資源簡介

2025年八年級下期末模擬 科學試題卷2（含答案）
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
5.相關(guān)的相對原子質(zhì)量：N:14H:1Ca:40Cl:35.5O:16C:12Na：23
一、選擇題（本大題共有15題，每小題2分，共30分，每小題只有一個正確答案）
1． 今年春天，不同尋常的低溫導致北極上空差點形成臭氧空洞。臭氧（O3）屬于（ ）
A．氧氣 B．空氣污染物 C．有機物 D．稀有氣體
2． 判斷鋼條是否帶有磁性，下列方法正確的是（ ）
A．用鋼條靠近磁針，磁針被吸引，則鋼條一定有磁性
B．用鋼條靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼條可能有磁性
C．用鋼條靠近磁針，兩者相互排斥，說明鋼條可能有磁性，也可能不具有磁性
D．用鋼條靠近磁針，兩者相互吸引，說明鋼條可能有磁性，也可能不具有磁性
3． 環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測項目有：二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物三個指標。下列做法對三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是（ ）
A．用氫氣作燃料 B．露天焚燒垃圾 C．汽車排放尾氣 D．用煤作燃料
4． 下列物質(zhì)在空氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙的是（ ）
A．紅磷 B．硫 C．蠟燭 D．木炭
5． 下面是小明整理的部分電學筆記，其中敘述正確的是（ ）
A．絲綢與玻璃棒摩擦過程中，絲綢失去了電子
B．由歐姆定律可知，導體電阻的大小與其兩端電壓成正比，與通過它的電流成反比
C．磁感線總是從磁體北極出發(fā)回到磁體南極
D．安裝家庭電路時，開關(guān)應與所控制的用電器串聯(lián)，且接在火線上
6． 取一個大蘿卜，中間挖一個孔制成杯狀，向其中注入一定量的飽和食鹽水，過一段時間后將孔里的食鹽水倒出，下列說法正確的是（ ）
A．倒出仍是飽和食鹽水 B．倒出溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小了
C．倒出溶液的溶解度變小 D．倒出溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大了
7． 四種制取氧氣的方法如圖所示。下列有關(guān)四種氧氣制取方法的說法，錯誤的是（ ）
A．四種方法都是利用含氧化合物分解來制取02
B．己等質(zhì)量的四種反應物，H202分解產(chǎn)生的氧氣最多
C．反應時加入的Mn02不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
D．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，最佳方法是H202分解制取02
8． “84消毒液”是新型冠狀病毒肺炎期間最常用的消殺用品，主要成分為次氯酸鈉（NaClO），NaClO中Cl的化合價為（ ）
A．-1 B．0 C．+1 D．+2
9． “六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波。”下列關(guān)于荷花各結(jié)構(gòu)的說法正確的是（ ）
A．荷葉表皮的保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉
B．荷葉白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用
C．荷花的根狀莖具有貯藏營養(yǎng)物質(zhì)和繁殖的功能
D．藕中含有的豐富有機物是通過根從淤泥中吸收的
10．砹是一種及其稀少的天然放射性元素，沒有穩(wěn)定的同位素。如圖是砹在元素周期表中的信息，下列有關(guān)砹的說法不正確的是（ ）
A．元素符號是 At B．元素名稱是砹
C．質(zhì)子數(shù)是85 D．相對原子質(zhì)量是210克
11．如圖是一種電流表的內(nèi)部構(gòu)造圖，線圈通電后就會受力轉(zhuǎn)動，使指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)而顯示電流值。下列四幅裝置圖，其中工作原理相同的是（ ）
12．下列對分子、原子和離子的認識正確的是（ ）
A．分子和原子在化學變化中都能夠再分
B．只有分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D．離子之間存在著相互作用，分子之間沒有相互作用
13．今年2月，我市曾經(jīng)出現(xiàn)了高致病性禽流感疫情。治療禽流感可用我國自主研發(fā)的新藥帕拉米韋（化學式為C15H28N4O）。下列關(guān)于帕拉米韋的敘述中正確的是（ ）
A．帕拉米韋由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B．帕拉米韋分子中含有15個碳原子、28個氫原子、4個氧原子和4個氮原子
C．帕拉米韋分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成
D．帕拉米韋分子中含有14個氫分子
14．如圖所示的四個裝置中，設(shè)計不合理的是（ ）
A．驗證光合作用需要光 B．驗證光合作用需要二氧化碳
C．驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D．驗證蒸騰作用產(chǎn)生水
15．下列關(guān)于CO2的實驗室制法及性質(zhì)實驗的說法不正確的是（ ）
A．制CO2的藥品 B．發(fā)生裝置 C．收集裝置 D．比較CO2與空氣的密度
二、填空題（本大題共有6題，共24分）
16．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。
將圖中序號處填入相應的內(nèi)容：①___________，②___________。
17．小李同學做了如下實驗：在甲、乙兩.個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示.一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色.請分析回答：
（1）在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現(xiàn)的部位就是導管所在的位置，說明導管的作用是 ；
（2）若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是 （選填一項）；
A．左邊藍點多紅點少，右邊紅點多藍點少
B．周圍的一圈是藍點，中間是紅點
C．藍點和紅點混合，均勻分布
D．左邊是藍點，右邊是紅點
（3）小李同學繼續(xù)進行下列實驗：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜.一段時間后，液面下降較快的是 燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于 .
18．小明同學利用如圖1裝置，進行相關(guān)實驗。請回答：
（1）白磷燃燒屬于化學反應基本類型中的______反應。
（2）實驗過程中，可觀察到氣球體積變化情況是______。
（3）圖2中，錐形瓶中固態(tài)物質(zhì)的質(zhì)量m隨時間t的變化關(guān)系正確的是______。
19．（1）如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵與條形磁鐵處于同一高度放置，且左端固定。當開關(guān)S閉合，電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向下移動時，條形磁鐵始終靜止，則在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力的方向__________，逐漸__________(填“減小”或“增大”)。
（2）圖甲是臺燈的實物圖，圖乙是該臺燈的電路圖，A．B表示臺燈插頭的兩個插腳。
①從安全使用的角度考慮，臺燈插頭的插腳A應與圖丙中兩孔插座的__________(填“C”或“D”)孔相連。
②小明將臺燈插頭插入插座后，閉合臺燈開關(guān)，臺燈不發(fā)光。經(jīng)檢查，G點左側(cè)的零線斷了，其他元件都完好。此時斷開圖丙的開關(guān)S，用測電筆檢測E、F、G各點，能使氖管發(fā)光的有__________點。
20．呼吸作用強度是指每小時每平方分米葉面積釋放CO2的量，光合作用強度是指每小時每平方分米葉面積吸收CO2的量，前量減去后量就是CO2釋放的相對量。如圖表示從有光照開始，A、B、C、D四種植物CO2釋放的相對量隨不同光照強度的變化情況。據(jù)圖回答：
（1）a點表示植物A的光合作用強度______呼吸作用強度。（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）在較弱光照強度下，四種植物中光合作用強度最大的是__________。（填“A”或“B”或“C”或“D”）
21．國家安全監(jiān)管總局對生產(chǎn)安全非常重視，特別是煤礦安全生產(chǎn)工作存在薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，它關(guān)系到工人的生命安全，應引起足夠重視。
（1）甲圖是一種“化學氧自救器”，主要用于煤礦井下應急。它利用人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生氧氣，該反應的化學方程式為：4KO2 +2CO2 ====2X +3O2，則X的化學式是 ；
（2）若要在實驗室制取并收集一瓶氧氣，應選擇乙圖裝置中的 (填編號)。
(
甲
①
②
乙
③
④
)
（3）在實驗室制取氧氣需要10%的過氧化氫溶液200克，該溶液中含過氧化氫 克·
三、實驗探究題（本大題共有3題，共22分）
22．某項目學習小組為迎接學校科技節(jié)，開展主題為“自制簡易家庭制氧機”的項目化學習活動。
【探秘原理】通過對市場上制氧機的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)制氧機的制氧原理主要分三類：空氣分離制氧、電解水制氧和化學試劑制氧。學習小組討論后，決定采用化學試劑制氧。
【產(chǎn)品設(shè)計】
（1）選擇器材：根據(jù)原理需求，項目小組先組裝了如圖1的裝置，試驗后，小組同學覺得在圖1裝置后面最好連接一個儲氣裝置(如圖2),為達到儲氣目的，應將圖2中的__________端(選填b 或 c) 與圖1中 a 端相接。
（2）選擇制氧劑：市場上銷售的化學試劑制氧機一般以過氧化氫溶液或過碳酸鈉固體為主要原料。該小組為比較兩種制氧劑的制氧效果，通過實驗，獲得如圖3的實驗數(shù)據(jù)。結(jié)合圖3,分析該小組選用過碳酸鈉固體作為便攜式制氧機制氧劑的理由是__________
（3）學校科技節(jié)準備對“自制簡易家庭制氧機”進行展示評比活動，項目學習小組結(jié)合評價量表中安全方便這項指標，對自己的產(chǎn)品進行如圖4改進，最終達到評價量表“優(yōu)秀”要求。評價量表中“優(yōu)秀”欄的內(nèi)容應該是__________。
【評價量表】
23．為了研究無機鹽對植物光合作用的影響，小明進行了如下實驗：
①配置培養(yǎng)液X與Y，X含有綠藻所需全部無機鹽，Y與X相比僅缺少鎂，且無機鹽含量、溫度等其他條件都相同；
②用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)數(shù)量、生長狀況相同的綠藻；
③測定相同時間內(nèi)，不同光照強度下氧氣釋放量，記錄結(jié)果如圖所示。
（1）請結(jié)合上述實驗方案，說明小明進行本實驗基于的假設(shè)是：　 　。
（2）通過學習，小明認為上述實驗不夠嚴謹，且光合作用的強弱除了可以用氧氣釋放量表示，還可以用有機物積累量表示。請你利用以下器材，幫助小明設(shè)計一個實驗，通過測量有機物積累量來反映培養(yǎng)液X和Y中綠藻光合作用的強弱。實驗器材：500毫升燒杯若干只，天平，烘干設(shè)備，來源相同、生長狀況相似綠藻若干(假設(shè)相同質(zhì)量的綠藻千重相等)。
24．如圖是法拉第1831年發(fā)明的圓盤發(fā)電機 工作原理圖。一個可繞固定軸轉(zhuǎn)動的銅盤，銅盤的一部分處在U 形磁鐵中，電刷與銅盤的邊緣連接且接觸良好，用導線將開關(guān)、靈敏電流表串聯(lián)在銅盤中心O和電刷之間。閉合開關(guān)，用力轉(zhuǎn)動手柄使銅盤旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生電流。
（1）圓盤發(fā)電機工作時將__________能轉(zhuǎn)化為電能。
（2）小明發(fā)現(xiàn)圓盤發(fā)電機工作時，靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，即產(chǎn)生的感應電流太小，分析可能的原因是__________。(列舉1種)
（3）閉合開關(guān)后，當沿一個方向轉(zhuǎn)動手柄使銅盤勻速旋轉(zhuǎn)時，靈敏電流表指針向右偏轉(zhuǎn)。若要改變靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)方向，請?zhí)岢?條可行的措施：__________。
25．利用如圖甲所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。（裝置氣密性良好；白磷足量；用凸透鏡聚光照射使白磷燃燒）。
【實驗原理】以下是某學習小組建立的解決“測量混合氣體中某種氣體成分體積分數(shù)”類問題的思維模型：
構(gòu)建一個 封閉體系 轉(zhuǎn)化或吸收待測氣體，減小體系內(nèi)壓強 利用內(nèi)外壓強差，轉(zhuǎn)化顯示體積變化量 計算 得出 結(jié)論
（1）實驗中屬于“轉(zhuǎn)化或吸收待測氣體，減小體系內(nèi)壓強”這思維模型環(huán)節(jié)的步驟是______；（用字母表示）
A.塞緊瓶塞并關(guān)閉彈簧夾
B.凸透鏡照射使白磷燃燒
C.打開彈簧夾讓水進入集氣瓶
【藥品替換】某小組同學選擇含鐵粉的食品脫氧劑（常溫下可直接與氧氣反應）替換白磷進行實驗，最后得到了理想的實驗效果。用氧氣傳感器測得用兩種不同藥品做實驗時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)，并得到隨時間的變化曲線如圖乙所示。
（2）根據(jù)圖乙信息說明替換藥品后實驗的優(yōu)勢為____________，從而提高了實驗結(jié)果的精確度；
【裝置改進】在替換藥品的基礎(chǔ)上，同學們還對裝置進行了優(yōu)化；如圖丙，錐形瓶的體積；在量筒中加入體積為的紅墨水，導管的一端浸入量筒液面以下；將食品脫氧劑平鋪在拱型支架上，放入錐形瓶中，并迅速塞緊塞子，使瓶中導管末端伸入維形瓶底部；數(shù)小時后，待量筒液面不再下降，讀出量筒讀數(shù)為；
（3）則空氣中氧氣的體積分數(shù)可用、、表示為______。
四、綜合題（本大題共有4題，共24分）
26．下表表示汽車的行駛速度與所產(chǎn)生的大氣污染物的質(zhì)量之間的關(guān)系。
污染物 速率(km/h)
50 80 120
一氧化碳/g 8.7 5.4 9.6
氮的氧化物/g 1.0 1.2 3.8
碳氫化合物/g 0.7 0.6 0.8
問：
（1）從上表中你認為，要使污染程度最小，汽車的速度應保持在____。
（2）汽車尾氣產(chǎn)生的CO氣體，能與血液中的______結(jié)合會導致人體中毒；CO燃燒時產(chǎn)生的______氣體，大量排放到空氣中會加劇溫室效應。
（3）隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和____對空氣造成了污染；請你寫出兩條減少大氣污染的措施：____、______(其他合理答案均可)。
27．2022年4月17日，浙江余姚某公司發(fā)生硫化氫氣體泄漏事故，造成3名傷員因搶救無效死亡，3名傷員正在全力搶救中。硫化氫在空氣中燃燒的微觀示意圖如圖：
（1）該反應共涉及了 種元素，反應前后元素種類 改變（填有或無）。
（2）硫化氫中硫元素的化合價是 。
（3）生成的有毒氣體中各元素的質(zhì)量比為 。
28．如圖是探究光合作用產(chǎn)物的實驗裝置圖，實驗步驟如下．
①往燒杯中倒入水，放入金魚藻，再將漏斗倒扣在金魚藻上；
②在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管；
③將整個裝置放在臺燈邊光照．一段時間后有氣泡產(chǎn)生，試管內(nèi)液面下降；
④當試管內(nèi)充滿氣體時，用大拇指在水中將試管口蓋住后取出；
⑤檢驗試管中的氣體，得出結(jié)論．
（1）步驟⑤中檢驗氣體的方法是_______
（2）該實驗不需要對金魚藻進行暗處理，原因是_______．
（3）如果要在原實驗的基礎(chǔ)上，探究光合作用的速率大小與光照強弱的關(guān)系，請寫出一種改變光照強弱的方法：_______．
29．兩位同學分別用相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，測定某石灰石樣品中( 的質(zhì)量分數(shù)(石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應，也不溶于水)。
（1）小敏的方法可用如下流程表示，則鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為　 　。
（2）小軍用圖乙的實驗裝置進行實驗，將20g稀鹽酸加入到 1.25g樣品中，量筒中的水體積與反應時間的關(guān)系如圖丙。已知本實驗條件下 CO2的密度為1.8g/L，則小軍測得的該石灰石樣品中 的質(zhì)量分數(shù)為多大 (寫出計算過程，結(jié)果精確到1%，不考慮鹽酸的揮發(fā))
（3）請利用圖乙中的A、B裝置，并適當補充其他器材或裝置，再設(shè)計一種測定某石灰石樣品中 的質(zhì)量分數(shù)的方法(用文字表述加入鹽酸前或后的操作思路即可)。
　 　。
2025年八年級下學科期末模擬 科學試題卷2（含答案）（參考答案）
一、選擇題（本大題共有15題，每小題2分，共30分，每小題只有一個正確答案）
1． 【答案】B
2． 【答案】D
【解析】用鋼條靠近磁針，兩者相互吸引，說明鋼條可能有磁性，也可能不具有磁性；兩者相互排斥，則鋼條一定有磁性。
3． 【答案】A
4． 【答案】A
【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，冒出大量的白煙，正確；
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體，錯誤；
C、蠟燭在空氣中燃燒不會產(chǎn)生大量的白煙，錯誤；
D、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不會產(chǎn)生大量的白煙，錯誤。故選A。
5． 【答案】D
【解析】分析：（1）當兩種束縛電子的能力不同的物質(zhì)相互摩擦時，束縛電子能力強的物體得到電子而帶負電；束縛電子能力弱的物體失去電子而帶正電；
（2）電阻是導體阻礙電流的性質(zhì)，其大小與導體的長度、橫截面積、材料有關(guān)，而與所加電壓和通過的電流無關(guān)；
（3）磁感線是為了形象的描述磁場而畫出的，是封閉的曲線，在磁體外部磁感線從磁體北極出發(fā)回到磁體南極，在磁體內(nèi)部磁感線從磁體南極出發(fā)回到磁體北極；
（4）為了有效的控制用電器，需要將用電器和開關(guān)串聯(lián)；開關(guān)應接在火線和用電器之間，這樣開關(guān)斷開時，用電器不帶電，保證了維修人員的安全。
解答：A、絲綢與玻璃棒摩擦過程中，玻璃棒失去電子而帶正電，絲綢得到電子帶負電，故A錯誤；
B、由歐姆定律可得，利用該公式可以計算導體的電阻，但導體電阻大小與導體的長度、橫截面積、材料有關(guān)，而與所加電壓和通過的電流無關(guān)；不能說成：導體電阻的大小與其兩端電壓成正比，與通過它的電流成反比，故B錯誤；
C、在磁體外部磁感線從磁體北極出發(fā)回到磁體南極，在磁體內(nèi)部磁感線從磁體南極出發(fā)回到磁體北極，故C錯誤；
D、安裝家庭電路時，開關(guān)應與所控制的用電器串聯(lián)，且開關(guān)接在火線與用電器之間，這樣開關(guān)斷開時，用電器不帶電，保證了維修人員的安全，故D正確。
故選：D。
【點睛】本題考查了摩擦起電、電阻特性、磁感線的方向以及開關(guān)的連接方法，要求認真審題，易錯題！
6． 【答案】B
7． 【答案】B
8． 【答案】C
9． 【答案】C
【解析】解：A．氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞吸水時，細胞向內(nèi)側(cè)壁薄的方向彎曲，A錯誤。
B．光合作用的必備條件是光，因此荷葉白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用和蒸騰作用。
C．荷花的根狀莖屬于變態(tài)莖，C正確。
D．藕中含有的豐富有機物主要是通過荷葉上的葉肉細胞光合作用合成，D錯誤。
故選：C。
10．【答案】D
11．【答案】D
【解析】【設(shè)計思路】本題主要考查通電導體在磁場中受到力的作用的實驗裝置（電動機）。
12．【答案】C
【解析】【分析】A、分子在化學變化中能夠再分，原子在化學變化中不能再分；
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒；由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒；由離子構(gòu)成的物質(zhì)，離子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒；
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；
D、離子、分子、原子之間都存在著相互作用
【解答】解：A、分子在化學變化中能夠再分，原子在化學變化中不能再分，錯誤；
B、分子、原子、離子都能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，錯誤；
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，正確；
D、離子、分子、原子之間都存在著相互作用，錯誤；
故選：C。
　
13．【答案】B
14．【答案】D
15．【答案】A
【解析】大理石與稀硫酸反應生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石上，阻止反應進一步發(fā)生，該實驗方案不合理。故選A。
二、填空題（本大題共有6題，共24分）
16．【答案】（1）分子 （2）質(zhì)子
17．【答案】（1）運輸水和無機鹽 （2）D （3）乙 葉片的蒸騰作用
18．【答案】（1）化合 （2）開始變大后來變小 （3）C
【解析】
【詳解】（1）白磷燃燒是白磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化學反應基本類型中的化合反應；
（2）實驗過程中，白磷燃燒放熱，溫度升高，氣球開始變大，當反應完由于氧氣被消耗，瓶內(nèi)的壓強減小，氣球又會變小，故可觀察到氣球體積變化情況是開始變大后來變小；
（3）圖2中，錐形瓶中固態(tài)物質(zhì)是白磷轉(zhuǎn)化為五氧化二磷，開始增大，反應完不變，故質(zhì)量m隨時間t的變化關(guān)系正確的是C；
故填C。
19．【答案】（1）水平向右 減小
（2）D E、F、G
20．【答案】（1）等于（2）C
【解析】（1）由圖中信息可知，a點以前隨著光照強度的增強二氧化碳的釋放量逐漸減少，隨著光照增強光合作用也增強，消耗的二氧化碳增多，植物的呼吸作用放出的二氧化碳逐漸被光合作用當做原料利用了；當光照強度為a點時，呼吸作用放出的二氧化碳正好被光合作用全部利用掉，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用放出的二氧化碳達到了平衡，此時光合作用強度等于呼吸作用強度。
（2）由圖中信息可知，四種植物光合作用速率隨著光照強度的增強而加快，但在光照強度較弱階段，C曲線變化最為明顯，故在較弱光照強度下，植物C的光合作用強度最大。
21．【答案】（1） K2CO3 （2）1 和3 （3）20
三、實驗探究題（本大題共有3題，共22分）
22．【答案】（1）b
（2）過碳酸鈉產(chǎn)氧速率比過氧化氫高，便于攜帶。
（3）導管少，氣密性好，反應裝置和洗氣裝置合并，方便攜帶。
23．【答案】（1）鎂離了(鎂或鎂元素)能促進(增強)植物的光合作用或鎂離了(鎂或鎂元素)對植物的光合作用有影響或光合作用會受到鎂離子(鎂或鎂元素)的影響。
（2）①取六只潔凈的500mL燒杯，標記為ABCDEF，向ABC二只燒杯中分別裝入400mL培養(yǎng)液X，向DEF三只燒懷中分別裝入培養(yǎng)液Y。
②向六只燒杯中各添加10克培養(yǎng)數(shù)量、生長狀況相同的綠藻。
③將六只燒杯置于相同環(huán)境下，光照48小時。
④取出其中的綠藻，烘干后稱重。
⑤計算ABC綠藻的平均干重，DEF 綠藻的平均干重，并記錄。
⑥改變光照強度重復上述操作，整理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
【解析】【知識點】實驗步驟的探究；實驗方案設(shè)計與評價；光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理
【分析】本題結(jié)合實驗結(jié)果，考查光合作用和探究實驗，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；理解所學知識要點的能力和能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理；能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容和計算能力。
【解答】(1)根據(jù)X含有綠藻所需全部無機鹽，Y與X相比僅缺少鎂，且無機鹽含量、溫度等其他條件都相同；可知鎂離子(鎂或鎂元素)是實驗變量。故說明小明進行本實驗基于的假設(shè)是：鎂離子(鎂或鎂元素)能促進(增強)植物的光合作用。
(2)根據(jù)題干信息，以及光合作用相關(guān)的原理和措施，結(jié)合所給器材，按需完成實驗設(shè)計：
①取六只潔凈的500mL燒杯，標記為ABCDEF，向ABC二只燒杯中分別裝入400mL培養(yǎng)液X，向DEF三只燒懷中分別裝入培養(yǎng)液Y。
②向六只燒杯中各添加10克培養(yǎng)數(shù)量、生長狀況相同的綠藻。
③將六只燒杯置于相同環(huán)境下，光照48小時。
④取出其中的綠藻，烘干后稱重。
⑤計算ABC綠藻的平均干重，DEF 綠藻的平均干重，并記錄。
⑥改變光照強度重復上述操作，整理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
24．【答案】（1）機械(動）
（2）磁鐵周圍的磁場太弱(銅盤轉(zhuǎn)速太小、銅盤處于磁場的有效長度太短等）
（3）改變手柄的轉(zhuǎn)動方向(對調(diào)磁鐵南北極、將靈敏電流表正負接線柱的導線互換）
25．【答案】（1）B
（2）食品脫氧劑能使集氣瓶中氧氣消耗更徹底
（3）(V -V )/V
四、綜合題（本大題共有4題，共24分）
26．【答案】（1）．80km/h （2）．血紅蛋白 （3）．二氧化碳 （4）．煙塵 （5）．減少化石燃料的使用 （6）．開發(fā)利用新能源
【解析】【詳解】（1）速度為50km/h時，排放污染物總質(zhì)量為：8.7g+1.0g+0.7g=10.4g；速度為80km/h時，排放污染物總質(zhì)量為：5.4g+1.2g+0.6g=7.2g；速度為120km/h時，排放污染物總質(zhì)量為：9.6g+3.8g+0.8g=14.2g；根據(jù)分析可知，速度為80km/h時產(chǎn)生污染物的總質(zhì)量最小，數(shù)目此時污染程度最小；（2）汽車尾氣產(chǎn)生的一氧化碳氣體能與血液中的血紅蛋白結(jié)合而導致人體中毒；一氧化碳燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳氣體，大量排放到空氣中會加劇溫室效應；（3）隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染；為了減少大氣污染，我們應采用的措施是減少化石燃料的使用，或使用脫硫煤，或開發(fā)利用新能源、或限制或禁止燃放煙花爆竹，或減少建筑工地粉塵的產(chǎn)生。
27．【答案】（1）三，無 （2）-2 （3）1：1
28．【答案】（1）把帶火星的木條放在試管口，看是否會復燃（2分）
（2）該實驗不是檢驗有無淀粉生成，而是檢驗是否生成氧氣，所以不需要暗處理.
（3）將臺燈適當遠離（合理即可）
29．【答案】（1）鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，第二次加鹽酸，濾渣繼續(xù)減少，說明第一次中鹽酸完全反應且碳酸鈣有剩余，可知50g鹽酸完全消耗5g碳酸鈣，而第二次減少的質(zhì)量為2.9g，說明碳酸鈣完全反應，
設(shè)50g稀鹽酸中含溶質(zhì)的質(zhì)量為x，
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 73 　 　
5g x 　 　
解得：x=3.65g；
則稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：；
答：石灰石樣品中CaCO3 的質(zhì)量分數(shù)為79%；
（2）二氧化碳的質(zhì)量=1.8g/L×0.244L≈0.44g，設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為y，
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 　 　 44
y 　 　 0.44g
y=1g
該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為：
；
（3）向A裝置中加入足量的稀鹽酸，等碳酸鈣完全反應后，即不再生成二氧化碳，將殘渣清洗干凈并烘干，用天平稱量出雜質(zhì)的質(zhì)量，即可計算出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
【解析】【知識點】復分解反應及其應用
【分析】（1）根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，第二次加鹽酸，濾渣繼續(xù)減少，說明第一次中鹽酸完全反應且碳酸鈣有剩余，可知50g鹽酸完全消耗5g碳酸鈣，根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量計算出50g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，進一步計算出鹽酸的質(zhì)量分數(shù)；
（2）根據(jù)二氧化碳體積和密度求出二氧化碳的質(zhì)量，利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量，進而求出該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)即可；
（3）
【解答】（1）鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，第二次加鹽酸，濾渣繼續(xù)減少，說明第一次中鹽酸完全反應且碳酸鈣有剩余，可知50g鹽酸完全消耗5g碳酸鈣，而第二次減少的質(zhì)量為2.9g，說明碳酸鈣完全反應，
設(shè)50g稀鹽酸中含溶質(zhì)的質(zhì)量為x，
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 73 　 　
5g x 　 　
解得：x=3.65g；
則稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：；
答：石灰石樣品中CaCO3 的質(zhì)量分數(shù)為79%；
（2）二氧化碳的質(zhì)量=1.8g/L×0.244L≈0.44g，設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為y，
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 　 　 44
y 　 　 0.44g
y=1g
該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為：
；
（3）向A裝置中加入足量的稀鹽酸，等碳酸鈣完全反應后，即不再生成二氧化碳，將殘渣清洗干凈并烘干，用天平稱量出雜質(zhì)的質(zhì)量，即可計算出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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