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第12課
近代戰(zhàn)爭與西方文化的擴(kuò)張
1.通過了解近代歷史上的著名戰(zhàn)爭，理解戰(zhàn)爭對(duì)人類文化的破
壞，以及造成的文化斷裂。
2.認(rèn)識(shí)近代戰(zhàn)爭在客觀上為不同文化的碰撞提供了契機(jī)。
一、獨(dú)立戰(zhàn)爭后的美國文化與拉丁美洲文化
1.美國文化
多元
種族歧視
(1)獨(dú)立戰(zhàn)爭前的北美洲文化。
①特征：各種文化相互融合與混合，形成了美國文化的_____
特征。
②評(píng)價(jià)：“美利堅(jiān)人”成為北美殖民地居民的共同名稱；白
人對(duì)黑人、印第安人的__________和文化優(yōu)越感根深蒂固。
(2)獨(dú)立戰(zhàn)爭后美國文化的發(fā)展。
①原因：獨(dú)立戰(zhàn)爭的推動(dòng)；1787 年聯(lián)邦憲法的頒布；聯(lián)邦制
共和國的建立。
權(quán)力制衡
自由女神像
②表現(xiàn)：____________原則成為美國政治文化的組成部分；
________________成為美國文化的重要符號(hào)之一；發(fā)展種植園經(jīng)
濟(jì)、繼續(xù)實(shí)行奴隸制(美國歷史上黑暗的一面)。
2.拉丁美洲文化
(1)背景：到 19 世紀(jì)上半葉，西班牙和葡萄牙控制著美國以南
的廣大美洲地區(qū)。拉丁語族的西班牙語和葡萄牙語是這一地區(qū)的
主要語言。
(2)表現(xiàn)。
混血社會(huì)
天主教
拉丁舞
①歐洲白人、印第安人和黑人的種族融合，形成等級(jí)分明的
“____________”。
②傳統(tǒng)的印第安文化逐漸消失，西班牙、葡萄牙文化成為主
體，__________成為拉丁美洲的主要宗教。
③________成為拉丁美洲的重要文化符號(hào)之一。
(3)發(fā)展。
①19 世紀(jì)上半葉，除海地之外，西屬殖民地的土生白人成為
革命的主要領(lǐng)導(dǎo)者。
考迪羅
②獨(dú)立后的西屬拉丁美洲和葡屬巴西都頒布了憲法，取消了
奴隸貿(mào)易、奴隸制，以及印第安人的人頭稅和強(qiáng)制勞役，但對(duì)黑
人與印第安人的種族壓迫與歧視仍然存在。
③戰(zhàn)爭也促成了戰(zhàn)后________獨(dú)裁權(quán)力的形成。
二、拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲文化的重構(gòu)
1.背景
(1)17—18 世紀(jì)，歐洲的大多數(shù)國家處于封建統(tǒng)治之下。
(2)拿破侖通過戰(zhàn)爭，建立了龐大的帝國，傳播了法國資產(chǎn)階
級(jí)革命成果，大軍所到之處，推行《___________》，傳播啟蒙思
想，受到各國革命者的歡迎。
(3)拿破侖的壓迫，促使歐洲各地民主意識(shí)和民族獨(dú)立要求不
斷高漲。
拿破侖法典
2.主要內(nèi)容：封建、專制成為眾矢之的，民主、獨(dú)立、自由、
法治等成為歐洲的普遍訴求。
3.表現(xiàn)
廢除農(nóng)奴制
奧地利
(1)在俄國，一些貴族青年軍官發(fā)動(dòng)武裝起義，被稱為“十二
月黨人”。起義雖失敗，但在俄國傳播了革命的主張。
(2)在波蘭，1830 年 11 月，一批貴族青年軍官和學(xué)生發(fā)動(dòng)了
爭取民族獨(dú)立的起義，進(jìn)一步推動(dòng)了波蘭的民族解放斗爭。
(3)在德意志，普魯士進(jìn)行了并不徹底的_______________改革；
1848 年，_______和普魯士等地發(fā)生革命，要求建立統(tǒng)一的獨(dú)立國
家、制定憲法。
三、歐洲殖民者的文化侵略
1.目的：改造甚至消滅被殖民地區(qū)的文化，淡化其民族意識(shí)。
2.結(jié)果：被侵略的民族不同程度地接受了外來文化，但也努力
保護(hù)自己的傳統(tǒng)文化，使自身文化呈現(xiàn)出新的多樣性。
3.概況：殖民地半殖民地國家文化的多樣性。
(1)中國。
魏源
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
①以林則徐、________、鄭觀應(yīng)等為代表的志士仁人，主張
向西方學(xué)習(xí)以求自強(qiáng)。
②清政府的____________和戊戌變法，也使一些新技術(shù)、新
思想傳入中國。
(2)印度。
①英國把英語、法律體系、政府體制、文官制度等移植到
印度。
②印度上層精英運(yùn)用歐洲的意識(shí)形態(tài)來反抗英國的殖民統(tǒng)
治，并提出“印度人的印度”口號(hào)。
③印度的傳統(tǒng)文化頑強(qiáng)地保留下來。
④__________雖然被廢除，但仍然在社會(huì)生活中扮演著重要
角色。
種姓制度
君主立憲制
(3)埃及：獨(dú)立后實(shí)行______________，伊斯蘭教仍是其主要
宗教，其傳統(tǒng)生活方式得以保留。
【辨析比較】獨(dú)立戰(zhàn)爭后美國文化與拉丁美洲文化的差異
(1)美國在開拓殖民地過程中和獨(dú)立戰(zhàn)爭中逐漸形成了統(tǒng)一的
美利堅(jiān)民族；拉丁美洲種族融合現(xiàn)象普遍，形成了等級(jí)分明的“混
血社會(huì)”，但沒有形成統(tǒng)一的民族。
(2)美國文化的多元性，主要體現(xiàn)在種族、血緣及宗教的多源
性和多樣性；拉丁美洲文化的多元性還體現(xiàn)在鮮明的地域性。
(3)美國主流文化主要體現(xiàn)了近代以來歐洲的民主文化；拉丁
美洲文化受西班牙、葡萄牙文化的影響，保留了大量封建殘余，
呈現(xiàn)出混合型特點(diǎn)。
1.有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，歐美列強(qiáng)的殖民地獨(dú)立以后，其精英階層仍然
使用原宗主國語言，不僅書籍和報(bào)紙經(jīng)常使用原宗主國語言，其
)
他媒體比紙質(zhì)媒體還要更多地使用原宗主國語言。這反映出(
A.去殖民化需要文化自信
B.列強(qiáng)仍操縱殖民地統(tǒng)治
C.殖民地照搬宗主國制度
D.大眾傳媒強(qiáng)化獨(dú)立意識(shí)
答案：A
2.一個(gè)希臘人曾說：“拿破侖的所作所為使世人知道了世界的
真相。人民曾認(rèn)為國王是地球上的神，認(rèn)為國王有理由說自己不
管做什么都做得妙。通過現(xiàn)在這一變化，統(tǒng)治人民更困難了。”
)
該言論可以佐證拿破侖戰(zhàn)爭后，歐洲(
A.民族獨(dú)立意識(shí)不斷高漲
B.封建、專制成為眾矢之的
C.各國普遍確立共和政體
D.資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生
答案：B

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