資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
教科版六年級(jí)下冊科學(xué)期末專題訓(xùn)練：綜合題
1．我是小小建筑學(xué)家。
六一兒童節(jié)時(shí)學(xué)?？萍冀M想給全校學(xué)生展示無人機(jī)飛行表演，但是因?yàn)榭罩袥]有點(diǎn)可以做參照，使得無人機(jī)隊(duì)伍很難整齊?？萍冀M想在學(xué)校操場上建一個(gè)高10米的燈塔，給無人機(jī)飛行時(shí)做參照。于是，科技組向?qū)W校工程組發(fā)起“建燈塔”項(xiàng)目招標(biāo)。
(1)制定標(biāo)書時(shí)需要考慮（ ）這些問題。
①燈塔的設(shè)計(jì) ②人員的分工
③材料的選擇 ④成本的預(yù)算
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
(2)工程組打算先制作一個(gè)燈塔模型，他們應(yīng)該（ ）。
A．討論后直接制作
B．邊設(shè)計(jì)邊制作
C．先設(shè)計(jì)，再根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作
D．嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖制作，中途不能修改
(3)下列做法中，不能增加燈塔抗風(fēng)能力的是（ ）。
A．采用框架結(jié)構(gòu) B．設(shè)計(jì)成上小下大形狀
C．減輕底座的重量 D．將燈塔底座固定在操場上
(4)在“燈塔模型”的測試環(huán)節(jié)，可以從哪些方面去測試？（寫出2點(diǎn)）
、 。
2．經(jīng)過對塔臺(tái)建造過程的學(xué)習(xí)，小科決定和同伴共同建造一座“橋”。要求能跨越20cm的峽谷，橋面寬度大于10cm，至少能承重200克。
(1)小組合作設(shè)計(jì)制作“橋梁，有五個(gè)環(huán)節(jié)：①明確任務(wù)；②共同設(shè)計(jì)方案；③改進(jìn)設(shè)計(jì)方案；④交流初步想法；⑤制作橋梁”。順序依次是（ ）。
A．①②⑤④③ B．①⑤②④③ C．①④②⑤③
(2)設(shè)計(jì)“橋”過程，需考慮橋面寬度、承重及跨度外，還需考慮（ ）。
①成本； ②美觀； ③穩(wěn)定度（抵擋大流量的水）。
A．①②③ B．①② C．②③
(3)如圖為小科組第一次設(shè)計(jì)的“橋”結(jié)構(gòu)圖，將質(zhì)量為20克的小車放置橋面上，這個(gè)過程叫作 。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，該橋并不能承載200克的小車，因此小組需要進(jìn)行 ，直到達(dá)到要求。
(4)小科發(fā)現(xiàn)當(dāng)初在設(shè)計(jì)時(shí)，橋面的寬度剛好設(shè)計(jì)為10cm，而其實(shí)寬度還有很大的空間，因此，小科提出了他的問題為（ ），并進(jìn)行了對比實(shí)驗(yàn)。
A．橋面的承重能力是否和跨度有關(guān)？
B．橋面的承重能力是否和橋面寬度有關(guān)？
C．橋面的承重能力是否和橋面長度有關(guān)？
(5)港珠澳大橋橫梁還建得特別厚，其主要目的是（ ）。
A．抵擋海風(fēng)和洋流帶來的沖擊
B．增加橋梁的抗彎曲能力和承重能力
C．增強(qiáng)橋下的通航能力
3．請你閱讀下列資料，回答后續(xù)問題。
“2004年，中國正式開啟探月工程，工程分為“無人月球月球探測”、“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段。在月球上建立基地，不僅是為了科學(xué)研究和月球資源利用開發(fā)，還可以用其作為深空探測中轉(zhuǎn)站。我國計(jì)劃在2035年左右建成月球基地。基地位置預(yù)計(jì)在月球南極，因?yàn)樵虑蚰媳睒O地區(qū)也有極晝和極夜現(xiàn)象，會(huì)出現(xiàn)180天的連續(xù)光照期，從而解決能源的需求問題。”
(1)探月工程師利用航天器對月球進(jìn)行各種探測沒我國的探月工程又稱為“嫦娥工程”。我們把月球作為宇宙探測的第一站，主要原因是月球（ ）。
A．晝夜周期較長 B．體積小、容易探測 C．有高真空、強(qiáng)輻射、微重力的環(huán)境
(2)設(shè)計(jì)建造月球基地需要考慮眾多因素。最核心的需求是（ ）。
A．安全需求 B．成本需求 C．功能需求
(3)為了建筑更加穩(wěn)固，應(yīng)選擇 結(jié)構(gòu)。（填“三角形/正方形”）
(4)飛船的返回艙在進(jìn)入大氣層時(shí)，會(huì)因摩擦產(chǎn)生高溫，因此返回艙的材料應(yīng)格外重視 。
(5)如果在月球基地建設(shè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)原來的設(shè)計(jì)有問題，應(yīng)該（ ）。
A．為了避免浪費(fèi)材料，仍按原設(shè)計(jì)建造
B．根據(jù)工程實(shí)際需要，不用設(shè)計(jì)圖直接改建
C．對原設(shè)計(jì)進(jìn)行合理修改，再按新的設(shè)計(jì)建造
4．我是小小生物學(xué)家。
雜交水稻指選用兩個(gè)在遺傳上有一定差異，同時(shí)它們的優(yōu)良性狀又能互補(bǔ)的水稻品種進(jìn)行雜交，生產(chǎn)具有雜交優(yōu)勢的第一代雜交種。雜交水稻被認(rèn)為是解決整個(gè)世界饑餓問題的法寶，國際上把雜交水稻當(dāng)作中國繼古代四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明。
(1)雜交水稻與普通水稻一樣，都有水稻特有的味道，這是因?yàn)? （填“遺傳”或“變異”，下同）；但是雜交水稻的畝產(chǎn)量比普通水稻高很多，這是因?yàn)? 。
(2)被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是（ ）。
A．鐘南山 B．袁隆平 C．南仁東
(3)水稻田里還生活著一些動(dòng)物，其中蝗蟲具有身體分為頭、胸、腹，有三對足等特點(diǎn)，我判斷它是 。仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)稻田里的大多數(shù)蝗蟲是綠色的，說明動(dòng)物所具有的結(jié)構(gòu)特征與它們的 相適應(yīng)。
(4)遺傳與變異使生物具有多樣性，下列植物中，親代和后代之間體現(xiàn)了變異的現(xiàn)象的是（ ）。
A．三葉草草叢中出現(xiàn)了四葉草
B．親代蕨類和后代蕨類都喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中，都不開花
C．香樟樹親代和后代的葉子都具有特殊的氣味
(5)生物多樣性是人類生存的基礎(chǔ)，下列方法不能有效保護(hù)生物多樣性的是（ ）。
A．建立自然保護(hù)區(qū)
B．全面開放自然旅游資源
C．建立種子庫和花粉庫
5．探究：人類的遺傳和變異
下表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容簡要回答下列問題。
特征類型 父親特征 母親特征 女兒特征
眼部 雙眼皮 雙眼皮 單眼皮
耳垂 無耳垂 無耳垂 無耳垂
舌頭 能卷舌 能卷舌 能卷舌
發(fā)際 V型 V型 V型
下頜 無溝 無溝 無溝
大拇指 能向外彎曲 能向外彎曲 能向外彎曲
血型 A型 B型 O型
(1)調(diào)查表中不屬于相貌特征的是 特征。
(2)女兒和父母的耳垂、發(fā)際、下頜、大拇指、舌頭能說明 現(xiàn)象。
(3)女兒和父母的眼部、血型特征能說明 現(xiàn)象。
(4)遺傳和變異的規(guī)律是由孟德爾發(fā)現(xiàn)的，在探究規(guī)律過程中讓選用的實(shí)驗(yàn)材料是____。
A．花生 B．玉米 C．豌豆
6．小明學(xué)習(xí)了校園生物大搜索的方法后，想制作自己家附近公園的生物分布圖。
小明首先繪制了公園的平面圖，并對公園里的生物進(jìn)行了調(diào)查。
(1)在調(diào)查時(shí)，應(yīng)記錄生物的（ ）。
A．名稱、數(shù)量 B．生活地點(diǎn) C．以上都需要
(2)如果要把不知名的生物記錄下來，可借助（ ）。
A．鏟子 B．照相機(jī) C．放大鏡
(3)下列關(guān)于調(diào)查時(shí)的方法不正確的是（ ）。
A．看到一些有危險(xiǎn)的動(dòng)物要及時(shí)消滅
B．可以選擇感興趣的生物重點(diǎn)調(diào)查
C．躲藏起來或曾經(jīng)來過的生物也應(yīng)該記錄下來
(4)小明將公園中的植物進(jìn)行分類，如果將廣玉蘭、桂樹、銀杏、紫藤花、紅葉石楠、杜鵑花分為一類，將車前草、牛筋草分為一類，他的分類依據(jù)是（ ）。
A．是否會(huì)開花 B．是不是草質(zhì)莖 C．是否會(huì)落葉
(5)小明還發(fā)現(xiàn)一種不知名植物，在制作生物分布圖時(shí)，更合適的做法是（ ）。
A．畫下來貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它所在的位置
B．進(jìn)行編號(hào)，標(biāo)記為不知名植物
C．不知名的生物就不需要記錄了
7．探索太陽系。
太陽系是一個(gè)宏大的星系，以太陽為中心，其周邊的天體都在一定的軌道上穩(wěn)定運(yùn)行。
資料一、2024年5月，太陽連續(xù)爆發(fā)了多次X級(jí)強(qiáng)耀斑。太陽耀斑是太陽上最劇烈的活動(dòng)現(xiàn)象之一，會(huì)影響近地空間及地面人造設(shè)施，尤其對衛(wèi)星、航天器安全，以及航空、通信、導(dǎo)航等領(lǐng)域產(chǎn)生影響和危害。
資料二、中國研究團(tuán)隊(duì)測定嫦娥五號(hào)帶回的玄武巖形成于20億年，將月球火山活動(dòng)的結(jié)束時(shí)間推遲了約8億年。月球玄武巖是月幔部分的巖漿經(jīng)過火山噴發(fā)至月表冷卻結(jié)晶形成的巖石。
資料三、2024年6月2日，嫦娥六號(hào)成功著陸于月球背面南極－艾特肯盆地的預(yù)選著陸區(qū)，并于4日，成功將攜帶有月球背面月壤樣品的上升器送入預(yù)定環(huán)月軌道。這是世界首次月球背面采樣和起飛，使中國航天技術(shù)的一大步，為全球太空探索事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
請根據(jù)所給的資料及所學(xué)知識(shí)回答問題。
(1)制作太陽系位置關(guān)系模型時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注的是（　?。?。
A．行星的大小 B．行星與太陽的平均距離 C．行星顏色的選擇
(2)科學(xué)家可以通過日食來了解太陽的結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分等，此時(shí)，太陽、地球、月球的位置排列關(guān)系是（　?。?。
A． B．
C．
(3)根據(jù)資料，下面現(xiàn)象是由太陽耀斑直接造成的影響是（　?。?。
A．干擾無線電波，導(dǎo)致無線電通訊中斷
B．引發(fā)強(qiáng)烈的太陽風(fēng)。
C．產(chǎn)生強(qiáng)烈的X射線和紫外線輻射
(4)根據(jù)成因判斷，月球玄武巖屬于以下哪類巖石。（　?。?br/>A．巖漿巖 B．變質(zhì)巖 C．沉積巖
(5)公眾對美國登月的真實(shí)性產(chǎn)生了質(zhì)疑，面對這些言論，我們應(yīng)該（　?。?。
A．人云亦云，輕易相信別人的觀點(diǎn)
B．將自己的猜測作為觀點(diǎn)
C．查找資料，尋找證據(jù)，形成自己的觀點(diǎn)
8．探索宇宙。我國計(jì)劃在2030年前實(shí)現(xiàn)載人登陸月球開展科學(xué)探索。小華小組收集了許多關(guān)于我國探索月球和火星的資料，希望可以有更多的發(fā)現(xiàn)。
資料一：
星球 月球 火星
自轉(zhuǎn)周期 27.3天 24.6小時(shí)
探測器名稱 “嫦娥三號(hào)”
探測車名稱 “祝融號(hào)”火星車
著陸方式 發(fā)動(dòng)機(jī)減速 降落傘與發(fā)動(dòng)機(jī)減速
資料二：
2013年12月發(fā)射的“嫦娥”三號(hào)探測器的任務(wù)是要實(shí)現(xiàn)月球著陸，進(jìn)行探測和巡航等工作，它不僅在月球表面上實(shí)現(xiàn)了軟著陸，并且還在月球上釋放了我國首輛月球車——“玉兔”號(hào)；火星與地球最為相似且距離較近，2021年5月15日，“天問一號(hào)”攜帶的“祝融號(hào)”火星車成功著陸在火星北半球的烏托邦平原南部，實(shí)現(xiàn)中國航天歷史性的突破。
請回答下列問題。
(1)火星是太陽系的一顆 （填“行星”或“恒星”）。
(2)在火星上，晝夜交替一次的周期是 。
(3)請完善表格信息，月球探測車的名稱是 ；火星探測器的名稱是 。
(4)火星和地球相似，但是與月球不同，因此月球探測器和火星探測器的著陸方式 （填“相同”或“不同”）。從著陸方式可以看出， （填“月球”或“火星”）上有大氣層。
(5)探測器到達(dá)火星的時(shí)間比到達(dá)月球的時(shí)間長得多，這是因?yàn)? 。
9．周末，小聰和小明想在家里模擬一下日食實(shí)驗(yàn)。他們開動(dòng)腦筋，找來一個(gè)乒乓球，就開始實(shí)驗(yàn)了。如圖，小明手舉乒乓球，小聰則負(fù)責(zé)觀察每次變換位置時(shí)燈泡的情況。
(1)實(shí)驗(yàn)中，乒乓球模擬的是 ，燈泡模擬的是 ，小聰?shù)念^模擬的是 。（均填字母）
A．太陽
B．地球
C．月球
(2)小明手舉乒乓球圍繞小聰運(yùn)動(dòng)模擬的是________（填字母）。
A．地球繞太陽公轉(zhuǎn)
B．月球繞地球公轉(zhuǎn)
C．月球繞太陽公轉(zhuǎn)
(3)小聰發(fā)現(xiàn)，當(dāng)乒乓球運(yùn)動(dòng)到他和燈泡之間，并且三者正好或近似排成一條 時(shí)，他只能看見部分燈泡，此時(shí)發(fā)生的就相當(dāng)于日食現(xiàn)象。若要完全看不見燈泡 （填“走近”或“走遠(yuǎn)”）一些。
10．一般的家庭廚房中都有白糖、調(diào)羹、米飯、白醋、小蘇打、杯子、食用油、菜刀等物品，為了探究物質(zhì)的變化，小科同學(xué)在廚房里做了一系列實(shí)驗(yàn)。請你和他一起完成下列問題：
(1)小科用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖，發(fā)現(xiàn)（ ）。
A．白糖只變成液態(tài)的糖
B．白糖先變成液態(tài)的糖，然后變成黑色的物質(zhì)
C．白糖先融化成白色的水，然后變成黑色的物質(zhì)
(2)白糖加熱到最后，直至全部碳化，能聞到一股（ ）
A．焦味 B．酸味 C．香甜味
(3)寫出“用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖”這個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)化學(xué)變化的現(xiàn)象： 、 。
(4)小科吃米飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)米飯經(jīng)過一段時(shí)間的咀嚼， 會(huì)出現(xiàn)甜味，這是因?yàn)槊罪堉泻械囊环N叫 的物質(zhì)發(fā)生了變化。這種米飯味道的變化應(yīng)該屬于 變化。
11．★小小魔術(shù)師
小科在學(xué)完《物質(zhì)的變化》后，向大家展示了他的“魔術(shù)”—空瓶吹氣球。他將一些白色粉末A裝進(jìn)氣球內(nèi)，再在瓶子內(nèi)裝有一種無色液體B，最后將氣球口套在瓶口上。待表演時(shí)，只需要將氣球內(nèi)的粉末抖落到瓶子中，與液體混合，氣球就被“吹”大了。
(1)白色粉末和無色有酸味液體都是在課堂實(shí)驗(yàn)中做過的材料，則A為 （選填：“面粉”“味精”“小蘇打”）；B為 （選填：“白醋”“水”“酒精”）。
(2)兩者混合時(shí)，不能觀察到的現(xiàn)象是（ ）。
A．產(chǎn)生大量氣泡
B．顏色發(fā)生改變
C．手摸瓶子外壁有涼涼的感覺
D．發(fā)出“吱吱”聲
(3)這種氣體可以用來制作滅火器滅火，主要運(yùn)用了這種氣體（ ）的性質(zhì)。
A．無色 B．不支持燃燒 C．沒氣味 D．支持燃燒
12．燎原烈火。（把括號(hào)中的錯(cuò)誤說法劃掉）
(1)焚燒秸稈，會(huì)引起火災(zāi)，污染空氣。為研究燃燒的秘密，我們用蠟燭、燒杯和石灰水做實(shí)驗(yàn)（如下圖），請把觀察到的現(xiàn)象記錄在表格中。
杯壁上的現(xiàn)象
干燥的杯子
有石灰水的杯子
(2)我們的結(jié)論： 。
(3)物體燃燒后，（有 沒有）新的物質(zhì)生成，構(gòu)成物體的物質(zhì)（發(fā)生了改變 沒有改變）。
(4)選擇：預(yù)防生活中的燒燙傷，下列做法正確的是（ ）。
A．在火焰附近噴灑殺蟲劑 B．不掀開冒著蒸汽的鍋蓋 C．靠近小太陽取暖器
(5)預(yù)防空氣污染，我們可以 ， 。
13．物質(zhì)的變化。
(1)下圖是用蠟燭加熱勺子中的白糖，白糖的形態(tài)發(fā)生變化的順序是 （填序號(hào)）。
①糊狀 ②黑色固體 ③液態(tài) ④白色固體
(2)小科觀察勺子的底部，發(fā)現(xiàn)勺底被熏黑了，四位同學(xué)對此發(fā)表了不同的看法，其中不合理的是（ ）。
A．小科：反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．小明：這個(gè)現(xiàn)象與蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)無關(guān)，不用理會(huì)
C．小紅：可以查找蠟燭成分資料，進(jìn)一步探究黑色的物質(zhì)是什么
D．小剛：可以向老師請教一下，這種黑色物質(zhì)是什么，如何產(chǎn)生的
(3)下圖是古代用的油燈，在油燈里放入植物油，點(diǎn)燃燈芯就可以照明，植物油和蠟燭油具有的共同特點(diǎn)是： 。
(4)小科、小明等同學(xué)經(jīng)過討論后，決定把蠟燭換成油燈，然后把勺子放到油燈火焰的上加熱，此時(shí)他們研究的問題是： 。
(5)我國自主研發(fā)的生物航空煤油是以多種動(dòng)植物油脂、地溝油為原料，采用新技術(shù)生產(chǎn)出來的一種新型燃料。下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）。
A．有效解決了地溝油流入餐桌的問題 B．地溝油可以進(jìn)行合理利用變廢為寶
C．可以緩解化石能源短缺的問題 D．航空煤油燃燒只發(fā)生了物理變化
14．小華回家按照上課時(shí)老師說的做了蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)（如圖）。
(1)在點(diǎn)燃的蠟燭上方倒扣玻璃杯，杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了 ；當(dāng)玻璃片接觸火焰后，玻璃片變黑，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了 ；在點(diǎn)燃的蠟燭上方倒扣內(nèi)壁涂有澄清石灰水的玻璃杯，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(2)關(guān)于點(diǎn)燃蠟燭及其現(xiàn)象的觀察，下列說法正確的是________（填字母）。
①火焰溫度最高處是外焰
②蠟燭燃燒有氣體生成
③蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱
④燃燒過程只發(fā)生了化學(xué)變化
A．①②③
B．②④
C．①②③④
(3)為了繼續(xù)探究蠟燭燃燒生成的氣體，小華將燃燒的蠟燭伸入玻璃瓶，蓋上玻璃片（如圖A瓶），再蓋上玻璃片（如圖B瓶）。若將點(diǎn)燃的火柴伸入B瓶中，最有可能觀察到的現(xiàn)象是________（填字母）。
A．火柴繼續(xù)燃燒
B．火柴燃燒更旺
C．火柴很快熄滅
(4)通過實(shí)驗(yàn)，小華發(fā)現(xiàn)該氣體性質(zhì)與小蘇打和白醋混合得到的氣體一樣，根據(jù)所學(xué)知識(shí) 。
15．為了在父親節(jié)給爸爸做上一盤色香味美的紅燒肉，龍龍開始了以下的嘗試：①切成塊狀；②炒糖色；③加入肉翻炒；④加調(diào)料燉煮至肉熟透。在制作過程中，龍龍思考了科學(xué)課上研究的一些問題，請你幫助解答。
(1)在過程①～④中，豬肉的變化屬于（ ）。
A．物理變化 B．化學(xué)變化 C．兩者都有
(2)在過程②中，品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)味道變苦了，糖的變化屬于（ ）。
A．物理變化 B．化學(xué)變化 C．兩者都沒有
(3)鐵鍋很容易生銹，下列防止鐵鍋生銹最合適的方法是（ ）。
A．刷上油漆隔絕空氣 B．用后擦干放置干燥處 C．把鐵鍋浸在食用油里
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
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《教科版六年級(jí)下冊科學(xué)期末專題訓(xùn)練：綜合題》參考答案
1．(1)D
(2)C
(3)C
(4) 穩(wěn)定性 抗風(fēng)能力等
2．(1)C
(2)A
(3) 測試 評(píng)估改進(jìn)
(4)B
(5)B
3．(1)C
(2)A
(3)三角形
(4)隔熱
(5)C
4．(1) 遺傳 變異
(2)B
(3) 昆蟲 環(huán)境
(4)A
(5)B
5．(1)血型
(2)遺傳
(3)變異
(4)C
6．(1)C
(2)B
(3)A
(4)B
(5)A
7．(1)B
(2)B
(3)A
(4)A
(5)C
8．(1)行星
(2)24.6小時(shí)
(3) “玉兔”號(hào)月球車 “天問一號(hào)”
(4) 不同 火星
(5)地球到火星的距離比地球到月球的距離遠(yuǎn)得多
9．(1) C A B
(2)B
(3) 直線 走近
10．(1)B
(2)A
(3) 白糖碳化變黑 蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱
(4) 淀粉 化學(xué)
11．(1) 小蘇打 白醋
(2)B
(3)B
12．(1) 水珠出現(xiàn) 澄清的石灰水變渾濁
(2)蠟燭燃燒后生成了二氧化碳和水
(3)有 發(fā)生了改變
(4)B
(5) 綠色出行 安裝空氣凈化器
13．(1)④③①②
(2)B
(3)都是液體；都能燃燒等
(4)油燈與蠟燭誰放出的熱量更多？油燈（植物油）燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生黑色物質(zhì)嗎？
(5)D
14．(1) 水蒸氣 炭黑
(2)A
(3)C
(4)二氧化碳
15．(1)C
(2)B
(3)B
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