資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版二年級下冊科學期末綜合訓練
一、選擇題
1．磁鐵吸引鐵的力量我們叫做（ ）。
A．磁性 B．磁力 C．磁極
2．保持磁鐵與被吸引物體的距離不變，把下列物體放在中間會影響磁鐵磁力的是（ ）。
A．一塊橡皮 B．一把鐵尺 C．一張卡紙
3．如圖，小智還利用了磁鐵讓小車動起來，小車上的條形磁鐵的A端是（ ）。
A．磁鐵的北極 B．磁鐵的南極 C．無法確定
4．下列磁鐵的應用與磁懸浮筆原理相同的是（ ）。
A．磁懸浮列車 B．磁力黑板 C．指南針
5．條形磁鐵不小心摔成兩塊，其中的一塊（ ）。
A．有兩個磁極 B．有一個磁極 C．沒有磁極了
6．下列物體中，能被磁鐵吸引的是（ ）。
A．不銹鋼勺子 B．玻璃球 C．陶瓷碗
7．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”其中涉及到的感覺有（ ）。
A．嗅覺和聽覺 B．觸覺和味覺 C．視覺和味覺
8．下面不是在保護眼睛的情況是（ ）。
A．電焊工在工作時使用防護罩 B．長時間看手機 C．登雪山時戴上雪鏡
9．某部電影講述了主人公出生時是個老人，后來越長越年輕，最后變成一個小嬰兒的故事。而現實生活中，人出生后要經歷的生長階段是（ ）。
A．嬰兒—幼兒—少年—青年—中年—老年
B．幼兒—嬰兒—少年—青年—中年—老年
C．幼兒—嬰兒—少年—青年—老年—中年
10．“墻內一只鐘，墻外看不到，貼墻用耳聽，它在砰砰跳。”打一人體器官是（ ）。
A．心臟 B．胃 C．肝
11．楓樹的葉子在秋天會變成（ ）。
A．紅色 B．綠色 C．黃色
12．在觀測身體時，我們應該把測量的數據及時（ ）。
A．記錄 B．猜想 C．銷毀
二、填空題
13．讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，你會發現 。
14．磁鐵能吸引 等物質，這種性質叫 。
15．我們制作的磁力小車能跑起來，是因為車底部的磁鐵與軌道上的 產生相互作用，推動小車前行。
16．在放大鏡和顯微鏡發明以前，人類只能用眼、 、鼻、 、皮膚等感覺器官探知世界。
17．人體 上有很多感受器，觸摸物體時會感受到軟硬、冷熱、光滑與粗糙等信號，并通過 傳遞給大腦，從而形成 。
18．我們身體的變化是因為我們每天都會吃東西，從食物中獲取 ，并轉化成自己生長發育的 。
三、判斷題
19．當小車被吸引到快接近磁鐵時，速度會越來越慢。( )
20．制作指南針時，鋼針不用磁鐵磁化也能指示南北方向。( )
21．指南針是我國古代四大發明之一，它在任何情況下都能準確指示方向。( )
22．蹄形磁鐵沒有磁極。( )
23．隨著兒童年齡的增長，不僅身高和體重發生變化，還學會了很多技能。( )
24．當感到眼睛受到刺激時，應立即遠離刺激源，用清水沖洗眼睛以清除異物或刺激物。( )
25．聰聰今天測量指甲的長度和昨天的一樣長，說明指甲不生長。( )
26．聽聽腹部和背部，可以聽到心跳聲和呼吸聲。( )
四、連線題
27．把感覺器官與它相應的名稱及作用用線連起來。
舌頭 視覺 漂亮的彩虹
鼻子 觸覺 西瓜的甜味
眼睛 聽覺 動聽的音樂
皮膚 味覺 糖水的熱度
耳朵 嗅覺 發臭的雞蛋
五、簡答題
28．生活中哪些地方用到了磁鐵？（請例舉3例）
29．不接觸小車，磁鐵為什么能讓小車動起來？
30．觀察身體活動中，我們用了幾種方法觀察身體？
31．我們需要注意什么才能讓身體健康地成長？
六、實驗題
32．科學實驗報告單、記錄單填寫。
實驗名稱：磁極的相互作用。
實驗器材：條形磁鐵、小車。
(1)活動一：通過觀察自由轉動的條形磁鐵，我們發現了什么？
我的發現：一個能夠自由轉動的磁鐵，靜止時紅色一端始終指向 ，藍色一端始終指向 。
(2)活動二：小游戲把一塊條形磁鐵放在小車上，拿另一塊條形磁鐵的兩極去靠近小車上條形磁鐵的兩極，用箭頭將磁極之間的相互作用記錄下來，并說說我們發現了什么？（相互排斥用“←→”表示，相互吸引用“→←”表示）
(3)我的發現：相同磁極間相互 不同磁極間相互 。（吸引、排斥）
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
第4頁，共4頁
第3頁，共4頁
《教科版二年級下冊科學期末綜合訓練》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A A A A A B A A
題號 11 12
答案 A A
1．B
【詳解】A．題干問的是吸引鐵的力量，而磁性是描述物質的性質，不是具體的力量。A不符合題意。
B．題干明確問吸引鐵的力量，磁力是磁體之間或磁體與鐵磁性物質之間相互作用的力，表現為吸引或排斥。這正是磁力的體現。因此B選項正確。
C．題干問的是力量，而磁極是磁體的部位或特性，與力量無關。C選項錯誤。
故選B。
2．B
【詳解】磁力作用受中間物體磁性材料影響。
A．橡皮是非磁性材料，不受磁力影響，A不符合題意。
B．鐵尺是鐵磁性材料，會改變磁場分布，削弱磁鐵對被吸引物體的磁力，因此B選項正確。
C．卡紙為非磁性材料，幾乎不影響磁力，C不符合題意。
故選B。
3．A
【詳解】A．磁鐵異性相吸，手中的南極和小車的北極相互吸引，因此小車上的A端為北極，A正確。
B．A端為北極，B選項可以排除。
C．通過小車能夠運動可以判斷出小車收到了磁鐵的引力，因此C選項錯誤。
故選A。
4．A
【詳解】A．磁懸浮列車利用超導體或電磁鐵產生的強大磁場，和磁懸浮筆均利用磁斥力實現懸浮，原理高度一致。因此A選項正確。
B．磁懸浮筆依賴斥力，而磁力黑板依賴吸力，原理不同。B選項不符合題意。
C．指南針不涉及懸浮或斥力，原理完全不同。C選項不符合題意。
故選A。
5．A
【詳解】磁鐵的兩端磁力特別強，我們稱為磁極。無論什么形狀的磁鐵，都有兩個磁極。磁鐵指南的一端叫南極，用S表示；指北的一端叫北極，用N表示。一個磁鐵摔成兩塊后，每塊磁鐵仍然具有南北兩極。故選A。
6．A
【詳解】Ａ．磁鐵能夠吸引具有鐵磁性的物質，主要包括鐵、鎳、鈷及其合金。部分不銹鋼含有鐵且具有鐵磁性，可以被磁鐵吸引。正確。
Ｂ．玻璃球屬于非金屬材料，無鐵磁性，不能被磁鐵吸引。錯誤。
Ｃ．陶瓷碗，無鐵磁性，不能被磁鐵吸引。錯誤。
故選Ａ。
7．A
【詳解】眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚是人體重要的感覺器官，它們有不同的功能。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”其中涉及到的感覺有嗅覺和聽覺，嗅到“稻花香”，聽到“蛙聲一片”。故選A。
8．B
【詳解】眼睛是我們的感覺器官，我們應該養成良好的用眼習慣。電焊工在工作時使用防護罩，是為了保護眼睛；登山時戴上雪鏡是為了防止暈雪，長時間看手機會損害我們的眼睛。故選B。
9．A
【詳解】人的生長發育是從受精卵開始的。人的生長發育一般包括嬰兒期、幼年期、少年期、青年期、中年期、老年期等六個時期。從出生到長大我們每個人的身體都會有很大的變化，變化的過程反映了人生長發育的規律。
10．A
【詳解】心臟主要功能是為血液流動提供動力，把血液運行至身體各個部分。人類的心臟位于胸腔中部偏左下方，體積約相當于一個拳頭大小。胃是人體的消化器官。肝是脊椎動物身體內以代謝功能為主的一個器官。
11．A
【詳解】不同季節里植物會有不同的變化，楓樹的葉子在秋天會變成紅色。
12．A
【詳解】一般實驗我們都會進行兩到三次，這樣是為了讓實驗結果更加科學，避免偶然性。同理實驗時我們要多次測量，對于多次測量的數據應該每一個實驗數據都要記錄， 再分析。在觀測身體時，我們應該把測量的數據及時記錄。
13．同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引
【詳解】同名磁極（N 極與 N 極或 S 極與 S 極）靠近時相互排斥，異名磁極（N 極與 S 極）靠近時相互吸引。這是磁鐵磁極的基本性質。
14． 鐵、鈷、鎳 磁性
【解析】磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的特性，這種特性被稱為磁性。在常見金屬中，鐵、鈷、鎳對磁鐵的反應較為明顯，容易被吸引。
15．磁鐵或鐵制品
【詳解】我們制作的磁力小車能跑起來，是因為車底部的磁鐵與軌道上的磁鐵或鐵制品產生相互作用，推動小車前行。磁鐵間的相互作用基于磁力的同極相斥、異極相吸原理。當小車底部的磁鐵與軌道上的磁鐵極性相對時，它們之間會產生吸引力或排斥力，這個力就是推動小車前進的動力。
16． 耳 舌
【詳解】放大鏡能把物體的圖象放大，顯現人的肉眼看不清的細微之處，使我們獲得更多的信息。在放大鏡和顯微鏡沒有發明以前，人們只能用眼、耳、鼻、舌、手等感官探知世界。
17． 皮膚 神經 觸覺
【詳解】我們把能夠幫助我們身體感知周圍事物的器官叫做感覺器官。人體從外界獲取信息主要靠人的感覺器官。人體皮膚上有很多感受器，觸摸物體時會感受到軟硬、冷熱、光滑與粗糙等信號，并通過感覺神經傳遞給大腦，從而形成觸覺。
18． 能量 能量
【詳解】人的生長與發育需要的能量就是需要從食物中攝取的。食物為人的身體生長和發育提供能量，為各項生命活動提供能量，是人類生存的基本條件。
19．×
【詳解】當小車被磁鐵吸引時，磁力隨距離減小而增強，磁力越強小車運動的就越快，因此本題題干錯誤。
20．×
【詳解】作指南針時，可以使用不同形狀的磁鐵（如條形、蹄形或環形磁鐵）來磁化鋼針。磁化的關鍵在于用磁鐵的一個磁極沿同一方向多次摩擦鋼針，使其獲得磁性。獲得磁性后方可感應地球磁場，從而指明方向，因此本題題干錯誤。
21．×
【詳解】指南針也是磁鐵，當兩塊磁鐵靠近時會相互影響，同極相互排斥，異極相互吸引。所以指南針靠近磁鐵就不能準確指示方向了。題干說法錯誤。
22．×
【詳解】蹄形磁鐵雖然形狀特殊，但仍然有兩個磁極（南極和北極），一般位于磁鐵的兩端。所有磁鐵都有磁極，這是磁鐵的基本特性。題目說法錯誤。
23．√
【詳解】兒童的身高和體重會隨著年齡增長而自然增加，這是生長發育的基本規律，同時兒童通過成長和教育會逐漸掌握更多技能（如語言、運動、認知能力等），符合發展心理學的研究結論。題干說法正確。
24．√
【詳解】當感到眼睛受到刺激時，首先，應立即去除可能導致眼睛灼燒感的刺激源，如化學物質、煙霧、風沙等。避免揉眼，以免加重癥狀。然后，用大量清水沖洗眼睛，至少15分鐘，以去除殘留的刺激物。如果有條件，可以使用生理鹽水或人工淚液沖洗。題干說法正確。
25．×
【詳解】指甲是在不斷生長的，今天測量的指甲長度和昨天測量的一樣長，是因為指甲生長較慢，一天的時間變化不明顯。
26．√
【詳解】聲音是由物體振動而產生的，聲音的傳播需要介質，聲音能在固體、液體、氣體中傳播，故用耳朵聽身體的胸部和背部，能聽到肺呼吸和心臟跳動的聲音。
27．
【詳解】人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，例如：眼是視覺器官，接受光線，看景色；耳是聽覺器官，聽聲音；舌是味覺器官，嘗味道；鼻是嗅覺器官，聞氣味；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺，摸物體。
28．磁性黑板、門吸、冰箱門、擦玻璃的玻璃擦、吸頂燈里的LED燈、手機的翻蓋殼等。
【詳解】生活中磁鐵的應用很多，比如冰箱貼、門吸、黑板擦、擦玻璃的玻璃擦、吸頂燈里的LED燈、手機的翻蓋殼等都利用了磁鐵能吸鐵的性質；擴音器、耳機是利用磁鐵的振動發聲；磁懸浮列車、冰箱貼、指南針是利用了磁鐵的相互作用，同極相互排斥，異極相互吸引；磁條卡、磁帶、硬盤是利用磁盤記錄信息的。
29．磁鐵具有磁性，不接觸鐵制品，也能對鐵制品產生吸力。
【詳解】在讓小車動起來的實驗中，我們可以使用拉力、推力、磁力、彈力等。我們用磁鐵不直接接觸小車就能讓小車動起來，是因為磁鐵具有磁性，不接觸鐵制品，也能對鐵制品產生吸力。
30．觀察身體活動中，主要用到了四種方法：用眼睛看、用手摸、用耳朵聽、借助測量工具輔助觀察。
【詳解】在觀察身體活動中，常用的方法包括以下幾種：
看（視覺觀察）： 用眼睛觀察身體的外形、顏色、對稱性等，例如觀察手、腳、五官的特征。
摸（觸覺觀察）： 用手觸摸感知身體的軟硬、溫度、骨骼和肌肉的位置，例如摸關節的凹凸或皮膚彈性。
聽（聽覺觀察）： 用耳朵或聽診器聽心跳、呼吸聲，比如感受運動前后心跳的變化。
測量工具輔助： 使用軟尺量身高、頭圍，用體重秤測體重等。
31．均衡飲食：多吃蔬菜、水果、谷物和蛋白質，少吃垃圾食品。堅持運動：每天適度鍛煉，如跑步、跳繩或打球。充足睡眠：小學生每天睡9-10小時，幫助身體發育。保持衛生：勤洗手、刷牙，預防病菌感染。心理健康：保持愉快心情，多與家人朋友交流。注意安全：遵守交通規則，不做危險游戲，避免受傷。
【詳解】飲食提供身體所需的營養，促進骨骼、肌肉和大腦發育；運動增強體質，提高免疫力，幫助骨骼和肌肉生長；睡眠是身體修復和生長的關鍵時間，尤其對兒童發育很重要；衛生習慣能減少病菌傳播，預防疾病（如感冒、蛀牙）；心理健康影響整體狀態，積極心態有助于學習和社交；安全意識能避免意外傷害，保障健康成長環境。
32．（1）北；南；（2）
（3）排斥、吸引；
【分析】磁鐵具有指示南北的性質。磁鐵間的相互作用：磁鐵間的相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引。
【詳解】（1）活動一：一個能夠自由轉動的條形磁鐵，靜止時紅色一端始終指向北，藍色一端始終指向南，說明磁鐵具有指示南北的性質。
（2）活動二：磁鐵間的相同磁極相互排斥，不同磁極相互吸引。把一塊條形磁鐵放在小車上，拿另一塊條形磁鐵的兩極去靠近小車上條形磁鐵的兩極，用箭頭將磁極之間的相互作用記錄下來如下：
（3）我的發現：相同磁極間相互排斥，不同磁極間相互吸引。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案第2頁，共7頁
答案第7頁，共7頁

展開更多......

收起↑