資源簡介

2024一2025學年度第二學期3/4階段質量監測試卷
六年級
科學
座位號
總分50分，考試時間30分鐘
題號
二
三
四
總分
合分人
得分
填空題（每空1分，共10分）
1.白色的太陽光是由
種單色光構成的。
2.生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯系，像這樣的食物關系，叫作
圜
3.花崗巖主要是由
、云母和
組成。
拓
4.復至日當天正午時分物體影子最
冬至日當天正午時分物體彩子最
冬至
日到夏至日，影子逐漸
駛
5.“夏季大三角”指的是
三顆亮星。
長
二、判斷題（年題1分，共5分）
1.世界地形圖上不同的顏色代表不同的海拔高度和表示地勢的高低。（)
2.世界上沒有兩個完全相同的人，所以變異現象是普遺存在的，而遺傳只是個例。(
都
3.托勒密通過觀測數據，創立了“日心說”。
()
和
4.能量有多種表現形式，如聲、光、電、熱等，它們都可以轉化成機械能。（)
5.比較木越花的親代與后代，“莖的粗細”一定會迪傳。（
三、選擇大樂園（每題2分，共10分）
1.橡皮泥和鋁箔是在水中會下沉的材料，把它們做成船型后，它們在水中受到的浮力(
了，因而能更容易源浮在水面上。A.減小
B.增大
C.不變
2.圭表削作完成后，為確保不同季節影子長度變化測量數據的準確性，下列做法最科學的是()。
A.把圭表放在同一地方測B.每天不同時間測量C.每天同一太陽高度測量D.每天同一溫度測量
3.按由總到分的煩序說明星系的關系，下列結構排列正確的是〔)。
A.
aran
B.總星系→河外星系→銀河系→太陽系→太陽C.總星系+銀河系→河外星系→太陽系+太陽
4.若想制作印章“科”，刻板上的字應該是（
)。
A利
B&.
c.型
5.對于調查校園動植物的活動，下列說法正確的是()。
A,放大鏡是為了看清記錄單B.小鏟子主要是用來鏟除雜草
第1
C.照相機是為了給不認識的動植物拍照片
四、科學探究題。(25分)
1.電和磁(12分)
〔1)成成想要探究電和磁之間的關系，在課后做了如下實驗：把電磁鐵接入電路中，發現電路接
通，鐵芯吸引大頭針：電路斷開，鐵芯上的大頭針掉落，這說明接通電路，電磁鐵產生
)成成把通電電磁鐵的釘尖分別排近磁針的兩極，結果知圖。據此可以判斷：釘尖()。
A.是N極
B.是S極
C.不能確定南北極
(3》成成還想要探究磁性強扇與線圖匝數的關系，經過多次重復實監，記錄如下：
50困的電磁鐵
100圖的電磁鐵
實驗次序
①
②
③
④
⑤
⑧
吸起的大頭針數
9
8
10
19
0
20
成成發現記錄中有個數據有問題，這個數據是
(4)實驗中如果發現數據有問題，比較科學的做法是(
A,修改數據
B。向同學要數據
C.分析原因，重新實驗，
獲得新數據
(⑤)通過分折，成成覺得數據出現問題的可能原因是
成成根據正
確的數據可以歸納出結論：
2.為探究鐵生銹的原因，某興趣小組的同學進行了如圖所示的三個實驗。（13分)
失絲
鐵些
絲
空氣
除去紅
植物油
實驗①
實驗②
實驗③
(1)鐵生銹是一種
變化，理由是
(2)該實驗方案采用了
的實驗方法，若要研究水分對鐵生繡的影響，應該選擇
和
兩組進行實驗；若要研究氧氣對鐵生銹的影響，應該選擇
和
兩組進行實驗。
(3)實驗
組中的鐵絲生銹速度最快；鐵生銹是
共同作用的結果。
()下列屬于鐵銹的特點的是()。
A,堅硬，有光澤
B.柔軟，可塑性強C,棕紅色，容易脫落
D,能導電，能被磁鐵吸引
(5)生活中能防止鐵生銹的方法和設計有(
)(多選2分)。
A將洗干凈的水果刀擦干
B.鐵漫入水中
C.不銹鋼護欄D,搪瓷臉盆
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