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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
浙教版2024-2025學(xué)年七年級(jí)期末模擬練習(xí)卷
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、選擇題：本大題共15小題，共45分。
1.根據(jù)示意圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A. ①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化 B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C. 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織 D. 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
2.關(guān)于圖的說(shuō)法不正確的是（）
A. 圖①這種生物可以用來(lái)釀酒，它的名稱是酵母菌，是單細(xì)胞真菌
B. ①②④和③在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是①②④有成形的細(xì)胞核
C. 生物③是細(xì)菌，進(jìn)行出芽生殖；有些細(xì)菌對(duì)人體是有益的
D. 生物④主要是通過(guò)產(chǎn)生孢子的方式進(jìn)行繁殖的
3.北京冬奧會(huì)首次采用氫氣作為火炬的燃料，最大限度減少碳排放，向世界展示了中國(guó)綠色低碳的發(fā)展理念。如圖所示為氫氣在氧氣中燃燒的微觀過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）
A. 該反應(yīng)沒(méi)有生成新物質(zhì)
B. 反應(yīng)前后所有元素化合價(jià)均不變
C. 參加反應(yīng)的氫氣和氧氣分子個(gè)數(shù)比為3:1
D. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量都沒(méi)有發(fā)生改變
4.1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊金屬箔，這就是著名的α粒子散射實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)不能證明的是（　　）
A. 原子核體積很小
B. 原子不是實(shí)心球體，大部分空間是空的
C. 原子核是由質(zhì)子和中子組成
D. 原子核質(zhì)量比較大
5.太空電解水的原理是利用電解技術(shù)將飛船廢水中的水分和氧氣分離出來(lái)，裝置如圖，供水膜能保證只有水分子通過(guò)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A. 通過(guò)供水膜得到的水為純凈物 B. 水中添加電解質(zhì)能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C. 氣體b能使帶火星的木條復(fù)燃 D. 導(dǎo)管a、b產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2
6.某同學(xué)認(rèn)為“O2”表示的意義有以下幾種說(shuō)法：①表示氧元素；②表示氧氣這種物質(zhì)；③表示1個(gè)氧分子；④表示2個(gè)氧原子；⑤表示氧氣是一種無(wú)色氣體；⑥表示1個(gè)氧分子里有2個(gè)氧原子。其中正確的是 （ ）
A. ②④⑤ B. ②③⑥ C. ②③④⑤ D. ②③⑤⑥
7.用如圖所示方式給試管中的冰水混合物加熱，在不斷加熱的過(guò)程中，下列現(xiàn)象或事實(shí)描述錯(cuò)誤的是（）
A. 試管中的冰會(huì)熔化，燒杯中的水會(huì)汽化
B. 試管中的冰水混合物，在冰熔化過(guò)程中從外界吸收熱量
C. 燒杯中的水在沸騰前會(huì)不斷以蒸發(fā)的形式汽化
D. 試管中的水因達(dá)不到沸點(diǎn)而不能沸騰
8.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》深受觀眾喜愛(ài)，下列詩(shī)詞中涉及的物態(tài)變化現(xiàn)象解釋正確的是（）
A. 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到——雪是升華形成的
B. 不知明鏡里，何處得秋霜——霜是凝固形成的
C. 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——露是液化形成的
D. 嵐霧今朝重，江山此地深——霧是汽化形成的
9.某次油價(jià)調(diào)整日消息：本周五零時(shí)，將汽油價(jià)格每噸提高200元，測(cè)算出零售價(jià)格92號(hào)汽油每升上調(diào)0.15元。據(jù)此估測(cè)，92號(hào)汽油的密度為（不考慮92號(hào)汽油在生產(chǎn)、運(yùn)輸和銷售過(guò)程中密度的變化）（）
A. 0.80×103 kg/m3 B. 0.70×103 kg/m3 C. 0.72×103 kg/m3 D. 0.75×103 kg/m3
10.圖中虛線或字母表示地形部位。下列選項(xiàng)中地形部位名稱與圖序相符的是（）
A. ①山脊、②山谷、③鞍部、④山頂 B. ①山谷、②山谷、③山頂、④鞍部
C. ①山谷、②山脊、③山頂、④鞍部 D. ①山脊、②山脊、③山頂、④鞍部
11.根尖是幼根生長(zhǎng)最快的部分，下列關(guān)于根尖的敘述不正確的是（）
A. 幼根生長(zhǎng)主要依靠根尖的分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
B. 根冠是根最前端的帽狀結(jié)構(gòu)，具有保護(hù)的作用
C. 根尖生長(zhǎng)最快的部位是分裂能力很強(qiáng)的分生區(qū)
D. 根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的根毛區(qū)，內(nèi)部有些細(xì)胞形成了導(dǎo)管
12.綠色植物在生物圈中起著非常重要的作用。下列有關(guān)綠色植物的描述，錯(cuò)誤的是（）
A. 植物通過(guò)根尖根毛區(qū)吸收土壤中的水分
B. 植物通過(guò)篩管將根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片
C. 植物莖中運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)屬于輸導(dǎo)組織
D. 大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨落入土壤中可以被植物吸收利用
13.如圖所示為研究土壤成分的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（）
A. 圖甲實(shí)驗(yàn)試管口略向下傾斜，目的是利于熱氣排出試管外
B. 圖甲實(shí)驗(yàn)試管壁出現(xiàn)小水珠，說(shuō)明土壤中存在水分
C. 圖乙實(shí)驗(yàn)加熱新鮮土壤后其質(zhì)量減小，說(shuō)明土壤中存在有機(jī)物
D. 證明土壤中是否含有無(wú)機(jī)鹽只能使用圖乙實(shí)驗(yàn)后的土壤
14.每個(gè)生物體都有一定的層次結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A. 植物體→組織→器官→細(xì)胞 B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
C. 細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
15.以下哪種金屬加工工藝主要是通過(guò)對(duì)金屬施加壓力使其發(fā)生塑性變形來(lái)獲得所需形狀（）
A. 鑄造 B. 鍛造 C. 焊接 D. 切削加工
二、填空題：本大題共7小題，17，22，兩題每空2分，其余每空1分，共39分。
16.如圖所示是生物的生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)________的發(fā)育階段。
（2）圖丙中新生命與母體是通過(guò)________（填數(shù)字）進(jìn)行物質(zhì)交換的。
（3）圖丁中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的________（填序號(hào)）能夠發(fā)育成種子。
（4）圖戊中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為_(kāi)_______，青蛙的幼體用________呼吸，所以只能生活在水中。
17.小強(qiáng)用天平和量筒測(cè)量土豆的密度，由于土豆太大，不能放入量筒中，他將土豆切下來(lái)一小塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）將天平放在水平臺(tái)面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針指示的位置如圖甲所示，調(diào)節(jié)平衡螺母向________端移動(dòng)，使橫梁水平平衡。
（2）將土豆塊放在天平的左盤，當(dāng)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示時(shí)，橫梁再次水平平衡，土豆塊的質(zhì)量為_(kāi)_______g。
（3）用量筒測(cè)出土豆塊的體積為40 cm3。
（4）該土豆的密度為_(kāi)_______g/cm3。
18.科學(xué)學(xué)科注重在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）從微觀角度看，鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是________。
（2）下圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。[已知鈉的核電荷數(shù)為11，溴（Br）的核電荷數(shù)為35]
①微粒D在化學(xué)反應(yīng)中容易________（填“失去”或“得到”）電子。
②五種粒子中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________（填字母）。
③微粒B和E對(duì)應(yīng)元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_______。
（3）下列有關(guān)氯化鈉（NaCl）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是________。
a．氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成
b．氯化鈉中鈉元素和氯元素的質(zhì)量比為1∶1
c．氯化鈉屬于化合物
19.讀“等高線地形圖”，回答下列問(wèn)題：
（1）A表示的地形是________，B表示的地形是________。
（2）B、H兩地中坡度較陡的是________，判斷理由是________________。
（3）乙山位于甲山的________方向，測(cè)得甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是1.5 cm，則甲、乙兩地的實(shí)際距離是________m。
（4）如果E處附近有一處溶洞，推測(cè)其形成的原因是該處有豐富的________巖，并且受到________作用。
20.如圖甲所示（省略支撐裝備），紙鍋里裝些水，放到火上加熱，過(guò)一會(huì)水就會(huì)沸騰，而紙鍋不會(huì)燃燒。方方對(duì)其現(xiàn)象進(jìn)行了分析：水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，情況如圖_________（選填“乙”或“丙”）所示，繼續(xù)加熱，水的溫度_________，水的沸點(diǎn)_________（選填“高于”或“低于”）紙燃燒所需要的最低溫度，所以紙鍋沒(méi)有燃燒。
21.植物的新陳代謝離不開(kāi)水，植物體對(duì)水的吸收、運(yùn)輸、利用、散失是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）植物吸水的部位是根尖的根毛區(qū)，當(dāng)根毛區(qū)細(xì)胞液濃度 ______ （填“大于”或“小于”或“等于”）土壤液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。
（2）水分和無(wú)機(jī)鹽被根吸收后，會(huì)先后進(jìn)入根部、莖部導(dǎo)管向上運(yùn)輸，導(dǎo)管位于 ______ 。
（3）水稻生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期），谷粒的生長(zhǎng)和發(fā)育較快，該期間水稻根系吸收的水分主要用于 ______ 作用。
22.海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，從海水中可提取許多應(yīng)用于生活、生產(chǎn)等方面的物質(zhì)和原料。
（1）圖甲所示為海水淡化的常見(jiàn)方法，圖中水蒸氣的形成所涉及的物態(tài)變化是 ______ 。
（2）圖乙為采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置，對(duì)右側(cè)海水加壓后，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中有些溶質(zhì)離子不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水。加壓后，圖乙裝置右側(cè)海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______ （填“變小”“不變”或“變大”）。小科想確定淡化后的水中是否還含有氯離子，應(yīng)選用 ______ 和稀硝酸來(lái)檢測(cè)。
（3）圖丙是粗鹽提純的有關(guān)操作，正確操作順序是 ______ （填字母）。
三、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共4小題，共32分。
23.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，步驟如下。請(qǐng)分析回答：
步驟一：取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為甲、乙、丙。將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫。
步驟二：洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一只無(wú)菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹。加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)（如圖所示）。
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為小明要探究的問(wèn)題是_____________________________________。
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是_________，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)_________處理。
（3）預(yù)期幾天后，三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是_________。
（4）與真菌相比，細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有___________________。
（5）青霉素對(duì)動(dòng)物細(xì)胞和人體細(xì)胞沒(méi)有殺傷能力，但卻有殺滅細(xì)菌細(xì)胞的作用，請(qǐng)你聯(lián)系細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)來(lái)推測(cè)，可能是因?yàn)榍嗝顾貙?duì)細(xì)菌細(xì)胞中的_________的形成有抑制作用。
24.項(xiàng)目式作業(yè)——論證分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，小科采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】濃氨水（氨氣的水溶液）可以使無(wú)色酚酞試液變?yōu)榧t色
【現(xiàn)象分析】
（1）氨氣是由 ______ 構(gòu)成的。
（2）將甲、乙兩組裝置分別放置一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的B杯液體變成紅色，乙裝置沒(méi)有變化，由此可以得出的結(jié)論是 ______ 。
（3）【反思交流】這個(gè)實(shí)驗(yàn)中采用了甲、乙兩組裝置，目的是 ______ 。
（4）【改進(jìn)創(chuàng)新】小科進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)如圖丙所示實(shí)驗(yàn)，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，往試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是 ______ 。
25.某科技小組為了比較“泡沫塑料和棉花的保溫性能”，用大燒杯、小燒杯、溫度計(jì)、熱水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。把小燒杯放進(jìn)大燒杯中，在兩個(gè)燒杯之間塞滿保溫材料，將質(zhì)量和初溫都相同的熱水倒入小燒杯中，蓋好插有溫度計(jì)的蓋子。實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ所示：
（1）蓋子上有水珠是因?yàn)榘l(fā)生了________現(xiàn)象，該變化過(guò)程屬于________變化。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在方格紙上畫(huà)出了甲裝置中的水溫與時(shí)間的圖像，并描出了乙裝置中的水溫與時(shí)間的坐標(biāo)點(diǎn)。
①請(qǐng)?jiān)趫DⅡ所示的方格紙上，將乙裝置中的水溫與時(shí)間的圖像補(bǔ)充完整。
②根據(jù)圖像可知，保溫性能更好的材料是_____________，理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）分析圖像，可知當(dāng)時(shí)的室溫為_(kāi)_______。
（4）由表可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為_(kāi)_______的溫度計(jì)，選擇溫度計(jì)的依據(jù)為測(cè)溫物質(zhì)的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)等，屬于________（選填“物體”或“化學(xué)”）性質(zhì)的用途。
測(cè)溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
26.有人提出：“行人經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤因板結(jié)而缺少空氣，從而影響草的生長(zhǎng)。”小樂(lè)設(shè)計(jì)如下方案以初步驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)。
步驟1：在校園中選擇一塊干燥、疏松的土地和一塊干燥、被多次踩過(guò)的土地，各取一長(zhǎng)、寬、厚均為5 cm的土塊，分別記作甲土塊和乙土塊；另取一塊相同規(guī)格的鐵塊。
步驟2：將甲、乙土塊和鐵塊分別放入3只相同的燒杯中，用量筒取一定體積的水，沿?zé)诰徛叵驘瓋?nèi)注水；快要浸沒(méi)土塊或鐵塊時(shí)，換用滴管向燒杯內(nèi)滴水，直到水剛好浸沒(méi)甲、乙土塊和鐵塊，如圖所示；記錄用水體積分別為V1、V2和V3。請(qǐng)回答：
（1）在步驟2中，“快要浸沒(méi)土塊或鐵塊時(shí)，換用滴管向燒杯內(nèi)滴水，直到水剛好浸沒(méi)甲、乙土塊和鐵塊”。這樣操作的目的是________________________。
（2）甲土塊中的空氣體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______________。
（3）若發(fā)現(xiàn)V1________V2（選填“大于”“小于”或“等于”），說(shuō)明疏松的土地比踩踏過(guò)的土地空氣含量高。
四、分析計(jì)算題：本大題共2小題，共16分。
27.如圖所示，一個(gè)容積V0＝500cm3、質(zhì)量m0＝0.5kg的瓶子里裝有水。烏鴉為了喝到瓶子里的水，銜了很多小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口，若瓶?jī)?nèi)有質(zhì)量m水＝0.4kg的水（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，石塊的密度ρ石＝2.6×103kg/m3），求：
（1）瓶中水的體積V1。
（2）烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2。
（3）烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m。
28.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨的企業(yè)做了一個(gè)大型戶外廣告，如表，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：
（1）寫(xiě)出組成碳酸氫銨（NH4HCO3）物質(zhì)的二種離子的符號(hào) ______ 。
宇宙牌化肥 國(guó)際首創(chuàng)
主要成分 碳酸氫銨
含氮量全球化肥之首 27.1%
凈重 50kg/袋
“宇宙”化肥有限責(zé)任公司榮譽(yù)出品
（2）小傅同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假?gòu)V告。請(qǐng)寫(xiě)出小傅同學(xué)的計(jì)算過(guò)程和判斷依據(jù)。 ______
（3）小傅同學(xué)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，對(duì)該產(chǎn)品取樣分析后發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為10.0%，則該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（精確到0.1%）
五、解答題：本大題共2小題，共18分。
29.(本小題10分)
隨著材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展，3D打印技術(shù)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我國(guó)科學(xué)家康裕建教授將“3D生物打印血管”植入恒河猴體內(nèi)，在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域引起轟動(dòng)。康教授首先利用一些富含糖類和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的凝膠制造出了柔軟的支架，再利用從脊髓里采集到的干細(xì)胞為原料，配合不同的生長(zhǎng)因子，讓其發(fā)育成不同類型的活細(xì)胞（如圖所示）。打印完成后，這些微小的作品被放進(jìn)營(yíng)養(yǎng)液中，細(xì)胞會(huì)找到彼此并且相互結(jié)合，成為一段鮮活的血管，而凝膠稍后將會(huì)被洗掉。
（1）選擇干細(xì)胞作為打印材料的理由：干細(xì)胞在一定條件下可以________（選填“分裂”“生長(zhǎng)”或“分化”）成各類細(xì)胞，如圖中a為_(kāi)_______細(xì)胞。
（2）從結(jié)構(gòu)層次上看，“3D生物打印的血管”屬于________，原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）3D生物打印技術(shù)的用途有____________________________（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）。
30.(本小題8分)
目前，我國(guó)各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解。但如果我們用塑料袋把垃圾包起來(lái)，不僅延緩了垃圾的降解時(shí)間，而且將大量垃圾埋入土壤中，會(huì)對(duì)環(huán)境造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”最大的弊端。根據(jù)材料回答問(wèn)題：
（1）垃圾在土壤中降解，細(xì)菌等微生物的功能是__________________。
（2）“垃圾袋裝化”的最大弊端是對(duì)環(huán)境造成______________，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）世界上較先進(jìn)的垃圾處理方法是將垃圾進(jìn)行分類，將鋼鐵、有色金屬、玻璃、陶瓷、塑料等統(tǒng)統(tǒng)分開(kāi)后再用不同方法加以處理，你認(rèn)為這種方法的好處是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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浙教版2024-2025學(xué)年七年級(jí)期末模擬練習(xí)卷
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、選擇題：本大題共15小題，共45分。
1.根據(jù)示意圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A. ①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化 B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C. 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織 D. 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
【答案】D
【解析】略
2.關(guān)于圖的說(shuō)法不正確的是（）
A. 圖①這種生物可以用來(lái)釀酒，它的名稱是酵母菌，是單細(xì)胞真菌
B. ①②④和③在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是①②④有成形的細(xì)胞核
C. 生物③是細(xì)菌，進(jìn)行出芽生殖；有些細(xì)菌對(duì)人體是有益的
D. 生物④主要是通過(guò)產(chǎn)生孢子的方式進(jìn)行繁殖的
【答案】C
【解析】略
3.北京冬奧會(huì)首次采用氫氣作為火炬的燃料，最大限度減少碳排放，向世界展示了中國(guó)綠色低碳的發(fā)展理念。如圖所示為氫氣在氧氣中燃燒的微觀過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）
A. 該反應(yīng)沒(méi)有生成新物質(zhì)
B. 反應(yīng)前后所有元素化合價(jià)均不變
C. 參加反應(yīng)的氫氣和氧氣分子個(gè)數(shù)比為3:1
D. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量都沒(méi)有發(fā)生改變
【答案】D
【解析】略
4.1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊金屬箔，這就是著名的α粒子散射實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)不能證明的是（　　）
A. 原子核體積很小
B. 原子不是實(shí)心球體，大部分空間是空的
C. 原子核是由質(zhì)子和中子組成
D. 原子核質(zhì)量比較大
【答案】C
【解析】解：A、帶正電的α粒子轟擊金屬箔，只有極少數(shù)α粒子被反彈回來(lái)，說(shuō)明α粒子碰到的原子核體積很小，說(shuō)法正確；
B、帶正電的α粒子轟擊金屬箔，大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉?lái)的方向直接通過(guò)，說(shuō)明原子不是實(shí)心球體，大部分空間是空的，說(shuō)法正確；
C、帶正電的α粒子轟擊金屬箔，不能證明原子核是由質(zhì)子和中子組成，說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、帶正電的α粒子轟擊金屬箔，極少數(shù)α粒子被反彈回來(lái)，說(shuō)明α粒子碰到的原子核的質(zhì)量比較大，說(shuō)法正確；
故選：C。
根據(jù)α粒子轟擊金屬箔實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象以及對(duì)此作出的推斷進(jìn)行分析解答即可。
本題考查的是原子的有關(guān)構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。
5.太空電解水的原理是利用電解技術(shù)將飛船廢水中的水分和氧氣分離出來(lái)，裝置如圖，供水膜能保證只有水分子通過(guò)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A. 通過(guò)供水膜得到的水為純凈物 B. 水中添加電解質(zhì)能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C. 氣體b能使帶火星的木條復(fù)燃 D. 導(dǎo)管a、b產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2
【答案】D
【解析】解：A、通過(guò)供水膜得到的水為純凈物，是因?yàn)楣┧つ鼙ＷC只有水分子通過(guò)，故選項(xiàng)正確。
B、水的導(dǎo)電性很差，水中添加電解質(zhì)能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)正確。
C、氣體b是與電源正極相連的部分產(chǎn)生的，是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)正確。
D、導(dǎo)管a、b產(chǎn)生的氣體分別是氫氣、氧氣，氫氣和氧氣體積之比約為2：1，故選項(xiàng)不正確。
故選：D。
電解水時(shí)，與正極相連產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，與負(fù)極相連產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。
電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。
6.某同學(xué)認(rèn)為“O2”表示的意義有以下幾種說(shuō)法：①表示氧元素；②表示氧氣這種物質(zhì)；③表示1個(gè)氧分子；④表示2個(gè)氧原子；⑤表示氧氣是一種無(wú)色氣體；⑥表示1個(gè)氧分子里有2個(gè)氧原子。其中正確的是 （ ）
A. ②④⑤ B. ②③⑥ C. ②③④⑤ D. ②③⑤⑥
【答案】B
【解析】略
7.用如圖所示方式給試管中的冰水混合物加熱，在不斷加熱的過(guò)程中，下列現(xiàn)象或事實(shí)描述錯(cuò)誤的是（）
A. 試管中的冰會(huì)熔化，燒杯中的水會(huì)汽化
B. 試管中的冰水混合物，在冰熔化過(guò)程中從外界吸收熱量
C. 燒杯中的水在沸騰前會(huì)不斷以蒸發(fā)的形式汽化
D. 試管中的水因達(dá)不到沸點(diǎn)而不能沸騰
【答案】D
【解析】略
8.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》深受觀眾喜愛(ài)，下列詩(shī)詞中涉及的物態(tài)變化現(xiàn)象解釋正確的是（）
A. 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到——雪是升華形成的
B. 不知明鏡里，何處得秋霜——霜是凝固形成的
C. 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——露是液化形成的
D. 嵐霧今朝重，江山此地深——霧是汽化形成的
【答案】C
【解析】略
9.某次油價(jià)調(diào)整日消息：本周五零時(shí)，將汽油價(jià)格每噸提高200元，測(cè)算出零售價(jià)格92號(hào)汽油每升上調(diào)0.15元。據(jù)此估測(cè)，92號(hào)汽油的密度為（不考慮92號(hào)汽油在生產(chǎn)、運(yùn)輸和銷售過(guò)程中密度的變化）（）
A. 0.80×103 kg/m3 B. 0.70×103 kg/m3 C. 0.72×103 kg/m3 D. 0.75×103 kg/m3
【答案】D
【解析】略
10.圖中虛線或字母表示地形部位。下列選項(xiàng)中地形部位名稱與圖序相符的是（）
A. ①山脊、②山谷、③鞍部、④山頂 B. ①山谷、②山谷、③山頂、④鞍部
C. ①山谷、②山脊、③山頂、④鞍部 D. ①山脊、②山脊、③山頂、④鞍部
【答案】B
【解析】略
11.根尖是幼根生長(zhǎng)最快的部分，下列關(guān)于根尖的敘述不正確的是（）
A. 幼根生長(zhǎng)主要依靠根尖的分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
B. 根冠是根最前端的帽狀結(jié)構(gòu)，具有保護(hù)的作用
C. 根尖生長(zhǎng)最快的部位是分裂能力很強(qiáng)的分生區(qū)
D. 根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的根毛區(qū)，內(nèi)部有些細(xì)胞形成了導(dǎo)管
【答案】C
【解析】略
12.綠色植物在生物圈中起著非常重要的作用。下列有關(guān)綠色植物的描述，錯(cuò)誤的是（）
A. 植物通過(guò)根尖根毛區(qū)吸收土壤中的水分
B. 植物通過(guò)篩管將根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片
C. 植物莖中運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)屬于輸導(dǎo)組織
D. 大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨落入土壤中可以被植物吸收利用
【答案】B
【解析】略
13.如圖所示為研究土壤成分的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（）
A. 圖甲實(shí)驗(yàn)試管口略向下傾斜，目的是利于熱氣排出試管外
B. 圖甲實(shí)驗(yàn)試管壁出現(xiàn)小水珠，說(shuō)明土壤中存在水分
C. 圖乙實(shí)驗(yàn)加熱新鮮土壤后其質(zhì)量減小，說(shuō)明土壤中存在有機(jī)物
D. 證明土壤中是否含有無(wú)機(jī)鹽只能使用圖乙實(shí)驗(yàn)后的土壤
【答案】B
【解析】略
14.每個(gè)生物體都有一定的層次結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A. 植物體→組織→器官→細(xì)胞 B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
C. 細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
【答案】D
【解析】解：綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)層次。
故選：D。
植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體．可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．
本題主要考查了綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次．
15.以下哪種金屬加工工藝主要是通過(guò)對(duì)金屬施加壓力使其發(fā)生塑性變形來(lái)獲得所需形狀（）
A. 鑄造 B. 鍛造 C. 焊接 D. 切削加工
【答案】B
【解析】鍛造是利用壓力使金屬坯料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得具有一定形狀、尺寸和機(jī)械性能的毛坯或零件的加工方法。鑄造是將液態(tài)金屬澆注到鑄型型腔中，冷卻凝固后獲得鑄件的方法；焊接是通過(guò)加熱或加壓，或兩者并用，使焊件達(dá)到原子結(jié)合的一種加工方法；切削加工是利用切削工具從工件上切除多余材料的加工方法。
二、填空題：本大題共7小題，共39分。
16.如圖所示是生物的生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)________的發(fā)育階段。
（2）圖丙中新生命與母體是通過(guò)________（填數(shù)字）進(jìn)行物質(zhì)交換的。
（3）圖丁中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的________（填序號(hào)）能夠發(fā)育成種子。
（4）圖戊中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為_(kāi)_______，青蛙的幼體用________呼吸，所以只能生活在水中。
【答案】（1）蛹（ 2）1和2 （3）④（ 4）變態(tài)發(fā)育鰓
【解析】略
17.小強(qiáng)用天平和量筒測(cè)量土豆的密度，由于土豆太大，不能放入量筒中，他將土豆切下來(lái)一小塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）將天平放在水平臺(tái)面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針指示的位置如圖甲所示，調(diào)節(jié)平衡螺母向________端移動(dòng)，使橫梁水平平衡。
（2）將土豆塊放在天平的左盤，當(dāng)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示時(shí)，橫梁再次水平平衡，土豆塊的質(zhì)量為_(kāi)_______g。
（3）用量筒測(cè)出土豆塊的體積為40 cm3。
（4）該土豆的密度為_(kāi)_______g/cm3。
【答案】（1）右（ 2）42.4 （4）1.06
【解析】（2）由圖乙可知，砝碼的總質(zhì)量為20 g+20 g＝40 g，標(biāo)尺的分度值為0.2 g，讀數(shù)為2.4 g，則土豆的質(zhì)量為40 g+2.4 g＝42.4 g。（4）該土豆的密度。
18.科學(xué)學(xué)科注重在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）從微觀角度看，鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是________。
（2）下圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。[已知鈉的核電荷數(shù)為11，溴（Br）的核電荷數(shù)為35]
①微粒D在化學(xué)反應(yīng)中容易________（填“失去”或“得到”）電子。
②五種粒子中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________（填字母）。
③微粒B和E對(duì)應(yīng)元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_______。
（3）下列有關(guān)氯化鈉（NaCl）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是________。
a．氯化鈉由氯化鈉離子構(gòu)成
b．氯化鈉中鈉元素和氯元素的質(zhì)量比為1∶1
c．氯化鈉屬于化合物
【答案】（1）鈉（ 2）①失去② C ③NaBr （3）ab
【解析】略
19.讀“等高線地形圖”，回答下列問(wèn)題：
（1）A表示的地形是________，B表示的地形是________。
（2）B、H兩地中坡度較陡的是________，判斷理由是________________。
（3）乙山位于甲山的________方向，測(cè)得甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是1.5 cm，則甲、乙兩地的實(shí)際距離是________m。
（4）如果E處附近有一處溶洞，推測(cè)其形成的原因是該處有豐富的________巖，并且受到________作用。
【答案】（1）鞍部山谷（ 2）B B處等高線比H處密集（ 3）西南 225 （4）石灰流水溶蝕（或流水侵蝕）
【解析】（1）A地為兩山頂之間相對(duì)低洼的部位，是鞍部，B地的等高線向海拔高處凸為山谷。（3）在有指向標(biāo)的地圖上，用指向標(biāo)指示方向，指向標(biāo)箭頭的指向一般為北方。因此乙山位于甲山的西南方向。（4）測(cè)得甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是1.5 cm，則甲、乙兩地的實(shí)地距離是1.5 cm×15000＝22500 cm＝225 m。
20.如圖甲所示（省略支撐裝備），紙鍋里裝些水，放到火上加熱，過(guò)一會(huì)水就會(huì)沸騰，而紙鍋不會(huì)燃燒。方方對(duì)其現(xiàn)象進(jìn)行了分析：水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，情況如圖_________（選填“乙”或“丙”）所示，繼續(xù)加熱，水的溫度_________，水的沸點(diǎn)_________（選填“高于”或“低于”）紙燃燒所需要的最低溫度，所以紙鍋沒(méi)有燃燒。
【答案】乙不變低于
【解析】略
21.植物的新陳代謝離不開(kāi)水，植物體對(duì)水的吸收、運(yùn)輸、利用、散失是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）植物吸水的部位是根尖的根毛區(qū)，當(dāng)根毛區(qū)細(xì)胞液濃度 ______ （填“大于”或“小于”或“等于”）土壤液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。
（2）水分和無(wú)機(jī)鹽被根吸收后，會(huì)先后進(jìn)入根部、莖部導(dǎo)管向上運(yùn)輸，導(dǎo)管位于 ______ 。
（3）水稻生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期），谷粒的生長(zhǎng)和發(fā)育較快，該期間水稻根系吸收的水分主要用于 ______ 作用。
【答案】大于 木質(zhì)部 蒸騰
【解析】解：（1）成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，表皮密生的茸毛即根毛，擴(kuò)大了根的吸收面積，成熟區(qū)的吸水能力最大，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。細(xì)胞吸水的原理是細(xì)胞液的濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度。
（2）導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，而不在樹(shù)皮，植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。
（3）植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候。促進(jìn)了地球的水循環(huán)。因此，水稻從根系吸收進(jìn)來(lái)的大量水分主要用于蒸騰作用。
故答案為：（1）大于；
（2）木質(zhì)部；
（3）蒸騰。
（1）植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞液的濃度和周圍水溶液濃度的大小。當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。
（2）植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上。
（3）蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度。
理解植物失水和吸水與周圍水溶液的濃度有關(guān)系、及莖的結(jié)構(gòu)和蒸騰作用的意義。
22.海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)，從海水中可提取許多應(yīng)用于生活、生產(chǎn)等方面的物質(zhì)和原料。
（1）圖甲所示為海水淡化的常見(jiàn)方法，圖中水蒸氣的形成所涉及的物態(tài)變化是 ______ 。
（2）圖乙為采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置，對(duì)右側(cè)海水加壓后，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中有些溶質(zhì)離子不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水。加壓后，圖乙裝置右側(cè)海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______ （填“變小”“不變”或“變大”）。小科想確定淡化后的水中是否還含有氯離子，應(yīng)選用 ______ 和稀硝酸來(lái)檢測(cè)。
（3）圖丙是粗鹽提純的有關(guān)操作，正確操作順序是 ______ （填字母）。
【答案】汽化（或蒸發(fā)）；
變大；硝酸銀溶液；
BCA
【解析】解：（1）圖甲中海水變成水蒸氣，是液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水的過(guò)程，所涉及的物態(tài)變化是汽化（蒸發(fā)是汽化的一種形式）。故答案為：汽化（或蒸發(fā)）。
（2）海水淡化時(shí)，利用膜分離技術(shù)，水分子能透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的溶質(zhì)離子不能通過(guò)淡化膜。右側(cè)海水中氯化鈉的質(zhì)量不變。由于部分水分子進(jìn)入左側(cè)淡水池，右側(cè)海水中溶劑（水）的質(zhì)量減少。
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%，右側(cè)海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大。檢驗(yàn)氯離子通常使用硝酸銀溶液和稀硝酸。因?yàn)槁入x子能與銀離子結(jié)合生成不溶于稀硝酸的氯化銀沉淀。如果加入硝酸銀溶液和稀硝酸后產(chǎn)生白色沉淀，就說(shuō)明水中含有氯離子。故答案為：變大；硝酸銀溶液。
（3）粗鹽提純的步驟為：溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過(guò)濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽）。所以正確的操作順序是 B（溶解）、C（過(guò)濾）、A（蒸發(fā)）。故答案為：BCA。
（1）根據(jù)圖甲信息分析；
（2）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%分析。氯離子能與銀離子結(jié)合生成不溶于稀硝酸的氯化銀沉淀；
（3）粗鹽提純的步驟為：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)。
本題考查的是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，解答本題要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
三、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共4小題，共32分。
23.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，步驟如下。請(qǐng)分析回答：
步驟一：取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為甲、乙、丙。將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌，冷卻至常溫。
步驟二：洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一只無(wú)菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹。加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)（如圖所示）。
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為小明要探究的問(wèn)題是_____________________________________。
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是_________，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)_________處理。
（3）預(yù)期幾天后，三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是_________。
（4）與真菌相比，細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有___________________。
（5）青霉素對(duì)動(dòng)物細(xì)胞和人體細(xì)胞沒(méi)有殺傷能力，但卻有殺滅細(xì)菌細(xì)胞的作用，請(qǐng)你聯(lián)系細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)來(lái)推測(cè)，可能是因?yàn)榍嗝顾貙?duì)細(xì)菌細(xì)胞中的_________的形成有抑制作用。
【答案】（1）洗手是否能減少手上的細(xì)菌數(shù)量（ 2）對(duì)照高溫滅菌（ 3）甲（ 4）成形的細(xì)胞核（ 5）細(xì)胞壁
【解析】略
24.項(xiàng)目式作業(yè)——論證分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，小科采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】濃氨水（氨氣的水溶液）可以使無(wú)色酚酞試液變?yōu)榧t色
【現(xiàn)象分析】
（1）氨氣是由 ______ 構(gòu)成的。
（2）將甲、乙兩組裝置分別放置一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的B杯液體變成紅色，乙裝置沒(méi)有變化，由此可以得出的結(jié)論是 ______ 。
（3）【反思交流】這個(gè)實(shí)驗(yàn)中采用了甲、乙兩組裝置，目的是 ______ 。
（4）【改進(jìn)創(chuàng)新】小科進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)如圖丙所示實(shí)驗(yàn)，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，往試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是 ______ 。
【答案】（1）（氨）分子
（2）（氨）分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
（3）進(jìn)行對(duì)照
（4）濾紙條從試管口向試管底部逐漸變紅（合理即可）
【解析】解：（1）氨氣是由氨分子構(gòu)成的；故答案為：氨分子；
（2）將甲、乙兩組裝置分別放置一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的B杯液體變成紅色，乙裝置沒(méi)有變化，原因是氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，再進(jìn)入B中溶于水形成氨水，氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅，因此可以得出的結(jié)論是分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；故答案為：分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
（3）【反思交流】這個(gè)實(shí)驗(yàn)中采用了甲、乙兩組裝置，目的是進(jìn)行對(duì)照，便于得出結(jié)論；故答案為：進(jìn)行對(duì)照；
（4）【改進(jìn)創(chuàng)新】濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，從試管口往試管底部運(yùn)動(dòng)，溶于濾紙條的水中形成氨水，使無(wú)色酚酞試液變紅，故可以觀察到的現(xiàn)象是濾紙條從試管口向試管底部的無(wú)色酚酞溶液依次變?yōu)榧t色；故答案為：濾紙條從試管口向試管底部逐漸變紅（合理即可）。
要想解答好這類題目，要理解和熟記分子的定義與分子的特性，以及分子與原子的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別等相關(guān)的知識(shí)。
25.某科技小組為了比較“泡沫塑料和棉花的保溫性能”，用大燒杯、小燒杯、溫度計(jì)、熱水等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。把小燒杯放進(jìn)大燒杯中，在兩個(gè)燒杯之間塞滿保溫材料，將質(zhì)量和初溫都相同的熱水倒入小燒杯中，蓋好插有溫度計(jì)的蓋子。實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ所示：
（1）蓋子上有水珠是因?yàn)榘l(fā)生了________現(xiàn)象，該變化過(guò)程屬于________變化。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在方格紙上畫(huà)出了甲裝置中的水溫與時(shí)間的圖像，并描出了乙裝置中的水溫與時(shí)間的坐標(biāo)點(diǎn)。
①請(qǐng)?jiān)趫DⅡ所示的方格紙上，將乙裝置中的水溫與時(shí)間的圖像補(bǔ)充完整。
②根據(jù)圖像可知，保溫性能更好的材料是_____________，理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）分析圖像，可知當(dāng)時(shí)的室溫為_(kāi)_______。
（4）由表可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為_(kāi)_______的溫度計(jì)，選擇溫度計(jì)的依據(jù)為測(cè)溫物質(zhì)的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)等，屬于________（選填“物體”或“化學(xué)”）性質(zhì)的用途。
測(cè)溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
【答案】（1）液化物理
（2）①如圖所示。
②泡沫塑料 降低相同的溫度，裝置甲的用時(shí)更長(zhǎng)（或裝置甲溫度降低得慢） （3）20℃ （4）水銀 物理
【解析】略
26.有人提出：“行人經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤因板結(jié)而缺少空氣，從而影響草的生長(zhǎng)。”小樂(lè)設(shè)計(jì)如下方案以初步驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)。
步驟1：在校園中選擇一塊干燥、疏松的土地和一塊干燥、被多次踩過(guò)的土地，各取一長(zhǎng)、寬、厚均為5 cm的土塊，分別記作甲土塊和乙土塊；另取一塊相同規(guī)格的鐵塊。
步驟2：將甲、乙土塊和鐵塊分別放入3只相同的燒杯中，用量筒取一定體積的水，沿?zé)诰徛叵驘瓋?nèi)注水；快要浸沒(méi)土塊或鐵塊時(shí)，換用滴管向燒杯內(nèi)滴水，直到水剛好浸沒(méi)甲、乙土塊和鐵塊，如圖所示；記錄用水體積分別為V1、V2和V3。請(qǐng)回答：
（1）在步驟2中，“快要浸沒(méi)土塊或鐵塊時(shí)，換用滴管向燒杯內(nèi)滴水，直到水剛好浸沒(méi)甲、乙土塊和鐵塊”。這樣操作的目的是________________________。
（2）甲土塊中的空氣體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______________。
（3）若發(fā)現(xiàn)V1________V2（選填“大于”“小于”或“等于”），說(shuō)明疏松的土地比踩踏過(guò)的土地空氣含量高。
【答案】（1）減小誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加精確（ 2） （3）大于
【解析】略
四、分析計(jì)算題：本大題共2小題，共16分。
27.如圖所示，一個(gè)容積V0＝500cm3、質(zhì)量m0＝0.5kg的瓶子里裝有水。烏鴉為了喝到瓶子里的水，銜了很多小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口，若瓶?jī)?nèi)有質(zhì)量m水＝0.4kg的水（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，石塊的密度ρ石＝2.6×103kg/m3），求：
（1）瓶中水的體積V1。
（2）烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2。
（3）烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m。
【答案】（1）400cm3 （2）100cm3 （3）1160g
【解析】略
28.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨的企業(yè)做了一個(gè)大型戶外廣告，如表，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：
（1）寫(xiě)出組成碳酸氫銨（NH4HCO3）物質(zhì)的二種離子的符號(hào) ______ 。
宇宙牌化肥 國(guó)際首創(chuàng)
主要成分 碳酸氫銨
含氮量全球化肥之首 27.1%
凈重 50kg/袋
“宇宙”化肥有限責(zé)任公司榮譽(yù)出品
（2）小傅同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假?gòu)V告。請(qǐng)寫(xiě)出小傅同學(xué)的計(jì)算過(guò)程和判斷依據(jù)。 ______
（3）小傅同學(xué)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，對(duì)該產(chǎn)品取樣分析后發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為10.0%，則該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（精確到0.1%）
【答案】NH4+和HCO3- 純NH4HCO3中含氮量為：×100%≈17.7%＜27.1%，實(shí)際碳酸氫銨化肥產(chǎn)品中的含氮量不可能超過(guò)17.7%，所以是虛假?gòu)V告
【解析】解：（1）碳酸氫銨由銨根離子和碳酸氫根離子構(gòu)成，離子符號(hào)是：NH4+和HCO3-；
（2）純NH4HCO3中含氮量為：×100%≈17.7%＜27.1%，實(shí)際碳酸氫銨化肥產(chǎn)品中的含氮量不可能超過(guò)17.7%，所以是虛假?gòu)V告；
（3）該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為≈56.5%；
答：該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56.5%。
故答案為：（1）NH4+和HCO3-；
（2）純NH4HCO3中含氮量為：×100%≈17.7%＜27.1%，實(shí)際碳酸氫銨化肥產(chǎn)品中的含氮量不可能超過(guò)17.7%，所以是虛假?gòu)V告；
（3）56.5%。
（1）碳酸氫銨由銨根離子和碳酸氫根離子構(gòu)成，寫(xiě)出其離子符號(hào)即可；
（2）根據(jù)碳銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)分析；
（3）根據(jù)純度的計(jì)算方法來(lái)分析。
本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)純度計(jì)算方法的掌握與應(yīng)用的能力，難度較大。
五、解答題：本大題共2小題，共18分。
29.(本小題10分)
隨著材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展，3D打印技術(shù)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我國(guó)科學(xué)家康裕建教授將“3D生物打印血管”植入恒河猴體內(nèi)，在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域引起轟動(dòng)。康教授首先利用一些富含糖類和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的凝膠制造出了柔軟的支架，再利用從脊髓里采集到的干細(xì)胞為原料，配合不同的生長(zhǎng)因子，讓其發(fā)育成不同類型的活細(xì)胞（如圖所示）。打印完成后，這些微小的作品被放進(jìn)營(yíng)養(yǎng)液中，細(xì)胞會(huì)找到彼此并且相互結(jié)合，成為一段鮮活的血管，而凝膠稍后將會(huì)被洗掉。
（1）選擇干細(xì)胞作為打印材料的理由：干細(xì)胞在一定條件下可以________（選填“分裂”“生長(zhǎng)”或“分化”）成各類細(xì)胞，如圖中a為_(kāi)_______細(xì)胞。
（2）從結(jié)構(gòu)層次上看，“3D生物打印的血管”屬于________，原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）3D生物打印技術(shù)的用途有____________________________（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）。
【答案】（1）分化神經(jīng)（ 2）器官血管是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織組成的（ 3）制造工業(yè)零部件的3D模型（或打印人體細(xì)胞，合理即可）
【解析】略
30.(本小題8分)
目前，我國(guó)各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解。但如果我們用塑料袋把垃圾包起來(lái)，不僅延緩了垃圾的降解時(shí)間，而且將大量垃圾埋入土壤中，會(huì)對(duì)環(huán)境造成不可挽救的危害，這是“垃圾袋裝化”最大的弊端。根據(jù)材料回答問(wèn)題：
（1）垃圾在土壤中降解，細(xì)菌等微生物的功能是__________________。
（2）“垃圾袋裝化”的最大弊端是對(duì)環(huán)境造成______________，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）世界上較先進(jìn)的垃圾處理方法是將垃圾進(jìn)行分類，將鋼鐵、有色金屬、玻璃、陶瓷、塑料等統(tǒng)統(tǒng)分開(kāi)后再用不同方法加以處理，你認(rèn)為這種方法的好處是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】（1）分解有機(jī)物
（2）白色污染；塑料袋等人工合成材料在土壤中不易被分解，長(zhǎng)期留在土壤中會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)（ 3）變廢為寶、綜合利用、環(huán)保節(jié)約
【解析】（1）在垃圾降解過(guò)程中，細(xì)菌等微生物能把垃圾中的有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，所以其功能是分解有機(jī)物。
（2）“垃圾袋裝化”會(huì)造成白色污染。因?yàn)樗芰洗热斯ず铣刹牧匣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在土壤中很難被微生物分解，長(zhǎng)期積累會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響土壤的透氣性和透水性，阻礙植物根系生長(zhǎng)，進(jìn)而對(duì)環(huán)境產(chǎn)生危害。
（3）垃圾分類處理有諸多好處。將不同類型的垃圾分開(kāi)后，可對(duì)可回收的鋼鐵、有色金屬、玻璃等進(jìn)行回收再利用，實(shí)現(xiàn)變廢為寶，節(jié)約資源；對(duì)不同垃圾采用不同處理方法，能提高處理效率，減少垃圾處理過(guò)程中對(duì)環(huán)境的污染，做到綜合利用、環(huán)保節(jié)約。
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1. D 2. C 3. D 4. C 5. D 6. B 7. D
8. C 9. D 10. B 11. C 12. B 13. B 14. D
15. B
16. （1）蛹（ 2）1和2 （3）④（ 4）變態(tài)發(fā)育鰓
17. （1）右（ 2）42.4 （4）1.06
18. （1）鈉（ 2）①失去② C ③NaBr （3）ab
19. （1）鞍部山谷（ 2）B B處等高線比H處密集（ 3）西南 225 （4）石灰流水溶蝕（或流水侵蝕）
20. 乙不變低于
21. 大于 木質(zhì)部 蒸騰
22. 汽化（或蒸發(fā)）；
變大；硝酸銀溶液；
BCA
23. （1）洗手是否能減少手上的細(xì)菌數(shù)量（ 2）對(duì)照高溫滅菌（ 3）甲（ 4）成形的細(xì)胞核（ 5）細(xì)胞壁
24. （1）（氨）分子
（2）（氨）分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
（3）進(jìn)行對(duì)照
（4）濾紙條從試管口向試管底部逐漸變紅（合理即可）
25. （1）液化物理
（2）①如圖所示。
②泡沫塑料 降低相同的溫度，裝置甲的用時(shí)更長(zhǎng)（或裝置甲溫度降低得慢） （3）20℃ （4）水銀 物理
26. （1）減小誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加精確（ 2） （3）大于
27. （1）400cm3 （2）100cm3 （3）1160g
28. NH4+和HCO3- 純NH4HCO3中含氮量為：×100%≈17.7%＜27.1%，實(shí)際碳酸氫銨化肥產(chǎn)品中的含氮量不可能超過(guò)17.7%，所以是虛假?gòu)V告
29. （1）分化神經(jīng)（ 2）器官血管是由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織組成的（ 3）制造工業(yè)零部件的3D模型（或打印人體細(xì)胞，合理即可）
30. （1）分解有機(jī)物
（2）白色污染；塑料袋等人工合成材料在土壤中不易被分解，長(zhǎng)期留在土壤中會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)（ 3）變廢為寶、綜合利用、環(huán)保節(jié)約
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