資源簡介

2025年中考模擬化學試卷
附相對原子質量：H-1；C-12；N-14；O-16；Fe-56。
一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。
1．中華文明源遠流長，下列安徽博物館文物中主要由金屬材料制成的是
A．西漢銅提梁壺 B．東漢畫像石 C．清代玲瓏瓷盤 D．明代草書字幀
2．“珍愛生命，保障安全，守護健康”是人類永恒的主題。下列做法正確的是
A．為延長食品的保質期，生產中添加過量的防腐劑
B．為避免浪費，發霉的大米經高溫煮熟后再食用
C．發現廚房內天然氣泄漏，立即打開抽油煙機排氣
D．發生輕度煤氣中毒，立即將患者轉移到通風的地方
3．堅持綠色發展，建設“山青水綠、天藍地凈”美麗新疆。下列做法不符合這一理念的是
A．垃圾露天焚燒處理 B．大力發展新能源汽車
C．大力開展植樹造林 D．拒絕使用一次性筷子
4．新技術可實現廢舊太陽能電池無害化回收。電池中的鉛元素會對環境造成危害。鉛元素在元素周期表中的信息如下圖。下列關于鉛元素的說法不正確的是
A．元素符號為 B．屬于非金屬元素 C．質子數為82 D．相對原子質量為207.2
5．《神農本草經》中記載荷葉有清暑化濕的功效。荷葉中含有荷葉堿，下列關于荷葉堿的說法正確的是
A．氫元素的質量分數最小 B．含有43個原子
C．碳、氧原子的個數比為19：1 D．由四種元素組成
6．下列物質的性質與用途對應關系正確的是
A．活性炭具有吸附性，可作除味劑 B．碳酸鈣高溫能分解，可作補鈣劑
C．銀的導電性好，電線一般用銀制得 D．氫氧化鋁不溶于水，可作胃藥
7．我國芯片蝕刻技術國際領先。利用NF3蝕刻硅芯片時的產物均為氣體，在蝕刻物表面不留任何殘留物，該反應的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是
A．丁為N2，空氣中丁的質量分數約為78% B．丙分子中的Si、F原子質量比為1：4
C．參加反應的甲和乙的微觀粒子個數比為1：1 D．反應前后原子種類不變
8．下列與實驗有關的圖標對應不正確的是
A．木炭還原氧化銅 B．電解水實驗
C．稀釋濃硫酸 D．通過刻畫比較黃銅與純銅的硬度
9．建立模型是學習化學的重要方法．下列模型正確的是
A．地殼中元素的含量 B．空氣的成分
C．滅火原理 D．凈水措施
10．下列實驗操作、實驗現象與實驗結論對應關系正確的是
選項 實驗操作 實驗現象 實驗結論
A 測量加入氫氧化鈉固體前水的溫度和氫氧化鈉固體溶解后溶液的溫度 溶液溫度低于水的溫度 氫氧化鈉固體溶解時放熱
B 向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入少量氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩 塑料瓶變癟 二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應
C 取少量久置的氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液 無色酚酞溶液變成紅色 該氫氧化鈉溶液未變質
D 取少量久置的氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸 有氣泡產生 該氫氧化鈉溶液已變質
A．A B．B C．C D．D
11．氯化銨和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表，下列說法正確的是
溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
溶解度 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2 65.6
20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169
A．屬于微溶物質，屬于易溶物質
B．的溶解度大于的溶解度
C．時，將加入到水中，充分攪拌后，得到的不飽和溶液
D．將相同質量的兩種物質飽和溶液分別降溫至時，溶液中水的質量大于溶液中水的質量
12．化學小組為了探究化學反應前后物質的質量關系，按圖1稱量反應前反應物和反應容器的總質量，然后將裝置傾斜，使硫酸銅溶液（過量）與氫氧化鈉溶液在錐形瓶內混合，再稱量反應后的物質和反應容器的總質量。裝置內某物質（或元素）的質量y隨反應時間的關系如圖2所示。下列關于該實驗的分析正確的是
A．實驗過程中錐形瓶內出現白色沉淀
B．y表示反應過程中溶液中銅元素的質量
C．將硫酸銅溶液換成硫酸鈉溶液也能達到目的
D．反應結束后錐形瓶內溶液中的溶質有硫酸鈉和氫氧化鈉
二、本大題包括5小題，共28分
13、（5分）某學校組織開展了水質檢測及自制凈水器的跨學科實踐活動。
【任務一】水質檢測
(1)自來水廠在多個環節要對水質進行檢測，檢測指標包括濁度、 (寫1種)等，對出廠的自來水進行水質檢測的目的是 。
【任務二】設計與制作
(2)若將下列材料填充在如下圖中制作凈水器，從上到下最合理的順序是 (填序號)。
①活性炭 ②小卵石 ③石英砂 ④紗布 ⑤蓬松棉
【任務三】展示評價
(3)在作品展示時，可以從凈水效果和 (寫1種)等方面對各組作品進行評價。
(4)該小組在試驗自制凈水器的凈水效果時，發現液體流速過慢，其原因可能是 。
14、（6分）化學實驗是學生需要掌握的一項實踐技能。
(1)儀器名稱：①是 。
(2)用高錳酸鉀制的化學方程式是 ；實驗室制，并控制產生的速率，組裝時應選擇的裝置有 。
(3)若用如圖裝置X進行“排水法”收集制取的，氧氣應從 (填“b”或“c”)端導入。
(4)如圖是某同學設計的除去CO中的并收集一瓶CO的裝置圖(瓶內為NaOH濃溶液)。其中最合理的裝置是___________(填序號)。
A． B．
C． D．
15、（6分）鈦和鈦合金因其優良的性能被廣泛應用于航天、醫療等領域。以金紅石(主要成分為)為原料生產金屬鈦的流程如下。
(1)反應①中涉及到的物質，其中屬于氧化物的是 (填物質的“化學式”)。
(2)反應②的化學方程式為 。寫出一種反應①尾氣經過處理的方法 。
(3)金屬鈦的密度約為，為鋼的。據此推測鈦合金制航天飛機的部件的一條優點是 。
(4)鈦對大腸桿菌、金黃色葡萄球菌的抑制率可達以上，所以鈦 (填“適合”或“不適合”)用作制水杯的原材料。
16、（6+3分）某校化學學習小組的同學在老師的帶領下，參觀了洗滌劑生產廠，并對家用清潔劑的化學性質和使用進行了深入探究。請你跟隨他們的探究過程，完成以下任務。
任務一：了解我國古代洗滌劑的使用
【查閱資料】
我國古代使用的洗滌劑主要有草木灰、貝殼灰和皂莢、澡豆、胰子等；草木灰是最早使用的洗滌劑，主要成分是碳酸鉀(K2CO3)，其水溶液可與油污發生化學反應。
任務二：了解現代洗滌劑的使用
【查閱資料】日常生活中常用的洗滌劑有洗潔精、洗衣粉、肥皂等，肥皂的主要成分是硬脂酸鈉，會和Mg2+和Ca2+結合生成難溶性的硬脂酸鎂和硬脂酸鈣。
【小組討論】
(1)同學們發現用肥皂洗衣物所用水的水質較硬時衣物會變硬，分析可能的原因是 。
任務三：探究某敞口久置爐具清潔劑的主要成分
【閱讀標簽】爐具清潔劑的主要成分：氫氧化鈉、表面活性劑
探究一：性質探究
(2)將潔廁靈(主要成分是鹽酸)滴入爐具清潔劑中，如圖甲所示。若反應后溶液呈紅色，此時溶液的酸堿度可用圖乙中 (填“A”、“B”或“C”)點處表示。
(3)下列試劑能驗證出反應后溶液處于如圖乙中C點的是___________(填序號)。
A．紫色石蕊溶液 B．氧化鐵 C．碳酸鈉 D．硝酸銀溶液
探究二：探究敞口放置的爐具清潔劑組成
【提出問題】爐具清潔劑長期敞口放置在空氣中其主要成分氫氧化鈉是否會變質？
【做出猜想】
(4)同學們認為氫氧化鈉長期敞口放置會吸收空氣中的 而變質。
【進行實驗】
(5)完成表格。
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①取少量爐具清潔劑于試管中，向其中滴加幾滴CaCl2溶液 該爐具清潔劑中氫氧化鈉部分變質
②取步驟①中上層清液于試管中，滴加 溶液由無色變紅色
【討論與分析】
【若正確回答下列問題加3分，總分不超過40分】
(6)小組同學討論后認為該實驗并不能得出爐具清潔劑中氫氧化鈉部分變質的結論，原因是 。
【實驗操作】滴加稀鹽酸
(7)探究三：測定爐具清潔劑中氫氧化鈉的質量分數取一定質量的新啟封的爐具清潔劑倒入燒杯中，加入一定體積的蒸餾水，逐次加入質量分數為3.65%的稀鹽酸至pH值為7，實驗裝置如下圖所示。加入蒸餾水對測定結果 (填“有”或“無”)影響，理由 。
17、（5分）檸檬酸亞鐵(FeC6H6O7)是一種補血劑，易溶于水。實驗室制備檸檬酸亞鐵的原理為FeCO3+C6H8O7=FeC6H6O7+CO2↑+H2O。
(1)現有11.6gFeCO3，理論上可以制得檸檬酸亞鐵的質量是多少(寫出計算過程)？
(2)寫出檸檬酸亞鐵中陰離子的離子符號 。
參考答案
一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A D A B D A D C B D
11 12
D B
二、本大題包括5小題，共28分
13、（5分）(2)顏色或氣味；確定水質是否達標；(2)②③④①⑤；(3)是否環保；(4)從上到下的順序顛倒。
14、（6分）(1)錐形瓶；(2) ；BD；(3)b；(4) A。
15、（6分）(1)和；(2) ；點燃；(3)質輕（合理即可）；(4)適合。
16、（6+3分）(1)硬脂酸鈉會和Mg2+和Ca2+結合生成難溶性物質；(2)A；(3)ABC；(4)二氧化碳；
(5)產生白色沉淀；無色酚酞溶液；
(6)加入的氯化鈣溶液的量不足,剩余的碳酸鈉溶液顯堿性,會干擾氫氧化鈉的檢驗；
(7)無 ；蒸餾水不參與反應，不影響結果的測定。
17、（5分）(1)解:理論上可以制得檸檬酸亞鐵的質量是x。
x=24.6g
答：理論上可以制得檸檬酸亞鐵的質量是24.6g。
(2)

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