資源簡介

(共32張PPT)
請分別指出上述三幅圖片展示的世界文化遺產的名稱？你還知道哪些世界文化遺產？
導入新課
第六單元 文化的傳承與保護
學習目標
1.通過運用唯物史觀分析認識文化遺產對保持民族文化的傳承的作用。
2.運用時間軸的形式展示自古至今人類對文化遺產的保護，概括其趨勢。
3.利用文化遺產本身的史料價值，增進學生對多源互證原則的理解。
4.理解珍惜和保護世界文化遺產是全人類的共同財富的意義。
5.通過認識萬里長城、故宮、京劇等豐富的中國文化遺產，樹立勇擔時代重擔，呵護文脈相傳的理想信念。
第15課 文化遺產：全人類共同的財富
一、文化遺產的保護與利用
二、《世界遺產公約》
目
錄
三、各國的歷史遺跡與文化遺產
1.概念：文化遺產：
是歷史留給人類的寶貴財富，是具有歷史、藝術和科學價值的文物。
從形態上分為物質文化遺產（有形文化遺產）和非物質文化遺產（無形文化遺產）。
　　聯合國教育、科學及文化組織大會于1972年10月17日至11月21日在巴黎舉行的第十七屆會議，注意到文化遺產和自然遺產受到越來越多的破壞威脅，一方面因年久腐變所致，同時變化中的社會和經濟條件使情況惡化，造成更加難以對付的損害或破壞現象，考慮到任何文化或自然遺產的壞變或丟失都有使全世界遺產枯竭的有害影響……考慮到為此有必要通過采用公約形式的新規定，以便為集體保護具有突出的普遍價值的文化和自然遺產建立一個根據現代科學方法制定的永久性的有效制度……
——摘編自《保護世界文化和自然遺產公約》
一、文化遺產的保護與利用
材料一：注意到文化遺產和自然遺產越來越受到破壞的威脅，一方面因年久腐變所致，同時，變化中的社會和經濟條件使情況惡化，造成更加難以對付的損害或破壞現象……現有關于文化財產和自然財產的國際公約、建議和決議表明，保護不論屬于哪國人民的這類罕見且無法替代的財產，對全世界人民都很重要。
　　——摘編自《世界遺產公約》前言部分
（2）文化遺產是人類共同的財富
根據文字和圖片材料，分析保護文化遺產的原因？
材料二:文化遺產是文化多樣性的重要構成，它不僅是人類以往文明的見證和產物，也是促進人類未來文化發展的重要因素，因此也被視為“文化創作的源泉”。
——摘編自李玉雪《可持續發展視角下文化遺產保護的法治進路思考》
（1）文化遺產遭到嚴重威脅（自然災害、戰爭、工業化和城市化、人為破壞等）。
（3）維護文化遺產對傳承人類文明和維護文化多樣性、創造性具有重要意義。
樂山大佛
一、文化遺產的保護與利用
①是人類歷史文化的載體；
②傳承民族文化、維護文化的多樣性和創造性；
③是歷史、文化、民俗、宗教和民族學研究的重要資源。
2.文化遺產保護的原因
一、文化遺產的保護與利用
（1）文化遺產是全人類的共同財富。
（2）文化遺產遭到嚴重威脅（自然災害、戰爭、工業化和城市化、人為破壞等）。
（3）維護文化遺產對傳承人類文明和維護文化多樣性、創造性具有重要意義。
思考：文化遺產的價值？
3.保護措施
（1）古代(重收藏)
A.歐洲各國皇室等盛行收藏藝術珍品和 。
B.中國歷代帝王等重視收藏各種器物、字畫、書籍等;發展出專門的 ,對古代器物進行分類與著錄。
宗教遺物
金石學
一、文化遺產的保護與利用
西方 1834年,希臘制定了保護古跡的法律
20世紀六七十年代,世界范圍內出現了保護文物古跡的高潮
1964年的《國際古跡保護與修復憲章》,
強調對文物古跡的保護以歷史的 為第一要義
真實性
(2)近現代(重立法)
一、文化遺產的保護與利用
中國 1906年,清政府頒布《 》
1930年,南京國民政府設立的中央古物保管委員會,
公布了中國歷史上第一部文物保護法律《 》。
中華人民共和國建立起專業化的文物保護體系,并完成中國歷史上第一次全國性文物普查。
1982年,通過并實施《 》,建立起歷史文化名城保護制度。
保存古物推廣辦法
古物保存法
中華人民共和國文物保護法
一、文化遺產的保護與利用
(2)近現代(重立法)
3.文物保護措施：
時間 歐洲各國 中國
古代 以收藏為主要方式，主要由皇室、貴族和民間收藏家進行，同時也是擁有財富與權力的體現。
近代 從19C開始，一些國家通過立法進行現代意義上的法律保護
希臘針對古跡保護制定法律 清政府頒布《保存古物推廣辦法》；
南京國民政府設立中央古物保管委員會，公布《古物保存法》
現代 《國際古跡保護與修復憲章》 ——關于古跡保護的第一個國際憲章 ①建立起專業化的文物保護體系，完成中國歷史上第一次全國性文物普查；
②公布第一批全國重點文物保護單位；
③通過并實施《文物保護法》
【問題探究】文物保護措施的發展趨勢？
個人
國家
世界
　共同目標：保護文化遺產
　團結合作：《世界遺產公約》
一、文化遺產的保護與利用
4.意義
(1)從文化層面看,有助于增進文化認同、增強文化自信。
(2)從歷史層面看,有利于記錄和傳承文明發展史,以史鑒今。
(3)從社會發展層面看,為愛國主義和革命傳統教育提供基本素材。
(4)從政治經濟層面看,在擴大對外交流、促進民族交融、
發展文化旅游等方面發揮著重要作用。
一、文化遺產的保護與利用
　二、《世界遺產公約》
(第88-89頁)
材料:注意到文化遺產和自然遺產越來越受到破壞的威脅……考慮到國家一級保護這類遺產的工作往往不很完善，原因在于這項工作需要大量手段，以及應予保護的財產的所在國不具備充足的經濟、科學和技術力量……保護不論屬于哪國人民的這類罕見且無法替代的財產，對全世界人民都很重要……因而需作為全人類世界遺產的一部分加以保存。——1972年《世界遺產公約》
【問題探究】1.閱讀《世界遺產公約》前言部分，概括頒布條約的原因。
　　1972年，聯合國教科文組織第17屆會議通過《保護世界文化和自然遺產公約》。這一公約簡稱《世界遺產公約》，旨在集各國之力，對日益遭到損毀的文化和自然遺產實施有效保護。
（1）遺產破壞問題日益突出；
（2）各國保護能力有限；
（3）世界遺產是人類共同的財富。
5.原則：
3.類型：
世界遺產公約標志
①真實性：產生形成的各種特征
②完整性： 范圍上的完整性、文化概念上的完整性
①文化遺產
②自然遺產
③文化與自然雙重遺產
①是人類共同財富，
②人類歷史文化載體，
③認識歷史文化的教科書
4.價值：
2.宗旨：
國際社會集體性援助對遺產提供有效保護
　二、《世界遺產公約》
①1978年，確定的首批12處世界遺產被列入《世界遺產名錄》；
②1979年以來，聯合國教科文組織又將存在嚴重威脅的遺產列入《瀕危世界遺產名錄》。
6.實踐：
（1）1998年聯合國教科文組織正式提出“人類口頭和非物質文化遺產”這一概念
“非物質文化遺產”是指各族人民世代相傳，并視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式相關的實物和場所。包括以下幾個方面：
口頭傳統和表現形式、表演藝術、社會實踐、儀式、節慶活動
有關自然界和宇宙的知識和實踐
傳統手工藝
7.發展完善
（2）2003年10月聯合國教科文組織第32屆大會通過《保護非物質文化遺產公約》
意義：
完善了對文化遺產的認識，
表明對傳存民族文化、保護文化多樣性和創造性的重要意義。
8.成果
①1978年世界首批12處列入《世界遺產名錄》
②1979《瀕危世界遺產名錄》
③2017年193個國家加入《世界遺產公約》
④2019年列入名錄1121處，分布167個國家
1、拉安斯歐克斯梅多國家歷史遺址 (1978) 加拿大
2、納漢尼國家公園 (1978) 加拿大
3、加拉帕戈斯群島 (1978) 厄瓜多爾
4、基多舊城 (1978) 厄瓜多爾
5、塞米恩國家公園 (1978)埃塞俄比亞
6、拉利貝拉巖石教堂 (1978)埃塞俄比亞
7、戈雷島 (1978)塞內加爾
8、亞琛大教堂 (1978)德國
9、克拉科夫歷史中心 (1978)波蘭
10、維耶利奇卡鹽礦 (1978)波蘭
11、梅薩維德印第安遺址 (1978)美國
12、黃石國家公園 (1978)美國
9.中國推動世界遺產保護
二、 《世界遺產公約》
（1）措施：
①先后加入《世界遺產公約》和《保護非物質文化遺產公約》。
②2006年通過《世界文化遺產保護管理辦法》。
③2011年通過《中華人民共和國非物質文化遺產法》。
（2）意義：
②通過申遺等舉措,保護遺產、傳承文化的理念日益深入人心,推動我國文化遺產保護事業的發展。
②中國成為推動世界遺產保護的重要力量,體現出一個文明大國守護人類共同財富的擔當。
昆曲，原名“昆山腔”“昆腔”，現又被稱為“昆劇”，是現存中國最古老的戲曲聲腔、劇種，約在元朝末期產生于蘇州昆山一帶。昆曲于2001年5月成為聯合國教科文組織在巴黎宣布的第一批“人類口頭和非物質文化遺產代表作”，中國因此成為首批獲此殊榮的19個國家之一。
【拓展延伸】
(1)非物質文化遺產既是歷史發展的見證，又是珍貴的、具有重要價值的文化資源。
(2)非物質文化遺產是中華民族智慧與文明的結晶，是連接民族情感的紐帶和維系國家統一的基礎。保護和利用好我國非物質文化遺產，對落實科學發展觀，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展具有重要意義。
(3)有利于強化文化在人類社會發展中的地位和作用。
(4)有利于促進世界的合作與交流、有利于維護世界和平、有利于推動構建和諧世界。
【思維拓展】閱讀教材P90“思考點”：為什么要保護“非物質文化遺產”？
二、 《世界遺產公約》
　三、各國的歷史遺跡與文化遺產
(第91頁)
（一）西方的歷史遺跡與文化遺跡：
1.古代文明的遺跡：
①地位：是世界文化遺產的重要組成部分。
②代表：雅典衛城、古羅馬城、阿布辛拜勒神廟、孟菲斯及其墓地金字塔。
2.近代文化遺產代表：
佛羅倫薩藝術中心
圣母瑪利亞大教堂
帕拉蒂納美術館
佛羅倫薩成為展示歐洲文藝復興的重要文化遺產。
　三、各國的歷史遺跡與文化遺產
(1)世界文化遺產:第一批列入《世界遺產名錄》的有長城、莫高窟、明清皇宮、秦始皇陵及兵馬俑坑、周口店北京人遺址五項世界文化遺產,以及作為世界文化與自然雙重遺產的泰山。
3.中國的歷史遺跡與文化遺產
　三、各國的歷史遺跡與文化遺產
1987年世界遺產委員會評價：
約公元前220年，一統天下的秦始皇，將修建于早些時候的一些斷續的防御工事連接成一個完整的防御系統，用以抵抗來自北方的侵略。在明代（公元1368～1644年），又繼續加以修筑，使長城成為世界上最長的軍事設施。它在文化藝術上的價值，足以與其在歷史和戰略上的重要性相媲美。
【拓展延伸】長城
布達拉宮前身是紅山宮，是吐蕃贊普松贊干布為迎娶唐朝文成公主而于643年在拉薩的紅山上修建的。
公元9世紀中葉紅山宮因遭雷擊和戰亂而被毀。清朝入關后，執掌西藏政教大權的達賴五世入京朝賀，順治帝正式賜予“達賴喇嘛”的封號。達賴五世回藏后，下令重建這座宮殿，改稱布達拉宮。布達拉是梵文“普陀羅”的音譯，指佛教圣地普陀山。
【拓展延伸】布達拉宮
北京故宮博物院是一座中國綜合性博物館，建立于1925年10月10日，位于北京故宮紫禁城內，收藏品包括但不限于明朝、清朝兩代皇宮及其收藏。
北京故宮博物院是中國最大的古代文化藝術博物館，保存文物占全國總數的六分之一，堪稱中華文化史的實物寶庫。
【拓展延伸】故宮
（2）非遺在中國
①截止2020年，中國入選非物質文化遺產名錄有42個。
②中國是目前世界上擁有非物質文化遺產最多的國家
③截止2014年，國務院批準命名的《國家級非物質文化遺產代表性項目名錄》共1372項。
3.中國的歷史遺跡與文化遺產
維吾爾十二木卡姆
（歷史悠久，16C形成體系）
　三、各國的歷史遺跡與文化遺產
中國的非物質文化遺產
(1)可以保留這里的古建筑所包含的歷史信息。
(2)可以保留這里古建筑的原狀，有利于對文物的研究。
(3)可以使古建筑傳統的修繕技藝得以傳承。
【思維拓展】閱讀教材P90“學思之窗”：故宮博物院為什么把養心殿的修復定位為“研究性保護項目”？
文化遺產：全人類共同的財富
文化遺產的
保護與利用
各國的歷史遺跡與文化遺產
古代世界各國文物保護
現代意義上的文物保護
世界的歷史遺跡與文化遺產
中國的文化遺產
《世界遺產公約》：集各國之力對日益遭到損壞的
文化和自然遺產實施有效保護
文化遺產的保護對保持文化的傳承、維護世界文化多樣性和創造性具有重要意義
課堂小結
2．2017·浙江溫州·高二下期末) “世界文化遺產項目是對代表著人類文明普世價值的文化遺產進行保護管理的一整套機制和行為。……當今，對世界文化遺產的治理需要越來越多的國際治理其他領域資源的參與；世界文化遺產本身也越來越多參與到國際治理的其他領域，如氣候問題、環境保護、旅游開發等。”該學者意在強調（ ）
A.世界文化遺產的保護形勢不容樂觀
B.世界文化遺產具有“突出的普遍價值”
C.各國負有保護本國文化遺產的責任
D.世界文化遺產的保護應有全球化思維
1．世界文化遺產受到的威脅是多種多樣的。希臘的某古跡在20世紀70年代曾經有過一次失敗的修復,由于使用黏合劑等材料不恰當,反而對古跡造成了破壞。這提示我們保護世界文化遺產要(　　)
A.避免自然災害侵蝕 B.加強科學研究
C.減少人為開發因素 D.強化保護意識
B
B
當堂檢測
4．2019年7月，良渚古城遺址被列入《世界遺產名錄》，成為我國第55處世界遺產。良渚古城遺址(　　)
A．屬于文化遺產，實證了中華民族悠久的文明史
B．屬于自然遺產，有利于發揚中國傳統文化
C．屬于自然和文化雙重遺產，是杰出的城市文明代表
D．屬于非物質文化遺產的典型代表，是中華文明的象征
3．羅馬帝國的邊界是英國和德國共同申請的世界文化遺產。1987年英國的哈德良長城首先作為文化遺產列入《世界遺產名錄》，2005年增加了德國的北日耳曼——雷蒂恩界墻，2008年增加了英國安東尼長城。這一文化遺產見證了
A．英德兩國社會轉型 B．英德兩國世代友好
C．羅馬帝國的擴張 D．羅馬外貿的興盛
C
A
當堂檢測
6．（2017年4月·浙江選考）伯里克利上臺后，開始加緊重建被希波戰爭摧毀的雅典衛城。盡管貴族派反對他耗費巨資，但伯里克利作為戰后青年一代的楷模，仍獲得了公民大會的支持，賦予其建造衛城之權。他力爭把帕特農神廟中的雅典娜神奉為全希臘的大神，吸引希臘人來朝圣，并通過土木工程建設給各行業的工匠以就業機會。據此可以說明（ ）
①帕特農神廟是雅典娜女神的主神廟
②公民大會是雅典事實上的最高權力機構
③伯里克利使雅典民主政治建設趨于完善
④重建雅典衛城在政治、軍事和經濟上具有重大意義
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5．（2021·山東省夏津第一中學·高二下月考）阿布辛拜勒神廟被聯合國教科文組織認定為世界文化遺產的根本原因是(　　)
A．阿布辛拜勒神廟是人們認識古埃及歷史文化的教科書
B．阿布辛拜勒神廟是學術研究的重要資源
C．阿布辛拜勒神廟是增進世界各民族互相學習的重要資料
D．阿布辛拜勒神廟在人類歷史上具有“突出的普遍價值”
D
B
當堂檢測
星哥
謝
謝

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