資源簡介

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2025年春粵教版科學六下期末檢測卷（含答案）
滿分：100分 時間：60分鐘
題號 一 二 三 四 五 總分
得分
一、選擇題。（每空2分，共24分）
1.我們的老師經常用（ ）來固定紙張。
①回形針 ②訂書針 ③衣架 ④小夾子
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.設計師通常通過（ ）了解使用者對產品的需求。
A.猜測 B.觀察、調查、親身體驗
C.僅憑個人經驗 D.抄襲他人設計
3.下列材料中，導熱性能差且適合制作保溫瓶內膽的是（ ）。
A.鐵 B.塑料 C.銅 D.玻璃
4.下列現象中，能說明熱會從溫度高的地方傳遞到溫度低的地方的是（ ）。
A.夏天，在空調房里感覺涼爽。 B.用手摸冰塊，手感覺冷
C.把冷牛奶放在熱水中，牛奶變熱 D.以上都是
5.以下物品中，利用了仿生學原理設計的是（ ）。
A.叉勺 B.尼龍塔扣 C.雞蛋包裝盒 D.普通紙杯
6.能量轉換的例子中，說法不正確的是（ ）。
A.鉆木取火——機械能轉為熱能 B.水電站——動能轉為電能
C.太陽能發電——太陽能轉為光能 D.電池——化學能轉為電能
7.有關動物偽裝的表述不正確的一項是（ ）。
A.獵豹、青蛙的外表顏色與周圍環境相近。
B.章魚的外表顏色隨著環境的變化而變化。
C.枯葉蝶通過擬態保護自己。
D.伯勞和家燕利用遷徙隱蔽自己。
8.在 “螳螂捕蟬，黃雀在后” 這條食物鏈中，終點是（ ）。
A.黃雀 B.螳螂 C.蟬 D.草
9.如果草原上的鷹大量減少，最可能發生的情況是（ ）。
A.鼠的數量減少 B.草的數量增加
C.蛇的數量減少 D.生態平衡被破壞
10.焚燒秸稈會導致空氣污染，主要產生的有害物質是（ ）。
A.氧氣和水蒸氣 B.二氧化碳和氧氣
C.氮氧化物和煙塵 D.氮氣和氫氣
11.為了保護漁業資源，國家設立了休漁期，休漁期內（ ）。
A.禁止人們在所有水域捕魚 B.禁止人們在規定的水域捕魚
C.鼓勵人們多捕魚 D.沒有特殊規定
12.下列做法中，符合“綠色生活”的是（ ）。
A.使用一次性餐具 B.乘坐公共交通工具
C.過度裝修房屋 D.購買動物皮毛制品
二、填空題（每空1.5分，共30分）
1.一個好的設計，一般要經過______、制作、______等環節。
2.尼龍塔扣的發明靈感來源于自然界的______和牛蒡果實。
3.電磁起重機通電后，能將______能轉換為______能。
4.不同生物之間由于______的關系，形成食物鏈，食物鏈之間交錯相連構成______。
5.生活在各種環境中的動物，它們的身體結構與其______相適應。例如，鳥喙的形態差異與鳥的______有關。
6.生態系統的組成包括生物部分和______部分，例如陽光、空氣、水等。
7.煤炭、石油、天然氣屬于______資源，而太陽能屬于______資源。
8.凈水器中常使用______、棉、活性炭等物質過濾或吸附雜質，以達到__________的目的。
9.空氣是重要的______資源，當有害氣體、塵埃等進入空氣，空氣就可能被_______，對人類和動植物造成危害。
10.藥學家______從傳統草藥黃花蒿中分離出______。并因此榮獲 2015 年諾貝爾生理學或醫學獎。
11.一次性用品帶來的問題有：__________、__________、衛生問題。
三、判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。（10分）
1.指甲鉗的弧形刀口剪起指甲來特別方便，這體現了設計的巧妙性。（ ）
2.為了防止燙傷，鍋把一般采用導熱性能好的材料制成。（ ）
3.食物鏈中，植物都是被捕食者，動物都是捕食者。（ ）
4.地球上的生物資源是取之不盡、用之不竭的。（ ）
5.一次性用品的使用不會對環境造成污染。（ ）
6.電磁鐵的磁極是固定的，不能改變。（ ）
7.我國第一輛磁懸浮列車于2003年在上海開通運行。（ ）
8.風能是一種清潔的可再生資源。（ ）
9.塑料、玻璃是不可回收垃圾。（ ）
10.生態系統的平衡一旦被破壞，就無法恢復。（ ）
四、簡答題（4+8=12分）
1.請舉例說明生活中常見物品是如何通過巧妙設計滿足人們需求的。（至少舉兩個例子）
2.請從衣食住行四個方面舉例說明如何踐行“綠色生活”這一理念。
材料分析題。（25分）
（一）閱讀下面材料，回答問題。（14分）
大馬哈魚是一種生活在北太平洋的洄游魚類。它們出生在淡水河流，幼魚順流而下進入海洋，經歷2到4年的成長，成為強壯的“游泳健將”。成熟后，憑借敏銳嗅覺，開啟漫長回鄉之旅，跨越瀑布、躲避捕食者，只為回到出生地繁殖。
回到故鄉后，它們用盡最后力氣產卵，身體從銀色變為紅色，完成生命繁衍使命后安靜離世。死亡并非終點，它們的遺體滋養河流與森林，成為生態系統的養分來源。然而，人類的過度捕撈和河流筑壩讓它們的旅程危機四伏。保護這些海洋“旅行家”，讓它們繼續演繹生命的傳奇，是維護生態平衡的關鍵一步。
1.根據上文，我知道，下列哪個地區不會見到大馬哈魚。（ ）（2分）
A.中國東北 B.俄羅斯遠東 C.巴西熱帶雨林
2.大馬哈魚適應環境的方式是（ ）。（2分）
A.變色 B.洄游 C.換鱗
3.大馬哈魚回游時主要依靠什么找到回家的路？（ ） （2分）
A.視覺 B.嗅覺 C.聽覺
4.人類活動對大馬哈魚的生存造成了哪些威脅？我們應該如何保護它們？（5分）
5.根據上述內容，提出一個你感興趣的問題：_________________________
________________________________（3分）
（二）根據我國東海帶魚捕撈的一組對比資料回答問題。（11分）
年份 休漁期 平均條重（克） 單網捕魚量（噸）
1994 沒有休漁 70 —
1995 2 100 0.5
1996 3 150 0.5-2
1997 3 150 2.5-3
*1994-1997年休漁效果比較圖
1.以下哪個年份的東海帶魚單網捕魚量最高？（ ）（2分）
A.1995 B.1996 C.1997
2.與1995年相比，1997年的單網捕魚量變化趨勢如何？（ ）（2分）
A.顯著下降 B.基本持平 C.顯著上升
3.根據上面的參考資料，請說一說為什么要休漁 （3分）
4.請你說一說，浩瀚的海洋里除了具有豐富的漁業資源外，還有什么可以利用的資源？(4分)
參考答案：
一、選擇題。（每空2分，共24分）
1.我們的老師經常用（C）來固定紙張。
①回形針 ②訂書針 ③衣架 ④小夾子
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.設計師通常通過（B）了解使用者對產品的需求。
A.猜測 B.觀察、調查、親身體驗
C.僅憑個人經驗 D.抄襲他人設計
3.下列材料中，導熱性能差且適合制作保溫瓶內膽的是（D）。
A.鐵 B.塑料 C.銅 D.玻璃
4.下列現象中，能說明熱會從溫度高的地方傳遞到溫度低的地方的是（D）。
A.夏天，在空調房里感覺涼爽。 B.用手摸冰塊，手感覺冷
C.把冷牛奶放在熱水中，牛奶變熱 D.以上都是
5.以下物品中，利用了仿生學原理設計的是（B）。
A.叉勺 B.尼龍塔扣 C.雞蛋包裝盒 D.普通紙杯
6.能量轉換的例子中，說法不正確的是（C）。
A.鉆木取火——機械能轉為熱能 B.水電站——動能轉為電能
C.太陽能發電——太陽能轉為光能 D.電池——化學能轉為電能
7.有關動物偽裝的表述不正確的一項是（D）。
A.獵豹、青蛙的外表顏色與周圍環境相近。
B.章魚的外表顏色隨著環境的變化而變化。
C.枯葉蝶通過擬態保護自己。
D.伯勞和家燕利用遷徙隱蔽自己。
8.在 “螳螂捕蟬，黃雀在后” 這條食物鏈中，終點是（A）。
A.黃雀 B.螳螂 C.蟬 D.草
9.如果草原上的鷹大量減少，最可能發生的情況是（D）。
A.鼠的數量減少 B.草的數量增加
C.蛇的數量減少 D.生態平衡被破壞
10.焚燒秸稈會導致空氣污染，主要產生的有害物質是（C）。
A.氧氣和水蒸氣 B.二氧化碳和氧氣
C.氮氧化物和煙塵 D.氮氣和氫氣
11.為了保護漁業資源，國家設立了休漁期，休漁期內（B）。
A.禁止人們在所有水域捕魚 B.禁止人們在規定的水域捕魚
C.鼓勵人們多捕魚 D.沒有特殊規定
12.下列做法中，符合“綠色生活”的是（B）。
A.使用一次性餐具 B.乘坐公共交通工具
C.過度裝修房屋 D.購買動物皮毛制品
二、填空題（每空1.5分，共30分）
1.一個好的設計，一般要經過構思、制作、改進等環節。
2.尼龍塔扣的發明靈感來源于自然界的蒼耳和牛蒡果實。
3.電磁起重機通電后，能將電能轉換為磁能。
4.不同生物之間由于食物的關系，形成食物鏈，食物鏈之間交錯相連構成食物網。
5.生活在各種環境中的動物，它們的身體結構與其生活環境相適應。例如，鳥喙的形態差異與鳥的捕食有關。
6.生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，例如陽光、空氣、水等。
7.煤炭、石油、天然氣屬于不可再生資源，而太陽能屬于可再生資源。
8.凈水器中常使用沙子、棉、活性炭等物質過濾或吸附雜質，以達到凈化水質的目的。
9.空氣是重要的自然資源，當有害氣體、塵埃等進入空氣，空氣就可能被_污染_，對人類和動植物造成危害。
10.藥學家屠呦呦從傳統草藥黃花蒿中分離出青蒿素。并因此榮獲 2015 年諾貝爾生理學或醫學獎。
11.一次性用品帶來的問題有：資源浪費、環境污染、衛生問題。
三、判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。（10分）
1.指甲鉗的弧形刀口剪起指甲來特別方便，這體現了設計的巧妙性。（√）
2.為了防止燙傷，鍋把一般采用導熱性能好的材料制成。（×）
3.食物鏈中，植物都是被捕食者，動物都是捕食者。（×）
4.地球上的生物資源是取之不盡、用之不竭的。（×）
5.一次性用品的使用不會對環境造成污染。（×）
6.電磁鐵的磁極是固定的，不能改變。（×）
7.我國第一輛磁懸浮列車于2003年在上海開通運行。（√）
8.風能是一種清潔的可再生資源。（√）
9.塑料、玻璃是不可回收垃圾。（×）
10.生態系統的平衡一旦被破壞，就無法恢復。（×）
四、簡答題（4+8=12分）
1.請舉例說明生活中常見物品是如何通過巧妙設計滿足人們需求的。（至少舉兩個例子）
答：瓶蓋上的螺紋，增加摩擦，方便使用。可折疊雨傘：節省空間，便于攜帶。（言之有理即可）
2.請從衣食住行四個方面舉例說明如何踐行“綠色生活”這一理念。
答：衣：選擇環保面料（如有機棉）；食：減少食物浪費，多吃本地應季食材；住：使用節能電器，減少空調使用；行：步行、騎行或乘坐公共交通工具。（言之有理即可）
材料分析題。（25分）
（一）閱讀下面材料，回答問題。（14分）
1.根據上文，我知道，下列哪個地區不會見到大馬哈魚。（ C）（2分）
A.中國東北 B.俄羅斯遠東 C.巴西熱帶雨林
2.大馬哈魚適應環境的方式是（B）。（2分）
A.變色 B.洄游 C.換鱗
3.大馬哈魚回游時主要依靠什么找到回家的路？（B） （2分）
A.視覺 B.嗅覺 C.聽覺
4.人類活動對大馬哈魚的生存造成了哪些威脅？我們應該如何保護它們？（5分）
答：造成的威脅有：修筑大壩；過度捕撈。保護措施：設立禁漁期、恢復河流生態、減少水壩建設等。
5.根據上述內容，提出一個你感興趣的問題：大馬哈魚的洄游行為如何影響沿途生態系統？（3分）
（二）根據我國東海帶魚捕撈的一組對比資料回答問題。（11分）
年份 休漁期 平均條重（克） 單網捕魚量（噸）
1994 沒有休漁 70 —
1995 2 100 0.5
1996 3 150 0.5-2
1997 3 150 2.5-3
*1994-1997年休漁效果比較圖
1.以下哪個年份的東海帶魚單網捕魚量最高？（C）（2分）
A.1995 B.1996 C.1997
2.與1995年相比，1997年的單網捕魚量變化趨勢如何？（C）（2分）
A.顯著下降 B.基本持平 C.顯著上升
3.根據上面的參考資料，請說一說為什么要休漁 （3分）
答：讓魚類繁殖生長，恢復種群數量，維持生態平衡。
請你說一說，浩瀚的海洋里除了具有豐富的漁業資源外，還有什么可以利用的資源？(4分)
答：礦產資源（如海底石油、金屬礦）；能源（如潮汐能、波浪能）；
生物資源（如藻類、珊瑚類）
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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