資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
浙教版科學(xué)七下 期末測試5 培優(yōu)
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分)
1．“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖…”是出自宋代周敦頤《愛蓮說》中詩句，象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的高貴品質(zhì)。而紹興鏡湖十里荷塘的荷花也將在2024年的夏天盡情綻放。請問以下哪種土壤適合荷花的生長（　　）
A．砂土類土壤 B．黏土類土壤
C．壤土類土壤 D．各種土壤都適宜
2．如圖所示的中華秋沙鴨為我國一級重點保護鳥類，被稱為鳥類中的“活化石”。中華秋沙鴨的生殖方式是(　　)
A．體內(nèi)受精、卵生 B．體內(nèi)受精、胎生
C．體外受精、卵生 D．體外受精、胎生
3．為實現(xiàn)高效光催化分解水制氫，科研人員開展納米復(fù)合光催化材料的研究。鈮(Nb)在元素周期表中的原子序數(shù)是41，下列關(guān)于 Nb的說法不正確的是(　　)
A．質(zhì)子數(shù)是41 B．核電荷數(shù)是41
C．原子質(zhì)量是41 D．核外電子數(shù)是41
4．（2024七下·義烏開學(xué)考）下列現(xiàn)象能作為蠟燭燃燒是化學(xué)變化的判斷依據(jù)是（ ）
A．蠟燭燃燒時發(fā)光放熱
B．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小
C．蠟燭燃燒時狀態(tài)發(fā)生了改變
D．蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水蒸氣
5．把一瓶完好的乳酸菌飲料放入冰箱冷凍室?guī)讉€小時，發(fā)生了如圖的變化。下列關(guān)于乳酸菌飲料的變化，說法不正確的是 (　　)
A．質(zhì)量變小 B．密度變小
C．體積變大 D．分子間隙變大
6．有關(guān)內(nèi)、外力作用敘述正確的是（　　）
A．珠江三角洲的形成是外力作用的結(jié)果
B．黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)是內(nèi)力作用形成的，因為內(nèi)力作用使地表變得高低不平
C．內(nèi)力作用使高山削低、低地填平，外力作用使地表高低不平
D．于旱地區(qū)的外力因素主要是冰川，濕潤地區(qū)的外力因素主要是流水
7．下列關(guān)于細菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A．釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
B．制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌
C．細菌能夠使食品腐敗、傷口化膿，所以細菌都是有害的
D．細菌和真菌的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核
8．“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《國學(xué)經(jīng)典》課，深受同學(xué)們的青睞，下列對古詩文中涉及的物態(tài)變化現(xiàn)象解釋正確的是（　　）
A．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”——霧凇的形成是升華現(xiàn)象
B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”——霜的形成是凝固現(xiàn)象
C．“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”——冰的形成是凝華現(xiàn)象
D．“騰蛇乘霧，終為土灰”——霧的形成是液化現(xiàn)象
9．小沈在學(xué)習(xí)了本學(xué)期的內(nèi)容后得出如下結(jié)論，其中正確的是(　　)
A．現(xiàn)如今的原子結(jié)構(gòu)模型已經(jīng)完全正確，不需要再進行完善和修正
B．湯姆生提出的棗糕模型是負電荷均勻分布在整個球體內(nèi)。正電荷像葡萄干鑲嵌其中
C．原子在化學(xué)變化中種類和數(shù)目不發(fā)生改變
D．保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒都是分子
10．圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風(fēng)鈴木的花、果實、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是(　　)
A．①所示結(jié)構(gòu)中有卵細胞
B．當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚珠
C．圖乙種子的數(shù)量取決于③內(nèi)胚珠的數(shù)量
D．圖丙所示的種子結(jié)構(gòu)有利于種子的萌發(fā)
11．某植物從土壤中吸收水分進入根毛細胞后，從一個皮層細胞進入另一個皮層細胞，然后進入根的木質(zhì)部導(dǎo)管，最后上升到植物體的各結(jié)構(gòu)。該植物根的橫切結(jié)構(gòu)（如圖）中各細胞的細胞液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為（　　）
A．外界溶液<根毛細胞<皮層細胞=內(nèi)皮層細胞
B．外界溶液<根毛細胞<皮層細胞<內(nèi)皮層細胞
C．根毛細胞>皮層細胞>內(nèi)皮層細胞>外界溶液
D．根毛細胞>內(nèi)皮層細胞>皮層細胞>外界溶液
12． 核廢水中含有大量的氚，一旦進入人體可能會對人造成輻射損害．氕原子和氚原子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法正確的是（）
A．氕原子與氚原子相對原子質(zhì)量相同
B．氕原子與氚原子的核外電子數(shù)不同
C．氕原子與氚原子的質(zhì)子數(shù)相同
D．氕原子與氚原子的中子數(shù)相同
13．生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系對應(yīng)錯誤的是 (　　)
選項 結(jié)構(gòu) 功能
A 精子有尾 能游動
B 卵細胞的細胞質(zhì)中含有較豐富的營養(yǎng)物質(zhì) 為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)
C 楊樹花粉多而輕 便于黏附在昆蟲身上
D 蠶豆種子有種皮 防止種子受到外界傷害
A．A B．B C．C D．D
14．“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”是自然科學(xué)的重要思想。過氧化氫(H2O2)是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫“過氧基”的結(jié)構(gòu)(方框中框出部分)。據(jù)此推測下列物質(zhì)中，可作殺菌消毒劑的是(　　)
A．H-O-H B．O-O-C C． D．
15．已知一個SO2的分子質(zhì)量是 n 千克，一個 SO3的分子質(zhì)量是 m 千克(假設(shè)兩種分子中，硫原子、氧原子分別具有相同的中子數(shù))。若以硫原子質(zhì)量的 作為標(biāo)準(zhǔn)，則SO2的相對分子質(zhì)量是 (　　)
A． B． C． D．
二、填空題(本題共7小題20空，每空2分，共40分)
16．如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象，由圖象可知，乙的密度是　 　g/cm3；質(zhì)量為6g的乙物質(zhì)的體積為　 　cm3；當(dāng)甲、乙兩物質(zhì)的體積相同時，它們的質(zhì)量之比是 　 　。
17．如圖為人類生殖發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
（1）精子和卵細胞結(jié)合得到A　 　，它是新生命的起點。
（2）胚胎發(fā)育成胎兒后，會通過　 　從母體獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時排出二氧化碳和其他廢物。
18．小科同學(xué)在學(xué)習(xí)中建構(gòu)了“碳及其化合物的價類關(guān)系圖”，據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖中X點對應(yīng)物質(zhì)的類別是　 　(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
（2）Y點物質(zhì)由 C、O兩種元素組成，則它的化學(xué)式為　 　。
19．香菇，又名香蕈，是我國久負盛名的珍貴食用菌。我國栽培香菇約有800年歷史，是世界上栽培香菇最早的國家。
（1）像香菇這類食用菌在很長一段時間里，被人們認為屬于植物，因為從細胞結(jié)構(gòu)上來看，它與動物細胞最大的區(qū)別是　 　。
（2）后來又有人認為食用菌與動物的親緣關(guān)系較近，原因是香菇這類食用菌細胞結(jié)構(gòu)中沒有　 　，只能靠現(xiàn)成的有機物生活。
（3）將香菇的菌蓋平放在白紙上，讓菌褶向下，蓋上倒扣的玻璃杯。隔兩三天后揭開玻璃杯，拿起香菇，在白紙上可以看到采集到的　 　，香菇靠它實現(xiàn)快速繁殖。
20．在學(xué)習(xí)了有關(guān)物態(tài)變化的知識以后，小明回家做了如下實驗：甲、乙兩個房間里相同的電爐上，相同的兩壺水都已燒開，水燒開后壺口留出“白氣”。請回答：
（1）根據(jù)甲、乙兩圖所示情況可以判斷出房間　 　的氣溫較高。
（2）A、B兩幅圖中，符合水沸騰前的情形的是　 　圖。
（3）如果加大爐火猛燒，則壺內(nèi)開水的溫度　 　(選填“升高”“不變”“降低”)。
21．“藍色妖姬”是一種人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期時，用藍色染料澆灌花卉，讓花吸水的同時，將色劑吸入開出藍色花朵（如圖甲）。小科為了研究染料是通過哪里將花染色的。他將三支白玫瑰枝條放入裝有稀釋的藍墨水的燒杯中，并置于陽光下照射。
（1）待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈，橫切枝條進行觀察，發(fā)現(xiàn)莖橫切面上只有圖乙中的B部分成藍色，則B是莖中的哪個部位　 　。該部位中運輸水分的結(jié)構(gòu)是　 　。
（2）對枝條進行縱切，用放大鏡觀察莖的縱切面，發(fā)現(xiàn)藍色的部位從基部到頂部越來越淡，據(jù)此推測染料隨著水分在莖內(nèi)部的運輸方向為　 　。
22． 將宏觀與微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。
（1）如圖為硫元素的某種微粒，寫出該微粒的符號　 　。
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：
A. B. C. D.
① 從微觀角度看，A圖表示3　 　(填化學(xué)式)，B中每個分子由　 　個原子構(gòu)成。
② 從宏觀角度看，圖中表示化合物的是　 　(填字母序號)。
三、實驗探究題(本大題共5小題，每空2分，共40分)
23．植物的生長需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達14 種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)水的散失，然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。
【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實驗設(shè)計】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計相應(yīng)的實驗方案及記錄表如下：
實驗條件 檢 測 項 目
水分散失量 礦質(zhì)元素含量變化
N元素 X Y ……
甲 較強的光照 m1 n1
乙 較弱的光照 m2 n2
（1）為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為　 　。
（2）【數(shù)據(jù)處理】要初步證實假設(shè)成立與否，實驗后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列 ____方式處理。
A．比較 m1：m2和 n1：n2]兩個比值
B．比較 m1+n1和 m2+n2的大小
C．比較 m1-m2和n1-n2的大小
（3）【實驗結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實驗反思】
①本實驗采用改變光照來調(diào)節(jié)水分散失量，但在實驗設(shè)計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的　 　來進行實驗。
②興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設(shè)。對于他們的這次探究活動，你認為是否有價值 　 　。
24．如圖為驗證沸騰條件的實驗裝置。關(guān)于小燒杯內(nèi)水的最終狀況，同學(xué)們有不同看法。
小明認為：溫度達到沸點，且會沸騰。
小李認為：溫度達到沸點，但不會沸騰。
小紅認為：溫度達不到沸點，不會沸騰。
通過實驗觀察到小燒杯內(nèi)的水沒有沸騰，所以小明的觀點是錯誤的。為了驗證小李和小紅的觀點，觀察并記錄溫度計甲和乙的示數(shù)變化，如下表。
時間/分鐘 0 3 6 9 12 15 18 21 24
甲的示數(shù)/℃ 40 57 71 81 91 97 100 100 100
乙的示數(shù)/℃ 40 48 61 74 84 90 94 94 94
（1）通過實驗數(shù)據(jù)分析，　 　的觀點是正確的。
（2）在0至18分鐘內(nèi)，小燒杯中水的溫度從40℃上升到94℃，其原因是小燒杯中的水從大燒杯中吸收的熱量 　 　（選填“大于”或“等于”或“小于”）小燒杯中的水蒸發(fā)散失的熱量。
（3）18分鐘以后，為什么小燒杯中水的溫度保持94℃穩(wěn)定，但又低于大燒杯中水的溫度（100℃）？請分析其原因。
（4）為了驗證液體的沸騰除了要滿足溫度達到沸點，還需要繼續(xù)吸熱的條件，同學(xué)們經(jīng)過討論，認為只需改進原裝置即可。如圖改進方案中，　 　更合理。
25．小王在實驗室里練習(xí)使用天平，他把托盤天平放在水平臺面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右邊，
（1）要將天平調(diào)平衡，則應(yīng)將右端的平衡螺母向　 　（“左”、“右”）調(diào)節(jié)直到天平橫梁平衡．
（2）測量鹽水的密度．天平調(diào)平后，他將適量的鹽水倒入量筒中，測出其體積為60cm3，然后用天平測出了空燒杯的質(zhì)量m為10g，再將量筒中的鹽水倒入燒杯，測量鹽水和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡后右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則其總質(zhì)量是　 　 g，則他算出該鹽水的密度是　 　 g/cm3．
（3）測量溢出液體的質(zhì)量．把一物體放入盛滿酒精（ρ酒精=0.8g/cm3）的杯中時，用天平測出從杯中溢出酒精的質(zhì)量為8g．若將該物體放入盛滿水的杯中時，用天平測出從杯中溢出水的質(zhì)量．實驗時小王忘記填寫溢出水的質(zhì)量，我們根據(jù)所學(xué)的物理知識判斷，剛才杯中溢出水的質(zhì)量可能與8g的關(guān)系是　 　（填出全部可能）．
26．1910年英國科學(xué)家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。實驗做法如圖甲所示。
[收集證據(jù)]①絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進。
②只有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來。
[猜想與假設(shè)]α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣，運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的。
[解釋與結(jié)論]
（1）要發(fā)生大角度的散射，能說明原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)，且該結(jié)構(gòu)帶有與α粒子電性相同的電荷，這個很小的結(jié)構(gòu)指的是　 　。
（2）能說明原子內(nèi)部絕大部分是空的證據(jù)是　 　。（填序號）
（3）根據(jù)盧瑟福的實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象，能夠獲得的結(jié)論是____。
A．原子核體積很小 B．原子核帶正電
C．核外電子帶負電 D．原子核質(zhì)量較大
（4）科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結(jié)構(gòu)為圖中的　 。
27．科學(xué)課上同學(xué)們開展“制作花的結(jié)構(gòu)圖鑒”學(xué)習(xí)活動，下圖為小明制作的梅花結(jié)構(gòu)圖鑒。
（1）在解剖時，為不損傷花的各個結(jié)構(gòu)，解剖的順序應(yīng)為　 　(選填“白內(nèi)到外”或“由外到內(nèi)”)。
（2）梅花結(jié)構(gòu)中的胚珠在受精完成后將會發(fā)育成　 　。
（3）請根據(jù)評價量規(guī)，針對指標(biāo)二對小明的梅花圖鑒評定等級，并說明理由：評定等級為　 　，理由　 　。
花的結(jié)構(gòu)圖鑒評價量規(guī)
評價指標(biāo) 作品等級
優(yōu)秀 合格 待改進
指標(biāo)一：結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)較完整，但缺少 1-2個結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)不完整，缺少2個以上結(jié)構(gòu)
指標(biāo)二：注釋說明 所有結(jié)構(gòu)注釋正確 1-2個結(jié)構(gòu)注釋錯誤 2個以上結(jié)構(gòu)注釋錯誤
四、解答題(本大題共5小題，共35分)
28．（本題6分，每空2分）根據(jù)等高線地形圖的相關(guān)知識，回答下面問題。
（1）小金用半個土豆制作等高線地形圖，制作過程依次為圖一中的a、b、c所示，則白紙上繪出的“土豆山”等高線地形圖應(yīng)是如圖中的____（選填字母）。
A． B． C． D．
（2）若圖二中虛線C為泥石流的運動軌跡，泥石流發(fā)生時有人位于O點，合理的逃生路線為　 　（選填①、②、③或④）
（3）若想體驗攀巖的刺激和激情，地點應(yīng)設(shè)置在　 　（選填甲、乙或丙）。
29．（本題6分，每空2分）閱讀以下材料并回答問題：
【材料一】日本核廢水的排放引起了民眾囤鹽恐慌，被污染的海水中含有的I-131是碘的一種放射性元素；
【材料二】核廢水中含有三種水，分別是水（）、重水（）和超重水（）；
【材料三】一個氘（）原子中有1個質(zhì)子和1個中子；一個氚原子（）中有1個質(zhì)子和2個中子；
【材料四】放射性元素的原子核放出射線的過程叫做衰變，超重水（）中的氚（）元素會發(fā)生β-衰變，在這個過程中，氚原子核內(nèi)一個中子會變成一個質(zhì)子。
（1）加碘食鹽中的碘元素是I-127，則I-127和I-131互為碘的　 　。
（2）水（）、重水（）和超重水（）中共有　 　種元素。
（3）超重水（）的相對分子質(zhì)量是　 　。
30．（本題7分，第2空3分，其余每空1分）楊梅(如圖甲)的花期非常短，楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕(如圖乙)；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液。請回答：
（1）根據(jù)楊梅花的特征推斷，楊梅花屬于　 　(填“風(fēng)媒花”或“蟲媒花”)。
（2）一朵楊梅雌花的子房里有幾顆胚珠并說明理由：　 　。
（3）有時在楊梅果實上會看見白色小蟲子，這是果蠅幼蟲，其生長周期與蠶類似，比蝗蟲多了　 期。
31．（本題8分，每小題2分）（2024七上·仙居期末）泡沫鋼是含有豐富氣孔的鋼材料，具有硬度大、密度小、吸能減震、多孔過濾、電磁屏蔽等功能，在航空航天、汽車船舶、建筑工程等領(lǐng)域呈現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景。某小組對泡沫鋼進行研究：
（1）硬度大、密度小是泡沫鋼的　 　 (選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)
（2）泡沫鋼可作為防彈盾牌的內(nèi)芯，現(xiàn)有一防彈盾牌，經(jīng)測定其內(nèi)部泡沫鋼的體積為1000cm3，質(zhì)量為800克。該防彈盾牌內(nèi)部泡沫鋼的平均密度是多少
（3）現(xiàn)有另一塊實心鋼制防彈盾牌，為了減質(zhì)量，將該盾牌內(nèi)部體積為1000cm3區(qū)域的實心鋼替換成等體積的密度為0.6g/cm2泡沫鋼，求替換后該盾牌減少的質(zhì)量 (本題中實心鋼的密度取8g/cm3)
（4）不同密度的泡沫鋼，孔隙度不同。孔隙度是指泡沫鋼中所有氣孔的體積與泡沫鋼總體積之比。現(xiàn)有一塊正方體泡沫鋼，質(zhì)量為800g，邊長為10cm，該泡沫鋼的孔隙度是____。(本題中實心鋼的密度取8g/cm3)
A．1% B．80% C．90% D．99%
32．（本題8分，每空2分）（2024八下·蕭山期末）2024年1月，四川雅江發(fā)現(xiàn)亞洲最大單體鋰礦，該鋰礦主產(chǎn)高品質(zhì)鋰輝石（主要成分為），而鋰（Li）是新能源電池的關(guān)鍵原材料。
（1）鋰輝石的主要成分中含有　 　種元素。
（2）中鋰、鋁、硅、氧元素的原子個數(shù)比為　 　。
（3）的相對分子質(zhì)量為　 　。
（4）在勘測時，工作人員測得某鋰輝石樣品中含的質(zhì)量為。若礦石中其他成分不含鋰元素，請計算該礦石樣品中含鋰元素多少克？（寫出計算過程）
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浙教版科學(xué)七下 期末測試5 培優(yōu)
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分)
1．“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖…”是出自宋代周敦頤《愛蓮說》中詩句，象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的高貴品質(zhì)。而紹興鏡湖十里荷塘的荷花也將在2024年的夏天盡情綻放。請問以下哪種土壤適合荷花的生長（　　）
A．砂土類土壤 B．黏土類土壤
C．壤土類土壤 D．各種土壤都適宜
【答案】C
2．如圖所示的中華秋沙鴨為我國一級重點保護鳥類，被稱為鳥類中的“活化石”。中華秋沙鴨的生殖方式是(　　)
A．體內(nèi)受精、卵生 B．體內(nèi)受精、胎生
C．體外受精、卵生 D．體外受精、胎生
【答案】A
【解析】脊椎動物中只有魚類和兩棲類采用體外受精，其它均為體內(nèi)受精；只有哺乳類是胎生，其它均為卵生。
【解答】中華秋沙鴨屬于鳥類，通過體內(nèi)受精、卵生的方式繁殖后代。
故答案為：A。
3．為實現(xiàn)高效光催化分解水制氫，科研人員開展納米復(fù)合光催化材料的研究。鈮(Nb)在元素周期表中的原子序數(shù)是41，下列關(guān)于 Nb的說法不正確的是(　　)
A．質(zhì)子數(shù)是41 B．核電荷數(shù)是41
C．原子質(zhì)量是41 D．核外電子數(shù)是41
【答案】C
【解析】根據(jù)元素周期表中的原子序數(shù)與質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系分析。
【解答】對于原子來說，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。原子質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以C錯誤。
故答案為：C
4.（2024七下·義烏開學(xué)考）下列現(xiàn)象能作為蠟燭燃燒是化學(xué)變化的判斷依據(jù)是（ ）
A．蠟燭燃燒時發(fā)光放熱
B．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小
C．蠟燭燃燒時狀態(tài)發(fā)生了改變
D．蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水蒸氣
【答案】D
【解析】化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別：有無新物質(zhì)生成。
【解答】蠟燭燃燒時發(fā)光放熱、蠟燭燃燒后質(zhì)量減小、蠟燭燃燒時狀態(tài)發(fā)生了改變，都不能說明有新物質(zhì)生成，因此不能說明發(fā)生了化學(xué)變化，故A、B、C不合題意；
蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水蒸氣，生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化，故D符合題意。
故選D。
5．把一瓶完好的乳酸菌飲料放入冰箱冷凍室?guī)讉€小時，發(fā)生了如圖的變化。下列關(guān)于乳酸菌飲料的變化，說法不正確的是 (　　)
A．質(zhì)量變小 B．密度變小
C．體積變大 D．分子間隙變大
【答案】A
【解析】質(zhì)量與物體的位置、體積、狀態(tài)等無關(guān)。
【解答】A、質(zhì)量指的是物體所含物質(zhì)的多少，與物體的體積無關(guān)，可知質(zhì)量不變，故A錯誤，符合題意；
BC、表面凸起，內(nèi)部體積變大，即液體的體積變大，質(zhì)量不變，由可知，密度減小，故BC正確，不符合題意；
D、液體體積變小，分子自身不變，分子間的間隙變大，故D正確，不符合題意。
故答案為：A。
6．有關(guān)內(nèi)、外力作用敘述正確的是（　　）
A．珠江三角洲的形成是外力作用的結(jié)果
B．黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)是內(nèi)力作用形成的，因為內(nèi)力作用使地表變得高低不平
C．內(nèi)力作用使高山削低、低地填平，外力作用使地表高低不平
D．于旱地區(qū)的外力因素主要是冰川，濕潤地區(qū)的外力因素主要是流水
【答案】A
【解析】地球的外力作用主要有風(fēng)力作用、流水沖積作用、冰川作用等，地球的內(nèi)力作用主要是地殼運動、火山和地震，內(nèi)力作用使地球表面變得高低不平，外力作用則使地表趨于平坦。
【解答】珠江三角洲的形成主要是外力作用的結(jié)果，選項A正確。黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)是外力作用形成的，是流水的沖刷形成的，選項B錯誤。內(nèi)力作用使地表變得高低不平，外力作用使高山削低，低地填平，所以選項C錯誤。干旱地區(qū)的外力因素主要是風(fēng)力作用、太陽輻射等，濕潤地區(qū)的外力因素主要是流水作用，選項D錯誤。故選 A
7．下列關(guān)于細菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A．釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
B．制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌
C．細菌能夠使食品腐敗、傷口化膿，所以細菌都是有害的
D．細菌和真菌的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核
【答案】C
【解析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌，以及微生物與人類的關(guān)系等，據(jù)此作答。
【解答】A、做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；釀酒也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。不符合題意。
B、微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中應(yīng)用廣泛，如制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌，不符合題意。
C、有的細菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液 它可以吞噬細菌。可見題中的敘述是錯誤的。符合題意。
D、細菌的細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、未成形的細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和一些附屬結(jié)構(gòu)如鞭毛和莢膜等，真菌有單細胞的，如酵母菌；也有多細胞的，如霉菌和蘑菇等，其細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡，所以二者在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無成形的細胞核，不符合題意。
故答案為：C。
8．“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《國學(xué)經(jīng)典》課，深受同學(xué)們的青睞，下列對古詩文中涉及的物態(tài)變化現(xiàn)象解釋正確的是（　　）
A．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”——霧凇的形成是升華現(xiàn)象
B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”——霜的形成是凝固現(xiàn)象
C．“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”——冰的形成是凝華現(xiàn)象
D．“騰蛇乘霧，終為土灰”——霧的形成是液化現(xiàn)象
【答案】D
【解析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固；由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華。
【解答】A、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，故A不正確。
B、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，故B不正確。
C、冰是液態(tài)水凝固形成的，故C不正確。
D、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故D正確。
故答案為：D。
9．小沈在學(xué)習(xí)了本學(xué)期的內(nèi)容后得出如下結(jié)論，其中正確的是(　　)
A．現(xiàn)如今的原子結(jié)構(gòu)模型已經(jīng)完全正確，不需要再進行完善和修正
B．湯姆生提出的棗糕模型是負電荷均勻分布在整個球體內(nèi)。正電荷像葡萄干鑲嵌其中
C．原子在化學(xué)變化中種類和數(shù)目不發(fā)生改變
D．保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒都是分子
【答案】C
【解析】根據(jù)對原子結(jié)構(gòu)的認識分析判斷即可。
【解答】A.現(xiàn)如今的原子結(jié)構(gòu)模型已經(jīng)接近原子的本質(zhì)，但是仍然需要進行修正和完善，故A錯誤；
B.湯姆生提出的棗糕模型是正電荷均勻分布在整個球體內(nèi)，而電子（負電荷）像葡萄干鑲嵌其內(nèi)，故B錯誤；
C.原子在化學(xué)變化中種類和數(shù)目不發(fā)生改變，故C正確；
D.保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子，也可能是原子，故D錯誤。
故選C。
10．圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風(fēng)鈴木的花、果實、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是(　　)
A．①所示結(jié)構(gòu)中有卵細胞
B．當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚珠
C．圖乙種子的數(shù)量取決于③內(nèi)胚珠的數(shù)量
D．圖丙所示的種子結(jié)構(gòu)有利于種子的萌發(fā)
【答案】C
【解析】圖中①花藥、②柱頭、③子房。
【解答】A、①是花藥，內(nèi)有精子，錯誤。
B、當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚，錯誤。
C、胚珠發(fā)育成種子，圖乙種子的數(shù)量取決于③子房內(nèi)胚珠的數(shù)量，正確。
D、圖丙所示的種子由薄膜狀的翅膀，該結(jié)構(gòu)有利于種子的傳播，錯誤。
故答案為：C。
11．某植物從土壤中吸收水分進入根毛細胞后，從一個皮層細胞進入另一個皮層細胞，然后進入根的木質(zhì)部導(dǎo)管，最后上升到植物體的各結(jié)構(gòu)。該植物根的橫切結(jié)構(gòu)（如圖）中各細胞的細胞液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為（　　）
A．外界溶液<根毛細胞<皮層細胞=內(nèi)皮層細胞
B．外界溶液<根毛細胞<皮層細胞<內(nèi)皮層細胞
C．根毛細胞>皮層細胞>內(nèi)皮層細胞>外界溶液
D．根毛細胞>內(nèi)皮層細胞>皮層細胞>外界溶液
【答案】B
【解析】植物細胞吸水的原理是：當(dāng)細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細胞吸水；當(dāng)植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細胞失水。
【解答】水的擴散是從低濃度到高濃度，某植物從土壤中吸收水分進入根毛細胞，從一個皮層細胞進入另一個皮層細胞，然后進入根的木質(zhì)部導(dǎo)管，說明各細胞的細胞液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為外界溶液<根毛細胞<皮層細胞<內(nèi)皮層細胞，故B符合題意。
故答案為：B。
12． 核廢水中含有大量的氚，一旦進入人體可能會對人造成輻射損害．氕原子和氚原子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法正確的是（）
A．氕原子與氚原子相對原子質(zhì)量相同
B．氕原子與氚原子的核外電子數(shù)不同
C．氕原子與氚原子的質(zhì)子數(shù)相同
D．氕原子與氚原子的中子數(shù)相同
【答案】C
【解析】（1）氕原子與氚原子屬于同位素，具有相同的質(zhì)子數(shù)，且質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；
（2）相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。
【解答】結(jié)合圖像分析可知氕原子質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為0，核外電子數(shù)為1，相對原子質(zhì)量為1；
氚原子質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為2，核外電子數(shù)為3。
故答案為：C。
13．生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系對應(yīng)錯誤的是 (　　)
選項 結(jié)構(gòu) 功能
A 精子有尾 能游動
B 卵細胞的細胞質(zhì)中含有較豐富的營養(yǎng)物質(zhì) 為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)
C 楊樹花粉多而輕 便于黏附在昆蟲身上
D 蠶豆種子有種皮 防止種子受到外界傷害
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解析】生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，結(jié)合題意具體分析解答。
【解答】A.精子具有尾，可以通過尾的擺動來游動，故A正確不合題意；
B.早期胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于卵黃，所以卵細胞的細胞質(zhì)中含有較豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，故B正確不合題意；
C.楊樹花朵沒有艷麗的顏色和芳香的氣味，屬于風(fēng)媒花，花粉多而輕，便于風(fēng)力傳播，故C錯誤符合題意；
D. 蠶豆種子有種皮， 防止種子受到外界傷害，故D正確不合題意。
故選C。
14．“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”是自然科學(xué)的重要思想。過氧化氫(H2O2)是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫“過氧基”的結(jié)構(gòu)(方框中框出部分)。據(jù)此推測下列物質(zhì)中，可作殺菌消毒劑的是(　　)
A．H-O-H B．O-O-C C． D．
【答案】D
【解析】根據(jù)題中信息進行判斷，具有過氧基結(jié)構(gòu)的物質(zhì)即為具有殺菌消毒功能的物質(zhì)。
【解答】由題中信息可知，含有過氧基結(jié)構(gòu)的物質(zhì)具有殺菌消毒的功能，D中物質(zhì)具有過氧基，可知具有殺菌消毒的功能。
故答案為：D。
15．已知一個SO2的分子質(zhì)量是 n 千克，一個 SO3的分子質(zhì)量是 m 千克(假設(shè)兩種分子中，硫原子、氧原子分別具有相同的中子數(shù))。若以硫原子質(zhì)量的 作為標(biāo)準(zhǔn)，則SO2的相對分子質(zhì)量是 (　　)
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】由題意可知：1個氧原子的質(zhì)量為：（m-n）kg；則1個硫原子的質(zhì)量為：n-2（m-n）kg；根據(jù)相對原子質(zhì)量的求法，進行分析求出SO2的相對分子質(zhì)量
【解答】1個氧原子的質(zhì)量為：（m-n） kg；則1個硫原子的質(zhì)量為：n-2（m-n） kg=（3n-2m）kg；
若以硫原子質(zhì)量的作為原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，
則硫原子的相對原子質(zhì)量=
氧原子的相對原子質(zhì)量為：
根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，
所以SO2的相對分子質(zhì)量為：
故答案為：C。
二、填空題(本題共7小題20空，每空2分，共40分)
16．如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象，由圖象可知，乙的密度是　 　g/cm3；質(zhì)量為6g的乙物質(zhì)的體積為　 　cm3；當(dāng)甲、乙兩物質(zhì)的體積相同時，它們的質(zhì)量之比是 　 　。
【答案】2；3；1：4
【解析】觀察圖片并運用計算密度的公式求出密度。
【解答】，因此乙的密度是2g/cm3，，因此質(zhì)量為6g的乙物質(zhì)的體積為3cm3，；甲的密度為：， 因為，所以，因此當(dāng)甲、乙兩物質(zhì)的體積相同時，它們的質(zhì)量之比是1：4。
故答案為：2；3；1：4
17．如圖為人類生殖發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
（1）精子和卵細胞結(jié)合得到A　 　，它是新生命的起點。
（2）胚胎發(fā)育成胎兒后，會通過　 　從母體獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時排出二氧化碳和其他廢物。
【答案】（1）受精卵
（2）胎盤和臍帶
【解析】（1）形成受精卵的生殖方式屬于有性生殖。
（2）胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤。
【解答】（1）精子和卵細胞形成受精卵，受精卵不斷分裂、生長、分化發(fā)育成胎兒。
（2）胚胎在子宮內(nèi)壁著床后通過胎盤和臍帶與母體進行物質(zhì)交換。
18．小科同學(xué)在學(xué)習(xí)中建構(gòu)了“碳及其化合物的價類關(guān)系圖”，據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖中X點對應(yīng)物質(zhì)的類別是　 　(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
（2）Y點物質(zhì)由 C、O兩種元素組成，則它的化學(xué)式為　 　。
【答案】（1）單質(zhì)（2）CO2
【解析】（1）單質(zhì)的化合價均為零，化合物中各元素的化合價均不為零，總和為零。
（2）只含兩種元素，其中一種元素為氧元素的化合物稱為氧化物，書寫氧化物的化學(xué)式時，要將氧元素寫在右側(cè)。
【解答】（1）由圖可知，X的化合價為0，屬于單質(zhì)。
（2）Y中碳元素的化合價為+4價，氧元素的化合價為-2價，化合物中各元素的化合價之和為零，可知Y的化學(xué)式為。
19．香菇，又名香蕈，是我國久負盛名的珍貴食用菌。我國栽培香菇約有800年歷史，是世界上栽培香菇最早的國家。
（1）像香菇這類食用菌在很長一段時間里，被人們認為屬于植物，因為從細胞結(jié)構(gòu)上來看，它與動物細胞最大的區(qū)別是　 　。
（2）后來又有人認為食用菌與動物的親緣關(guān)系較近，原因是香菇這類食用菌細胞結(jié)構(gòu)中沒有　 　，只能靠現(xiàn)成的有機物生活。
（3）將香菇的菌蓋平放在白紙上，讓菌褶向下，蓋上倒扣的玻璃杯。隔兩三天后揭開玻璃杯，拿起香菇，在白紙上可以看到采集到的　 　，香菇靠它實現(xiàn)快速繁殖。
【答案】（1）真菌具有細胞壁，而動物細胞沒有細胞壁
（2）葉綠體
（3）孢子
【解析】真菌有單細胞的個體，也有多細胞的個體。真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。多細胞的真菌由細胞形成菌絲。
【解答】（1）香菇屬于多細胞真菌，真菌細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，而動物細胞的基本結(jié)構(gòu)則包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 。因此，真菌與動物細胞最大的區(qū)別在于真菌細胞具有細胞壁，而動物細胞沒有細胞。
（2）香菇屬于多細胞真菌，其細胞是由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等結(jié)構(gòu)組成，與植物細胞最大的區(qū)別是它沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，因此只能依靠吸收現(xiàn)成的有機營養(yǎng)物質(zhì)生活。
（3）真菌進行孢子生殖。將香菇的菌蓋平放在白紙上，讓菌褶向下，蓋上倒扣的玻璃杯。隔兩三天后揭開玻璃杯，拿起香菇，在白紙上可以看到采集到的孢子，香菇靠它實現(xiàn)快速繁殖。
20．在學(xué)習(xí)了有關(guān)物態(tài)變化的知識以后，小明回家做了如下實驗：甲、乙兩個房間里相同的電爐上，相同的兩壺水都已燒開，水燒開后壺口留出“白氣”。請回答：
（1）根據(jù)甲、乙兩圖所示情況可以判斷出房間　 　的氣溫較高。
（2）A、B兩幅圖中，符合水沸騰前的情形的是　 　圖。
（3）如果加大爐火猛燒，則壺內(nèi)開水的溫度　 　(選填“升高”“不變”“降低”)。
【答案】（1）乙（2）A（3）不變
【解析】（1）物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；液化放熱，遇冷容易發(fā)生液化；
（2）水在沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變小，水在沸騰時，不斷有水汽化為水蒸氣進入氣泡，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到水面破裂開來；
（3）液體沸騰的特點是吸收熱量，溫度不變。
【解答】（1）白氣是水壺中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠，所以物態(tài)變化為液化；液化放熱，遇冷才容易發(fā)生液化，所以房間溫度越低，越容易液化，白氣越多，所以氣溫較高的是乙；
（2）水沸騰時，氣泡從下向上氣泡變大，A是沸騰的圖象，B圖是沸騰前的；
（3）液體沸騰的特點是吸收熱量，溫度不變，如果加大爐火猛燒，壺內(nèi)開水的溫度不變。
21．“藍色妖姬”是一種人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期時，用藍色染料澆灌花卉，讓花吸水的同時，將色劑吸入開出藍色花朵（如圖甲）。小科為了研究染料是通過哪里將花染色的。他將三支白玫瑰枝條放入裝有稀釋的藍墨水的燒杯中，并置于陽光下照射。
（1）待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈，橫切枝條進行觀察，發(fā)現(xiàn)莖橫切面上只有圖乙中的B部分成藍色，則B是莖中的哪個部位　 　。該部位中運輸水分的結(jié)構(gòu)是　 　。
（2）對枝條進行縱切，用放大鏡觀察莖的縱切面，發(fā)現(xiàn)藍色的部位從基部到頂部越來越淡，據(jù)此推測染料隨著水分在莖內(nèi)部的運輸方向為　 　。
【答案】（1）木質(zhì)部；導(dǎo)管（2）自下而上
【解析】木質(zhì)部是樹干的主要組成部分，木質(zhì)部由導(dǎo)管、管胞、木纖維和木薄壁組織細胞以及木射線組成。
【解答】（1）莖橫切面上變成藍色的是靠近中間部位，可以看到染成藍色的部分是木質(zhì)部，因為木質(zhì)部中有導(dǎo)管。導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。
（2）正是因為木質(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道，用放大鏡觀察莖的縱切面，藍色的部位是木質(zhì)部從基部到頂部的變化是越來越淡，造成此現(xiàn)象的原因是水分和無機鹽通過導(dǎo)管自下而上輸送。
22． 將宏觀與微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。
（1）如圖為硫元素的某種微粒，寫出該微粒的符號　 　。
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：
A. B. C. D.
① 從微觀角度看，A圖表示3　 　(填化學(xué)式)，B中每個分子由　 　個原子構(gòu)成。
② 從宏觀角度看，圖中表示化合物的是　 　(填字母序號)。
【答案】（1）
（2）O2；4；B
【解析】（1）原子通過得失電子轉(zhuǎn)化為離子，得到電子形成陰離子，失去電子形成陽離子。
（2）混合物中含有多種物質(zhì)，純凈物中只含有一種物質(zhì)。單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，化合物是含有兩種或以上元素的純凈物。
【解答】（1）由圖可知，質(zhì)子數(shù)為16，核外電子數(shù)為18，可知該微粒電子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多2個，帶兩個單位的負電荷，符好為：。
（2）A一個分子中含有兩個原子，表示的是3個氧分子，即3O2。
一個B分子由3個氫原子和一個氮原子構(gòu)成，可知每個B分子中含有4個原子。
A中只有一種分子，屬于純凈物，A中分子由同種原子組成，說明A物質(zhì)只含有一種元素，屬于單質(zhì)；
B中只有一種分子，屬于純凈物，B中分子由兩種原子構(gòu)成，說明B物質(zhì)中含兩種元素，屬于化合物；
C中有兩種分子，說明含有兩種物質(zhì)，屬于混合物；
D中有三種分子，說明含有三種物質(zhì)，屬于混合物。可知屬于化合物的是B。
三、實驗探究題(本大題共5小題，每空2分，共40分)
23．植物的生長需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達14 種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)水的散失，然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。
【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實驗設(shè)計】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計相應(yīng)的實驗方案及記錄表如下：
實驗條件 檢 測 項 目
水分散失量 礦質(zhì)元素含量變化
N元素 X Y ……
甲 較強的光照 m1 n1
乙 較弱的光照 m2 n2
（1）為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為　 　。
（2）【數(shù)據(jù)處理】要初步證實假設(shè)成立與否，實驗后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列 ____方式處理。
A．比較 m1：m2和 n1：n2]兩個比值
B．比較 m1+n1和 m2+n2的大小
C．比較 m1-m2和n1-n2的大小
（3）【實驗結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實驗反思】
①本實驗采用改變光照來調(diào)節(jié)水分散失量，但在實驗設(shè)計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的　 　來進行實驗。
②興趣小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設(shè)。對于他們的這次探究活動，你認為是否有價值 　 　。
【答案】（1）不同的礦質(zhì)元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意兩種或兩種以上元素)
（2）A
（3）葉片數(shù)目(葉面積)；有
【解析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。分析實驗設(shè)置可知：該興趣小組以光照強度為變量形成一組對照試驗，要探究的問題是植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。
【解答】（1）該興趣小組要探究的問題是“植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分”，因此表中的X、Y等不應(yīng)該是同一種礦質(zhì)元素，而應(yīng)為不同的礦質(zhì)元素。
（2）根據(jù)作出的假設(shè)“植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分”，要初步證實假設(shè)成立與否，實驗后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)該比較m1：m2和n1：n2兩個比值。
（3）①水分散失的主要部位是葉片，因此在實驗設(shè)計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的葉片數(shù)目來進行實驗。
② 這次探究雖不能支持假設(shè)，但對他們實驗設(shè)計能力是一次鍛煉，所以有一定的價值。
24．如圖為驗證沸騰條件的實驗裝置。關(guān)于小燒杯內(nèi)水的最終狀況，同學(xué)們有不同看法。
小明認為：溫度達到沸點，且會沸騰。
小李認為：溫度達到沸點，但不會沸騰。
小紅認為：溫度達不到沸點，不會沸騰。
通過實驗觀察到小燒杯內(nèi)的水沒有沸騰，所以小明的觀點是錯誤的。為了驗證小李和小紅的觀點，觀察并記錄溫度計甲和乙的示數(shù)變化，如下表。
時間/分鐘 0 3 6 9 12 15 18 21 24
甲的示數(shù)/℃ 40 57 71 81 91 97 100 100 100
乙的示數(shù)/℃ 40 48 61 74 84 90 94 94 94
（1）通過實驗數(shù)據(jù)分析，　 　的觀點是正確的。
（2）在0至18分鐘內(nèi)，小燒杯中水的溫度從40℃上升到94℃，其原因是小燒杯中的水從大燒杯中吸收的熱量 　 　（選填“大于”或“等于”或“小于”）小燒杯中的水蒸發(fā)散失的熱量。
（3）18分鐘以后，為什么小燒杯中水的溫度保持94℃穩(wěn)定，但又低于大燒杯中水的溫度（100℃）？請分析其原因。
（4）為了驗證液體的沸騰除了要滿足溫度達到沸點，還需要繼續(xù)吸熱的條件，同學(xué)們經(jīng)過討論，認為只需改進原裝置即可。如圖改進方案中，　 　更合理。
【答案】（1）小紅
（2）大于
（3）小燒杯中的水從大燒杯中吸收的熱量等于水蒸發(fā)散失的熱量，不能使小燒杯中水的溫度再升高
（4）方案2
【解析】（1）通過實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗現(xiàn)象即可判斷觀點的正確或錯誤；
（2）知道小燒杯中水的溫度升高是由于吸收的熱量大于水散失的熱量，據(jù)此分析判斷在0至18分鐘內(nèi)，小燒杯中水的溫度從40℃上升到94℃的原因；
（3）知道小燒杯中水的溫度不變是由于吸收的熱量與水散失的熱量平衡引起的；據(jù)此判斷小燒杯中水的溫度保持94℃穩(wěn)定的原因；
（4）要驗證液體的沸騰除了要滿足溫度達到沸點，還需要繼續(xù)吸熱的條件，則實驗中應(yīng)滿足液體的溫度達到沸點，但不能再吸熱，符合這個條件的裝置就是合理的。
【解答】（1）分析實驗數(shù)據(jù)可知：大燒杯中的水在沸騰，水的沸點是100℃；在0至18分鐘內(nèi)，小燒杯中水的溫度從40℃上升到94℃，18分鐘以后，小燒杯中水的溫度保持94℃穩(wěn)定，沒有達到水的沸點，小燒杯中的水不沸騰，所以小燒杯中的水溫達不到沸點，不會沸騰；故小紅的觀點是正確的；
（2）本實驗是利用“水浴法”給小燒杯中的水加熱，小燒杯中水的溫度之所以升高是由于從大燒杯中溫度高的水中吸收的熱量大于小燒杯中的水散失的熱量，所以，低于大燒杯中水的溫度（100℃）；在0至18分鐘內(nèi)，小燒杯中水的溫度從40℃上升到94℃，其原因是小燒杯中的水從大燒杯中吸收的熱量大于小燒杯中的水蒸發(fā)散失的熱量；
（3）小燒杯中水的溫度保持94℃穩(wěn)定不變，原因是小燒杯中的水吸收的熱量與散失的熱量處于平衡狀態(tài)，不能使小燒杯中水的溫度再升高，所以小燒杯中水的溫度低于大燒杯中水的溫度（100℃）；
（4）要驗證液體的沸騰除了要滿足溫度達到沸點，還需要繼續(xù)吸熱的條件，據(jù)此可知：實驗中應(yīng)使液體的溫度達到沸點，但不能繼續(xù)吸熱，符合這個條件的裝置是合理的；
如圖所示的改進方案中，方案1是只在小燒杯加蓋，方案2是在大燒杯加蓋；比較方案1、2可知：方案1中，大燒杯中的水和小燒杯中的水，水的表面氣壓會不相同；方案2中，大燒杯中的水和小燒杯中的水，水的表面氣壓相同，所以，方案2中大燒杯中的水和小燒杯中的水，若沸騰則它們的沸點相同，所以方案2更合理。
25．小王在實驗室里練習(xí)使用天平，他把托盤天平放在水平臺面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右邊，
（1）要將天平調(diào)平衡，則應(yīng)將右端的平衡螺母向　 　（“左”、“右”）調(diào)節(jié)直到天平橫梁平衡．
（2）測量鹽水的密度．天平調(diào)平后，他將適量的鹽水倒入量筒中，測出其體積為60cm3，然后用天平測出了空燒杯的質(zhì)量m為10g，再將量筒中的鹽水倒入燒杯，測量鹽水和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡后右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則其總質(zhì)量是　 　 g，則他算出該鹽水的密度是　 　 g/cm3．
（3）測量溢出液體的質(zhì)量．把一物體放入盛滿酒精（ρ酒精=0.8g/cm3）的杯中時，用天平測出從杯中溢出酒精的質(zhì)量為8g．若將該物體放入盛滿水的杯中時，用天平測出從杯中溢出水的質(zhì)量．實驗時小王忘記填寫溢出水的質(zhì)量，我們根據(jù)所學(xué)的物理知識判斷，剛才杯中溢出水的質(zhì)量可能與8g的關(guān)系是　 　（填出全部可能）．
【答案】（1）左
（2）76；1.1
（3）大于或等于8g
【解析】（1）調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡，平衡螺母向上翹的一端移動；（2）物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值．讀出量筒中的體積，再利用密度公式可計算出鹽水的密度．（3）根據(jù)物體在酒精中的浮沉狀態(tài)判定物體在水中的狀態(tài)，再根據(jù)浮沉條件和阿基米德原理求出排開的水的質(zhì)量．
【解答】解：（1）指針偏向分度盤中線的右側(cè)，說明天平的左端上翹，所以無論是左端還是右端的平衡螺母都向上翹的左端移動．（2）鹽水和燒杯的總質(zhì)量m總=50g+20g+5g+1g=76g，
鹽水的質(zhì)量m=m總﹣m杯=76g﹣10g=66g，
該鹽水的密度ρ= = =1.1g/cm3，（3）①當(dāng)物體在酒精中漂浮或懸浮時，物重等于浮力，則物體的質(zhì)量等于排開酒精的質(zhì)量，故物體的質(zhì)量為m=8g；把物體放入水中，則物體在水中漂浮，物重等于浮力，則物體的質(zhì)量等于排開水的質(zhì)量，故排開水的質(zhì)量為8g；②若物體的密度大于水的密度，則物體在水和酒精中均下沉，所以物體排開的水的體積=排開酒精的體積= = =10cm3；
物體在水中下沉，則物體排開水的質(zhì)量為m水=ρ水V=1g/cm3×10cm3=10g；③若物體的密度大于酒精的密度且小于水的密度時，根據(jù)物體的浮沉條件和阿基米德原理可知，物體排開酒精的重力要小于物體的重力，即物體排開酒精的質(zhì)量小于物體的質(zhì)量；此時該物體在水中是漂浮的，則物體的質(zhì)量等于其排開水的質(zhì)量，故此時物體排開水的質(zhì)量大于8g；
綜上所示，杯中溢出水的質(zhì)量大于或等于8g．
故答案為：（1）左；（2）76；1.1；（3）大于或等于8g．
26．1910年英國科學(xué)家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。實驗做法如圖甲所示。
[收集證據(jù)]①絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進。
②只有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來。
[猜想與假設(shè)]α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣，運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的。
[解釋與結(jié)論]
（1）要發(fā)生大角度的散射，能說明原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)，且該結(jié)構(gòu)帶有與α粒子電性相同的電荷，這個很小的結(jié)構(gòu)指的是　 　。
（2）能說明原子內(nèi)部絕大部分是空的證據(jù)是　 　。（填序號）
（3）根據(jù)盧瑟福的實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象，能夠獲得的結(jié)論是____。
A．原子核體積很小 B．原子核帶正電
C．核外電子帶負電 D．原子核質(zhì)量較大
（4）科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結(jié)構(gòu)為圖中的　 。
【答案】（1）原子核
（2）①
（3）A；B；D
（4）C
【解析】（1）原子中間為原子核，它的質(zhì)量很大但是體積很小；
（2） α粒子會受到原子核的排斥力的作用而改變運動軌跡，根據(jù)改變軌跡的數(shù)量確定原子核所占空間的大小即可；
（3）（4）根據(jù)盧瑟福的實驗現(xiàn)象分析有關(guān)原子組成的知識即可。
【解答】（1）盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是原子核；
（2）絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，說明原子內(nèi)部絕大部分空間是空的；
（3） 根據(jù)盧瑟福的實驗所產(chǎn)生的現(xiàn)象，說明原子核體積很小，原子核質(zhì)量較大，原子核帶正電，但是不能說明核外電子帶負電，故選C；
（4）根據(jù)盧瑟福的實驗可知，原子中間為原子核，周圍大部分都是空的，故選C。
27．科學(xué)課上同學(xué)們開展“制作花的結(jié)構(gòu)圖鑒”學(xué)習(xí)活動，下圖為小明制作的梅花結(jié)構(gòu)圖鑒。
（1）在解剖時，為不損傷花的各個結(jié)構(gòu)，解剖的順序應(yīng)為　 　(選填“白內(nèi)到外”或“由外到內(nèi)”)。
（2）梅花結(jié)構(gòu)中的胚珠在受精完成后將會發(fā)育成　 　。
（3）請根據(jù)評價量規(guī)，針對指標(biāo)二對小明的梅花圖鑒評定等級，并說明理由：評定等級為　 　，理由　 　。
花的結(jié)構(gòu)圖鑒評價量規(guī)
評價指標(biāo) 作品等級
優(yōu)秀 合格 待改進
指標(biāo)一：結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)較完整，但缺少 1-2個結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)不完整，缺少2個以上結(jié)構(gòu)
指標(biāo)二：注釋說明 所有結(jié)構(gòu)注釋正確 1-2個結(jié)構(gòu)注釋錯誤 2個以上結(jié)構(gòu)注釋錯誤
【答案】（1）由外到內(nèi)
（2）種子
（3）優(yōu)秀；圖中花的結(jié)構(gòu)完整，所有結(jié)構(gòu)都標(biāo)注正確
【解析】（1）按從外到內(nèi)的順序解剖，不會破壞內(nèi)部未觀察部分的結(jié)構(gòu)。
（2）胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮；子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮。
（3）結(jié)合圖像、花的結(jié)構(gòu)和表中的評價標(biāo)準(zhǔn)進行判斷。
【解答】（1）從外到內(nèi)的順序解剖可以不損傷花的各個結(jié)構(gòu)且能更好的觀察。
（2）胚珠發(fā)育成種子，胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚。
（3）根據(jù)圖像和評價標(biāo)準(zhǔn)可知，該梅花圖鑒評定等級為優(yōu)秀，圖中花的結(jié)構(gòu)完整，所有結(jié)構(gòu)都標(biāo)注正確。
四、解答題(本大題共5小題，共35分)
28．（本題6分，每空2分）根據(jù)等高線地形圖的相關(guān)知識，回答下面問題。
（1）小金用半個土豆制作等高線地形圖，制作過程依次為圖一中的a、b、c所示，則白紙上繪出的“土豆山”等高線地形圖應(yīng)是如圖中的____（選填字母）。
A． B． C． D．
（2）若圖二中虛線C為泥石流的運動軌跡，泥石流發(fā)生時有人位于O點，合理的逃生路線為　 　（選填①、②、③或④）
（3）若想體驗攀巖的刺激和激情，地點應(yīng)設(shè)置在　 　（選填甲、乙或丙）。
【答案】（1）A
（2）②
（3）丙
【解析】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷。等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩。
【解答】（1）讀圖可知，土豆山由三截組成，截面為閉合的曲線，因此“土豆山”的等高線地形圖應(yīng)有三條閉合等高線，因此白紙上繪出的“土豆山”等高線地形圖應(yīng)是如圖A，A符合題意。
（2）發(fā)生泥石流時，人逃生時方向應(yīng)盡量與泥石流流動方向垂直，逃向地勢較高的山坡。根據(jù)等高線凸出方向與河流流向相反的規(guī)律，④方向與河流中水流方向一致，①方向與河流中水流方向相反，②、③方向與泥石流發(fā)生的山谷走向大致垂直，但③路線要越過河谷，因此在O點的人合理的逃生路線為②。
（3）丙地等高線重合，為陡崖，想體驗攀巖的刺激和激情，地點應(yīng)設(shè)置在丙。
29．（本題6分，每空2分）閱讀以下材料并回答問題：
【材料一】日本核廢水的排放引起了民眾囤鹽恐慌，被污染的海水中含有的I-131是碘的一種放射性元素；
【材料二】核廢水中含有三種水，分別是水（）、重水（）和超重水（）；
【材料三】一個氘（）原子中有1個質(zhì)子和1個中子；一個氚原子（）中有1個質(zhì)子和2個中子；
【材料四】放射性元素的原子核放出射線的過程叫做衰變，超重水（）中的氚（）元素會發(fā)生β-衰變，在這個過程中，氚原子核內(nèi)一個中子會變成一個質(zhì)子。
（1）加碘食鹽中的碘元素是I-127，則I-127和I-131互為碘的　 　。
（2）水（）、重水（）和超重水（）中共有　 　種元素。
（3）超重水（）的相對分子質(zhì)量是　 　。
【答案】（1）同位素
（2）2
（3）22
【解析】（1）質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的元素互為同位素；
（2）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類；
（3）相對分子質(zhì)量等于相對原子質(zhì)量與個數(shù)的乘積之和。
【解答】（1）I-127和I-131為同一種元素，則具有相同的質(zhì)子數(shù)和不同的中子數(shù)，那么互為碘的同位素；
（2）水（）、重水（） 和超重水（）中共有氫元素和氧元素兩種元素；
（3）根據(jù)化學(xué)式可知，超重水的相對分子質(zhì)量是2×3+16=22。
（1）質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的元素互為同位素，故I-127和I-131互為碘的同位素；
（2）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，水（）、重水（） 和超重水（）中共有氫元素和氧元素兩種元素；
（3）超重水（）的相對分子質(zhì)量是2×3+16=22。
30．（本題7分，第2空3分，其余每空1分）楊梅(如圖甲)的花期非常短，楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕(如圖乙)；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液。請回答：
（1）根據(jù)楊梅花的特征推斷，楊梅花屬于　 　(填“風(fēng)媒花”或“蟲媒花”)。
（2）一朵楊梅雌花的子房里有幾顆胚珠并說明理由：　 　。
（3）有時在楊梅果實上會看見白色小蟲子，這是果蠅幼蟲，其生長周期與蠶類似，比蝗蟲多了　 期。
【答案】（1）風(fēng)媒花
（2）一；每個果實里只有一粒種子
（3）蛹
【解析】1、異花傳粉需要有一定的媒介，這種媒介主要是昆蟲和風(fēng)，相應(yīng)的把這些植物的花分別稱為蟲媒花和風(fēng)媒花。
2、一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。
3、完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。
【解答】（1）楊梅雄株只能開雄花，花粉多而輕；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液。由此可以推斷楊梅花屬于風(fēng)媒花，依靠風(fēng)力傳粉。
（2）受精完成后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。一朵楊梅雌花的子房里有1顆胚珠，所以一個果實中有1個種子。
（3）果蠅的生長周期與蠶類似，都是完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期；蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。所以，果蠅的發(fā)育比蝗蟲多了蛹期。
31．（本題8分，每小題2分）（2024七上·仙居期末）泡沫鋼是含有豐富氣孔的鋼材料，具有硬度大、密度小、吸能減震、多孔過濾、電磁屏蔽等功能，在航空航天、汽車船舶、建筑工程等領(lǐng)域呈現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景。某小組對泡沫鋼進行研究：
（1）硬度大、密度小是泡沫鋼的　 　 (選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)
（2）泡沫鋼可作為防彈盾牌的內(nèi)芯，現(xiàn)有一防彈盾牌，經(jīng)測定其內(nèi)部泡沫鋼的體積為1000cm3，質(zhì)量為800克。該防彈盾牌內(nèi)部泡沫鋼的平均密度是多少
（3）現(xiàn)有另一塊實心鋼制防彈盾牌，為了減質(zhì)量，將該盾牌內(nèi)部體積為1000cm3區(qū)域的實心鋼替換成等體積的密度為0.6g/cm2泡沫鋼，求替換后該盾牌減少的質(zhì)量 (本題中實心鋼的密度取8g/cm3)
（4）不同密度的泡沫鋼，孔隙度不同。孔隙度是指泡沫鋼中所有氣孔的體積與泡沫鋼總體積之比。現(xiàn)有一塊正方體泡沫鋼，質(zhì)量為800g，邊長為10cm，該泡沫鋼的孔隙度是____。(本題中實心鋼的密度取8g/cm3)
A．1% B．80% C．90% D．99%
【答案】（1）物理性質(zhì)
（2）ρ=m/V=800g/1000cm3=0.8g/cm3
（3）m1=ρ1V1=8g/cm3×1000cm3=8000g
m2=ρ2V2=0.6g/cm3×1000cm3=600g
m1-m2=8000g-600g=7400g
（4）C
【知識點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；密度公式的應(yīng)用
【解析】（1）物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)；必須經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)變化；
（2）根據(jù)公式計算泡沫鋼的平均密度；
（3）根據(jù)公式m=ρV分別計算出實心鋼和泡沫鋼的質(zhì)量，然后相減得到盾牌減小的質(zhì)量；
（4）根據(jù)計算實心部分的體積，再根據(jù)V空=V-V鋼計算氣孔的體積，最后用氣孔體積和總體積作比即可。
【解答】（1）硬度大、密度小，都是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，這是泡沫鋼的物理性質(zhì)。
（4）泡沫鋼中實心的體積為：；
泡沫鋼的總體積V=abc=（10cm）3=1000cm3；
則氣孔的體積：V空=V-V鋼=1000cm3-100cm3=900cm3；
因此泡沫鋼的空隙度為：。
故選C。
32．（本題8分，每空2分）（2024八下·蕭山期末）2024年1月，四川雅江發(fā)現(xiàn)亞洲最大單體鋰礦，該鋰礦主產(chǎn)高品質(zhì)鋰輝石（主要成分為），而鋰（Li）是新能源電池的關(guān)鍵原材料。
（1）鋰輝石的主要成分中含有　 　種元素。
（2）中鋰、鋁、硅、氧元素的原子個數(shù)比為　 　。
（3）的相對分子質(zhì)量為　 　。
（4）在勘測時，工作人員測得某鋰輝石樣品中含的質(zhì)量為。若礦石中其他成分不含鋰元素，請計算該礦石樣品中含鋰元素多少克？（寫出計算過程）
【答案】（1）4
（2）1：1：2：6
（3）186
（4）
【解析】由物質(zhì)的化學(xué)式，可以計算得出許多信息，如元素的質(zhì)量分數(shù)、相對分子質(zhì)量等。
【解答】(1)由化學(xué)式中元素符號的種類數(shù)量便可得出。
（2）由化學(xué)式中元素符號右下角數(shù)字之比可得出。
（3）相對分子質(zhì)量等于各元素相對原子質(zhì)量總和，（7+27+2×28+6×16）=186
（4）物質(zhì)中元素的質(zhì)量分數(shù)可以通過化學(xué)計算，也可以由元素的質(zhì)量除以物質(zhì)的質(zhì)量計算得到，將該公式變形可得元素的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×物質(zhì)中元素的質(zhì)量分數(shù)
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