資源簡介

《導與學·同步精練》
八年級上
主編
張小明
13867094861
QQ：2236821405
1.2
水的組成
中考導航
例
1.圖甲是電解水的簡易裝置，圖乙是電解水生成
1.【a】知道水電解后的產物，描述水的組成。
的氣體與時間關系圖，請根據圖中的信息回答
2.【a】描述水的主要物理性質和化學性質。
下列問題。
預習導學
一、水的電解
1.如圖所示電解水的實驗裝置中，
電解器的陽極是電源的正極，電
解器的陰極是電源的負極。
實
驗中加入少量稀硫酸或氫氧化
鈉溶液，以增強水的
性，
⑴A
為
(填“①”或“②”)氣體，②為
從而加快電解水的反應速度。
(填“氫”或“氧”)氣。
2.如圖所示電解水的實驗裝置，電解器
a、b
玻璃管
⑵b
為電源的
(填“正”或“負”)極。
盛滿水，通直流電后，其中
a
中產生是
氣，b
⑶①管氣體用帶火星的木條檢驗，產生的現象是
中產生是
氣，它們體積之比為
a：b=
，
，說明氣體
證明
a
中氣體的方法氣體方法是
具有
性(填“可燃”或“助燃”)。
；證明
b
中氣體的方法
⑷4
分鐘后，①、②排出管內水的體積比為
。
。
⑸電解水的實驗說明了氫氣和氧氣
(填“易”
3.電解水文字表達式為
，
或“難”)溶于水，因此實驗室可用排水法收集氫
電解水實驗證明水是由
和
組成。
氣和氧氣。
[點撥]兩種錯誤說法：水是由氫氣和氧氣組成的，
例
2.關于電解水的實驗現象，下列描述錯誤的是(
)
水是由氫分子和氧分子組成的。
A.兩極同時有氣泡產生
二、水分子的構成
B.正極產生的氣體與負極產生的氣體的體積比
1.水的電解實驗屬于
變化，它說明水分子中含
為
2∶1
有兩種不同的、更小的粒子，這種粒子就是
。
C.負極產生的氣體可以燃燒
科學實驗證明，水分子由
和
構成
D.正極產生的氣體可以使帶火星的木條復燃
的，因此我們可以說水是由
和
組成的。
例
3.如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從
2.如圖所示是水電解過程的示意圖，讀圖并回答下
中獲得的信息不正確的是（
）
列問題。
A.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為
2:1
⑴每個水分子是由
個氫原子和
個氧原子
C.水分解過程中，分子的種類不變
構成的。
D.水分解過程中，原子的數目不變
⑵水電解后，產生氫分子和氧分子的分子個數比為
。
⑶在水電解的反應過程中，發生改變的微粒是
優化精練
，反應前后保持不變的微粒是
1.電解水實驗中可直接觀察到的現象是（
）
。
A.水由氫、氧元素組成
3.水的物理性質：純凈水是一種
顏色、
B.有氫氣和氧氣產生，且體積比約
2：1
氣味、
味道的液體；標準狀
C.兩電極管中均產生氣泡
況下沸點為
℃，凝固點為
℃，水結
D.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
冰是體積變
，密度變
。
2.如圖是水的電解實驗。該實驗的主要目的是（
）
經典例題
A.觀察水分解的現象
《導與學·同步精練》
八年級上
主編
張小明
13867094861
QQ：2236821405
B.研究水分解產物的性質
⑴在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電；
C.探究水分解的條件
⑵可以觀察到：兩個電極上
D.驗證水由氧和氫組成
，兩玻璃管內液面
；
3.有關電解水實驗的說法正確的是（
）
⑶用點燃的火柴接觸液面下降較多
A.產生氫氣和氧氣的質量比是
2:1
的玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，觀察
B.產生氧氣的體積是氫氣的兩倍
到
,這
C.該實驗證明了分子在化學變化中可以分成原子
個玻璃管中產生的是
氣；用帶火
D.該實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成的化合物
星木條接近液面下降較少的玻璃管
4.下列對水的性質的描述錯誤的是（
）
尖端，慢慢打開活塞，觀察到
A.水通常情況下是無色無味的
，這是
氣；
B.純凈的水略帶甜味
⑷產生氫氣的那個電極是是電源的
極，產生
C.1
個標準大氣壓下，水的沸點是
100℃
氧氣的那個電極是電源的
極；
D.通常情況下，-10℃時水是固態的
⑸通過精確實驗測得電解水時，產生的氫氣和氧
5.水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化
氣的體積比是
。
的先后順序是（
）
⑹實驗結論：氫氣中的氫和氧氣中的氧是從水中
產生的，所以水是由
和
組成的。
拓展提升
11.某同學制作了如圖所示的
A.②①③④
B.④①②③
簡易電解水裝置，進行家
C.①②④③
D.④③①②
庭小實驗（注：該裝置氣
6.能反映水的化學性質的變化的是（
）
密性良好，且反應一段時
A.水蒸發
B.水沸騰
C.電解水
D.水結冰
間后停止通電，管
A、B
內
7.關于電解水實驗的敘述錯誤的是（
）
液面均高于圖中
D
線）。
A.電解時兩個電極上都有氣泡產生
請根據要求回答問題：
B.電解時產生的氧氣體積是氫氣體積的兩倍
⑴閉合開關后觀察到:①管
A、B
內的現象是
C.電解水實驗證明水由氫、氧組成
；
D.點燃負極的氣體，氣體能燃燒且發出淡藍色火焰
②管
C
中的現象是
，
8.理論上，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2:1，
產生此現象的原因是
。
但實驗所得氫氣和氧氣的體積比略大于2:1。針對這
⑵A、B
管內生成的氣體聚集在上部的原因是
一發現，你認為下列做法中不可取的是(
)
A.反復多次實驗，查找原因
。
B.大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水
⑶若檢驗管A內生成的氣體應該用
。
C.實驗所得數據與理論值差不多，可以認為實驗
12.科學家發現在特殊條件下水能表現出有趣的結
已經成功
構和性質，例如，在一定條件下給水施加弱電場，
D.查找實驗裝置是否漏氣
能使水在常溫常壓下結成冰（俗稱“熱冰”，結
9.如圖所示的兩個實驗中，發生物理變化的實驗是
構如圖），下列說法正確的是（
）
；實驗B中沒有發生改變的微粒是
，
試管
2中得到的氣體是
。
水
熱冰
A.在弱電場下，水分子的排列從有序轉變為無序
B.水結成“熱冰”的過程中原子個數發生變化
C.上述變化過程中分子之間的間隔沒有發生變化
D.利用該性質，人們可能在常溫常壓下建成溜冰場
10.如圖所示電解水的實驗。
《導與學·同步精練》
八年級上
主編
張小明
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1.2
水的組成
預習導學
一、1.導電；2.氫；氧；2:1；能燃燒,產生淡藍色
火焰；能使帶火星的木條復燃；3.
；氫；氧；二、1.化學；原子；氫原子；氧原子；
氫；氧；2．⑴
2；1；⑵2:1；⑶水分子；氫原子和
氧原子；3.沒有；沒有；沒有；100；0；大；小；
經典例題
1.
⑴②；氫；⑵正；⑶帶火星的木條復燃；助燃；
⑷1∶2；⑸難；2.B；3.C；
優化精練
1.C；2.D；3.C；4.B；5.D；6.C；7.B；8.C；9.A；
氫原子和氧原子；氧氣；10.⑵產生大量氣泡；下降；
⑶被點燃,有淡藍色火焰；氫；帶火星木條復燃，燃
燒更旺；氧；⑷負；正；⑸2∶1；⑹氫；氧；
拓展提升
11.⑴電極上產生氣泡，一段時間后，管
A和管
B
中
收集的氣體體積比約為
1:2；液面上升；水通電生成
的氫氣和氧氣使管內壓強增大，把水壓入管
C
中；
⑵氫氣和氧氣的密度比水小，且氫氣難溶于水，氧
氣不易溶于水；⑶帶火星的木條；12.D

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