資源簡介 2025年6月福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試模擬一地理時間:60分鐘,滿分:100分。第I卷(選擇題50分)一、選擇題:本題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。2021年10月16日0時23分,載有翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員的神舟十三號載人飛船進(jìn)入太空。并于10月16日6時56分,成功對接距離地面約400公里左右的天和核心艙,3名航天員將在天和核心艙工作180天左右。據(jù)此完成1~2題。1.中國“天和核心艙”所屬天體系統(tǒng)是( )A.太陽系 B.火星系 C.北斗星系 D.河外星系2.神舟十三號載人飛船發(fā)射升空的過程中依次經(jīng)過的大氣層的順序是( )A.對流層→高層大氣→平流層 B.平流層→高層大氣→對流層C.對流層→平流層→高層大氣 D.平流層→對流層→平流層2021年2月21日,中央一號文件發(fā)布。圍繞全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化,對“三農(nóng)”工作作出全面部署。其中加強(qiáng)鄉(xiāng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略舉措之一。下圖為我國某地鄉(xiāng)村村落空間結(jié)構(gòu)變化和新鄉(xiāng)村建設(shè)一角于冬季拍攝的圖片。據(jù)此完成3~4題。3.圖中鄉(xiāng)村聚落空間結(jié)構(gòu)變化的主要目的是( )A.區(qū)位優(yōu)越,布局合理 B.等級有序,設(shè)施完善C.鄰里和睦,城鄉(xiāng)一體 D.方便出行,環(huán)境舒適4.根據(jù)圖片信息,圖中的新鄉(xiāng)村可能位于我國的( )A.南部沿海地區(qū)B.皖南地區(qū)C.青藏地區(qū)D.東北地區(qū)讀“水循環(huán)示意圖”,完成5~6題。5.關(guān)于圖中所示水循環(huán)的敘述,正確的是( )A.該圖表示海上內(nèi)循環(huán)B.其動力來源于太陽輻射能C.對塑造全球地表形態(tài)不起作用D.圖中④表示地表徑流,②表示下滲6.下列地理事物直接參與海陸間水循環(huán)過程的是( )A.柴達(dá)木盆地的湖泊 B.天山山區(qū)的冰雪融水C.滾滾東流的長江水 D.太平洋上未登陸的臺風(fēng)右圖為土壤的物質(zhì)分布圖。讀圖,完成7~8題。7.在土壤的組成物質(zhì)中,含有腐殖質(zhì)的是( )A.① B.② C.③ D.④8.在土壤的形成和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是( )A.地形 B.人類活動 C.氣候 D.生物2021年5月11日,第七次全國人口普查結(jié)果公布,全國人口共141178萬人。據(jù)此完成9~10題。9.下列屬于人口普查內(nèi)容的是( )A.受教育程度 B.興趣愛好 C.幸福指數(shù) D.工資收入10.通過人口普查,可以( )A.確定消費(fèi)水平 B.完善養(yǎng)老體系 C.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) D.確定人口合理容量下圖為“河南省安陽市主要交通線分布圖”。據(jù)此完成11~12題。11.推測安陽市未來城市空間發(fā)展的主要方向是( )A.向西發(fā)展 B.向北發(fā)展C.向南發(fā)展 D.向東發(fā)展12.京廣高鐵對區(qū)域發(fā)展的影響主要是( )A.降低了物流成本 B.推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程C.增加了人們的出行時間 D.?dāng)U大了區(qū)域的行政范圍形成于熱帶洋面的臺風(fēng),登陸時伴隨狂風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮,是一種破壞力很強(qiáng)的天氣現(xiàn)象。下圖為西北太平洋和南海平均生成和登陸我國的臺風(fēng)個數(shù)(1981—2010年)。讀圖,完成13~14題。13.據(jù)圖可知( )A.臺風(fēng)只在夏秋季節(jié)才會形成B.夏季生成個數(shù)最多,登陸個數(shù)最少C.我國陸地全年均會受到臺風(fēng)影響D.夏秋季是防范臺風(fēng)的重點(diǎn)時段14.預(yù)防臺風(fēng)災(zāi)害的主要措施有( )①加強(qiáng)監(jiān)測和預(yù)報(bào)?、谘睾O船及時回港避風(fēng) ③出行建議乘坐飛機(jī)?、芗皶r轉(zhuǎn)移低洼地區(qū)居民?、蒉r(nóng)田夜間防御霜凍A.①②③ B.③④⑤ C.①②④ D.②③⑤下列四幅圖是洋流流經(jīng)某熱帶、副熱帶海區(qū)的海水等溫線圖。讀圖,完成15~16題。15.在圖中,表示北半球寒流流經(jīng)的是( )A.①圖B.②圖C.③圖D.④圖16.與同緯度相比,洋流流經(jīng)區(qū)的鹽度較高的是( )A.①②圖 B.②③圖 C.③④圖 D.①④圖土林是黏土、砂、礫石的松散堆積物,受季節(jié)性的淋蝕、沖刷而成的成群柱狀地形,因遠(yuǎn)望如林而得名,一般出現(xiàn)在盆地或谷地內(nèi)。以近年在中國云南元謀發(fā)現(xiàn)的土林最為典型。讀“元謀土林景觀圖”,完成17~18題。17.圖示土林地貌的主要特點(diǎn)是( )A.頂平坡陡,支離破碎B.奇峰林立,洞穴發(fā)育C.層巒疊障,連綿不斷D.坦蕩開闊,沃野千里18.下列有利于該地貌發(fā)育的是( )A.經(jīng)常發(fā)生地震 B.植被覆蓋率高 C.降水強(qiáng)度小 D.垂直方向裂隙多陜西省神木縣發(fā)現(xiàn)一系列巨大腳印化石,經(jīng)考古專家實(shí)地考察,初步認(rèn)定這批化石是1億年前恐龍的腳印。據(jù)此完成19~20題。19.根據(jù)恐龍腳印推測當(dāng)時的地理環(huán)境可能是( )A.干旱環(huán)境 B.地勢低洼,環(huán)境潮濕C.熱帶海域 D.冰河世紀(jì),氣候寒冷20.下列關(guān)于恐龍滅絕假說,得到較多科學(xué)家認(rèn)同的是( )A.氣候變遷說 B.酸雨說 C.地磁變化說 D.隕石撞擊說讀“大氣受熱過程示意圖“,完成21~22題。21.大氣對流層溫度隨高度升高而遞減,主要影響因素是( )A.① B.② C.③ D.④22.沙漠地區(qū)晚上氣溫較低,是因?yàn)? )A.①增強(qiáng) B.②增強(qiáng) C.③較弱 D.④較弱潮汐是海水的一種周期性漲落現(xiàn)象。一天中,通??梢杂^察到兩次海水漲落。我國潮汐資源豐富,潮汐能的主要利用方式是潮汐發(fā)電。完成23~25題。23.潮汐發(fā)生的規(guī)律性主要源于A.天體運(yùn)行的規(guī)律性 B.季風(fēng)運(yùn)行的規(guī)律性C.洋流運(yùn)行的規(guī)律性 D.大氣運(yùn)動的規(guī)律性24.關(guān)于潮汐發(fā)電優(yōu)點(diǎn)的敘述,正確的是A.發(fā)電量穩(wěn)定 B.投資少C.清潔無污染 D.不需要與大電網(wǎng)并網(wǎng)運(yùn)行25.利用潮汐能發(fā)電,一天內(nèi)可以發(fā)電A.一次 B.兩次 C.三次 D.四次第Ⅱ卷(非選擇題50分)二、非選擇題:本題共6小題,共50分。26.讀大氣受熱過程示意圖,回答下列問題。(1)寫出圖中①③代表的熱輻射名稱:① ,③ 。 (2)白天多云時,氣溫比晴天低,主要是圖中 (填序號)增強(qiáng)。 (3)拉薩素有“日光城”的美譽(yù),主要原因是( )A.緯度較低,氣溫較高B.晴天較多,大氣逆輻射作用強(qiáng)C.海拔高,距離太陽近D.大氣稀薄,對太陽輻射削弱作用弱(4)根據(jù)大氣受熱過程原理,大量排放二氧化碳會導(dǎo)致大氣對地面輻射吸收增加,增強(qiáng) ,從對全球的影響來看,導(dǎo)致 。 (5)列舉一種綠色低碳的生產(chǎn)生活方式,如 。 27.閱讀圖文材料,回答下列問題。某中學(xué)研學(xué)小組以非洲為研究對象進(jìn)行模擬研學(xué),從赤道附近出發(fā),沿20°E向北行進(jìn),探究途中自然景觀的變化。圖中甲、丙為研學(xué)小組成員拍攝的照片。(1)甲地照片所反映的植被類型是 ,丙地照片反映的植被類型是 ,造成甲、丙兩地植被類型差異的主要因素是 。 (2)與甲地相比,乙地的植被 (填“有”或“無”)季相變化,乙地的喬木往往長有粗大樹干,是為了 。 (3)與我國東北黑土地相比,甲地土壤的腐殖質(zhì)層 (填“厚”或“薄”),土壤肥力較 。 28.閱讀圖文材料,回答下列問題。為了探究熱力環(huán)流的形成,某中學(xué)高一學(xué)生設(shè)計(jì)了一個模擬熱力環(huán)流形成過程的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:Ⅰ.在一個比較大的相對封閉的透明玻璃柜內(nèi),分別放置一個電爐和一大碗冰塊。Ⅱ.在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂紙片M,在玻璃柜底面中部的內(nèi)壁貼一張豎立紙片N(圖1)。Ⅲ.電爐通電一段時間后,觀察紙片M、N的偏轉(zhuǎn)情況。Ⅳ.繪制此時玻璃柜內(nèi)熱力環(huán)流模擬圖。(1)通電一段時間后,紙片M向 (填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn),紙片N向 (填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)。 (2)結(jié)合所學(xué)知識,將下列序號填入對應(yīng)空格。①氣流水平運(yùn)動 ②等壓面彎曲?、蹥饬魃仙、軞饬飨鲁?br/>該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的原理:電爐加熱,溫度升高,導(dǎo)致左側(cè) ,冰塊融化吸收熱量,溫度下降,導(dǎo)致右側(cè) ;氣流垂直方向的運(yùn)動導(dǎo)致 ,同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異,出現(xiàn) 。 (3)實(shí)踐:在圖2中繪出玻璃柜頂部的等壓面以及氣流運(yùn)動狀況。29.閱讀材料,回答下列問題。遼寧鞍山鐵礦是全國最大的鐵礦,在此基礎(chǔ)上建立的鞍山鋼鐵廠曾是我國規(guī)模最大的鋼鐵生產(chǎn)企業(yè),但目前上海寶山鋼鐵廠已取代鞍鋼的地位,成為我國鋼鐵企業(yè)的龍頭老大。(1)寶鋼的主導(dǎo)區(qū)位因素是 ,寶鋼從印度和巴西等國進(jìn)口鐵礦石的運(yùn)輸方式是 ,此種運(yùn)輸方式的優(yōu)點(diǎn)是 。 (2)鞍鋼地位下降,寶山鋼鐵廠的興起,說明鋼鐵工業(yè)對 的依賴度逐漸減弱; 、 因素對鋼鐵工業(yè)的影響增強(qiáng)。 (3)讀圖2,鋼鐵廠對環(huán)境造成的危害有固體廢棄物污染、 污染等。 30.讀圖文材料,回答下列問題。 “生態(tài)家園富民計(jì)劃”以農(nóng)戶為基本單位、以沼氣建設(shè)為核心,結(jié)合改圈、改廁、改廚、改院、改水、改路和推廣高效生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù),在基本解決農(nóng)村生活能源來源問題的同時,改善農(nóng)民生產(chǎn)、生活環(huán)境。在各類生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中,“四位一體”是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它將沼氣池、豬圈、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起。下圖為我國北方“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖和結(jié)構(gòu)圖。(1)日光溫室為沼氣池、豬圈、蔬菜創(chuàng)造適宜的 、 條件;豬的呼吸、沼氣燃燒為蔬菜提供 (氣體),蔬菜的光合作用又為豬的生長提供 (氣體);豬的糞便進(jìn)入沼氣池,產(chǎn)生沼氣,為農(nóng)戶提供 ,還產(chǎn)出沼渣、沼液,為蔬菜生產(chǎn)提供 。 (2)“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)圖中所顯示的生產(chǎn)過程1和生產(chǎn)過程2, 的環(huán)境效益最大。 (3)在我國農(nóng)村,推廣和實(shí)施各類生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的重要意義有哪些 31.讀圖,回答下列問題。(1)根據(jù)圖中提供的信息,浙江省城市主要分布在 、 及沿海地帶。 (2)在杭州市形成和發(fā)展的有利區(qū)位因素中,除優(yōu)越的自然地理區(qū)位,還有 、 等。 (3)城區(qū)與郊區(qū)相比,易出現(xiàn)的環(huán)境問題是 (填“熱島效應(yīng)”或“酸雨”)。為避免該問題對城市大氣環(huán)境帶來的污染,應(yīng)該采取什么措施 【參考答案】題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A C D B B C B D A B題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B D C C D A D B D題號 21 22 23 24 25答案 B C A C D26. 答案:(1)太陽輻射 地面輻射(2)⑤(3)D(4)大氣逆輻射 全球變暖(5)鼓勵廣大市民乘坐公交車出行,少開私家車或不開車;夏季空調(diào)溫度不要過低等(任舉一例,合理即可)27. 答案:(1)熱帶雨林 熱帶荒漠 降水(水分)(2)有 儲存水分(3)薄 低28. 答案:(1)右 左(2)③ ④?、凇、?br/>(3)繪圖略。29. 答案:(1)市場 海運(yùn) 運(yùn)量大,成本低(2)原料 市場 交通(3)大氣30. 答案:(1)溫度 濕度 二氧化碳 氧氣 燃料(能源) 有機(jī)肥料(2)生產(chǎn)過程2(3)建立良性生態(tài)系統(tǒng)(或形成生態(tài)良性循環(huán)),使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程清潔化和農(nóng)產(chǎn)品無害化;增加農(nóng)民收入,改善農(nóng)民生活條件,提高農(nóng)民生活質(zhì)量。31. 答案:(1)河流沿岸 鐵路沿線(2)交通便利 省會(政治中心)(3)熱島效應(yīng) 將有污染的工業(yè)布局在城郊熱力環(huán)流范圍之外;對城市進(jìn)行合理規(guī)劃;降低城市建筑物高度等。(答案合理即可,) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫