內容知道，猜想體溫的測量值可能與部位有關，還可能與測量距離有關；
（2）對比表中數據可以發現，每次測得的額頭溫度都高于手腕溫度，故體溫的測量值可能與測溫的部位有關，小科的猜想是正確的；
（3）根據表中數據知道，在測量部位相同時，隨著測溫距離的增大，所測的體溫值先不變后降低；由于測溫儀與被測部位的距離在3cm內時，測量值恒定，超過3cm后，測量值逐漸減小，為了在使測量儀的測量結果準確可靠，應保證測溫距離在3cm以內。
故答案為：（1）測量部位；（2）正確；（3）3；（4）小。
32．【答案】氣體的熱脹冷縮；A；向左
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】一般的溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的，而小科設計的溫度計的測溫物質是氣體，因此是根據氣體的熱脹冷縮的性質制成的；
要提高該溫度計的精確度，可以增大燒瓶的容積，或者讓管更細一些。【解答】（1）這個溫度計的測溫物質是燒瓶中的氣體，因此該溫度計是根據氣體的熱脹冷縮原理來測量溫度的；
（2）外界溫度越高，瓶內氣體體積膨脹越大，液柱就會向左移動，故B表示100℃的位置，A點表示0℃的位置；
（3）換了一個容積更大的燒瓶，在其他條件不變的情況下重復以上實驗，氣體的體積更大，膨脹的更多，因此此時100℃位置標記點與之前相比向左移動。
故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮；（2）A；（3）向左。
33．【答案】種子有無果皮包被；鳥；①②；就地保護；遷地保護；對繁殖系數低的物種，加大人工繁殖，讓它從瀕臨滅絕的狀態改變過來
【知識點】種子植物
【解析】【分析】（1）裸子植物與被子植物的主要區別是種子植物的種子有果皮包被，而裸植物則沒有，據此解答；
（2）鳥類的主要特征是體表覆蓋著羽毛，鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官，有喙無齒，鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸，鳥的心臟有四腔，兩條循環路線，循環能力強，生殖方式為卵生，體溫恒定，因此鳥類；
（3）（4）保護生物多樣性措施：
①就地保護：把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；
②遷地保護：在生物多樣性分布的異地，通過建立動物園、植物園、樹木園、野生動物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護設施，對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種或其基因實施由人工輔助的保護；
③建立基因庫：建立基因庫，來實現保存物種的愿望；
④構建法律體系：必須運用法律手段，完善相關法律制度，來保護生物多樣性；
⑤增強宣傳和保護生物多樣性的力度。
【解答】（1）梅屬于是被子植物，梅的胚珠具有子房壁包被，種子也具有果皮包被，是由根、莖、葉、花朵、果實與種子這六大器官組成，因此被稱為是被子植物；水杉屬于裸子植物，它們的本質區別是種子有無果皮包被；
（2）青頭潛鴨體表覆蓋著羽毛，鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官，有喙無齒，鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸，生殖方式為卵生，體溫恒定，因此屬于鳥類；
（3）①通過人工的方式把福壽螺卵摘除，可以防止福壽螺的大量繁殖，符合題意；
②建立濕地保護公約，可以樹立人們保護濕地的意識，并能付諸行動中，符合題意；
③向河流排放污水，會使水中的溶解氧降低，魚類死亡，導致水質惡化、發臭，不符合題意；
④為控制福壽螺帶來的災害，大量引入其天敵，很可能導致入侵種種類增加、危害加劇，不符合題意；
故選①②；
（4）保護瀕危植物的建議：.就地保護，主要針對那些生長在比較適宜的環境條件下，但是范圍狹小，數量稀少的物種建立自然保護區等；遷地保護，針對生長在不利環境條件下，或者環境將繼續惡化的情況，對于這類珍惜物種就實施人工移栽，遷移到適宜的環境下生存，或者人為建立栽培環境；對繁殖系數低的物種，加大人工繁殖，讓它從瀕臨滅絕的狀態改變過來。
故答案為：（1）種子有無果皮包被；（2）鳥；（3）①②；（4）就地保護；遷地保護；對繁殖系數低的物種，加大人工繁殖，讓它從瀕臨滅絕的狀態改變過來。
1 / 1

展開更多......

收起↑