資源簡介

2025年普通高中學業水平選擇性考試臨考預測卷
歷史
注意事項（本卷適用于陜西、山西、寧夏、青海）：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。
2．答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
4．高考試卷無此項：正版臨考預測卷用戶使用考試在線APP掃描試題旁邊子母題二維碼，獲取更多最新預測試題。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．春秋時期晉國大夫叔向寫信責備鄭國大夫子產，認為他“作封洫”“立謗政”“制參辟”“鑄刑書”將會導致鄭國衰亡。由此推知，子產的改革（ ）
A.給予晉國征討鄭國的借口 B.加劇了鄭國國內的階級矛盾
C.宣告古代成文刑法的誕生 D.有利于新興生產要素的發展
2．下表是湖北張家山漢簡（漢初）M336律令簡的部分內容。這反映出（ ）
編號 內容
簡1-2 諸侯人來攻盜，不堅守而棄去之若降之，及謀反者，皆要（腰）斬
簡210-211 捕從諸侯來為間者一人，拜爵一級，有（又）購二萬錢
簡228 從諸侯來誘及為間者磔（一種極刑）
A.諸侯王國之間關系緊張 B.中央集權面臨威脅
C.推恩令執行效果不顯著 D.異姓諸侯威脅中央
3．下面卡片是根據一份藏于俄羅斯的敦煌雇工契-《丙申年（936）正月赤心鄉百姓宋多胡雇工契》編制而成。
這種雇傭現象在當時較為常見，由此可推知（ ）
A.契約精神廣泛影響社會生活
B.國家對農民人身控制相對松弛
C.民間經濟活動秩序漸趨規范
D.自耕農經濟仍然占據主導地位
4．王安石變法期間，《周禮》因其描述了諸多理想制度以及政府職能而被置于崇高地位，《春秋》則因其更強調道德原則的評判而一度被移出科舉考試。這反映了王安石變法（ ）
A.將儒家義理作為指導思想 B.借助科舉考試推廣禮教
C.重視制度構建而忽視道德 D.視制度變革為主要任務
5．為精準統計戶口情況，明太祖首先向地方官員印發黃冊樣稿，知縣依照本縣狀況調整后印發給各里長，統計完成后裝訂好，上交省城布政使司，然后匯集到南京戶部。明初南京戶部所收黃冊高達53393本，并且每10年需更新一次。由此可見，戶籍統計得以順利完成的根本保障是（ ）
A.官府印刷行業的擴大 B.長途交通運輸的發展
C.國家組織能力的強大 D.基層十家牌法的推行
6．康雍乾時期，朝廷不僅主持修訂了《易》《書》《詩》《春秋》四部經書的注本，還纂修部分解經之作，其以“尊王”為中心構建解釋體系，消弭其間的華夷之辨。《四庫全書》則重新梳理知識資源，重建價值體系、學術范式。清廷官修書籍（ ）
A.意在強化民眾對清政權的文化認同
B.繼承發展前代王朝重視治史的傳統
C.構建了儒家思想體系服務統治需要
D.促進了中華優秀傳統文化創新發展
7．甲午戰后至庚子事變前，清政府在位于內地的開封、太原、西安，東北的奉天，西北的新疆，西南的廣西、貴州等地區設立近代軍事工廠。這些軍事工廠的設立（ ）
A.推動軍事工業實現近代化
B.加深對外國技術的依賴
C.改變了邊疆地區經濟結構
D.反映了時局的日益惡化
8．遵義會議召開前，由于通信中斷，中共中央無法征詢共產國際的意見，面臨著是否改組已經屢次犯錯的中央領導機構的抉擇。為此，黨內先后召開通道會議和黎平會議等會議進行了激烈討論，最終黨中央采納了毛澤東的正確意見，開始改變紅軍戰略。由此可見，這些會議的召開（ ）
A.體現了上下同心、團結一致的堅定信念
B.充分反映了批評與自我批評的優良作風
C.詮釋了實事求是、獨立自主的革命精神
D.恢復毛澤東作為中央政治局常委的身份
9．到抗戰勝利時，根據地的地主等舊勢力遭到嚴重削弱，農民奪取了鄉村政權，并建立起對地主的政治優勢。縱向看，邊區到鄉村上下貫通的民主化政權體系的建立，把鄉村成功整合進新的社會架構中；橫向看，鄉村社會實現了現代政治意義上的空前凝聚。據此可知（ ）
A.根據地政權建設重構了鄉村社會 B.鄉村政權建設推動抗日戰爭勝利
C.“三三制”原則提高基層治理能力 D.中共建立了完善的鄉村管理體系
10.20世紀50年代，農業生產合作社在組建生產隊時明確規定隊長完全由村民直選，上級不能指定。到20世紀60年代，政府又特別提出公社和生產隊的資產都是獨立的，決不能隨便相互調撥。這反映了當時（ ）
A.逐步探索與調整鄉村治理模式 B.人民公社體制全面推行
C.農業生產合作社行使國家權力 D.農村經濟體制改革開啟
11．下面是1980-1990年中國各種經濟成分在工業總產值中所占比重（％）統計表。由此可知（ ）
1980年 1985年 1990年
國有企業 76.0 64.9 54.6
集體企業 23.5 32.1 35.6
其他 0.5 3.0 9.8
注：“其他”包括私營企業和外資企業。
A.國有企業控制關鍵領域
B.集體企業增長速度領先
C.經濟體制改革穩步推進
D.市場經濟體制運轉平穩
12．古典時期希臘哲學家對理想國的追求，不僅包括對理想政體的討論，還包括對理想城市形態的設計，以柏拉圖、亞里士多德為代表的很多哲學家已認識到，合理的城市規劃能夠幫助不同類型的政體發揮出最大的優勢。這表明（ ）
A.古希臘哲學研究的領域非常寬泛
B.城市規劃與古希臘政體關系密切
C.城邦制度有利于城市規劃的進步
D.政體討論成為古希臘哲學主方向
13．有學者指出，中古西歐的封君封臣制度具有下圖所示的特征。據此可知，在封君封臣制下（ ）
A.土地占有權與使用權分離 B.封君以封臣組建常備軍隊
C.契約關系構成單向等級性 D.封臣與封君雙方相互依存
14．隨著工業化的加深，大量外來廉價農產品涌入，德國出現了嚴重的農業危機。于1893年創立的農民協會憑借出色的競選動員能力和貴族特權地位，迅速在政治舞臺上占據優勢地位，推動政府施行了以提高關稅為核心的一系列農業措施。這一系列舉措（ ）
A.使德國的民主化取得顯著成就
B.導致德國工業化速度比較緩慢
C.利于保障德國農業生產的發展
D.表明了國家壟斷資本主義興起
15.1978年以前，美國航空公司的日常經營受民用航空委員會管制，航空公司成立、進入或退出某一航線及制定價格都要得到其批準。1978年，美國國會通過了《航空業放松管制法案》，允許各航空公司自行確定機票價格和選擇、取消航線。1985年，民用航空委員會依法解散。美國航空管制的調整（ ）
A.反映了凱恩斯主義對政策的影響 B.加劇了美國航空業的市場競爭
C.開啟了美國產業轉型升級新時代 D.適應了航空領域新技術的發展
16.2006年，聯合國支持的負責任投資原則（UNPRI）誕生，目標是理解環境（E）、社會責任（S）與公司治理（G）對投資者的影響，并支持簽署機構在投資決策和所有權實踐中納入ESG議題。下圖為PRI全球簽約機構累計數量統計，由此可見（ ）
PRI全球簽約機構累計數量統計（2006-2024年）
注：在全球資產規模排名前50的資產管理機構和主權財富基金中，有38家機構已成為PRI成員。
A.可持續發展的全球責任落實到經濟活動中
B.構建人類命運共同體已經達成了全球共識
C.發達國家是可持續發展責任的主要承擔者
D.聯合國是構建人類命運共同體的領導機構
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料：桑弘羊，漢武帝時期的理財名臣，商人家庭出身，自幼接觸工商業務。公元前141年武帝即位，桑弘羊被召入宮廷任職。桑弘羊主張設法奸禁，強調嚴刑峻法，一方面認可商鞅重本抑末的理念，另一方面對齊國宰相管仲重視發展工商業頌揚備至。公元前120年，桑弘羊正式主持財政改革，改革持續二十余年。公元前119年，朝廷頒布算緡、告緡令，向工商業者征收財產稅，并鼓勵揭發其隱產漏稅的行為，最終“得民財產以億計······商賈中家以上大率破”。公元前110年，桑弘羊接管鹽鐵事務，繼續推行食鹽和鐵器由官府統一銷售、禁止私賣私鑄的政策。漢武帝末年，朝廷政策轉向“禁苛暴，止擅賦”。
公元前87年，漢武帝病逝，桑弘羊與霍光等共同受命輔佐新君。桑弘羊對武帝晚年政策轉向存有異議，對霍光所奉“與民休息”的政策有抵觸情緒。公元前81年，霍光所請的賢良人士在漢昭帝召開的鹽鐵會議上提議廢除鹽、鐵、酒的官營政策，桑弘羊表示反對。霍光借嗓弘羊之口駁斥了罷鹽鐵之議，但廢除了灑榷。公元前80年，桑弘羊卷入謀反事件，牽連被殺。
——摘編自白壽彝總主編《中國通史》
（1）根據材料并結合所學知識，概括桑弘羊財政改革的特點。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，圍繞桑弘羊的人生經歷，以“個人命運與國家前途”為主題寫篇歷史短文。（要求：自擬標題，史論結合，邏輯嚴密，表述清晰）（8分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料一：俄國社會民主工黨成立之初，由于沙皇的專制統治和黨組織的極端渙散，黨組織遣到極大的破壞。因此，列寧強調建立“統一的因而也是集中制的黨”。1904年，羅莎·盧森堡對列寧的“集中制”思想提出了批評意見。1905年，依國工人階級在斗爭中按照民主原則產生了名為蘇維埃的組織來領導政治罷工。1906年，根據列寧的提議，布爾什維克黨的第四次代表大會把民主集中制原則寫入黨的《組織章程》。在列寧看來，民主集中制是民主和集中的有機結合，兩者相互依存，相輔相成，又各自獨立，相互制約。
——摘編自李偉東《論列寧民主集中制思想在蘇聯的歷史演變及其現實啟示》
材料二：1938年，在黨的六屆六中全會上，毛澤東指出全黨必須堅持民主集中制原則。會議通過了《關于各級黨委暫行組織機構的決定》《關于各級黨部工作規則與紀律的決定）等文件。1942年，黨中央認為“根據地領導的統一與一元化，應當表現在每個根據地有一個統一的領導一切的黨的委員會”。1943年，毛澤東在《關于領導方法的決定》中指出：在工作中要懂得“將群眾的意見集中起來化為系統的意見，再到群眾中堅持下去，通過群眾的具體實踐檢驗這些意見正確與否”。
——摘編自劉棟《延安時期黨的政治建設研究》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括列寧民主集中制思想產生的背景。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，總結毛澤東和列寧加強民主集中制建設的歷史經驗。（6分）
19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料：20世紀60年代，在黨中央和國務院有計劃的安排和部署下，國家進行了一系列的高校西遷工作。從遷入地來看，以四川、甘肅為主，其中四川一省就占了60％。從西遷形式看，此階段高校西遷主要以專業西遷或建立分校的形式進行，以便能夠兩頭兼顧。其中最為典型的是高等教育部直屬的四所院校在西部建立分校（院）。為嚴格保密，四所院系西遷工作分別以“工程”代稱，且遵循分散隱蔽的原則選址建校，如為配合陜西漢中建設飛機生產基地的需要，北京大學在距漢中15千米的褒城山坡建立分校，學生剛到校就被要求不多問、不打聽、不得泄露機密。 ——摘編自孟亞男《建國初期高校西遷精神及其當代價值研究》
（1）根據材料并結合所學知識，分析20世紀60年代高校西遷的原因。（6分）
（2）根據材料并結合所學知識，說明20世紀60年代高校西遷的影響。（8分）
20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料：國際學界關于海地革命的研究經歷了從“種族敘事”到“階級敘事”，再到“大西洋轉向”的轉變。“種族敘事”強調黑白混血兒和黑人精英的革命領導作用，忽視廣大奴隸的作用，認為沒有自由有色人種的領導不可能取得革命成功。“階級敘事”突出階級沖突，認為革命是階級問題，而不是種族問題；該敘事經歷了從強調黑人雅各賓派作用到廣大奴隸作用的轉變。“大西洋轉向”則重視革命起源、發展和影響的“大西洋因素”，認為海地革命與美國革命及法國革命一樣，深刻影響了大西洋世界。
——摘自馬偉軍《從“種族敘事”到“大西洋轉向”：海地革命研究的歷史與現狀》
根據材料并結合所學知識，以上述材料中的某一種敘事方式解讀拉丁美洲民族獨立運動。（要求：題目自擬，史實準確，條理清晰）
2025 年普通高中學業水平選擇性考試臨考預測卷
歷史B卷評分標準
1.D 2.B 2.B 4.D 5.C 6.A 7.D 8.C 9.D 10.A
11.C 12.B 13.D 14.C 15.B 16.A
17.(本題共14分)(1)(本小問共6分)
特點:①持續時間長;(2分)
②受法家思想影響;(2分)
③側重工商業領域;(2分)
④著眼于社會財富的再分配;(2分)
⑤強化政府對經濟的控制;(2分)
⑥改革措施多樣。(2分)
(答出3點即可，其他答案合理亦可酌情給分，共6分)
(2)(本小問共8分)
示例一：人生選擇應與國家前途同頻共振(1分)
西漢初年實行“與民休息”政策創造并積累了大量社會財富，但豪強勢力在此過程中占據了巨額收益，中央政府相對勢弱，這不利于統一多民族國家的鞏固和發展。漢武帝即位后，勵精圖治，需要加強中央集權以應對內憂外患。桑弘羊為漢武帝主持財政改革，推行算緡、告緡令，打擊不法豪商，實行鹽鐵官營，推行平準均輸，強化了政府對經濟的掌控，也大幅增加了財政收入，為漢武帝穩固邊疆創造了條件。
漢武帝統治后期，由于連年對外征戰，國家積累的財富日益耗竭，民眾生活日益艱難，“與民休息”重新成為國家的指導政策。桑弘羊為了自己所主導的政策的延續性，反對“與民休息”政策，不利于國家經濟的恢復與發展。(6分)
由此可見，個人選擇應與國家前途同頻共振，個人才能的施展要順應時代發展潮流，在時代巨變之時，應客觀理性看待自身成就，不能抱殘守缺，而要將個人利益融入國家利益之中。(1分)
18.(本題共12分)(1)(本小問共6分)
背景:①沙皇的專制統治;(2分)
②黨組織的極端渙散;(2分)
③黨內的意見爭鳴;(2分)
④工人運動發展;(2分)
⑤資本主義經濟發展;(2分)
⑥列寧主義的形成。(2分)
(答出3點即可，其他答案合理亦可酌情給分，共6分)
(2)(本小問共6分)
歷史經驗:①堅持民主與集中相結合是踐行民主集中制的核心特征;(2分)
②加強制度建設是維護民主集中制的重要手段;(2分)
③堅持民主集中制的核心是堅持中國共產黨的領導;(2分)
④堅持以人民為中心是民主集中制的出發點和落腳點;(2分).
⑤堅持民主集中制是全過程人民民主的本質要求。(2分)
(答出3點即可，其他答案合理亦可酌情給分，共6分)
19.(本題共14分)(1)(本小問共6分)
原因:①國際形勢嚴峻;(2分)
②維護國防安全的需要;(2分)
③國家建設需要人才、技術支持;(2分)
④為了優化高等教育布局。(2分)
(答出3點即可，其他答案合理亦可酌情給分，共6分)
(2)(本小問共8分)
影響:①改善了高校資源布局;(2分)
②有助于優化工業布局;(2分)
③為國家建設和國防事業培養人才和科研力量;(2分)
④鑄就了愛國主義、艱苦奮斗的精神。(2分)
20.(本題共12分)
示例一：“大西洋因素”下的拉丁美洲民族獨立運動。(2分)
發生于18世紀末19世紀初的拉丁美洲民族獨立運動，其起源、發展和影響均帶有深刻的“大西洋因素”。從起源來看，來自大西洋對岸的歐洲殖民者的政治壓迫和經濟剝削，激起了拉美人民要求擺脫外來壓迫的怒火;歐洲啟蒙思想的傳播增強了殖民地人民的民族民主意識;法國大革命動搖和削弱了歐洲列強對拉美殖民地的控制;美國的獨立也大大鼓舞了拉丁美洲人民。從發展來看，19世紀初期拿破侖在歐洲大陸上的一系列政策和軍事行動，客觀上有利于拉丁美洲的獨立運動。從影響來看，海地革命廢除了奴隸制度，沉重打擊了法國的經濟利益，對跨大西洋奴隸貿易產生了重大影響。(8分)
綜上所述，拉丁美洲的獨立運動深受當時大西洋兩岸的政治經濟等因素的影響，并對大西洋世界產生了重大影響。(2分)

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