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第八章 化學與可持續發展 單元測試(含答案) -2024-2025學年高一下學期化學人教版(2019)必修第二冊

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第八章 化學與可持續發展 單元測試(含答案) -2024-2025學年高一下學期化學人教版(2019)必修第二冊

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第八章 化學與可持續發展 單元測試
一、單選題
1.離子交換法淡化海水的實驗裝置如圖所示。下列說法正確的是
A.通過樹脂后,溶液中的離子數目和溶液的導電能力不變
B.樹脂與樹脂的位置可交換
C.通過樹脂時,溶液中有離子反應
D.工作一段時間后,兩種樹脂均需進行再生處理
2.為回收利用含的廢液,某小組設計方案如圖所示。已知:在堿性條件下發生歧化反應生成和;和在酸性條件下發生歸中反應生成。下列說法不正確的是
A.步驟Ⅰ中,加入足量溶液充分反應后,上下兩層均為無色
B.步驟Ⅰ中,分液時從分液漏斗下口放出溶液A
C.試劑X可用硫酸
D.粗可用升華法進一步提純
3.為回收利用含的廢液,某小組設計方案如圖所示,下列說法不正確的是
A.步驟Ⅰ中,充分反應后,上下兩層均為無色
B.步驟Ⅰ中,分液時從分液漏斗下口放出溶液A
C.試劑X可用硫酸
D.粗可用升華法進一步提純
4.海水資源綜合利用過程中,下列有關說法正確的是
A.海水曬鹽是利用溶質的溶解度隨溫度變化而變化的原理
B.將氧化為時,加入過量的會使的產率降低
C.用溶液吸收溴,離子方程式為
D.海水提鎂的轉化為
5.不同的金屬在冶煉方法上也有所不同,下列說法正確的是
A.釩、鉻、錳、鐵等難熔金屬通常采用鋁熱法煉制
B.煉鐵是采用氧化劑將鐵從其化合物中氧化出來的方法
C.由于鈉、鎂、鋁等金屬化學性質太活潑,人們通常采用電解熔融狀態下的氯化物的方式來獲取其金屬單質
D.煉鐵時加入的焦炭除了提供熱量外,還用來制造還原劑一氧化碳
6.河北省的考古發掘成果展示了河北悠久而輝煌的歷史。下列文物屬于金屬材料制品的是
A.西漢錯金博山爐 B.元青花云龍紋食盒
C.骨笛 D.宋海棠花式瑪瑙碗
A.A B.B C.C D.D
7.某興趣小組提取玫瑰精油的實驗流程如圖所示,下列說法不正確的是
已知:玫瑰油中成分有的難溶于水,有的可溶于水;溶于水的成分在無機鹽溶液中溶解度小。
A.蒸餾時可能會用到直形冷凝管、溫度計、蒸餾燒瓶等玻璃儀器
B.從油水混合物中得到油層可直接分液操作
C.為了提高玫瑰油的產率,需要將玫瑰花瓣搗碎
D.系列操作包括加無水硫酸鈉固體干燥、過濾、蒸餾
8.“新能源汽車小米SU7”在汽車界掀起的一股浪潮,新能源抗美援朝的發蔚縣與化學密切相關。下列選項不正確的是
A.小米SU7的輪胎材料主要為新型橡膠,屬于有機合成高分子材料
B.小米SU7的電池為磷酸鐵鋰電池和三元鋰電池。鋰離子電池放電時,鋰離子由石墨中脫嵌移向正極。
C.小米SU7的車身采用了鋼鋁合金材料,相對于純鋁具有硬度大熔點高的特點
D.小米SU7的采用了鍍銀玻璃,其中玻璃的主要成分為硅酸鹽
9.下列體檢項目的檢查結果以物質的量濃度呈現的是
選項 項目名稱 檢查結果 單位
A 總蛋白 70.6
B 總膽固醇 4.27
C 收縮壓 105 mmHg
D 谷丙轉氨酶 7
A.A B.B C.C D.D
10.藥物的開發利用提高了人類健康水平,但藥物使用必須規范合理。下列用藥方法合理的是
A.為快速緩解病情,超量服用藥物
B.早上忘記服藥,中午加倍用藥以彌補療效
C.醫生根據病人體重、年齡等因素調整藥物用量
D.家庭成員出現相同癥狀,成人直接將自己的藥物給兒童服用
11.合理的工業設計和能源利用是實現可持續發展、減少環境污染的關鍵手段。下列有關說法錯誤的是
A.燃煤脫硫不僅能減少酸雨,也有利于減緩溫室效應和消除光化學污染
B.加強新能源汽車動力電池回收利用,不僅能變廢為寶,還能防止環境污染
C.使用生物材質代替聚乙烯塑料盛裝飲品,可以減少“白色污染”
D.工業合成氯乙烷采用加成反應比采用取代反應更符合“綠色化學”理念
12.以新能源汽車為代表的我國新能源產業的快速發展對電力的需求不斷攀升。目前我國發電量中不同發電方式所占比例如圖所示,下列發電方式不利于緩解“溫室效應”的是
A.風力發電 B.水力發電
C.火力發電 D.核能發電
13.化學為人類生活、生產等領域賦能。下列說法錯誤的是

A B C D
A.深海載人潛水器“蛟龍號”的發動機采用碳化硅材料,碳化硅屬于新型無機非金屬材料
B.太陽能電池板使用的核心材料主要成分為SiO2
C.塑料袋使用的材料屬于有機高分子材料
D.電動汽車充電時的能量轉化形式為電能轉化為化學能
14.下列有關化學與生活的說法中,正確的是
A.甲醛可用于食品保鮮
B.食品添加劑對人體無害,可以大量使用
C.化肥可使農作物增產,施用越多越好
D.合理用藥必須在醫生、藥師指導下,遵循安全、有效、經濟和適當等原則
二、解答題
15.某研究性學習小組為了從海帶中提取碘,設計并進行了如下實驗:
已知:萃取是利用物質在互不相溶的溶劑里的溶解度不同,用一種溶劑(萃取劑)把物質從它與另一種溶劑所組成的溶液里提取出來。
(1)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架、泥三角和酒精燈外,還需要用到的實驗儀器是 。
(2)步驟③的實驗操作名稱是 。
(3)寫出步驟④反應的離子方程式 。
(4)操作⑤選用CCl4做萃取劑,原因是 (填序號)。
a.CCl4不溶于水             b.CCl4的密度比水大
c.I2在CCl4中比在水中溶解度更大     d.CCl4與碘水不反應
(5)從I2 的CCl4溶液中提取碘可用反向萃取的方法,其流程如下:
①I2的CCl4溶液加入少量6 mol·L 1 NaOH溶液,寫出反應的離子方程式 。
②操作1中應將含I2的堿溶液從儀器的 (填“上”或“下”)口倒入燒杯中。
③上層溶液(含I-、IO)中加入幾滴45%的H2SO4溶液并攪拌,溶液立即變為棕黃色,并析出碘晶體。
16.海洋是一個巨大的化學資源寶庫。海水綜合利用已成為重要的研究方向,請回答下列問題:已知:的沸點為,微溶于水,有毒性和強腐蝕性。
(1)從分離出粗鹽后的海水(苦鹵)中提取溴的流程如下:
若試劑為該反應的化學方程式是 。
II.碘是人體必需的元素之一,海帶中含有豐富的碘元素。灼燒海帶獲取的海帶灰中,碘元素主要以I形式存在。在實驗室中,從海帶灰中提取碘的流程如下:
(2)寫出步驟①中發生反應的離子方程式: 。
(3)步驟②中提取碘的過程中,可選擇的有機試劑是_______(填字母)。
A.酒精 B.醋酸 C.四氯化碳 D.苯
(4)寫出步驟③中發生反應的離子方程式: ;在此反應中,每消耗轉移 電子。
(5)上述流程中,含的水溶液經3步轉化為含的懸濁液,主要目的是 。
17.資源、能源、材料、環保、健康、安全等是當今社會重要的研究主題,化學與這些主題密切相關,在其研究與應用中發揮著重要作用。
Ⅰ.保證食品安全、保持營養均衡,是保障人體健康的基礎。
(1)由于化學物質使用不當,給人印象不佳的化學名詞越來越多:蘇丹紅、三聚氰胺……。下列做法不會危及人體健康的是_______(填字母)。
A.為改善食品品質而加入規定范圍內的食品添加劑
B.用霉變花生壓榨食用油
C.用小蘇打做糕點的疏松劑
D.用工業鹽亞硝酸鈉腌制魚肉
Ⅱ.20世紀90年代初,國際上提出了“預防污染”這一新概念。綠色化學是“預防污染”的根本手段,它的目標是研究和尋找能充分利用的無毒害原材料,最大限度地節約能源,在化工生產各個環節中都實現凈化和無污染。
(2)下列各項屬于“綠色化學”要求的是 (填字母)。
A.處理污染物 B.治理污染點 C.杜絕污染源
Ⅲ.資源的利用有著重要的意義。我國具有廣闊的海岸線,海洋中蘊含著豐富的資源。下面是海水綜合利用聯合工業體系的簡圖:
回答下列問題:
(3)過程I采用的操作是 。
(4)工業上從海水中提取液溴的流程圖中,步驟④除了用吸收外,理論上下列也能吸收的是_______(填字母)。
A. B. C. D.NaCl
(5)經過步驟①②已獲得,不直接用含的海水進行蒸餾得到液溴,而要經過“熱空氣吹出、吸收、通入氯氣”后再蒸餾,其目的是 。
(6)根據上述反應可判斷、、三種物質氧化性由強到弱的順序是 。
(7)為了使鎂離子沉淀下來,并充分利用當地的貝殼(主要成分為碳酸鈣)資源,加入的試劑I是 (填化學式)。
(8)步驟⑥的蒸餾過程中,溫度應控制在80~90℃。溫度過高或過低都不利于生產,請解釋原因: 。
18.某學習小組在實驗室中利用下圖裝置制備并進行相關性質的探究。
(1)儀器Q的名稱為 ;裝置A中反應的化學方程式為 。
(2)裝置B是為了觀察氣體的流速,則試劑M為 (填字母)。
A.NaOH溶液 B.溶液 C.飽和溶液
(3)裝置E中出現 (填現象)可說明具有 性。
(4)裝置F的作用是 。
(5)裝置C中,甲同學設計了以下兩個方案用于證實此反應中具有還原性,你認為方案正確的是 。
a.取反應后的少許溶液于試管中,加入溶液,產生白色沉淀
b.取反應后的少許溶液于試管中,加入溶液,產生白色沉淀
《第八章 化學與可持續發展 單元測試》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B B D A B C B C
題號 11 12 13 14
答案 A C B D
15.(1)坩堝
(2)過濾
(3)2I-+H2O2+2H+ =I2 +2H2O
(4)acd
(5) 3I2+6OH-=5I-++3H2O 上
16.(1)
(2)
(3)CD
(4)
(5)富集碘元素
17.(1)AC
(2)C
(3)過濾
(4)AC
(5)富集
(6)
(7)
(8)若溫度過高,大量水蒸氣隨溴排出,溴氣中水蒸氣的含量增加;溫度過低,溴不能完全蒸出,產率太低
18.(1) 分液漏斗
(2)C
(3) 溶液的紫色褪去 還原
(4)尾氣吸收
(5)a

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